Какие обязанности есть у ваших детей?

[Кима]

Вот задумалась о том, что у моих детей, кроме как обязанности заправлять постель и прибирать игрушки, больше пока нет никаких.
Стала просить сына ставить посуду за собой в раковину. Иногда вызывается даже помыть, но чаще выражает протест. Как приучать? Или я поздно спохватилась?   :idiot2:

А как у вас? Какие обязанности у детей? Как приучаете? Делитесь опытом!

А пока вот интересная статья:


Ребенок- шестилетка. Как воспитать из него помощника?

К шести годам большинство детей уже умеют сами одеваться, завязывать шнурки, застегивать пуговицы, убирать постель, относить за собой посуду после еды. В этом возрасте учите ребенка более сложным вещам: ухаживать за комнатными растениями, помогать в сервировке стола, приводить в порядок обувь. Предлагаю рассмотреть несколько занятий в игровой форме, предназначенных для обучения шестилетки перечисленным навыкам.


Ухаживаем за растениями

Это занятие воспитывает в ребенке ответственность, дисциплинированность, учит правильно ухаживать за растениями, знакомит с их основными частями и функциями, которые они выполняют.

Приготовьте цветочный горшок с поддоном, землю, полиэтилен или газету для подстилки, цветок для посадки и красивую леечку. Растение лучше выбрать неприхотливое и небольшое, например, кислицу.

Сначала рассмотрите растение вместе с ребенком, покажите ему корень, стебель, листочки. Заострите внимание на функции, которую выполняет корень (питает все растение). Объясните, что корень растения должен обязательно находится в земле.

Расстелите полиэтилен или газету, поставьте горшочек, пакетик с землей и аккуратно положите растение. Расскажите, как правильно посадить цветок в землю и попросите ребенка помочь вам. Насыпьте землю до половины горшка. Поместите в центр корень растения. Далее держите растение на весу, а ребенок пусть досыпает землю. После того, как растение будет посажено, попросите малыша полить его. Расскажите ему, как важно своевременно увлажнять землю.

На этом занятие не заканчивается: на другой день покажите, как опрыскивать и протирать листочки, в следующий раз – как рыхлить землю и т.д. Когда ваш «комнатный питомец» зацветет, скажите ребенку, что эти цветочки появились только благодаря его вниманию и уходу!


Сервируем стол

Это занятие развивает стремление заботиться об окружающих, самостоятельность и умение соотносить количество предметов и людей.

Сначала попросите ребенка сосчитать, сколько человек будет обедать. Затем расскажите, какие блюда будут на вашем столе. Это нужно для того, чтобы выяснить, из какой посуды обычно едят эти блюда, какие столовые приборы надо приготовить.

Например, вы собираетесь кормить семью супом. Спросите, в чем обычно готовится суп (в кастрюле или в сковороде), во что его наливают (в мелкие или глубокие тарелки), чем едят (ложкой или вилкой). После этого посчитайте, сколько понадобится тарелок, ложек и вилок. Вместе с ребенком определите, кого и куда лучше посадить. Далее расставьте необходимые столовые приборы. Старайтесь не давать ребенку хрупкую, дорогую и тяжелую посуду, которую он может уронить, разбить и пораниться.


Ухаживаем за обувью

Не всегда дети радостно откликаются на просьбу родителей почистить свою обувь. Заинтересовать малыша вы можете с помощью игры или сказки.

Приготовьте обувь ребенка, тряпочку, обувной крем, щетку или губку. Потом, рассказывая сказку, вместе с ребенком приступайте к приведению обуви в порядок. Сказку вы можете придумать самостоятельно, а можете воспользоваться вот этой.

Жил да был Обувной доктор. Все обувные проблемы он решал правильно и быстро. Кто только к нему ни приходил за помощью: и тапочки, и сапоги, и кеды, и сандалии. И всем помогал добрый Обувной доктор!

Как-то раз пришел к доктору Черный Осенний Сапог. Расстроенный весь, уставший и поникший. Пришел и жалуется:

– Болит у меня все, дорогой Обувной доктор! Вся моя кожица засохла и, наверное, скоро потрескается. И дождь, и слякоть, и холодный воздух измучили меня, бедного…

Посмотрел доктор, потрогал кожицу Черного Осеннего Сапога и сочувственно покачал головой:

– И, правда, поберечься бы тебе!

И выписал лекарство – питательный крем. Сразу же прибежала помощница Обувного доктора Мягкая Губка, которая намазалась этим кремом и хорошенько протерла Черный Осенний Сапог. Пока Черный Осенний Сапог довольно вздыхал и смотрелся в зеркало, она намазалась кремом еще раз и опять быстренько пробежалась по нему. Черный Осенний Сапог весь засиял от радости!

Потом пришли к Обувному доктору Сестренки Сандалетки. И в два голоса возмущенно запищали:

– Наш хозяин совсем не хочет за нами ухаживать! Мы давно пылимся в шкафчике, а он даже не навещает нас! А ведь мы уже от пыли чихаем и чешемся! Что нам делать, как быть?

Доктор слегка нахмурился, недолго подумал и прописал им водные процедуры. Позвал свою другую помощницу – Влажную Тряпочку, которая ласково и аккуратно стерла пыль с Сестренок Сандалеток.

– Идите, мои дорогие, ждите лета в своем шкафчике! – попрощался с ними Обувной доктор.

И последним пациентом доктора в этот день стал Зимний Сапог. Он плакал навзрыд:

– Я весь промок…Я мерзну и страдаю… Мой хозяин весело катался на горке и забил меня снегом сверху донизу… Я, наверное, навсегда теперь останусь мокрым и больным…

– Нет, – твердо ответил Обувной доктор, – не бывать этому!

Доктор смял газету и засунул внутрь Зимнего Сапога. Он сначала растерялся, не понял что происходит. А потом почувствовал, что ему становится все теплее и теплее, ведь газета впитала почти всю влагу, которая была внутри.

А доктор поставил Зимний Сапог поближе к горячей батарее. Он совсем разомлел и почти задремал…

– Как твое имя, добрый Обувной доктор? – сонным голосом спросил Зимний Сапог.

– Меня зовут Мама! Отдыхай, дорогой! Завтра вам опять идти на горку с твоим хозяином – моим сыночком!

Если малыш будет знать и использовать основные варианты ухода за обувью, то родителям можно не волноваться, что его ботинки или сапожки окажутся сырыми или грязными в самый неподходящий момент.

Шестилетний ребенок довольно эмоционален, он с трудом контролирует себя и болезненно воспринимает критику. Больше хвалите его, а если что-то не получается – не ругайте, а объясняйте, что он сделал неправильно и как это можно исправить.

Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-25578/

[Гусик]

Наша доча:
1. Кормит кошку и следит, чтобы у той вода была (я проверяю, но уже не всегда).
2. Вытирает пыль во всей квартире.
3. Если я прибираюсь - ходит со мной и прибирается, пылесосит-моет пол, но это игра скорее...
4. Поливает напольные цветы.
5. Подаёт бельё - я развешиваю, снимаю бельё - она относит, сортирует носки-колготки на всех и раскладывает по ящикам.
6. После глажки приносит бельё, а я раскладываю.
7. На участке легко может последить за чужими ляльками, если убегают, берёт за руку и настойчиво приводит обратно  :crazy2:
8. Любит "дежурить по кухне", раскладывать приборы. И вообще часто соглашается "дежурить" по квартире.
9. И ещё причёсывает Мэйн Куна, не всегда получается, но очень старается :angel:
10. Ещё - доча у меня тесто делает под моим чутким руководством, печеньки, пиццу, следит за водой из фильтра, себе налить водички-в холодильнике чего-нить достать - это дааа...
11. Разбирает и раскладывает продукты. Не приведи господь кому сумки разобрать без неё  :knuppel2:
12. Стирает бельишко и моет посуду, пол, когда я добрая разрешу :D

А вот убрать игрушки - это у нас как худшее наказание... как решить вопрос уже не представляю, пустила пока на самотёк :-|
Кровать заправлять - надо предложить...
а вообще дочу не заставляю, это она сама, что хочет и делает :crazy2: Пока не отказывается помогать  :)

[Мика]

Кима, отличная тема!
Сын пока живёт как принц. Сегодня у меня прям кризис был по этому поводу. Больше так не хочу. Наоралась сегодня, попу набила дитю за раскидывание игрушек. Уже год наверно играем в раскидывание всего что видит. Что делать?

[Кaтрин]

у моей как бы именно обязанностей  нет, но....

убирается в комнате сама (в шкафу, игрушки, постель и прочее, кроме мытья пола и окна)
сервирует стол, пока я готовлю
поливает цветы (но у нас их всего 5 горшков)
ну и обслуживает себя сама - в туалет сходить, попить себе налить, одеться-раздеться, вещи аккуратно сложить.

а какие еще обязанности-то?????
а, кстати, посуду еще иногда моет)))

[Кима]

Goose , супер!
У нас вот за цветами бабушка ухаживает. Все цветы ее. Ужин кот тоже с бабушки требует.
Кстати, продукты тоже любят разбирать. Когда приходишь из магазина, сразу берут пакет и тащат на кухню, при этом, кто первый прибежал, того и пакет.
У меня вот тоже доча с радостью помогает мне белье развешивать.
Сегодня, озадачившись этой темой, привекла сына к собиранию белья.
И уборку сегодня вместе с ними делали. При этом сказала: "Так, кто быстрее соберет игрушки, тому РАЗРЕШУ помочь мне сделать уборку!"  :смеется:
Игрушки убраны! Доче "разрешила" пыль протирать, а сыну доверила помыть пол  :смеется: Потом вместе разбирали игрушки в шкафах. Мне понравилось.  :roll:
Вот задумалась - может, вменить сыну в ответственность мусор выбрасывать? Но проблема  в том, что у нас не мусоропровод, и хоть мусорка практически из окна видна, но там машины как раз во двор заезжают... боязно чего-то... :-|

[Кима]

Вот еще интересная статья:

Ребенку 4-5 лет. Как воспитать из него помощника?

Если с раннего возраста не приучать ребенка к выполнению домашних обязанностей, то, когда он вырастет, родители с удивлением обнаружат, что их чадо не убирает на место вещи, не ухаживает за обувью, отказывается мыть за собой посуду. И это можно было предсказать заранее, ведь добросердечная бабушка постоянно складывала вещи за внуком просто потому, что он делал это долго и не совсем аккуратно. Да и мама запрещала ребенку мыть красивые фарфоровые тарелки, боясь, что он их случайно разобьет.

В возрасте четырех-пяти лет малыш очень стремится помогать родителям. Он с удовольствием выполняет различные поручения, всем интересуется и уже сознательно запоминает действия и последовательность происходящих событий. Воспользуйтесь этими особенностями возраста. Это в ваших интересах – помочь ребенку в формировании таких необходимых черт характера, как усидчивость, аккуратность, дисциплинированность.

Как же заложить в малыша необходимые практические навыки? Рассмотрим более подробно.


Как научить ребенка стирать?


Возьмите кукольное платье (если у вас девочка) или платочек (если мальчик), кусок мыла и тазик с теплой водой. Показывайте ребенку последовательность действий и просите, что бы он повторял за вами:

– положите ткань в воду;

– возьмите мыло и потрите пятнышки на ней;

– можно расположить платье (платочек) между кулаками и потереть один кулак об другой;

– прополоскайте постиранную вещь в чистой воде;

– выжмите ее и расправьте на веревочке, закрепив прищепкой (веревочку закрепите на уровне глаз ребенка, чтобы он мог самостоятельно повесить то, что постирал).

Повторяйте это занятие периодически, чтобы ребенок запомнил последовательность действий.


Как малышу стать «Мастером приготовления бутербродов»?

Для приготовления бутербродов возьмите различные продукты, нарезанные тонкими ломтиками, а также хлеб и красивое блюдо или поднос. Продукты подготовьте только те, которые любит ребенок. Предложите малышу приготовить для семьи вкусный бутербродный ужин. Вместе с крохой создавайте симпатичные композиции из продуктов, украшайте бутерброды с фантазией. Пусть ребенок и сам придумывает, как разнообразить будущий ужин. Бутерброды должны получиться аппетитными и забавными.

Не забудьте похвалить ребенка за отлично выполненное задание. Похвала – это великолепный стимул для новых кулинарных подвигов.


Как научить ребенка мыть посуду?

Возьмите две небольшие немытые тарелки, моющее средство и губку. Попросите ребенка помыть посуду. Большинство детей этого возраста радостно откликаются на подобные предложения. Сначала спросите у малыша, зачем надо мыть посуду и что будет, если оставить ее грязной. После того, как ребенок выскажется, расскажите ему о том, что остатки еды и жир на тарелках со временем портятся, в них заводятся вредные микробы. Человек, который будет кушать из грязной тарелки, может чем-нибудь заболеть из-за этих микробов.

После этого покажите малышу, как наносить моющее средство на губку, как протирать ею тарелки и как потом их промыть чистой водой. На последнем моменте особенно заострите внимание, он должен четко запомнить, что моющее средство необходимо тщательно смывать. Затем тарелку надо протереть чистым полотенцем или поставить на полочку-сушку. И закончите объяснение тем, что губку тоже необходимо хорошо промыть.

Алгоритм действий не сразу запомнится ребенку, поэтому повторяйте и проговаривайте каждую мелочь. Практикуйте это занятие, по возможности, каждый день. И не забывайте хвалить за правильно выполненную работу!

Постепенно, но настойчиво прививайте ребенку необходимые знания и умения. Только не давайте ему слишком сложных заданий, чтобы не «отбить руки». Учите его по-доброму, желательно в форме игры, не забывайте стимулировать похвалой. Тогда ваш ребенок вырастет трудолюбивым и аккуратным!

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-25502/

[Кима]

Как воспитать помощника из трехлетнего малыша?

Трехлетние малыши постоянно стремятся к самостоятельности. Одна из самых распространенных фраз ребенка этого возраста «Я – сам!». Иногда порывы малыша самому обуть ботиночки или помыть чашку раздражают взрослых. Ведь пока он все делает медленно, а родители вечно куда-то торопятся.

Если постоянно останавливать кроху, не давать ему возможности самостоятельно действовать, то он неизбежно начнет думать, что ему совсем не нужно (или даже нельзя) что-то делать самому. Стремление к самообслуживанию и желание помогать взрослым постепенно пропадет.

Чтобы такого не случилось, уже в трехлетнем возрасте необходимо прививать навыки самостоятельного действия. Более того: родители должны направлять ребенка, обучать его действовать правильно. Как же это сделать? В игре. А игрой для малыша является не только катание машинки или переодевание куклы, но и помощь маме в приготовлении ужина и уход за домашним питомцем. Рассмотрим несколько игр, направленных на приобретение трехлетним ребенком практических навыков.


«Кроватка»

Учим ребенка заправлять свою постель. Эта игра воспитывает в ребенке аккуратность и самостоятельность. Чтобы малыш сам захотел участвовать в процессе, скажите ему, что он уже достаточно взрослый, чтобы убирать кроватку по утрам. Не заставляйте ребенка заправлять кровать в одиночку, пусть он выполняет только посильную для него работу (например, расправляет покрывало).

Для того, чтобы кроха запомнил последовательность действий, сопровождайте уборку кровати подходящим стишком. Если не хотите ничего придумывать, воспользуйтесь этим:

Утро наступило, нам пора вставать!
Прежде, чем умыться, уберем кровать:
Ровно, аккуратно сложим одеяло,
И потом расстелим сверху покрывало.

А затем, расправив все четыре ушка,
Ляжет на кроватку мягкая подушка.
- Мам, сегодня вечером я не лягу спать,
Красоту кроватную не хочу ломать!

Проводите это занятие каждое утро, пока у ребенка не выработается привычка убирать кровать ежедневно.


«Веселый поваренок»

Это полезное занятие не только воспитывает в малыше стремление помогать старшим, но и развивает моторику рук, координацию, умение рассчитывать свои силы и сравнивать размеры.

Для игры приготовьте: фартуки для себя и ребенка, муку, тесто, начинку для пирожков, противень и две чайные ложечки.

Если малыш еще не проявлял интереса к вашим кулинарным делам, прочитайте ему сказку о Красной шапочке. После этого объявите, что собираетесь печь пирожки для бабушки, как в сказке.

Присыпьте стол и ладони мукой, чтобы тесто ни прилипало. Предложите ребенку проделать те же действия. Отделите два кусочка теста (для себя и для него). После этого медленно растяните свой кусочек в лепешку. Малыш должен хорошо видеть все ваши действия. Если он расстраивается из-за того, что у него не получается такая ровная и аккуратная лепешка, как у вас, подбодрите его и немного помогите.

Готовые лепешки положите на стол. Покажите, как с помощью чайной ложки выкладывать начинку в центр лепешки. Когда малыш проделает это действие (под вашим руководством), научите его защипывать края пирожка. Уложите готовые пирожки швом вниз на противень. Если ребенок захочет это сделать сам – позвольте ему.

Когда будете подавать испеченные пирожки к столу, обязательно подчеркните, что малыш испек их сам.


«Где живет игрушка?»

Эта игра поможет приучить ребенка к тому, что все игрушки должны лежать на своих местах. Начните с уборки одной игрушки, потом добавляйте и другие. Постепенно малыш запомнит расположение предметов и будет убирать их на место сам.

Если он забудет или откажется убрать какую-нибудь игрушку в ее «домик», незаметно спрячьте ее. Чуть позже спросите, где эта игрушка. Малыш начнет ее искать и не найдет. Тогда расскажите ему небольшую сказочку...

«Жила-была девочка Катя. Была у нее любимая кукла Маша и медвежонок Плюш. Как-то раз поиграла Катя с игрушками и забыла их убрать на свое место. Лежала красавица Маша на полу, тут вошел папа и случайно оттолкнул ее ногой. Маша была очень маленькой и легкой куколкой, поэтому незаметно улетела под шкаф. Медвежонок Плюш валялся на диване, на который села мама. Она немножко поворчала на Катю за то, что та разбросала игрушки, и поставила медвежонка на полочку. Медвежонок заплакал оттого, что это была не его полочка, а он очень хотел на свое место. И кукла Маша тихонько заплакала на холодном полу под шкафом.

Катя не услышала ни несчастного Плюша, ни потерянную Машу. Наступило утро. Девочка проснулась и хотела пожелать своим любимцам доброго утра, но не нашла их на том месте, где они обычно отдыхают. Теперь пришла ее очередь плакать. Катя плакала громко и горько, но ничего не могла поделать. Игрушки пропали. Потом мама пожалела Катю и нашла ее любимых куклу и медвежонка, но игрушки обиделись на свою хозяйку и больше не хотели с ней играть».

В ходе обсуждения сказки ребенок должен прийти к выводу, что игрушки надо убирать на место. Во время уборки, постоянно интересуйтесь, где какая игрушка должна лежать, где ее «домик».

В трехлетнем возрасте малыш уже чувствует себя личностью и имеет собственное мнение. Родителям следует принять эти изменения и давать ребенку возможность выбора и самостоятельных действий. Считайтесь с его мнением, но направляйте действия в правильном направлении. И тогда малыш обязательно будет помогать вам!

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-25415/

[bookmark]

Наши:
- раскладывают перед едоками ложки-вилки (пожалуй, "сервировка" для этого слишком громкое слово :) ), достают из холодильника молоко-масло-сметану и т.д., что потребуется;
- разбирают покупки (Артём особенно любит яйца в холодильник складывать);
- помогают загрузить/разгрузить посудомойку и стиралку (а уж включить их - это прям великая честь и счастье :D );
- помогают развешивать и снимать бельё;
- во время уборки сначала они пол моют, а потом уж я "домываю" ;) ;
- тесто помогают делать - дерутся за право держать в руках миксер и смазывать маслом форму. Вообще любят помогать при готовке. Артём умеет делать бутерброды - режет хлеб, сыр, кладёт друг на друга и в микроволновке греет. Правда, чаще съедает сразу после нарезки, а бывает, что и просто кусают то от хлеба, то от сыра  :lol:
Алиска всегда держит душ и поливает в указанном мною направлении при ежевечерней стирке их штанишек и курток; стала регулярно напоминать мне, что "Ника хочет есть и пить", периодически по собственной инициативе берет губку и мыло и пытается отмыть двери от их совместных с Тёмой фломастерных художеств :D .
Оба детя с папой моют ванну, уж не знаю как, но толкутся там все :)

Вот с игрушками у нас косяк, никто убирать не хочет :(

[Juli@ и семьЯ]

Да-а, убрать игрушки - это похоже общая беда.  :sad: Это же его, киндера территория, даже неинтересно, а хочется-то делать что-то "взрослое", папино, мамино!!!!!  :2funny:

[Гусик]

Juli@ и семьЯ, это точно! Взрослое интереснее!

Кима, мне кажется, если "вменить", "обязать" желание пропадает :( Разве что "Доверить" и хвалить почаще за это  :angel:

Моя краса, пока мы не видели... помыла нам обувь, причём намочила мыло и просто им натёрла! Заметили, когда уже высохло всё  :crazy2:
В машине даю ей тряпочку и вытирает панель и всё до чего дотянется, снег очищала как-то, это вообще как награда и великая радость, как и пистолет на заправке подержать  :ура:
Подметала ещё сегодня... на метле каталась и на пылесосе, а ещё у нас есть маааленький слабенький пылесосик новый, хотели увезти в гараж, но доча стала им сама пылесосить, он очень лёгкий, и она с ним сама и управляется полностью  :coolsmiley:

Мы на дочу смотрели-смотрели со стороны, умилялись... Так приятно, и бесконечно можно смотреть на человека за работой  :coolsmiley: :смеется:

[vishnya]

У всех смотрю детки белье вешают и снимают - а сушилки напольные чтоли? Мы тоже любим машинку загружать, включать и потом развешивать - но у нас сушилка под потолком, не достать, приходиться ему вешать куда достанет  :смеется: И дверь холодильника высоко расположена, ему не открыть, а так то
- продукты из пакетов достаем
- полы "моем"
- ковры пылесосим
- кушать готовим (нарезка ингридиентов для салатов, тесто раскатать, поблендерить чего-нибудь)
- посуду моем
- ботинки папе чистим
Но это и не обязанности вроде вовсе, а личная инициатива.

[Кима]

Goose , да про "вменить"-то понятно  ;) Конечно, доверить, как совсем взрослому уже человеку :coolsmiley:
Я вот почему темой озадачилась - у меня было в детстве (ну и в подростковом) возрасте соверешенно стойкое неприятие к домашним делам.  :crazy2: Вот как-то мама уж так расстаралась, что у меня сложилось ощущение, что не сделаю - попадет, а сделаю - таких ехидных замечаний наслушаюсь, что, мол,  соизволила, пятую точку оторвала, что по этому поводу снег-дождь будет..., что лучше уж не буду делать.
И поэтому вот переживаю, как бы так все нормально, по-человечески-то делать?
Сын одно время начал каждый вечер молоко доставать из холодильника, греть себе и сестре (любят мои дети перед сном теплого молочка попить!), так бабушка несколько раз вмешалась: "Не трогай! Прольешь! Не включай микроволновку! Зови маму!" Он больше и не делает  :-|
Goose , а как до обуви-то дошли? Что у ребенка возникло желание ее мыть-чистить?

[Гусик]

Кима, ага, на обувь она уже давно покушалась...

А я тоже помню, что мне не хотелось уборкой заниматься, когда заставляли... А вот "под настроение" всю квартиру прибирала, готовила (но это лет с 12-13 по-моему)... Но мне для любого дела "вдохновение" нужно, а бывает с этим туго - тогда атас, на дочу одна надежда  :crazy2:

Нее, заставлять точно не буду, лучше сама как-нибудь... Пока время есть подумать, если что, как воздействовать :)

[Alma mater]

по сравнению с описанным мой вообще ничего не делает)
 игрушки собирает с боем, остальное я не доверяю. так уж сложилось, что холодильник у нас высокий, снизу морозилка, так что даже при желании он не сможет оттуда без стула что-то достать или положить. ну из пакета на стол максимум продукты выложит.
раньше помогал в магазине покупать продукты,а  сейчас остаеся в игровой, пока мы отовариваемся.
ванну мою только я с хлорным раствором, так что Борю даже выгоняю из ванны, чтоб не нюхал.
машина стиральная высоко, в загрузке-выгрузке не помощник.
цветы изредка вот опрыскивает и то больше балуется.
пол не доверю, разводет лужи, потом ламинат вспухнет. хотя кафель как-то мыл один раз, когда напакостил.
короче, не судьба моему помощником стать)

[Нюсик]

обязанностей нет) есть ее неперодолимое рвение-я мою-она моет..пол..пыль вытирать..может просто начать убираться)) любит мне помогать до жути-тут как то рыбку в муке обваливала-так восторгу было)
такшта начинаю от того чт опомогет разбирать грязное белье на стирку и заканчивая цветами кои она обожает поливать и опрыскивать-все любит)
одним словом-помощница)