Детский Челябинск. Дети74 - активный форум родителей о детях!

Наши дети => Карапузы растут => Тема начата: amapola от 07 Октября , 2012, 13:49:21



Название: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Октября , 2012, 13:49:21
Питер и Минск организуют встречи, а мы чем хуже? ;)

Тема для обсуждения теории развития на основе привязанности Гордона Ньюфелда и встреч единомышленников в Челябинске, собираемся раз в месяц кроме лета, присоединяйтесь!

Про что это вообще? Краткую версию можно прочитать в брошюре Ольги Писарик. Очень желательно всем с ней ознакомиться, прежде чем писать в теме!
alpha-parenting.***ru/broshyura

Продолжение - в книге Гордона Ньюфелда и Габора Матэ "Не упускайте своих детей"
alpha-parenting.livejournal.***com/368957.html
Можно скачать книгу бесплатно с флибусты или koob.ru!

Серьёзные вопросы лучше обсуждать в сообществе "Заботливая альфа" (alpha-parenting.livejournal.***com), а здесь просто локальная болталка.

Группа в Вконтакте: http://vk.***com/alphaparenting74


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 07 Октября , 2012, 14:01:28
amapola, я с тобой, все не могу себя пнуть и прочесть до конца.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 07 Октября , 2012, 14:02:03
отмечусь. попозже поделюсь своими сомнениями по поводу в духе ли теории привязанности наше воспитание... а еще есть вопросы о развитии самостоятельности ребенка в контексте теории. тоже хочу обсудить, но время все пока не выкрою


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Октября , 2012, 14:04:34
Manticora, мы щас в с-ве читаем по главе в неделю и обсуждаем. там одна девушка постит краткие конспекты каждой главы, кстати. все посты по тэгу: alpha-parenting.livejournal.***com/tag/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D0%BC%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D1%83


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Октября , 2012, 14:07:52
cosy, знаешь, для меня первична всё-таки не теория, а моя интуиция и семейные традиции. а теория просто оказалась им созвучна. я мало нового узнала, зато подтвердила свои интуитивные догадки. поэтому надо равняться на своё ощущение о правильном родительстве в первую очередь, я думаю. а в теориях только искать им подтверждение или объяснение.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: syclon от 07 Октября , 2012, 14:40:44
отмечусь, я уже писала свой отзыв по этой книге

теперь и я в теме кто такой Ньюфелд и о чем книга "Не упускайте своих детей", спасибо Северному сиянию что дала почитать книжку..
начну с критики)) лично мне она показалась перегруженной водой, все основные мысли были понятны сразу, остальное разжевывание.. ничего нового для себя я не открыла и не узнала- интуитивно и так это знаю и чувствую.. также немного напрягли спец.термины применяемые в описании и при этом без расшифровки- приходилось спрашивать яндекс о значении слов (делинквентное поведение, кооптация, трайбализация, когнитивность, фрустрация, лимбическая система, рефлексия и т.д.)
конкретно по сути она в первой и в последней главе описано как же не упустить ребенка и наладить с ним связь.. если коротко 6типов связи которые необходимы ребенку чтобы чувствовать себя комфортно в этом мире:
- физические ощущения
- похожесть, копирование, подражание
- принадлежность, преданность
- значимость, одобрение
- чувства, эмоцион. близость, любовь
- быть познанным, делится дорогим
ну а дальше разжевывание что значит каждая связь, что будет если она потеряется, размышления и примеры из жизни и последняя глава как наладить эти связи.. для прочтения достаточно 1ой главы и последней где пишет как наладить связи))
ну и считаю что он излишне придает значение связям и через чур негативно относится к связям с ровесниками.. а сами советы довольно универсальны и вполне соответствуют внутренним интуитивным представлениям о воспитании детей- их в любом случае полезно придерживаться))

зы: но я не любитель психологии и вообще не гуманитарий, поэтому оценить по достоинству изложение материала не могу.. 


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанн&
Отправлено: syclon от 07 Октября , 2012, 14:42:12
cosy, знаешь, для меня первична всё-таки не теория, а моя интуиция и семейные традиции. а теория просто оказалась им созвучна. я мало нового узнала, зато подтвердила свои интуитивные догадки. поэтому надо равняться на своё ощущение о правильном родительстве в первую очередь, я думаю. а в теориях только искать им подтверждение или объяснение.
+

честно говоря теор.базу можно напридумывать любую, на то они и теории)) раз Солнце встает на востоке, а заходит на западе= Солнце крутится вокруг нас.. а ведь все не так просто.. в общем не совсем согласна с таким акцентированием на привязанности к ровесникам, имхо довольно интересная теория- не больше..


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Октября , 2012, 15:59:03
в общем не совсем согласна с таким акцентированием на привязанности к ровесникам, имхо довольно интересная теория- не больше..

да, книжка посвящена одному из нарушений привязанности - зависимости от ровесников. а есть ещё другие! но Ньюфелд почему-то решил именно про это книгу написать, хотя у него есть видео-курсы про агрессию, травлю, тревожность, про роль родителя и т.д., они более интересны. видимо, у них именно этот вопрос наиболее остро стоит, ведь там давно уже ЮЮ и прочие вмешательства государства в семью, из-за которых некоторые родители вообще боятся голос на детей повысить и самоустраняются от их воспитания... брошюра в этом плане более сбалансирована. и у нас, к счастью, ещё не так всё запущено, как в Северной Америке.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: БлАндинка от 07 Октября , 2012, 16:07:06
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: тетешечка от 07 Октября , 2012, 17:15:29
отмечусь


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 07 Октября , 2012, 17:39:58
я с вами, заканчиваю читать Ньюфелда


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МаМаРиШа от 07 Октября , 2012, 18:33:24
И я тут, тема интересная, но только начинаю видимо.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Lia от 07 Октября , 2012, 23:44:34
*


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Женькин от 08 Октября , 2012, 00:03:29
тоже отмечусь. Писарик потихоньку читаю.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 08 Октября , 2012, 00:14:57
amapola,syclon, понятно, что первична не теория. просто я в своем ребенке периодически наблюдаю яркое проявление альфа-комплекса. Не нашла пока статей, как же самой себя вести при этом. Может, плохо искала, конечно...
У меня сын в альфе бывает, в основном, не по отношению ко мне, а к другим родственникам. То есть со мной он в принципе послушный, единственный проблемный момент у нас - уходить с улицы домой, иногда и истерики случаются. Но вот приходит папа - и у нас все становится проблемой: убрать игрушки, покушать самому, идти купаться. А если еще и бабушка какая-нибудь в гостях, то всё, туши свет... Мужа стараюсь направлять, и вроде получается, а вот с бабушками беда...
В теме про детский сад уже писала о его агрессивности. Так вот, моя мама не нашла ничего лучше, кроме как всячески оценивать его, мол, ты себя так ведешь, значит, ты плохой, жадный и т.п. Я, когда услышала, сразу ее оборвала, она на меня обиделась, а когда я ей объяснила, что надо оценивать не ребенка, а его поведение, она мне ответила, что я преувеличиваю важность слов, типа нет никакой разницы между "ты плохой мальчик" и "ты повел себя плохо". В итоге я сейчас постоянно веду с ним беседы о том, что он и все ребята вокруг хорошие, но иногда каждый может ошибаться и вести себя плохо, что злиться - это нормально и т.п. А то он недавно девочке на прогулке заявил: "Девочка, я тебе машинку не дам, я плохой и жадный"(((((
Вот и что делать с бабушками? Мама моя (хоть ее, бывает, переклинивает) еще более адекватная в поведении с детьми, чем свекровь, та вообще любит опускаться на уровень ребенка: "Ах,ты меня не целуешь, тогда я тебе котлетку не дам"...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 08 Октября , 2012, 00:24:03
Отмечаюсь. А поболтать пока некогда(((

Книгу уже прочитала. Давно.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Октября , 2012, 17:16:50
cosy, если с тобой он в целом послушный, то это уже очень хорошо! а заставить его любить и уважать бабушек невозможно, если они сами этому не способствуют. можно срежиссировать ребёнку вежливое поведение, а бабушкам потихоньку объяснять, как с ним лучше обращаться (не указывать на недостатки, а подавать положительный пример), но всё-таки невозможно отвечать за отношения других людей между собой, это их внутреннее дело.
если взрослые подрывают авторитет друг друга, т.е. отдают противоречивые указания, то ребёнку снесёт крышу, это естественно. надо договориться, что если один сказал, что можно мультик или идём купаться, то другие уже не вмешиваются в принятое решение. тогда должно со временем стать легче. хотя многие проходят через этот период, когда ребёнок пытается проверить всех на вшивость и стрясти себе больше плюшек.
а про альфа-детей был семинар, вроде бы статьи нет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 25 Октября , 2012, 10:51:19
Дочитываю Ньюфелда.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 10:48:10
следю :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 11:09:17
Алая буква, следи-следи ;) Ньюфелд в Москву недавно приезжал с семинаром, так жалко, что я не смогла поехать...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 12:04:35
amapola, мне в сообществе не всё ясно жэжэшечном, если честно. И иногда я таки не только заботливая альфа, но и тиранистая слегка, увы :(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 12:23:34
Алая буква, это называется булли, я тоже из них :( зато хоть знаю, откуда чё берётся и как с этим справляться. а в сообществе разные посты бывают, про тиранистых и их истории успеха тоже были, так что для нас не всё потеряно! ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 12:29:56
amapola, не, я себя сдерживаю вполне успешно. Но иногда прорывается, да.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 12:34:40
Алая буква, самый прикол в том, что выход не в том, чтобы постоянно сдерживаться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 12:40:33
amapola, я читала, да, способы. Но мне помогает абстрагироваться и отпускать ситуацию, т.е. сдерживать агрессию в сторону ребёнка, перенаправляя в другие сферы. Сферы жалобно стонут, надо сказать))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 12:44:19
Алая буква, бедные сферы ;))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 14:05:27
amapola, дааа, по стеночке ходят)))))))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 27 Ноября , 2012, 14:13:16
 девочки поделитесь книгой почитать, не могу в электр. виду читать, надо в бумажном.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 27 Ноября , 2012, 14:21:17
Manticora, где ты живёшь?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 14:21:22
Manticora, я смогу свою отдать после НГ, щас веду в с-ве чтения по ней.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Нюська от 27 Ноября , 2012, 14:28:45
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 27 Ноября , 2012, 15:08:59
amapola, я подожду)))) спасибо


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 27 Ноября , 2012, 15:12:54
книгу прочитала ,Писарик читаю постоянно я с Вами.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Ноября , 2012, 16:02:20
Manticora, да не за что пока ;) вот хоть будет повод встретиться!

Ася, добро пожаловать!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 27 Ноября , 2012, 21:00:13
amapola, так я же всегда ЗА!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Ноября , 2012, 10:17:04
Manticora, ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Января , 2013, 21:18:20
Похвастаюсь немного - я-таки сподвиглась начать обучение в Институте Ньюфелда, записалась на первый полугодичный курс! Вчера было первое занятие. Чем больше читаю, тем больше вижу, что книжка - всего 1 направление из порядка десяти...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 01 Февраля , 2013, 15:51:20
amapola,молодец  :mrgreen:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 01 Февраля , 2013, 16:06:39
Даша_Я, спасибо ;)
а ещё супер-новость - книга Ньюфелда появилась на Флибусте и других сайтах, можно скачать её бесплатно! ссылки тут давать не буду, ищите гуглом.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 05 Февраля , 2013, 18:54:46
Похвастаюсь немного - я-таки сподвиглась начать обучение в Институте Ньюфелда, записалась на первый полугодичный курс! Вчера было первое занятие. Чем больше читаю, тем больше вижу, что книжка - всего 1 направление из порядка десяти...
Ух, как интересно!!! А ссылку дашь на обучение?
А ты для чего? Для себя? Или?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2013, 22:27:28
ТА Ещe МАМА, ну пока для себя, там посмотрим. по крайней мере, мне это интересно сейчас, а заниматься прежней работой я не особо хочу. ссылка тут: http://olgapisaryk.livejournal.***com/147349.html


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 07 Февраля , 2013, 01:20:24
amapola, учись! так интересно!
я потом к тебе на консультацию проситься буду. а то я что-то со старшим совсем запуталась - такое ощущение, что чем больше ласки, тем больше гундежа и капризов((( правда, он переболел гриппом недавно, может,болезнь так действует.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Февраля , 2013, 11:58:05
coZy, нам тут на первом занятии сказали, что мы не должны родителям никаких советов давать вообще ;) надо просто показать, что происходит с ребёнком, а выводы родители должны делать сами.
болезнь, конечно, всё осложняет...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 07 Февраля , 2013, 21:03:18
amapola, а как показать?
мне и правда нужно больше понять, что с ним происходит... можно тут написать? я не жду, конечно, что получу ответы на все вопросы, но может, правда, "лицом к лицу лица не увидать, большое видится на расстояньи"


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Марта , 2013, 16:13:12
coZy, ой, я только увидела твой ответ, ну я тормоз...

да, показать - значит, объяснить, что происходит и почему. часто родители думают, что ребёнок у них ведёт себя "назло", доводит их, что с ним что-то не так, что он не такой, как сверстники. а на самом деле он действует на инстинктах, голова у дошкольников почти не работает в момент реакций, они просто отвечают на создавшуюся обстановку. если понять, на что он реагирует (часто этого не видно), и поменять обстоятельства, то и сам ребёнок изменится. т.е. в теории Ньюфелда дети не бывают плохими в принципе ;) и родители тоже. дело в контексте, в их отношениях, во взаимопонимании.

написать тут можно, но я ещё не сильно опытный советчик, лучше в Альфу - там можно анонимно даже, чтобы не светиться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 14 Марта , 2013, 20:31:47
amapola, Ирина, я вот по случаю купила Гиппенрейтер новую книжку. Читаю... многое противоречит теории Ньюфелда, как я ее понимаю. Например, она пишет, не вмешиваться в ссоры детей (до тех пор, пока не доходит до угрозы здоровью, жизни ре, т.е. серьезный буллизм), даже если твоего ре обежают, пусть разбираются сами.

Что-то у меня сомнения... Насколько это верно? пускать все на самотек?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Марта , 2013, 21:15:28
ТА Ещe МАМА, Гиппенрейтер свои книжки слизала у Фабер и Мазлиш, лучше их читать, там более наглядно написано и человечнее. У них, кстати, недавно вышла книга "Братья и сёстры" про сиблингов как раз. Я купила, но ещё не прочитала полностью, хочу свекрови дать, а то Ньюфелда она не осилит ;)

А так - надо по возрасту смотреть, до трёх лет и развитой речи точно родители должны вмешиваться и разруливать конфликты, т.к. дети сами не освоили ещё этот навык, дальше можно смотреть по детям, если сами договариваются - то ради бога. Но в случае серьёзных конфликтов надо обязательно быть на стороне ребёнка, у Ольги была статья на эту тему. А позиция Ньюфелда вообще такова - не надо следовать советам из книг, и из его собственной тоже ;) Каждый родитель подсознательно знает, как лучше его ребёнку, надо только к себе прислушаться и разобраться, что говорит наша интуиция, а что - общественное мнение (и что нам в итоге нужно, хорошее мнение о нас в обществе или в глазах ребёнка).


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 15 Марта , 2013, 23:21:16
amapola, да нормализовалось у нас все само, это реально отходняк у ребенка после болезни был. Тяжело гриппом переболел, потом еще недели 2 орал и ночью, и днем. Взяла себя в руки, посюсюкалась с ним побольше, а потом все как отрезало - все стало хорошо))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 15 Марта , 2013, 23:28:29
ТА Ещe МАМА,amapola, у Фабер и Мазлиш аналогично в "Братьях и сестрах" - не вмешиваться в конфликты, даже если малыши. У меня тоже именно эта позиция внутренний протест вызвала. Хотя там какое невмешательство - невмешательство в плане выноса вердикта, если можно так выразиться...
У меня Федя сейчас часто в выходные ездит в бабушке, где проводит время с двоюродной сестренкой, на год его младше. Любят друг друга они, но конфликтуют часто)) Но я сама замечаю, что иногда Федя стал просто уступать ей или что-то другое предлагать, то есть сам и исчерпывает конфликт. ТОгда я не вмешиваюсь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Марта , 2013, 10:34:58
coZy, я рада, что у вас всё наладилось! "посюсюкалась с ним побольше" - ты тут практически всю теорию привязанности в 4 словах сформулировала ;)

про Мазлиш - не дочитала я ещё до этого, печально... у Ньюфелда, конечно, другой подход: надо давать ребёнку столько самостоятельности, сколько он может взять. пока не дорос, родители должны вмешиваться и помогать. НО: он не предлагает становиться арбитром или определять, кто прав, в детских спорах. Это бесполезно, т.к. дети лет до 7 считают, что справедливо так, как удобно им ;) А всё иное - несправедливо. Поэтому в стратегии при спорах они с ФиМ похожи - выслушать обе стороны, проговорить эмоции, увидеть в том, кто начал ссору, фрустрированного ребёнка, у него что-то пошло не так, поэтому он выдал агрессию.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 21 Марта , 2013, 13:03:44
Я с вами. стараюсь придерживаться. но иногда срываюсь и сил моих нет. особенно в периоды болезни, ну вот как не сорваться, когда ребенок (1.10) не хочет ничем лечиться. не пьет ни чай, ни лекарство, хотя по 10 раз уже объяснила зачем и даже придумала лягушонка в горлышке, который болеет и его надо полечить. а насморк у нас превращается в катастрофу. хотя вот сейчас понимаю, что это моя вина. я всегда силком ребенку нос закапываю и чищу. как поменять это ума не приложу.:(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 21 Марта , 2013, 13:55:54
Чуда, вот про насморк были у нас обсуждения, много полезных советов в комментариях: http://alpha-parenting.livejournal.***com/642044.html
http://alpha-parenting.livejournal.***com/614567.html

Запрещать себе срываться и ругать себя за это - непродуктивно и в общем-то бесполезно ;) это по-другому решается.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 21 Марта , 2013, 14:46:28
amapola, я не ругаю себя. я просто какбы со стороны смотрю и вижу, что прорываются к-то нотки из детства, которые мне не нравятся. стараюсь себя контролировать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Апреля , 2013, 12:51:01
Девушки, а никто вот эту книгу не собирается приобрести? labirint.***ru/books/382941/
Сью Герхардт: Как любовь формирует мозг ребенка
Ньюфелд её сильно рекомендует, вот недавно на русский перевели и тираж маленький. Мне что-то в облом её самой покупать, мож кто хочет скинуться? ;) Потом по очереди бы почитали.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 12 Апреля , 2013, 18:05:32
amapola, интересно только, она сильно полезная или из рода "и так все ясно".


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Апреля , 2013, 23:54:50
ТА Ещe МАМА, так вот и не знаю. Спрашиваю, вдруг кто-то ещё в курсе и желает. Психологам должно быть интересно.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 17 Апреля , 2013, 15:36:47
amapola,
Её рекомендовала недавно Ольга Писарик (цитирую):

"Вышла книга, которую я давно ждала.
В моём личном списке рекомендуемой
литературы она стоит сразу после книги
Г.Ньюфелда. Написана очень доступно и в то
же время научно, библиография занимает
10% от объёма. Если кому-то для
аргументации важности привязанности
нужна тяжёлая артиллерия в виде научных
исследований и мнений виднейших
нейроучёных, то лучшего варианта вы не
найдёте.
Оригинальное название мне нравится
больше, чем в русском издании (Sue Gerhardt
"Why love matters. How affection shapes the
baby's brain" - "Почему так важна любовь.
Как привязанность формирует мозг
ребёнка"),  но нам же ехать, а не шашечки. К
сожалению, тираж безобразно маленький,
всего 2000 экз., поэтому надо бросать всё и
бежать скорее её заказывать. Очень и очень
советую."


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Апреля , 2013, 16:04:20
Чуда, да я знаю, я ж у неё учусь ;) заказала я её, короче. кстати, у меня лежит "Не упускайте своих детей", могу дать почитать кому-нибудь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: koOshak от 04 Мая , 2013, 23:08:35
читаю. Очень рада что нашла эту тему здесь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Мая , 2013, 17:52:00
koOshak, добро пожаловать! ;)
Давно не было тут новостей, выложу, что ли, перевод кратких интервью Ньюфелда из сообщества. Очень клёвая информация, краткая и компактная.

Источник kindinthehouse.com
Перевод caria_arau, cinnamon2212, fuegos, irenru, lizzytaki, manmarensya, nevsedoma, oleitas, senka_aka_chii, tibudu, vrml, yararat, Елена Гончаренко
Редактор перевода irenru

1. Познакомьтесь с Гордоном Ньюфелдом, перевод fuegos

Меня зовут Гордон Ньюфелд. Моя специализация – клиническая психология и психология развития. Я живу в Ванкувере с моей женой. У меня 5 детей, все они взрослые, и трое внуков, которых мы очень любим. Дело всей моей жизни – это понять детей, чтобы дальше иметь возможность передать эти знания родителям, учителям, и профессионалам, оказывающим помощь другим людям.
Я преподавал в университете и вёл частную практику в течение 40 лет. Я оставил эту работу, чтобы теперь посвятить свою жизнь и все свое время разработке курсов для родителей, учителей, и специалистов помогающих профессий, я обучаю людей и факультеты, как преподавать эти курсы. Я основал институт Ньюфелда, который в настоящее время имеет отделения в ряде стран, это всемирная организация, пытающаяся получить эту информацию. Моя главная цель - быть в состоянии восстановить природную интуицию у родителей, чтобы вернуть им руководящую позицию со своими детьми. И я надеюсь, что я буду в состоянии сделать это.


2. Ориентация детей на ровесников в сравнении с ориентацией на родителей, перевод fuegos

Очень распространенная проблема – дети не слушают своих родителей, когда их друзья и сверстники рядом, и это первые признаки того, что ребенок начинает заменять родителей своими сверстниками. Это то, что я называю ориентацией на ровесников, и этот феномен набирает обороты в нашем сегодняшнем мире. Такие ситуации столь распространены, что мы не замечаем никакого подвоха. На самом деле это не так, как было задумано. Это не было задумано природой.
Когда ровесники значат больше, чем родители, когда ребенок получает сигналы от сверстников о том, как действовать, как быть, как думать, что важно; когда ребенок начинает вращаться вокруг своих сверстников, возникает проблема. Это проявляется в том, что дети перестают слушать нас. Но мы прислушиваемся только к тому, к кому мы привязаны, и когда задействован инстинкт привязанности. Это говорит не о поведенческой проблеме, а о проблеме в отношениях.
Поэтому мудрый родитель скажет: «О боже мой, я теряю своего ребенка, когда он среди своих сверстников! Мне нужно что-то делать, чтобы уменьшить влияние сверстников». Мы все должны что-то предпринять, чтобы уменьшить влияние. Не ввязываться в соперничество, и не поощрять его, а укреплять отношения.
И не нужно забывать об очень важном моменте – о внимании. Даже если у вас хорошие отношения с ребёнком, вы должны суметь поймать взгляд, вы должны найти возможность завладеть вниманием, прежде чем начать общение. Это очень просто. Это суть ритуала приветствия. Вы устанавливаете зрительный контакт, получаете в ответ улыбку и кивок. Постарайтесь этого добиться. Получив взгляд, улыбку, кивок, вы можете просить их убрать одежду, начать взаимодействовать с ними и так далее.
Многие родители просто пользуются своей ролью. И они думают, что могут сказать ребенку, что делать просто потому, что они папа или мама, или отчим, или учитель, или любой другой. Это не так. Вы должны завладеть ребёнком перед тем, как давать распоряжения. Эта маленькая мантра может совершенно преобразить ваш дом.


3. Как помочь тревожным детям, перевод fuegos

Проблем с тревогой у детей становится всё больше. Считается, что один из пяти детей может получить такой диагноз. Это вызывает беспокойство. Небольшая тревога абсолютно естественна, и мы не должны этому удивляться. Она указывает, что все хорошо. Но перед тем, как иметь дело с тревогой, нужно понять, откуда она возникает. Наконец, кусочки головоломки собрались вместе. Мы знаем теперь, что тревога является осознанной реакцией сигнальной системы нашего мозга. Сигнал тревоги срабатывает, особенно у детей, когда они сталкиваются с разделением. Когда разделения больше, чем они могут вынести, они чувствуют себя небезопасно.
Проблема с разделением в том, что оно также ослепляет нас, и когда уязвимость слишком сильна, чтобы с ней справиться, мы не можем определить, что конкретно нас тревожит. Наш мозг начинает придумывать причины – возникают навязчивые идеи и стремления – мы начинаем бояться темноты, монстров, на нас надвигается что-то большое и страшное. У детей могут быть все виды навязчивых идей и стремлений. Главное, что нужно понимать - у всех есть эта система оповещения, тревога до некоторой степени естественна. Мы должны помнить об этом, чтобы понять, как с ней обращаться. Есть два основных решения этой проблемы: одно – уменьшить столкновение ребёнка с ситуациями разделения. Посмотрите вокруг, где ребенок сталкивается с разделением? Подумайте, можно ли его как-то уменьшить. Разделение может быть физическое или эмоциональное, оно даже может быть у ребёнка в мыслях. Здесь нужно делать акцент на связи, а не разделении. А во-вторых, нужно взять ответственность на себя – найти в себе альфа-инстинкты. Вашим детям необходимо опереться на вас, зависеть от вас. Если они не видят, что вы в ответе за происходящее, что у вас всё под контролем, они автоматически чувствуют себя небезопасно. И поэтому очень важно подать себя как ответ на потребности ребёнка, быть тем, кто будет поддерживать их безопасность.


4. Метод последствий, перевод vrml

В 60-е годы была популярна идея, что поведение является средством достижения целей — некоторые из вас, наверное, помнят уроки психологии того времени. Даже сегодня большинство людей считают, что все, что мы делаем, мы делаем с какой-то целью, и поэтому повлиять на поведение можно, устанавливая те или иные последствия. Таково происхождение идеи о естественных последствиях. Но оказывается, в подавляющем большинстве случаев, может быть в 90%, проблемное поведение обусловлено эмоциями и инстинктами. Оно не преследует никакой цели. Ребенком управляют эмоции и инстинкты. В этой ситуации последствия обычно лишь усугубляют проблему. Это вовсе не панацея, как мы думали раньше. Например, если ребенок агрессивен, и мы добавляем последствия, то мы только увеличиваем фрустрацию. Это как если бы мы сказали: "Я смотрю, сегодня тебе трудно справиться с фрустрацией. Дай-ка добавлю тебе еще". Нет никакого смысла поступать так. Конечно, дети могут учиться на последствиях своих действий, но лишь в ограниченном числе случаев. Во-первых, поведение должно преследовать цель — и ребенок должен быть способен управлять им. Во-вторых, ребенок должен быть огорчен тем, что произошло в результате, потому что нельзя научиться на опыте, если нет эмоционального переживания по поводу того, что пошло не так. И наконец, ребенок должен быть способен предсказывать результаты своих действий. Но если ребенок может расстроиться из-за неудачного исхода и способен предусматривать результат действий, то ему в жизни нужно не так уж много последствий. Ведь учатся не только на своем опыте, но и на чужом, который в изобилии имеется вокруг. Проблема в том, что когда дети НЕ учатся, мы начинаем повышать ставки. Мы добавляем больше, больше и больше последствий вместо того, чтобы посмотреть в корень проблемы. Мы должны обратиться к эмоциям и мотивации — а основных побудительных мотивов у ребенка два. Во-первых, он хочет быть хорошим в ваших глазах, и это следствие привязанности: нам хочется быть хорошими только для тех, к кому мы привязаны. Родители иногда спрашивают: "Как мне сделать, чтобы ребенок вел себя хорошо?" Я всегда говорю на это: "А вы чувствуете в его сердце желание быть хорошим для вас?" Это свято для ребенка, это должно быть в нем. И это задача отношений. Если у вас это есть, вам не нужны какие-то искусственные приемы, вам больше ничего не нужно. И второй мотив: ребенок должен направляться в правильную сторону, руководствуясь вашими представлениями о хорошем. Для этого надо дать толчок хорошим намерениям ребенка. "Я могу на тебя в этом рассчитывать? Ты постараешься?" И нужно увидеть ответный кивок. Если ребенок нацелен в правильную сторону и его сердце принадлежит вам, он хочет быть хорошим, тогда вам больше не нужны никакие приемы. 95% литературы для родителей посвящено различным приемам, по некоторым оценкам. Все они нам не нужны — если взаимоотношения правильные, и если мы осознали корень плохого поведения, который нужно искать в эмоциях и мотивации.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Мая , 2013, 17:52:15
5. Как призвать детей к сотрудничеству, перевод caria_arau

Сопротивление — сам по себе естественный инстинкт. Он присущ каждому из нас. К тому же, это один из путей проявления привязанности, когда ребенок автоматически противится выполнять распоряжения и волю тех, к кому он не привязан.Термин, который я использую — противление. Я позаимствовал его у австрийского психоаналитика Отто Ранка, который вел свою деятельность почти сто лет тому назад. И противление у детей огромно. Другими словами, с ними трудно с самого рождения. И нам нужно это осознать. Они рождены не для того, чтобы выполнять указания любого человека лишь потому, что он является учителем или родителем. То, что призвано перекрыть этот инстинкт — это привязанность. Недостаточно, чтобы у ребенка просто были взаимоотношения с отчимом, мамой или с кем-нибудь еще, необходимо также, чтобы инстинкты привязанности были активированы. И вот именно здесь кроется ошибка, которую мы совершаем. Мы думаем, что если я — папа, мачеха и т.д., то я могу запросто говорить, что ребенку делать. Я могу начать его торопить с утра пораньше.
Вы знаете, что произойдёт с вашим ребенком и мужем. Они замедлят темп. Если вы скажете им, что они должны есть горошек, это будет последнее из того, что они захотят сделать. Мы все такие. Мы хотим быть хорошими лишь для тех, к кому привязаны. У нас естественная аллергия на единение с кем бы то ни было еще. Это самый естественный инстинкт. Все, что нам нужно делать, - узнать, как перекрыть этот инстинкт в наших детях. Напомню еще раз, это очень просто. Я говорил об этом в других видео. То, что вам никогда не нужно делать — взаимодействовать с безучастным ребенком. Удостоверьтесь, что вы сначала завладеваете ребёнком. Сначала налаживаете связь. Речь идет о том, чтобы добиться взгляда, затем - улыбки, затем — нескольких кивков головой. И когда вы смотрите друг другу в глаза, ребёнок вам улыбается и кивает в ответ, вот тогда вы можете сказать: «Поторопись, пожалуйста!», «Поможешь мне накрыть на стол?» Ребенок всегда согласно кивнет. Вы привлекли на свою сторону мощнейшую силу во Вселенной. Но если мы сначала не завладели ребенком, то все, что мы получаем — это неприятности.


6. Сколько времени проводить перед экраном? перевод vrml

Это важный вопрос для всякого родителя. Технологии вошли в нашу жизнь слишком быстро, нам нужно это осмыслить. Специалист по развитию сформулирует вопрос так: "Какое влияние компьютер и телевизор оказывают на детей в реализации их потенциала как личностей?" Оказывается, что прежде всего детям требуется насыщение их потребности привязанности, и для этого лучше всего подходят родители, так как эта потребность должна удовлетворяться постоянно и непрерывно. И еще детям очень нужна настоящая игра. Это не игра на результат, в отличие от большей части компьютерных взаимодействий и игр; это игра, идущая изнутри, которая начинается после насыщения контактом и близостью с родителями, теплым взаимодействием. Получается, что электронные устройства подменяют собой реальные потребности детей. Значит ли это, что мы должны совсем отстранить детей от экрана? Вовсе нет. Это вопрос готовности. Или если хотите, сравним со сладким. Можно ли ребенку десерт? Десерт это замечательно. Это просто прекрасно, но только после основного блюда. А что такое для детей основное блюдо? Это то самое чудесное время общения с мамой и папой, во время которого дети получают от родителей призыв к существованию в их жизни, и возникающее вследствие этого игровое, творческое уединение - то есть все то, что движет развитием мозга. Когда дети насыщены основным блюдом, тогда им можно десерт. Так следует рассматривать компьютерные занятия в контексте нужд развития ребенка.


7. Можно ли научить детей быть внимательными к другим, перевод vrml

В наше время считается очень важным, чтобы дети были заботливыми и внимательными друг к другу. Нам кажется, что если этого нет, то нужно что-то предпринять. Во многих школах на это делается упор наряду с обычными предметами. Появляются программы подготовки к родительству... И опять мы забываем, что сама природа, сам процесс развития играют в этом центральную роль. Способность к сопереживанию имеет два источника: забота и внимание к другим. Забота абсолютно инстинктивна! Все млекопитающие заботятся о тех, к кому они привязаны. Это замечательное следствие привязанности. Когда с заботой проблемы, это бывает по одной из двух причин: либо нет должной привязанности к тому, к чему или кому она должна быть, либо есть защитное отчуждение от привязанности. Желание заботиться очень уязвимо. И если есть отчуждение, вы можете услышать это в словах ребенка: "мне все равно", "пускай", "это неважно". Это результат эмоциональной десенсибилизации. Решение проблемы состоит в том, что им нужно вернуть их чувства. Нужно смягчить их сердце. Нужны правильные взаимоотношения привязанности. Это что касается заботы.
Внимание к другим - это очень интересный момент. Это ключевое направление современной неврологии. Было сделано открытие, что венец всего человеческого развития - это способность переживать конфликтующие чувства, эмоции и мысли. В этом играет огромную роль префронтальная кора. Мы не можем встать на точку зрения другого человека, одновременно имея свою точку зрения, если мы не способны испытывать смешанные чувства в отношении этого человека. Часть меня хочет играть, но часть меня не хочет, чтобы он кричал на меня. Испытывая подобные чувства, мы развиваемся ментально, становимся способными воспринимать контекст, перспективу, других людей. Это начинает происходить, в лучшем случае, не раньше возраста 5-7 лет. И это занимает годы - префронтальная кора взрослого все еще продолжает расти - многие годы требуются для развития этой способности. Но главное, этому не нужно специально учить! Все, что мы должны сделать, это обеспечить условия, способствующие росту. Чтобы ребенок мог найти свои чувства, и его сердце было мягкое, и отношения правильные. Это две абсолютно необходимые вещи для здорового развития: мягкое сердце и здоровые отношения. Тогда придет сочувствие, и ребенок будет заботлив и внимателен. Нам не нужно беспокоиться об этом. Наше дело - обеспечить основу, то, в чем ребенок нуждается больше всего.


8. Никогда не поздно возобновить привязанность с детьми, перевод manmarensya

Мне часто задают этот вопрос. Родитель осознает, что проблемы исходят из взаимоотношений, и задается вопросом – что делать и не упущено ли время? Или всё надо делать правильно с самого начала? Или есть какой-то критический возраст? Спешу вас порадовать – никогда не поздно! Что хорошо в отношениях, то, что это никогда не поздно. Когда есть привязанность, прочная привязанность, они помогают ребенку всю жизнь, даже когда родителей уже нет в живых. Самое важное, что надо запомнить – это то, что привязанность зависит от дающего, от родителя. Вам необходимо великодушно приглашать детей в свою жизнь - вне зависимости от возраста ребенка, будь то младенец или ваши взрослые дети. И это основа основ. Вам надо на время перестать думать о поведении – когда есть проблема в привязанности, проблемы с поведением симптоматичны и обязательно присутствуют в больших количествах. Вам надо это запомнить; мне пришлось поступить также, когда мне нужно было завоевать доверие старших дочерей, привязанность – это база, основа. Нужно пригласить их в свою жизнь, и мне нужно было добиться их взгляда, их улыбок, их кивков. Мне надо было найти свой путь к этому. Иногда нужно убрать конкурентов с глаз долой. Их ровесников, их друзей. Нужно пойти или поехать туда, где вы будете подходящей для них компанией. На вас станет ориентироваться их внутренний компас. Так может начаться ваша привязанность. Вы можете сделать так, что детям придется зависеть от вас. Самое важное, что нужно запомнить – такое приглашение в вашу жизнь должно быть в ваших глазах. И помните, что дети очень стремятся к этому. И когда они понимают, что вы – это то, что им надо, их сердца тают и привязанность восстанавливается. Так бывает не всегда, но всё-таки чаще бывает, чем нет. И когда привязанность восстановлена, намного легче быть родителем, в котором нуждаются наши дети.


9. Ценность застенчивости, перевод irenru

Многие родители переживают по поводу застенчивости своих детей. Не стоит беспокоиться. Стоит беспокоиться, если ребёнок не застенчив. Собственно, это вызывает гораздо большую озабоченность. Застенчивость абсолютно естественна и она входит в репертуар привязанности. Мы никогда не стесняемся людей, с которыми мы близки, но мы избегаем контакта, близости, разговоров и согласия с теми, к кому мы не привязаны. Это естественная защита для существующих привязанностей. Она появляется где-то в 5 месяцев жизни. Первый период застенчивости - это протест против посторонних. Наша природа говорит: “Так, у этого ребёнка уже есть все необходимые привязанности, теперь мы будем их развивать и защищать его от привязывания к кому-либо другому”. Теперь он сможет привязываться только к тем людям, к которым привязаны его папа и мама. Так было задумано природой, чтобы возникла надёжная деревня привязанностей, в которой ребёнок будет расти. К сожалению, стеснительность стали называть патологической боязнью общества те, кто ничего в ней не понимает. Если бы только мы её уважали, если бы только мы её понимали, она бы сообщила нам, что природа всего лишь пытается защитить существующие привязанности. Если мы пытаемся защищать существующие у ребёнка привязанности и действуем через них, то застенчивость просто исчезает. Дети перерастут стеснительность рано или поздно, когда привязанности станут им меньше нужны. Но когда их нужда в привязанности ещё сильна, застенчивость является неотъемлемым элементом.


10. Детская ревность, перевод irenru

Конкуренция между детьми или детская ревность, как её часто называют, это очень распространённая проблема. Мы обостряем её, когда обращаемся с детьми, как с равными друг другу. Мы думаем, что действуем им во благо, но процессы привязанности так не работают. Они должны поставить детей, которые привязываются друг к другу, одного в доминирующую позицию, а другого - в зависимую. Иначе между детьми начинается сильная конкуренция. Проблема усугубляется. “Мама, он мной командует и не хочет делать, что ему говорят”. В традиционных культурах семья ранжируется очень тщательно. У народов на Бали имена детей отражают порядок их рождения. Предполагается, что один будет ориентиром для другого, а не равным ему. Таким образом, их натура не заставляет их бороться за превосходство. Дети должны взаимодействовать друг с другом внутри семьи так, чтобы все они вращались вокруг родителей. Родители должны иметь наивысший приоритет. Представьте себе планеты и Вселенную. В чём секрет гармонии во Вселенной? Если бы планеты вращались друг вокруг друга, был бы хаос. Они бы врезались друг в друга. Планеты должны вращаться вокруг солнца. Именно это прежде всего важно. Вы сможете гораздо лучше дирижировать поведение своих детей, если они оба вращаются вокруг вас, а не вокруг друг друга. Другой важный момент это “сватовство”. Когда вы “сватаете” даже двухлетку с младенцем и говорите: “О, смотри, он улыбается у тебя на ручках”, вы сразу видите, как в этом старшем брате просыпается альфа-инстинкт и он начинает заботиться, вместо того, чтобы соревноваться. Он становится ориентиром для малыша. В этом весь секрет. Один становится ориентиром для другого. В принадлежности, в важности и так далее. Если вы поступаете так со своими детьми, если вы помогаете “сосватать” одного другому, чтобы он превратился в ориентир для него, то они станут заботиться друг о друге, помогать, учитывать мнение друг друга, вместо того, чтобы конкурировать друг с другом. Если бы мы правильно подходили к этому вопросу, проблем с детской ревностью было бы гораздо меньше.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Мая , 2013, 17:52:49
11. Как справляться со вспышками гнева, драками и агрессией, перевод tibudu

Вспышки гнева, битье, драки - все это распространенные детские проблемы. Собственно, сама агрессия является распространенной проблемой. Фактически, возраст между 2 и 5 годами является наиболее агрессивным из всего периода развития. Агрессия является одним из наиболее неверно понимаемых типов поведения. Нам кажется, что ребенок делает это намеренно. Нам кажется, что ребенок должен быть способен это контролировать. Но на самом деле, это указывает на то, что дети полны фрустрации, и не простой фрустрации, а токсичной фрустрации. Она работает очень просто: когда мы фрустрированы и что-то у нас идет не так, первое, что мы делаем, это пытаемся изменить ситуацию. Дети борются с множеством вещей, которые они не могут изменить. Они не могут отправить сестру или брата обратно. Они не могут все время избегать того, что им не нравится. Они не могут всегда получать все, чего им хочется. Они не могут все время быть лучшими. Они не могут все время выигрывать. Им не прочитают ещё одну сказку сегодня вечером. Когда они встречаются с обстоятельствами, которые не могут изменить, то смысл этого столкновения с тщетностью состоит в том, чтобы привести их к слезам тщетности. Это небольшой, но удивительный процесс, который происходит в мозгу. Мозжечковая миндалина, командный центр лимбической системы, посылает сигналы в слезные железы и глаза увлажняются. Слезы могут появиться по многим причинам, но слезы тщетности означают, что ребенок столкнулся с тщетностью и прочувствовал ее. Так происходит приспособление. В нас заложено приспосабливаться к тому, что мы не можем изменить. Итак, когда ребенок дерется, когда ребенок нападает, когда он крушит вещи или у него возникают вспышки гнева, - это говорит о том, что, во-первых, ребенок фрустрирован, во-вторых, он борется с чем-то, чего он не может изменить, но и в третьих - что он ещё не прочувствовал тщетность в своей жизни. Основной сложностью при вспышках гнева является то, как перевести этот гнев в слезы, не добавить еще больше фрустрации, еще больше всякого рода последствий - это только еще больше навредит ребенку, а быть способным перевести гнев в слезы. То же самое касается и детей старшего возраста. Это сигнализирует нам, что ребенок еще не выплакал слезы по поводу того, с чем он борется. Дети постарше плачут про себя, мы называем это печалью и разочарованием, но это все то же движение от злости к печали, которое должно произойти. И если у нас, у родителей, есть понимание этого процесса, оно окажет нам большую помощь и существенно облегчит ситуацию, пока природа сама не разрешит эту проблему, и ребенок не станет способен смешивать чувства. Где-то в возрасте между 5 и 7 годами большинство детей вырастают из агрессии естественным путем, и нам необходимо поддерживать их смешанные чувства, потому что это решение, предусмотренное природой.


12. Когда дети плохо себя ведут, перевод tibudu

В моей сорокалетней практике консультирования родителей, думаю, не было более часто задаваемого вопроса, чем "Что делать, когда ... ?" Этот вопрос стоит на первом месте у любого родителя. Ключевым моментом является осознание того, что большинство поведенческих проблем уходят корнями в инстинкты и эмоции, и бороться с симптомами довольно бесполезно. Главным подходом, основным принципом в этой ситуации является “не навреди”. Если мы не причинили вред, если мы не разрушили отношения, не ущемили достоинства, нам удалось выйти из проблемной ситуации, не усугубив ее, тогда все будет в порядке. Мы придаем слишком большое значение инциденту. Если мы делаем замечание: "Не надо так разговаривать с сестрой", "Мы не произносим такие слова в нашем доме" или: "Ты знаешь, что тебе следовало выключить телевизор 10 минут назад", то мы должны сформулировать его просто и не стыдить ребенка. Если мы делаем замечание, то наиболее важным является перекрыть проблемное поведение. Перекрыть - значит подняться над проблемным поведением и обозначить то, что остается неизменным, что вас соединяет. Этот процесс перекрывания показывает, что отношения важнее проблемы. Скажите: "Все в порядке. Я все еще твой папа. Я с нетерпением жду, когда мы будем вместе смотреть игру", обязательно перекрывайте проблемное поведение. Это отделяет отношения от всего остального. Потому что любой ребенок хочет знать, все ли в порядке между вами. Вы заверяете его, что между вами все в порядке, и только тогда можете заниматься проблемой. Что касается инцидента, лучше сначала его обдумать. Нам лучше выйти из этой ситуации чем скорее, тем лучше. Нужно понять, что работать нужно не с проблемным поведением, контекстом, а с отношениями. Когда вы задействовали отношения, когда вы завладели взглядом, получили в ответ улыбку, кивок, только тогда начинайте действовать. Постарайтесь подвести ребенка к добрым намерениям, помогите ему перейти от злости к печали, если нужно, помогите ребенку найти смешанные чувства. Мы так много можем сделать, чтобы добраться до истоков проблемы. Мы можем достичь в этом огромных успехов. Но сам момент инцидента, это не то время, когда нужно принимать меры. Сам по себе инцидент лишь уведомляет нас о том, что есть проблема. Мы всегда должны работать именно в контексте отношений. Ничто не заменит разговоров. Разговаривать с нашими детьми - наиболее важный способ взаимодействия с ними.


13. Как прекратить травлю, перевод vrml

Травля слабых — это поведение, с которым чрезвычайно трудно справиться. Те, кто думает, что в его основе лежит стремление к власти, или что издевательствам можно научить, что их можно перенять, что на них можно повлиять методом естественных последствий, или что в основе лежит недостаток сочувствия, не видят сути. Травля слабых наблюдается у всех млекопитающих, она коренится глубоко в инстинктах и эмоциях, и имеет две предпосылки. Первая — это альфа-комплекс, когда ребенок (или взрослый) должен быть во главе, чтобы доминировать, распоряжаться и управлять. Так вот, мы имеем альфа-комплекс с его альфа-инстинктами, которые по какой-то причине потеряли гибкость: ребенок не может зависеть от тех, кто за него отвечает. Однако назначение альфа-инстинктов у всех животных — это забота о слабых, забота о раненых, забота о зависимых. Проблема в том, что если лимбическая система нашего мозга хочет заставить нас заботиться, ей приходится подводить нас к этому через чувство ответственности и желание заботиться — а это очень уязвимые чувства. И если присутствует какая-либо эмоциональная десенсибилизация — а сегодняшние дети просто бегут от уязвимости — то ребенок попадает в защитное отчуждение в том числе и от чувств заботы и ответственности. Тогда вы часто слышите: "Мне все равно", "Это неважно" и никогда: "Извини". И вот что происходит тогда: альфа-инстинкты расходятся с их предназначением в человеческой природе. Происходит перверсия альфы. Вместо комплекса заботливой наседки, вместо комплекса спасателя, вместо комплекса лидера происходит сенсибилизация к признакам слабости и уязвимости с целью доминирования. Таким образом, это явление глубоко коренится в инстинктах и эмоциях. Только когда мы создаём правильные отношения между обидчиками и сильными взрослыми альфами в их окружении, когда они становятся способны участвовать в этих отношениях, когда мы можем смягчить их сердце — только в этом случае мы воздействуем на источник проблемы. Это альфы, сбившиеся с курса, и эта проблема нарастает в нашем обществе. Бороться с этим можно, и решение заключается в правильных взаимоотношениях и мягком сердце.


14. Альтернатива методу “дайте ребёнку выплакаться”, перевод manmarensya

Это ужасная идея – позволять детям плакать до тех пор, пока они не уснут. Такая идея, такой совет не имеют ничего общего с тем, что на самом деле нужно ребенку, и с тем, как происходит развитие ребенка. Когда дети плачут – от расстройства, переживания или тщетности – им нужно плакать в объятиях того, кто отвечает за них. Да, дети могут уснуть от плача, так случается в отделении для новорожденных, но этот сон является психологической защитой. Самое сложное для ребенка – это разделение, и когда мы говорим: «Ну всё, заканчиваем разговоры, я закрываю дверь», мы сталкиваем ребенка с разделением и тревожностью. Это возводит психологическую защиту, и ребенок действительно из-за нее засыпает, но это неверный способ уложить детей спать. Детям надо засыпать в расслабленном состоянии, в комфортном месте, где всё хорошо, так, как делаем это мы. Если вы как родитель правильно организуете сон, то это будет основой для всех остальных видов взаимодействия. Две вещи являются наиболее важными. Первое, нам надо обеспечивать непрерывность отношений с детьми. Вам нужно отвечать на потребность детей быть в контакте с вами в любое время, поэтому если они не видят вас, то пусть, например, слышат. Если не слышат, то пусть чувствуют ваш запах, для этого вы можете положить свою пижаму рядом или вокруг ребенка. Обеспечьте им это чувство близости каким-либо образом. В результате их привязанность становится такой глубокой, что дети могут чувствовать близость с нами, даже не находясь рядом физически. Они привязаны к нам своим сердцем. Они привязаны через подражание, похожесть. Это наша главная цель и нам надо быть терпеливым. Дети вырастут из этого. Другой момент - мы не должны обращать их внимание, их мысли на разделение. Они должны представлять нашу следующую встречу, и это ключевой момент для всех проблем со сном, поэтому всегда фокусируйтесь на следующем шаге в вашем взаимодействии. “Мы встретимся во сне”. Если дети не могут вынести и малейшей разлуки, мы достаем таймер на 2-3 минуты и говорим: “До того, как выйдет время, мама вернется, папа вернется. Я хочу ещё раз тебя обнять”. Всегда нужно обращать внимание на эту связь и на встречу, которая будет после. Постепенно ребенок сможет дорасти до ожидания утра, чтобы просыпаться вместе с вами: “Ммм, я придумал нам кое-что вкусненькое”. Если вы говорите: «Увидимся во сне», позаботьтесь, чтобы вы могли рассказать интересный сон про вашу встречу, когда вас спросят утром. Вскоре ребенок привыкнет к мысли, что сон означает новую встречу с вами, и тогда он будет с нетерпением ждать отхода ко сну. Процесс засыпания станет происходить всё лучше, и если вы сможете решить эту проблему, то у вас получится решать любые проблемы, возникающие в детстве, потому что самое главное – обращать внимание детей на следующую встречу. Таким образом вы смещаете акцент с расставания, перекрываете его.


15. Как развивать в детях независимость, перевод senka_aka_chii

Испытывать беспокойство по поводу детской независимости естественно, потому что это главная задача развития. Мы должны это помнить. Все процессы развития ребенка направлены на то, чтобы он стал жизнеспособным человеческим существом. Наша задача не в том, чтобы форсировать независимость, на самом деле, к независимости нельзя подтолкнуть. Чем больше мы толкаем ребенка к независимости, тем больше он тревожится, паникует и переносит свою зависимость на других. Это парадоксально. Мы должны быть в состоянии удовлетворить его потребность в зависимости. Проблема в том, что с 1960-х и 70-х годов, один миф занял свое место в литературе по воспитанию, который полностью игнорирует процессы развития. Это миф о том, что не следует ничего делать для детей, что они могли бы сделать сами, потому что делая это, вы только укрепляете их зависимость, и они никогда не станут отдельными личностями. На самом деле, все наоборот. Исследования показывают, что когда мы щедро удовлетворяем потребность в зависимости, когда мы приглашаем их зависеть, они начинают стремиться к самостоятельности. Это парадоксально. Наша задача как родителей состоит в том, чтобы быть в состоянии отвечать на их потребности в привязанности, их потребность в любви, близости, принадлежности, значимости. Быть щедрыми в удовлетворении их потребности быть зависимыми. А подталкивать их к развитию и личностному становлению - работа самой природы, это естественный процесс, происходящий в мозжечковой миндалине, командном центре лимбической системы. Нам не следует переживать по этому поводу. Если мы выполним свою задачу, природа выполнит свою.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Мая , 2013, 17:53:12
16. Развитие надёжной привязанности, перевод cinnamon2212

Всю свою жизнь я стараюсь сложить вместе разрозненные элементы, чтобы получилась цельная картина того, как развивается привязанность. Однажды у меня возникла чудесная возможность посвятить целый год изучению всех когда-либо существовавших теорий привязанности, а также предположений о том, как привязанность возникает.
Я попытаюсь вам очень быстро и понятно рассказать эту поистине прекрасную историю.
В течение первого года жизни ребенка привязанность формируется через желание быть рядом, видеть, слышать, чувствовать запах, прикасаться. Но ко второму году жизни должен появиться новый способ привязанности, когда ребенок хочет быть похожим на тех, кого любит. Не только быть рядом с ними, но и быть похожим на них. Благодаря этому происходит обучение языку, усваиваются родительские правила поведения и многое другое. Если все идет правильно, то к третьему году для ребенка становится важным вопрос принадлежности, а также преданности, верности. Ему важно быть «в том же лагере», что представляет собой другой способ близости. Принимать ту же сторону, помогать и слушаться. Именно в это время впервые проявляется инстинкт послушания. К четвертому году жизни в ребенке должен возникнуть сильный запрос на ощущение своей значимости, важности – потому что теперь он чувствует близость, когда он дорог тем, к кому привязан. Если все развивается так, как и должно, то пятый год будет невероятным. Лимбическая система и её центр управления, мозжечковая миндалина, эмоциональная часть мозга – все это замолкает, и ребенок отдает свое сердце тому, к кому он привязан. Он влюбляется. Он глубоко эмоционально привязан к своему котенку, к своей бабушке, к чему угодно. И это удивительно. Все это очень важно, поскольку когда ребенок достигает данного уровня, закладывается основа для всего дальнейшего воспитания. Ведь невозможно воспитывать ребенка, чьё сердце нам не принадлежит. Более того, нельзя воспитывать своих внуков, если их сердца нам не принадлежат. То же и с взрослыми детьми. Это очень, очень важно. Детям необходимо с головой погрузиться в привязанность, а нам нужно сделать так, чтобы это не представляло для них сложности. Последняя стадия очень интересна. Если привязанность безопасна и нет эмоциональной закрытости, то ребенок хочет делиться всем, что есть в его сердце. Поэтому шестилетний ребенок рассказывает вам свои секреты и не хочет иметь никаких тайн, которые бы вас с ним разделяли. Здесь начинается психологическая близость, которая должна сопутствовать супружеским или близким дружеским отношениям.
Таким образом, мы получаем все виды близости: контакт, похожесть, принадлежность, значимость, наше сердце, эмоциональная близость, и, наконец, психологическая близость. Предполагается, что именно в такой среде должен расти ребенок. Итак, младенчество и раннее детство - это только начало чудесного развития способности к взаимоотношениям.


17. Когда ребёнок командует, перевод yararat

У нас в Северной Америке, возможно, как ни в каком другом месте на Земле, набирает силу проблема альфа-детей. Дети, которые говорят своим родителям, что делать, которые пытаются - и весьма успешно! - заставить их слушаться, они требуют и управляют, часто проделывая это и со своими друзьями. Они кажутся сильными и независимыми, но с этим что-то не так. Здесь абсолютно точно что-то не так! Когда мы собираем кусочки картины привязанности вместе, становится понятно, что мы привязываемся одним из двух способов. Есть два состояния. Первое - состояние зависимости. Для него характерно прислушиваться, искать утешение, следовать, ждать указаний. Второе - состояние альфы. Быть альфой - это отвечать всем этим потребностям, направлять, брать на себя ответственность. Это щедрое предложение, при котором вам не нужно быть тем, кто знает все ответы, потому что вы сами и есть ответ для зависимого. Это прекрасный парный танец! Проблема возникает, когда зависеть небезопасно или когда родители не находят в себе альфа-инстинкта, чтобы взять на себя ведущую роль в отношениях. Тогда самому быть альфой - единственный путь к привязанности для ребёнка. К трём годам дети становятся властными, командующими, это альфа-дети, дети с комплексом альфы. В нашем обществе это настоящая эпидемия. В традиционных обществах культура режиссирует альфа-позицию родителей, поэтому дети естественным образом попадают в зависимое положение, смотрят снизу вверх, ищут указания, танцуют свою партию. Ответ очень прост. Сделайте так, чтобы зависеть от вас было безопасно. Найдите в себе альфа-инстинкты, сделайте себя ответом на нужды ребёнка. Когда вы видите, что ребёнок нуждается в вас, и вы отвечаете его нуждам, он меняет свою партию в танце. Ребёнок начинает зависеть, вместо того чтобы доминировать.


18. Что делать, если ребёнок лжёт, перевод oleitas

Лживость задевает нас, родителей. Взаимодействовать с ребенком, который врет, очень трудно. Важно понимать, что это вранье возникает совершенно естественно. До ребенка доходит, что если мама и папа о чем-то не узнают, их это и не расстроит. Это более чем естественное умозаключение, и нужно быть очень недалеким ребенком, чтобы не догадаться, как избежать неприятностей. Еще интереснее то, что природа предусмотрела и выход из этого положения. И он состоит в том, что если все идет хорошо, то на последних стадиях развития способности к взаимоотношениям, когда ребенок отдает вам свое сердце, - а это обычно бывает примерно в пятилетнем возрасте, если все в порядке - у него появляется желание делиться с вами всем, что у него на душе. Таким образом, это действительно вопрос взаимоотношений - ребенку нужно быть узнанным, услышанным, открытым для вас. Ребенок сам не хочет иметь от вас секреты, которые разделили бы вас. Так что он склонен выкладывать все на свете даже без своего желания. Само по себе то, что мама и папа об этом не узнают, для него слишком тяжело. Это замечательная подготовка к подростковому возрасту. Можете ли вы представить себе ребенка, который дорос до такого уровня привязанности, когда ему нужно сообщать вам обо всем, что с ним происходит? Это не делает его ангелом. Но вам, по крайней мере, будет известно о дьяволенке, сидящем у него внутри, и будет куда легче справляться со всеми трудностями. Проблема нашего общества заключается в том, что дети не могут достигнуть достаточно глубокой привязанности к родителям. Мы сами не обеспечиваем условий, при которых дети могли бы легко и без опаски вручать нам свои сердца и делиться тем, что их наполняет. Для детей лживость - это не этическая и не поведенческая проблема. С ней невозможно работать напрямую. Эта проблема заключается в сложившихся отношениях, и она может быть разрешена точно так же, как если бы она лежала в отношениях между мужем и женой, между друзьями. Когда наши взаимоотношения становятся достаточно глубоки для того, чтобы нам хотелось быть узнанными, услышанными, не иметь никаких разделяющих секретов, все налаживается само собой.


19. В чём причина скуки, перевод oleitas

Скука - это очень интересное понятие. "Скука", "bore", в английском языке - это буквально "дырка", "высверленное отверстие", и в конечном счете, в дырке-то все и дело. Почему ребенок может чувствовать в себе дыру? Оказывается, что это может происходить по двум причинам. Один вариант - когда "никого нет дома", отсутствует энергия дерзновения, внутри не рождаются новые мысли и идеи, ребенок говорит: "Мне скучно!", и это должно означать: "Я не могу ничего выдумать, я не наполнен своими собственными идеями, фантазиями, творческой энергией". Это один тип скуки. Другой же имеет в основе голод по привязанности. Он в нас очень силен. Если бы могли как следует прочувствовать этот голод, мы выразили бы его так: "Мне очень одиноко, мне чего-то не хватает, я сегодня так скучаю по бабушке". Многие дети воздвигают защиты от таких мыслей, потому что они очень уязвимы, и говорят только: "Мне скучно!", таким образом, эта неутоленная привязанность чувствуется не так уязвимо. Проблема в том, что наши дети ощущают скуку слишком часто. Отсутствие энергии дерзновения, так же как и неудовлетворенная потребность в привязанности у детей перерастают в настоящую эпидемию. И первое, о чем нам нужно помнить в этой ситуации, - это то, что стимуляция, развлечения, социальные взаимодействия не спасают от скуки, а только маскируют ее. Настоящий выход заключается в насыщении привязанностью, и это единственное, что мы можем сделать. Если мы позаботимся об этом заранее и будем прилагать все усилия к тому, чтобы ответить на нужду в привязанности теплым приглашением в нашу жизнь и доброжелательным общением, это будет самым лучшим вариантом.


20. Причины детской гиперсексуальности и что с ней делать, перевод manmarensya

В Северной Америке проблема гиперсексуальности затрагивает детей всё более раннего возраста. Нам стоит об этом задуматься, ведь мы можем повлиять на эту проблему. Во-первых, необходимо понять, что же происходит. Детям свойственна сексуальность, она связана с их потребностью в привязанности: в контакте и близости, но в сокровенном, интимном смысле. Потребность в привязанности должна приобрести сексуальный оттенок, когда мы приближаемся к детородному возрасту. Это произойдёт в подростковом возрасте, как и должно. Проблема ещё и в том, что сексуализация следует за отношениями с ровесниками. Сексуальность не присутствует в иерархических отношениях. А ребенок должен быть вовлечен именно в такие отношения: уход за младшими братьями и сестрами, племянниками и племянницами, ориентация на бабушек-дедушек и родителей. Такие отношения не должны носить сексуального характера, так задумано природой и поддерживается культурой. Проблема в том, что деторождение осуществляется именно в отношениях с ровесниками. В нашем обществе, когда дети ориентируются на ровесников, они интерпретируют это так: «О боже, мы скоро будем готовы производить потомство», и так оно и происходит. Мы наблюдаем, как в этот процесс направляется всевозможная сексуальная энергия, даже у детей 5-7 лет, чего бы никогда не произошло, если бы дети занимали своё место в естественной иерархии. Таким образом, решением этой проблемы является перемещение детей в естественную иерархию привязанности, где взрослые за них отвечают, а сами они заботятся о младших. При таком подходе мы доберемся до истоков проблемы и ситуация сама выправится. Если мы не решим проблему с ориентацией на ровесников, не поменяем её направление, то и не сможем устранить гиперсексуальность. Нам надо устранить её причину, а не бороться с симптомами.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 16 Мая , 2013, 08:33:48
amapola, спасибо большое, очень интересно!

Поняла, что есть проблема со зрительным контактом. Федя долго не смотрит в глаза((( Что делать-то?
И еще - меня беспокоит его агрессия по отношению к кошке. Он ее очень любит, но постоянно обижает. Разговоры не помогают, может сначала поцеловать и тут же пнуть или за хвост начать тянуть. Больше ни к кому из домашних агрессии нет, да и вообще явной такой агрессии нет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Мая , 2013, 12:40:04
coZy, Катя, так он и не должен долго прям смотреть. Посмотрел, контакт установил и достаточно. Вообще есть дети-кинестетики, они лучше реагируют на прикосновения. Ещё бывают гиперчувствительные или в защите, им слишком уязвимо смотреть в глаза, надо другие методы подбирать. Всё индивидуально.

Не особо важно, куда выходит агрессия, если она есть... Т.е. не надо смотреть на конкретные эпизоды, они не несут полезной информации. Пункт 11 про агрессию надо читать, в общем ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 16 Мая , 2013, 15:03:33
amapola, так я гнева как бы и не замечаю. Он мне сам говорит, что не хочет обижать Ночу (кошку), а потом тут же пинает. Или за хвост таскает. И кошка дурная какая-то - нет чтоб прятаться от него, убегать, она все время около него вертится. Правда, цапнуть может, но редко


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Мая , 2013, 16:45:33
coZy, гнев - это совсем другая эмоция, более высшего порядка и более осознанная. А под агрессией обычно фрустрация, которую даже взрослые у себя замечают только тогда, когда открывают рот и начинают орать ;) Т.е. если нет у фрустрации правильного выхода, то человек ходит с ней, как со взведённой пружиной. Тут на пути кошка - на тебе кошка! Или тётка вредная в маршрутке от нас вдруг получит, хотя вроде бы всё было нормально внутри. И дальше пошёл спокойный. Это не так, что постоянно будет недовольный и сердитый.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Мая , 2013, 12:02:35
последняя часть интервью Ньюфелда (всего 29 отрывков).

Источник kindinthehouse.com
Перевод caria_arau, cinnamon2212, fuegos, irenru, lizzytaki, manmarensya, nevsedoma, oleitas, senka_aka_chii, tibudu, vrml, yararat, Елена Гончаренко
Редактор перевода irenru
Редактор русской версии sananahead


21. Почему мы кричим на детей, перевод Елена Гончаренко

Многие из нас испытывают фрустрацию. Наши дети - это невероятный источник фрустрации. Сама жизнь - это источник фрустрации. Фрустрация движет атакующей энергией, поэтому если вам хочется на ком-то сорваться, закричать или что-нибудь стукнуть -  это всё указывает на то, что вы испытываете фрустрацию. Вопрос в том, как мы справляемся с фрустрацией. Мы стараемся перестать кричать, но скорее всего, у нас это не получается, потому что мы боремся с симптомами. С таким же успехом можно требовать от маленького ребенка не драться. Так не выйдет. Хорошо, что у вас есть намерение не кричать, но фрустрация всё равно тревожит ребенка, ребенок её ощущает и эти вспышки ранят его чувства. Одного желания перестать недостаточно. Чтобы справиться с фрустрацией, нужно прочувствовать печаль о тех событиях в нашей жизни, которые мы не можем изменить. Нас преобразует то, что мы не можем изменить. Злость должна переходить в печаль. Если это редко происходит в нашей жизни или в жизни наших детей, если злость по разным поводам не переходит в печаль, то нас наполняет токсичная фрустрация. Тут ребёнку достаточно просто попасть нам под руку, и неожиданно для себя мы на него сорвёмся.
Также очень важно находить баланс между нашими противоречивыми импульсами. Одна наша часть хочет накричать на ребенка, а вторая часть любит ребенка и не хочет его обидеть. Если мы в состоянии ощущать эти противоречивые чувства, то префронтальная кора головного мозга делает наше поведение гораздо более цивилизованным и сдерживает наши агрессивные порывы до тех пор, пока мы не прочувствуем печаль о том, что не можем изменить в нашей жизни. Когда вы чувствуете печаль, она в буквальном смысле изменяет вас. Вам гораздо меньше хочется что-то ударить, устроить скандал или сорваться на ребёнка.

22. Могут ли дети быть слишком привязаны к родителям? перевод caria_arau

В нашем обществе существует мнение, что ребенок может быть слишком сильно привязан. Ужасная мысль. Короткий ответ таков — абсолютно нет. Ребенок может быть слишком ненадежно привязан или слишком поверхностно. Если вы рассмотрите это на примере растений, то все становится очевидным. Может ли растение быть слишком привязанным? Нет. Растение может быть привязано своими корнями слишком ненадежно или привязано слишком поверхностно. Такие же аналогии верны и в случае с детьми.
На мысль, что ребенок может быть слишком сильно привязан, нас наводят случаи, когда ребенок слишком озабочен удержанием привязанности. Ребенок постоянно думает о привязанности, когда он не может ею насытиться. Это похоже на физический голод. Ребенок думает только о еде, если он не был накормлен. Но разве стали бы мы говорить: «Нет! Ребенок слишком голоден!» Нет, конечно, мы бы так не сказали. Нашей задачей стало бы утолить голод, на котором сосредоточены все помыслы ребенка.
То же самое происходит и с привязанностью. Если удовлетворить все нужды ребенка в привязанности, он освободится от постоянной озабоченности о ней.
Второй источник нашего заблуждения, которое порождает миф о том, что ребенок может быть слишком привязан, — наше смешивание понятий привязанности с простым физическим контактом и близостью и физическим разделением. Мы считаем, что ребенок слишком привязан, если он не может расстаться с нами физически. На самом деле, истина в обратном. Если ребенок глубоко привязан через похожесть, важность, через чувство принадлежности, преданности, через эмоциональную близость или чувствует себя познанным, у него может быть много способов удерживать связь, будучи при этом разделенным физически. Это и есть ответ. Это всё равно, что утверждать, что супруг может быть слишком привязан к своей второй половине. Нет, можно быть слишком поверхностно привязанным или слишком ненадежно. Но чем глубже ребенок привязан, тем больше он может отделяться физически.

23. На что обратить внимание при выборе детского сада, перевод vrml

Вопрос о детском саде остро стоит сегодня для многих родителей. Мы живем в обществе, где воспитание детей приходится разделять с другими людьми. Как сделать это наилучшим образом? Следует помнить, что главное условие воспитания — чтобы ребенок был привязан к тем, кто за него отвечает. Это дает нам основу, главный принцип. Мы должны встретить в детском саду таких воспитателей, к которым наш ребенок с легкостью привяжется, они должны быть открыты к этой привязанности. Дети должны передаваться ответственному взрослому, а не другим детям. Что ещё важно в детском саду — чтобы воспитатели заботились о сохранении привязанности к нам, потому что она очень важна. Мы должны быть способны передать воспитателям эстафету привязанности. Мы должны работать как команда переключения привязанности, передавая ребенка от одной привязанности к другой, при этом мы должны знать, что воспитатели говорят о нас в позитивном ключе. Они должны держать нас в мыслях, оставаясь с ребенком, тогда он не почувствует разделения. В современном мире больше нет расширенной семьи, в которой дети с рождения были привязаны к тем, кому предстоит о них заботиться, а эти люди были привязаны к родителям детей: дедушки, бабушки, тети, дяди и т.д. У многих из нас нет этих естественных нянь для наших детей. В наши дни, когда рождается ребенок, многим из нас самим придётся создавать деревню привязанностей, в которой ребенок будет воспитываться. Мы должны заблаговременно знакомить ребенка с его будущими воспитателями.

24. Несостоявшееся взросление, перевод lizzytaki

Несостоявшееся взросление – очень частая проблема, на которую жалуются многие родители. Но корни этой проблемы зарыты глубоко в нашей культуре. Мы не понимаем, каким образом мы можем помочь ребёнку в процессе индивидуации. Ответ на эту задачу актуален в любом возрасте ребенка. Это, прежде всего, удовлетворение не требований, а потребностей. А удовлетворение потребностей, в свою очередь, должно превышать необходимый уровень. Мы всегда должны давать больше, чем нужно ребенку. Если нужны объятия, они должны быть крепче обычных объятий. Если речь идет о словах «Я тебя люблю», то вы должны не просто сказать их в ответ. Так вы перехватываете инициативу. Всегда предлагайте больше, чем добивается ваш ребенок. Когда предложение превышает спрос и ребенок убеждается в этом на собственном опыте, именно тогда он расслабляется. Если бы мы только смогли с самых ранних лет ребенка воспользоваться этим секретом, найти в себе великодушие, чтобы давать больше, чем требуется; самим являться ответом даже для наших повзрослевших детей, потому что на самом деле они нуждаются в привязанности, принадлежности, чувстве значимости и эмоциональной близости, -  если бы мы могли это сделать и быть великодушными, у нас намного лучше получилось бы сыграть роль проводника в процессе индивидуации наших детей, чтобы они смогли стать собой и отправиться в свободное плавание.

25. Являются ли тайм-ауты эффективным методом дисциплины? перевод tibudu

Тайм-ауты являются огромной проблемой в современном воспитании. Многие родители используют их как панацею. Педиатры рекомендуют тайм-ауты, а изначально их советовали как замену телесным наказаниям, чтобы не нанести вреда детям. К сожалению, мы не осознавали, в чём на самом деле нуждаются дети, и что наиболее ранящим опытом для них является столкновение с сепарацией. Если бы мы знали и понимали это, мы бы не стали использовать этот метод в качестве наказания, как, собственно, и любой другой вид наказания, базирующийся на разделении. Потому что это чрезвычайно ранит детей. Эти наказания вызывают в детях очень сильное чувство тревоги. Примечательно то, что когда дети встревожены, они становятся осторожными и нам кажется, что мы поступаем правильно. Но на самом деле, когда мы пробуждаем в них тревогу, это провоцирует целый ворох проблем, связанных с тревожностью. И теперь мы получаем тревожность, проявляющуюся иными способами, потому что детям необходимо чувствовать себя безопасно со своими родителями. Другая эмоция, которая при этом возникает, - это настойчивое стремление к контакту. Ребенок хочет быть хорошим, он обещает, что никогда больше не будет этого делать. Это также кажется хорошим знаком, но мы не понимаем, что за этим стоит чувство опасности. И это последнее, за счет чего нам стоит добиваться чего-либо от ребенка. Это делает ребенка ответственным за контакт и близость. Когда мы отсылаем их в свою комнату, когда мы сами уходим, когда мы не разговариваем с ними, они ощущают это так, как если бы мы забрали у них приглашение присутствовать в нашей жизни. Это очень сильно их ранит. Еще одна эмоция, которая при этом возникает, это фрустрация. И она порождает проблемы с агрессией. В действительности она имеет огромное влияние. Она будоражит детей. Кто бы мог подумать, ведь мы отсылаем детей в их комнату, чтобы они там успокоились! Если бы наш супруг отослал нас в комнату подумать, только представьте, какие сильные эмоции мы бы испытали. В результате всего этого, если в близких отношениях возникает сепарация, то мозг может изменить направление у инстинкта привязанности. Мы называем это защитным отчуждением. Ребенок начинает сопротивляться контакту и близости: «Уходи, я тебя не люблю, не трогай меня». Это очень разрушительно влияет на отношения.  Подводя итог, – нет, тайм-ауты не являются эффективным методом. Мы не должны даже рассматривать какую-либо форму дисциплины, основанную на сепарации. Нам нужно дать детям понять, что отношения важнее, чем проблема, а не то, что отношения под угрозой.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Мая , 2013, 12:02:52
26. Помогаем детям стать сильной личностью, перевод nevsedoma

В нашем обществе распространено мнение, что в определенный момент жизни сверстники должны заменить родителей. Будто это такая стадия развития: до поры до времени родители считаются наиболее важными, а затем наиболее важными становятся сверстники. Такая позиция уводит от главного: родители должны играть самую важную роль в жизни ребенка, чтобы сформировалась привязанность, чтобы была утолена потребность в зависимости.
Что должно со временем заменить родителей? Только не сверстники. Вместо привязанности к родителям у ребенка должно появиться чувство себя - индивидуальность, осознание собственной личности. Это всегда было самой главной задачей. Мы знаем об этом уже более 100 лет, с тех пор как на рубеже 19-20 веков появилась психология подросткового периода.
Проблемы появляются, если происходит преждевременное замещение родителей сверстниками, равнение на которых подавляет индивидуальность. Развитие идет в противоположном направлении. Ребенок теряет чувство себя, самосознание, свои собственные мысли, идеи. Он берет все от сверстников, и это наихудший сценарий, потому что он приводит, как мне кажется, к невероятной незрелости нашего общества.
Поэтому короткий ответ на этот вопрос таков: нет, никогда сверстники не должны замещать родителей. Родителей ребенку может заменить только развитие его собственной индивидуальности. Индивидуальности настолько сильной, что она сможет сохранить себя даже в кругу сверстников и которую будет невозможно подавить.

27. Подростки и ровесники, перевод tibudu

Для подростков является естественным отстраняться от родителей, но является ли это здоровым проявлением или нет, зависит от причины. Наиболее здоровым основанием является то, когда подросток хочет стать отдельной личностью, хочет принимать свои решения, иметь свое собственное мнение, собственные цели. Иногда подростку становится тесно в привязанности, и он начинает отталкивать ее от себя. Это лучший из всех возможных стимулов. Таково естественное развитие. Это важно. К сожалению, многие из наших подростков отстраняются по нездоровым причинам. Ровесники заменяют родителей в их жизни. Они вращаются вокруг своих сверстников, ища у них ответов, ориентируясь на них в том, что делать, как действовать. Я называю это ориентацией на сверстников. Когда наши подростки становятся ориентированными на сверстников, они перестают вращаться вокруг взрослых, которые ответственны за них. Это абсолютно неверная причина, чтобы отстраниться от нас, потому что сверстники не могут воспитывать друг друга. Чтобы вырастить наших детей, нам необходимо сохранять привязанность с ними. Мы должны быть способны удерживать их до тех пор, пока они не будут готовы войти в мир как отдельные  существа.

28. Как вести себя при травле, перевод tibudu

К сожалению, травлю сложно остановить, просто сказав: "Перестань", или пытаясь противостоять обидчику. Она коренится глубоко в инстинктах и эмоциях. В силах родителей сделать всё возможное, чтобы их ребенок не слишком сильно ориентировался на сверстников. Когда дети тянутся к ровесникам в поисках контакта и близости, некоторые ровесники могут извлекать выгоду из этой потребности, выгоду из слабости, из уязвимости, подавляя вашего ребенка, принижая его. Чем меньше ребенок ориентирован на сверстников, тем больше он защищен от этих нападок. Наиболее значимым является то, что ваш ребенок защищен сильной эмоциональной связью с вами. Чем больше вы значите для ребенка, тем менее важно для него, что другие люди думают о нем. Это ваша основная защита. Если старший брат или сестра подавляют младшего, вы должны убедиться, что для младшего ребенка вы имеете наибольшую значимость. Вы для него самый важный человек, и это защищает ребенка от отвержения, которое он может испытать где-либо еще. И еще: вам необходимо заботиться о том, чтобы сохранять сердце ребенка мягким, чтобы он мог почувствовать тревогу. Мы все сталкиваемся с обидчиками в нашем мире, и если у нас правильно работает система оповещения об опасности, мы можем избежать того, что может причинить нам вред. Испытывать страх естественно. Нормально чувствовать себя не в безопасности. Если мы способны увидеть, откуда приближаются неприятности, то, скорее всего, мы сможем их избежать. И последнее: детям необходимо плакать. Им необходимы слезы и чувство печали. С их помощью появляется жизнестойкость. Они должны выплакать свои горести в наших руках. Иногда мы так переживаем, так боимся, мы так хотим изменить их мир, мы не осознаем, что если у них есть слезы по поводу того, что они не могут изменить, они становятся более устойчивыми к этим событиям и раны не проникают так глубоко. В конечном счёте, если ваш ребенок все еще подвергается нападкам, и вы думаете, что это больше, чем он может вынести, вам как родителям важно принять меры, чтобы оградить его от этой ситуации. Многие из нас ожидают, что школа примет меры, но она не в состоянии это сделать. Именно мы, родители, должны вступиться.

29. Как справляться с импульсивным поведением, перевод lizzytaki

Все мы рождаемся импульсивными. Таков природный замысел. Мы должны для начала научиться испытывать эмоции по одной. Это как  со зрением: сначала глаз воспринимает одиночные сигналы, потом они смешиваются, и мы получаем целостную картину. Поначалу работает одно полушарие мозга в единицу времени - до тех пор, пока оба полушария не разовьются достаточно и  пока между ними не появится связующее звено – мозолистое тело. То же самое происходит с одной конкретной эмоцией в единицу времени. C каждой эмоцией мы чувствуем желание сделать что-то – появляется импульс. Поэтому  когда мы называем детей импульсивными, то подразумеваем, что они испытывают одну эмоцию за раз. И так и должно быть. Смешивание эмоций происходит в префронтальной коре головного мозга, нашей смесительной чаше, но этот процесс становится возможным в возрасте не ранее 5-7 лет, и мозг должен быть достаточно развит для этого. Ребенку нужно чувствовать свои эмоции, чтобы иметь мягкое сердце, смешивание чувств должно ему в этом помогать. Вы сами поймете, когда это начнет происходить, потому что ваш ребенок будет говорить: “Часть меня чувствует это, а часть меня то“, «Я очень злюсь на тебя, мамочка, но не хочу делать тебе больно», «Я жду - не дождусь школьного спектакля, но боюсь, что надо мной могут смеяться». Вы на самом деле увидите у него внутри это эмоциональное разногласие.  Когда это произойдет, это и будет началом самоконтроля. И это прекрасный процесс. У чувствительных  детей он начинается позже, чаще всего не ранее 7-9 лет.  При неблагоприятных условиях – я на протяжении нескольких лет работал с несовершеннолетними преступниками – размер их префронтальной коры остаётся как у четырехлетнего ребенка, то есть такие дети импульсивны по умолчанию. Импульсивность всегда указывает на  незрелость и недостаточное функционирование префронтальной коры. Хорошая новость состоит в том, что тут не бывает слишком поздно. Плохая новость в том, что нужно начинать с самого начала. Это как мышца, которая растет во время тренировок.  Как родители мы должны быть терпеливыми – наши дети перерастут импульсивность, если мы создадим благоприятные для роста условия. Они должны испытывать все свои чувства – это очень важно – но они чувствуют только что-то одно за раз. Если ваши дети еще маленькие или очень чувствительные, наберитесь терпения – природа сделает свое дело, ведь у нее есть решение большинства проблем, с которыми мы сталкиваемся в детстве.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 20 Мая , 2013, 12:51:05
Очень интересно! Читала года с два назад Гиппенрейтер, воодушивилась сначала, а потом забросила все (((
Девушки, если не жалко, дайте пжл книжку почитать!?  :ой засмущали:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Мая , 2013, 13:11:06
*Запонка*, книжка есть на флибусте бесплатно в электронном виде.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 20 Мая , 2013, 14:57:30
А с травлей - как вступиться родителю?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Мая , 2013, 17:33:44
Алая буква, Ксюш, а где травля? Если чужие дети, то действовать через взрослых, родителей и педагогов. Если они не принимают мер, то забирать ребёнка.
*Запонка*, свою не дам, извините, щас на учёбе мне пригождается...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 20 Мая , 2013, 20:22:46
amapola, в школе, средне-старшая. Просто вспомнила пример из жизни в семье, было, что-то типа "Чучела". Только не малолетки там были, по 15-16 лет. И ребёнок-подросток, никому ничего не рассказывал - родители ходили в школу, когда совсем осунулся, но в школе по журналу только и посмотрели, что учится так же, значит проблем нету...
С привязанностью проблемы, получается, да...
Думаешь, забирать надо? Просто травили и в одной (средняя), и в другой(старшая, другой абсолютно коллектив), и в институте частично.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: koOshak от 20 Мая , 2013, 22:33:11
Могу датб почитать Гиппер...(с телефона пишу)) и Ньюфелда. Только на небольшой срок, на месяц. Потом будут нужны.
Тополиная аллея или Машиностроителей 48


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 21 Мая , 2013, 11:18:40
Алая буква, самая главная причина, конечно, в том, что нет крепкой привязанности к родителям, поэтому и травля слишком ранит, и родителям про это не рассказывается. Т.е. самый общий совет - налаживать отношения. А краткосрочный - забирать, да... Знаешь же Петрановскую, психолога? Она в ЖЖ писала, что дочь свою забрала из такой школы. И сожалела, что потратила время на попытки уладить ситуацию, надо было забирать сразу же.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Мая , 2013, 00:03:41
Алая буква, да, у нас обсуждали эту книгу, очень хорошая и правильная, в духе ТП. Вот здесь есть выдержки из книги, любительский перевод: http://islandena.livejournal.***com/tag/Уильям%20Поллак
Про совместный сон у них ещё хвалят, МакКенну и последнюю про питание.

Минималка не 12 книг у них уже?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 25 Мая , 2013, 07:25:01
koOshak, спасибо за отзывчивость!!!
Алая буква, я бы присоединилась!!!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Мая , 2013, 14:16:12
Алая буква, не забывай только, что ответы надо искать в себе и своих детях, а не в книжках ;) книжки только для сбора информации о чужом опыте.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 25 Мая , 2013, 18:38:07
Алая буква, мне бы тоже чего-нибудь, повыбирать надо))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Мая , 2013, 13:04:14
девушки, вы по закупке не хотите в отдельную тему? ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 26 Мая , 2013, 15:07:40
amapola, удаляюсь с книжкой :)
В такую тему только на ДО, но тогда там и цена другая уже будет, и мне надо вступать в ряды оргов. Морочно и не хочу, я ж не навару ради, а экономии для.

*Запонка*,coZy,Ася,Nordica,Shamina, кидайте мне в личку адреса почты вашей
И давайте тут удалим сообщения про книги, чтобы тему не засорять.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Нюська от 26 Мая , 2013, 21:39:42
Алая буква, я бы тоже присоеденилась


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МамаМила от 10 Июня , 2013, 23:46:20
Алая буква, да, у нас обсуждали эту книгу, очень хорошая и правильная, в духе ТП. Вот здесь есть выдержки из книги, любительский перевод: http://islandena.livejournal.***com/tag/Уильям%20Поллак
Про совместный сон у них ещё хвалят, МакКенну и последнюю про питание.

Минималка не 12 книг у них уже?


не нашла про совместный сон и питание по этой ссылке,где смотреть?

прочитала книгу. разочеровалась с одной стороны, т.к. я себя не правильно веду по отношению к детям (родительская интуиция отсутствует) с другой стороны - очень обрадовалась,что эта книга мне попалась и я ее прочитала. Буду учиться, исправляться.





Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Июня , 2013, 00:15:43
МамаМила, в издательстве Ресурс вышли эти книги: http://resource-publishing.***ru/

добро пожаловать! мы все тут совершаем ошибки и стараемся на них учиться ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МамаМила от 11 Июня , 2013, 08:34:09
amapola,спасибо:))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Алая буква от 23 Июля , 2013, 22:12:35
Девочки! Идёт закупка тут (http://objava.deti74.ru/index.php/topic,489210.30/topicseen.html) на книжки от ресурса  :ура:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 26 Июля , 2013, 11:48:16
amapola, у нас в Че интересно проводятся семинары!?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Июля , 2013, 11:59:57
*Запонка*, пока нет, а надо? ;) я планировала осенью попробовать собираться - не для семинаров прям, а просто бесплатные встречи-беседы делать, могу на вопросы отвечать или рассказать что-нибудь по определённой теме. как раз первый интенсив у меня закончится в августе. вот бы найти место для этого, чтобы недорого, не шумно и детям было чем заняться... пока разве что Мегаполис с детской комнатой подходит. ничего не посоветуете?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 26 Июля , 2013, 16:23:49
amapola, я за мегаполис всеми конечностями)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 26 Июля , 2013, 21:51:48
amapola, у меня много вопросов ))) я еще книгу не читала, урывками гляжу в сообществе темки, вот из-за нехватки времени на чтение с удовольствием бы посетила семинар, и на встречу бы пришла с удовольствием ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 27 Июля , 2013, 08:38:03
я тоже с вами, читаю, но как то тяжело идет


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Июля , 2013, 10:51:41
девочки, крамольную вещь скажу, но не читайте книгу :) по крайней мере, не в первую очередь. а если дети у вас не скоро ещё подростками будут, тем более. можно там прочитать про 6 типов привязанности и противление, ну и последнюю главу про что делать. а основная мысль про привязанность к ровесникам - это очень узкая проблема, которую он там рассматривает. это всего один из видов нарушения привязанности, а их много. и для нашего общества не самый актуальный даже, он же на Канаду ориентировался, когда писал...
в общем, рекомендую брошюру читать, потом интервью, которое я выкладывала, из 29 кусочков, другие переводы в сообществе и просто посты по своим вопросам с комментариями модераторов, тогда будет становиться понятнее. а книгу - уж когда совсем-совсем всё прояснится и захочется дополнительной информации. или правда заметите, что ребёнок удаляется именно в сторону сверстников.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 28 Июля , 2013, 00:39:32
Я бы тоже на встречу беседу пришла, можно и в мегаполис :)
Книжку заказала и она уже пришла по почте, но читать буду когда вернусь с дачи. Сейчас читаю сборник статей О. Писарик


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Июля , 2013, 10:34:18
я на встречу смогу не раньше сентября, когда с дачи вернусь... соберитесь без меня?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 28 Июля , 2013, 11:06:46
я на встречу смогу не раньше сентября, когда с дачи вернусь... соберитесь без меня?
Давайте уж с вами )))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 30 Июля , 2013, 22:10:19
Я тоже на встречу хочу. И я за сентябрь:)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Maksimianna от 31 Июля , 2013, 15:14:06
Я бы тоже на встречу сходила. А по месту встречи- может как вариант пиццерия папа кар*ло на свободе, там игровая зона есть, столик большой заранее заказать


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 31 Июля , 2013, 19:07:33
Evaganina, тоже о Папа Карло думала ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Жулька от 12 Августа , 2013, 22:00:21
Почитаю


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Taina от 12 Августа , 2013, 22:05:48
интересно


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Августа , 2013, 13:28:23
Я ж забыла тут написать, что мы сайт открыли! alpha-parenting***.ru
там лучшее из сообщества и много оригинальных материалов - статьи, переводы. все советы в духе теории Ньюфелда, т.е. с уважением к детям и к родителям. забегайте ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Сентября , 2013, 20:17:27
Ну что, соберёмся на встречу? ;) я, правда, со сих пор в город не вернулась, так что в сентябре смогу только в рабочие дни с 16 по 20 сентября, с 12:00 до 14:00 дня где-нибудь. либо в эту субботу в то же время. кому как удобнее? предлагаю мегаполис, чтобы детям тоже было чем заняться. пока цель просто познакомиться, но могу и на вопросы поотвечать, если они будут.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 06 Сентября , 2013, 20:38:02
amapola, мы с вами!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Сентября , 2013, 21:46:42
Даша_Я, отлично, консенсус уже собран практически ;) в эту субботу отменяется, видимо, выбирайте тогда из пн-вт-ср-чтв-птн на неделе с 16-го по 20-е.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 06 Сентября , 2013, 23:56:48
я очень постараюсь, но не загадываю. Мы все по врачам да по врачам, если никакой из приемов не пересечется со встречей, буду со своими карапузами


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Сентября , 2013, 00:04:30
coZy, Катя, у вас плановое по врачам или что-то случилось? пока никто за конкретный день не высказался, можешь выбрать, какой вам удобен.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 07 Сентября , 2013, 01:29:34
amapola, у нас лечение, пока не знаю точно, как и когда, т.к. все назначения есть, теперь надо сдавать анализы, топать в поликлинику, чтоб получить направление на физиолечение. На след. неделе, думаю, уже буду знать примерные даты. И 20 сент. точно занят день.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 07 Сентября , 2013, 07:14:02
У меня маленькая спит в это время ((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Сентября , 2013, 14:26:59
coZy, ок, ждём-с.
*Запонка*, в другой раз выберем другое время, я надеюсь и в октябре затусоваться ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Сентября , 2013, 13:52:27
coZy, ну как, не прояснилось у вас? Мож пока предварительно забьём вторник, 17-е? Варя, вам удобно?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 10 Сентября , 2013, 16:53:37
amapola, давай 17го. Мы ни сегодня, ни вчера так и не взяли талон к педиатру, блин: в день здорового ребенка не попасть, уже все расписано. А в другие дни идти боюсь(( Так что у меня предварительно заняты 19 и 20 сент. пока только.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 10 Сентября , 2013, 17:10:53
amapola, а в выходные никак? Я бы с удовольствием послушала умных людей  :)
Но только в выходные могу. :-|


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Сентября , 2013, 17:24:50
Оюшминальда, я в выхи на даче всё время, мож в октябре получится в следующий раз... или без меня соберётесь ;)

Кто ишшо за вторник?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 10 Сентября , 2013, 17:58:53
amapola, я за вторник, а во сколько?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Сентября , 2013, 18:05:36
Manticora, я с 12 до 14 смогу только, а вы спите в это время, да? :(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 11 Сентября , 2013, 09:30:14
а нам вторник и пт никак у нас занятия до 12-20


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Сентября , 2013, 11:22:42
окей, а среда всем подойдёт?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 11 Сентября , 2013, 14:27:18
среда нам хорошо


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 11 Сентября , 2013, 16:36:09
amapola, да, подойдет


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Сентября , 2013, 18:36:53
ура, договорились, кажись! итак,

среда, 18 сентября, с 12:00 до 14:00 в детской комнате Мегаполиса. хто забыл мой сотовый и боится потеряться, пишите в личку, напомню.

остальные дни и время используем в другой раз.

пойду в ЖЖ народ тоже позову, мож хоть 5 человек наберётся на первый раз ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МаМаРиШа от 11 Сентября , 2013, 23:50:00
amapola, ой, я нам можно с вами? совсем малявок берете? очень хотела бы послушать (еще не дочитала)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Сентября , 2013, 12:35:27
МаМаРиШа, да конечно можно! :) встреча пока без темы, просто познакомиться, поболтать.
Кстати, я ж несколько раз уже тут писала - лучше читать брошюру, а не книгу сначала. Книга в наших реалиях скорее для школьников.
А сама теория Ньюфелда подходит и для анализа отношений между взрослыми, многие студенты с её помощью наладили или как минимум прояснили свои отношения с супругами и родителями. Всем подходит, в общем ;) Даже бездетные у нас сейчас учатся в следующем потоке, и педагоги тоже.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МаМаРиШа от 12 Сентября , 2013, 14:16:28
Здорово! да, я написала, а потом увидела совет про брошюру :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 13 Сентября , 2013, 07:19:18
amapola, может я все таки смогу вырваться, оч.постараюсь!
Учаттся в вашем потоке-это где? Можно подробней!?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 13 Сентября , 2013, 10:11:09
amapola, Ириш, у меня  Варя заболела, но я постараюсь быть..


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 13 Сентября , 2013, 10:36:25
amapola, а дайте пожлта ссыль на брошуру
Тоже планирую прийти познакомится, очень интересна эта тема


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Сентября , 2013, 10:36:39
*Запонка*, здорово, подтягивайтесь! учатся в институте Ньюфелда neufeldinstitute***.ru

Manticora, ооо, давай-давай, буду оч рада тебя увидеть! :) Варечке здоровья!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Сентября , 2013, 10:37:42
Белочка, alpha-parenting***.ru/library/broshyura/
там внизу ссылки для скачивания в разных форматах. приходите! ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: SoniMa от 13 Сентября , 2013, 13:23:45
amapola, я может тоже подойду, тема интересует.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 13 Сентября , 2013, 14:41:46
amapola, спасибо), очень постараюсь выбраться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Сентября , 2013, 22:23:03
напоминаю про завтрашний сходняк ;) готовьте вопросы, только не сильно много  :смеется:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 18 Сентября , 2013, 09:52:56
amapola, к сожалению не сможем сегодня-сопли у обоих.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 18 Сентября , 2013, 13:21:49
amapola, Плачу, но не пришла обе сопливые...((((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: МаМаРиШа от 18 Сентября , 2013, 13:31:10
Manticora,  а нам толком и не удалось пообщаться, детки разбрелись кто куда.
Очень жду вечернюю встречу за чашкой чая :) amapola, очень-очень было приятно познакомиться :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: snouk от 18 Сентября , 2013, 13:40:02
amapola, очень было приятно познакомиться! И немножко (на сколько хватило возможности) пообщаться )))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: snouk от 18 Сентября , 2013, 13:40:34
МаМаРиШа, надеюсь твое предложение о книге в силе ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 18 Сентября , 2013, 13:42:27
а я все вопросы задала))) Ирина, спасибо еще раз))) Федя без ума от Марго)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Сентября , 2013, 14:28:01
Даша_Я, Manticora, жалко, ну будем ждать вас в следующий раз!

я пока домой добралась, вы тут уже почти все отметились, такие быстрые ;) тоже очень приятно всех было увидеть! мы в конце плохо посчитали - ещё SoNiMa была, с ней получается 4 человека с Дети74 и трое из ЖЖ. ну и я - и там, и там :) итого 8. надеюсь, в октябре соберёмся не меньшим составом! темку попозже создам, как договорились, сюда ссылку кину.

coZy, Марго Феде тоже передаёт привет :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 18 Сентября , 2013, 16:19:16
девочки а я не смогла - заболела:( хотя очень хотелось приехать на встречу


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 18 Сентября , 2013, 18:48:58
Очень приятно было всех увидеть! Рада, что вырвалась на встречу. Узнала  новое и Варя у меня побесилась хоть и пугалась сначала.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 18 Сентября , 2013, 19:02:20
Девочки, я тоже отмечусь. Мне было приятно со всем познакомиться!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 18 Сентября , 2013, 21:45:56
С утра собиралась на встречу, но потом навалились дела, значит пока буду читать брошюру, копить вопросы


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Zайка от 18 Сентября , 2013, 21:54:23
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 19 Сентября , 2013, 21:01:11
Девочки, расскажите как вы повстречались! ))
У меня тоже деть заболел, не пришла.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Сентября , 2013, 01:43:56
*Запонка*, хорошо повстречались! я даже пост по мотивам написала в сообщество: alpha-parenting.livejournal.***com/873037.html
Детки, правда, не сильно давали пообщаться, но для первого раза неплохо, я считаю ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Октября , 2013, 12:53:13
Ну что, октябрь наступил, давайте планировать время и место для следующей встречи? Просили в выходные, вот какие есть варианты: 20.10. после 6:30 вечера (я уезжаю, поэтому только так...) или выходные 26-27, там можно с 12 до 3 или после 6 в любой день - выбирайте.
Место хотели "Папа Карло"? Или есть другие варианты? Мне не принципиально.

Смотрю, что с доступом к этому сайту перебои, поэтому дублирую вопрос в ЖЖ: http://alpha-parenting.livejournal.com/873037.html?thread=43678285#t43678285


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 10 Октября , 2013, 12:56:30
amapola, я за 20 голосую!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 10 Октября , 2013, 22:16:14
я в октябре в выхи не могу вообще(((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Октября , 2013, 23:07:51
Белочка, ок, в ЖЖ тоже 1 человек за 20, остальные пока молчат.
coZy, жалко, учиться пошла всё-таки? надеюсь, я и в ноябре не сдуюсь и чё-нить организую ;)

кстати, я ж забыла написать завлекашку, слушала недавно очень интересную лекцию Ньюфелда "Что делать с детскими эмоциями", могу кратенько пересказать, если у вас будет желание слушать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 10 Октября , 2013, 23:26:26
amapola, нет, не учиться, просто сначала у Феди ДР, потом соревнования (какое приятное для меня слово, прям пишу и сама млею от удовольствия), ну и в садик устраиваемся, я везде с 2мя в мыле мотаюсь,в том числе по выходным.

Завлекушка хорошая))) Определяйтесь, на меня не ориентируйтесь. Если вдруг вырвусь,то буду.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 11 Октября , 2013, 13:09:44
amapola, нам 20 норм.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Октября , 2013, 18:48:58
Итак, раз других мнений нет, то останавливаемся на 20.10., воскресенье, в 18:30. в Папу Карло или ещё варианты будут? чтобы не сильно громко там, а то разговаривать невозможно будет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 15 Октября , 2013, 22:11:15
я за папу карло, надо только щабронировать заранее, а то без места останемся


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Октября , 2013, 22:12:14
да, я бы тоже хотела заранее забронировать, давайте уже определимся примерно,сколько человек идёт?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 17 Октября , 2013, 12:11:11
я тоже за папу карло!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Октября , 2013, 13:25:44
Так-с, что-то мало народу собирается, видимо, давайте тогда перенесём на недельку, чтобы другие тоже подтянулись. Предварительно суббота, 26.10. в 18:30, Папа Карло. Отписывайтесь, плиз, кто сможет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 17 Октября , 2013, 13:28:41
На следующей недельке я попробую выбраться.
Эти выходные заняты.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 17 Октября , 2013, 13:50:37
мы уезжаем на 26, мне либо еще позже либо 20го


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 17 Октября , 2013, 18:29:28
я буду


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 18 Октября , 2013, 10:38:24
я могу и 26!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 18 Октября , 2013, 13:49:15
будем


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Октября , 2013, 14:48:00
отличненько, тогда остановимся на 26. в середине недели забронирую столик на всех отписавшихся.

Белочка, жалко, что не сможете, я в ноябре тоже постараюсь выбраться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 21 Октября , 2013, 17:41:19
Хочу. Думаю. Там со всей оравой можно прийти?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 21 Октября , 2013, 21:49:15
ТА Ещe МАМА, говорят, там убрали всё детское кроме лабиринта, так что если твои продержатся в лабиринте, то бери с собой ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 22 Октября , 2013, 11:12:26
забронировала столик - в нижнем зале уже всё занято, пришлось в верхнем :( так что кто с детьми, имейте в виду.
26.10. в 18:30 Папа Карло.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 23 Октября , 2013, 16:46:26
Прийду)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 23 Октября , 2013, 16:48:10
забронировала столик - в нижнем зале уже всё занято, пришлось в верхнем :( так что кто с детьми, имейте в виду.
26.10. в 18:30 Папа Карло.
Для меня поздно будет добираться после встречи. Поэтому не смогу. Думала, пораньше собираетесь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 23 Октября , 2013, 20:25:04
amapola, может и правда на пораньше, или все занято ? у меня к 18-30 уже перебешивается маленький и капризит.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Октября , 2013, 21:12:19
Даша_Я, я раньше не смогу, но вы можете без меня начать, на кого тогда столик переписать и на какое время?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Даша_Я от 24 Октября , 2013, 11:20:36
amapola, мы опять пас и в этот раз, папа нас решил на отдых вывезти, так что извиняюсь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 24 Октября , 2013, 12:58:06
amapola, девочки, ну, что встреча в силе или нет? А то мне с няней надо договариваться или не договариваться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 24 Октября , 2013, 13:11:12
ТА Ещe МАМА, я точно буду :) мне даж официально разрешили про лекцию рассказывать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 24 Октября , 2013, 13:53:11
Ну я тоже буду. Кто еще? Если нас будет только двое, я лучше тебя в гости на чай приглашу, чем буду в папу Карло пилить)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 24 Октября , 2013, 16:53:49
Shamina, Чуда, вы точно идёте? а то мы правда с Наташей куда-нить поближе завалимся, вон у нас Родник под боком, например :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 25 Октября , 2013, 00:09:15
И все разбежались, я б пришла с привеликим удовольствием, но др мамы в приоритете


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 25 Октября , 2013, 10:07:34
Ну, что, жду новостей. С няней пока не договариваюсь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Октября , 2013, 10:07:47
тэкс, ну и кто просил встречу в выходные? ;) в ноябре сделаем снова в будни, так хоть 8 человек нас в прошлый раз собралось. на завтра отменяется всё, значит.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ОльСанна79 от 03 Ноября , 2013, 17:11:27
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 04 Ноября , 2013, 20:33:55
Давно я что-то ничего не выкладывала, а у нас на сайте куча интересных материалов появилась. Дам ссылки на познавательные старые и постараюсь из новых что-то занятное отслеживать и сюда копировать, если интересно.

http://alpha-***parenting.ru/2013/08/13/stanovlenie-privyazannosti-2/ - Огромная статья 1992 года, кажется, о развитии теории привязанности Боулби, об экспериментах Мэри Эйнсворт. Если у кого-то есть научный интерес, откуда взялось вообще понятие привязанности и как развивалось его исследование - это здесь очень подробно расписано.

http://alpha***-parenting.ru/2013/08/06/brene-braun-sila-uyazvimosti/
Брене Браун про уязвимость, и на ТЕД есть вторая её лекция, не менее интересная.

http://alpha-***parenting.ru/2013/10/09/detskaya-skuka/
Статья Йонаса Химмельстранда, ученика Ньюфелда и директора шведского отделения института. Имею честь быть с ним виртуально знакомой ;) За домашнее обучение их дочери шведское правительство выписало им огромный штраф и им пришлось эмигрировать в Финляндию, чтобы продолжить ДО, но от своих убеждений они не отказались.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 06 Ноября , 2013, 13:29:28
amapola, последняя статья просто супер!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 06 Ноября , 2013, 15:46:25
amapola, последняя статья просто супер!
согласна


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Ноября , 2013, 13:19:41
Чуда, Ася, рада, что вам понравилось!
из новинок на сайте вот ещё статья "Тысяча и один способ перекрывать разделение" (она была давно в сообществе, может, кто-то уже читал)
http://alpha-***parenting.ru/2013/11/18/tyisyacha-i-odin-sposob-perekryivat-razdelenie/

Никто не надумал собраться? Если да, то пишите, как хотите - с детьми или без, днём или вечером, в выхи или в рабочие дни. Если соберётся в одно время хотя бы 3 человека, я прискачу. Могу рассказать про круг агрессии или про работу с эмоциями ребёнка.

Кстати, никто не читал книгу Элфи Коэна "Безусловные Родители. Как уйти от поощрений и наказаний к любви и пониманию"? Очень рекомендую. В духе Ньюфелда, но язык очень простой.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 25 Ноября , 2013, 14:02:05
amapola, я хочу собраться, у меня Федя в садик пошел, и появились вопросы. Только у меня Дуняшка приболела, так что не раньше след.недели смогу


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 25 Ноября , 2013, 18:24:45
amapola, Ирин, она вроде еще из издательства не вышла? очень надеюсь на закупку от Ресурса. давно ее жду.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Ноября , 2013, 18:34:04
rimanka, в сети есть любительский перевод давно.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 25 Ноября , 2013, 19:28:48
amapola, у olkan я видела, но хочется книжку :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Ноября , 2013, 19:37:04
rimanka, надеюсь, дождёмся :) хотя так-то и у olkan вполне понятен смысл. читаю и восхищаюсь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 13 Декабря , 2013, 17:02:22
Тук-тук, я к вам! Ньюфелда читала еще весной, очень мне откликается его подход. Мечтаю попасть к Ольге Писарик на Интенсив1 с февраля. Здорово, что у нас в Челябинске целое сообщество единомышленников!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Декабря , 2013, 17:14:39
ABPOPA, отлично, добро пожаловать! сообщество у нас пока маленькое и скромное, надеюсь, со временем будет более живо здесь :)
а у вас инициалы не Н.С., случайно? ;) если есть вопросы по обучению, стучитесь в личку, я в феврале начинаю учиться на 2 интенсиве.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 13 Декабря , 2013, 20:08:37
amapola, Н.С. :) А вы Ирина? Мне Ольга про вас писала (в контексте того, что в Челябинске есть человек, отучившийся на 1 интенсиве). Дааа, вопросы есть, обязательно постучусь ;-)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Декабря , 2013, 11:02:26
интересные материалы с сайта ЗА (названия статей - в самих ссылках):

http://alpha***-parenting.ru/2013/12/09/slozhnosti-sovremennogo-materinstva/
http://alpha***-parenting.ru/2013/12/11/pro-zhenshhin-kotoryie-vsyo-uspevayut/
http://alpha***-parenting.ru/2013/12/18/moemu-malchiku-razreshaetsya-plakat/
http://alpha***-parenting.ru/2013/12/16/o-nasilii-uyazvimosti-i-roditelskoy-otvetstvennosti/
http://alpha***-parenting.ru/2013/11/22/ya-sdelayu-vse-naoborot/

и, нескромно, моя :)
http://alpha***-parenting.ru/2013/12/02/pochemu-deti-uchatsya/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mimilli от 26 Декабря , 2013, 11:12:04
Такая тема хорошая  :smitten:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 27 Декабря , 2013, 05:15:14
amapola, может быть на праздниках встречу огранизовать!? Может с папами многие смогут деток оставить!?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Декабря , 2013, 10:24:27
*Запонка*, можно попробовать! я, правда, на даче буду и 6-7 точно не смогу, остаётся 8 или ранние дни. с 12:00 до 15:00 или после 18, выбирайте день ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 27 Декабря , 2013, 13:50:56
amapola, может быть на праздниках встречу огранизовать!? Может с папами многие смогут деток оставить!?
мы все праздники будем в разъездах


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 28 Декабря , 2013, 06:36:49
amapola, может быть на праздниках встречу огранизовать!? Может с папами многие смогут деток оставить!?
мы все праздники будем в разъездах
Про разъезды то я и не подумала (((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ск@рлетт от 10 Января , 2014, 14:28:45
Интересная темка, почитаю. :рай:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Января , 2014, 11:50:12
подумываю завтра или в четверг с 12-12:30 быть с детьми в Мегаполисе в детской комнате, никто не желает присоединиться и поболтать? :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 13 Января , 2014, 14:11:51
amapola, мы еще кашляем:(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Натуся-колючка от 13 Января , 2014, 14:27:01
отмечусь, я уже писала свой отзыв по этой книге

теперь и я в теме кто такой Ньюфелд и о чем книга "Не упускайте своих детей", спасибо Северному сиянию что дала почитать книжку..
начну с критики)) лично мне она показалась перегруженной водой, все основные мысли были понятны сразу, остальное разжевывание.. ничего нового для себя я не открыла и не узнала- интуитивно и так это знаю и чувствую.. также немного напрягли спец.термины применяемые в описании и при этом без расшифровки- приходилось спрашивать яндекс о значении слов (делинквентное поведение, кооптация, трайбализация, когнитивность, фрустрация, лимбическая система, рефлексия и т.д.)
конкретно по сути она в первой и в последней главе описано как же не упустить ребенка и наладить с ним связь.. если коротко 6типов связи которые необходимы ребенку чтобы чувствовать себя комфортно в этом мире:
- физические ощущения
- похожесть, копирование, подражание
- принадлежность, преданность
- значимость, одобрение
- чувства, эмоцион. близость, любовь
- быть познанным, делится дорогим
ну а дальше разжевывание что значит каждая связь, что будет если она потеряется, размышления и примеры из жизни и последняя глава как наладить эти связи.. для прочтения достаточно 1ой главы и последней где пишет как наладить связи))
ну и считаю что он излишне придает значение связям и через чур негативно относится к связям с ровесниками.. а сами советы довольно универсальны и вполне соответствуют внутренним интуитивным представлениям о воспитании детей- их в любом случае полезно придерживаться))

зы: но я не любитель психологии и вообще не гуманитарий, поэтому оценить по достоинству изложение материала не могу.. 
хороший отзыв - интересный))
а вообще в психологии это не теория, а необходимость. во всяком случае, не знаю ни одного психолога, который бы отрицал важность физ. и душ.контактов, похвалу, копирование и познание. эта базисы.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Января , 2014, 17:06:04
Чуда, жалко, до четверга не поправитесь?

Натуся-колючка, психологи ж разные бывают, в области воспитания детей больше всего бихевиористов и девелопменталистов (психологов развития), Ньюфелд из вторых. И подходы у них очень отличаются... Теорию привязанности даже классическую по Боулби у нас не все признают, насколько мне известно. Похвала - тоже спорная тема, вон Коэна можно почитать по этому поводу, например :) В общем, мнений в этой теме - огромное разнообразие, на самом деле.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Натуся-колючка от 13 Января , 2014, 18:04:14
amapola, не спорю. я сталкивалась в универе и в жизни с ратующими за похвалу. но всё в этой жизни должно быть всегда в меру. иначе короны на голове не избежать


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Января , 2014, 19:18:54
Натуся-колючка, да, это точно. У Ньюфелда это называется "родительская интуиция", последнее слово всегда за ней :)

Добро пожаловать в тему, кстати! И всем новичкам тоже. Располагайтесь поуютнее, не стесняйтесь дискутировать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Натуся-колючка от 13 Января , 2014, 20:56:01
amapola, спасибо за гостеприимство. меня тут в соседней теме заинтересовали школой Саммерхилл Александр Нилл. но и тут по аннотации Оли-циклон стало интересно


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 13 Января , 2014, 21:06:33
Девушки у кого-нибудь здесь дети в садик ходят ? а планируете ?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 13 Января , 2014, 23:15:26
amapola, у меня завтра у старшей тренировка в Юности с 13-30, могу ее сдать и на полчаса забежать в мегаполис, если ты там еще будешь)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Января , 2014, 23:41:34
Натуся-колючка, почитала про Нилла, интересно. Общие черты определённо есть.

Ася, мы не ходим и, видимо, не планируем. В прошлом году ходили раз в неделю на 3 часа в Монтессори, нравилось, а в этом году закрылся этот садик :( Так бы я с удовольствием пару раз в неделю ненадолго водила поиграть, а кругом одни развивашки... Стараемся набирать общение со знакомыми детьми.

Manticora, а мы что-то компании не дождались и решили в четверг. В четверг не будешь мимо пробегать?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Натуся-колючка от 14 Января , 2014, 00:04:34
amapola, почему не ходите в садик? это противоречит теории?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Января , 2014, 00:08:55
Натуся-колючка, хаха, у нас же не секта, чтобы только теории следовать, а своей головой не думать :D я не вижу особой пользы в садике и есть возможность не водить, надо этим пользоваться.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Натуся-колючка от 14 Января , 2014, 00:13:53
amapola, ясно. ну мы в коррекционку водим. считаю, полезно. да и педагоги нравятся. хорошо относятся к детям.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 14 Января , 2014, 10:50:41
amapola, буду, но у нас поздняя тренировка в 14-45 вроде...надо уточнить, а утром автограф..


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 14 Января , 2014, 10:51:09
я там теперь каждый день тусю), только время разное.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Января , 2014, 11:34:51
*Запонка*, так давайте в четверг затусим? младшие у нас тоже почти ровесники.

Manticora, ну блин, до 14:45 вряд ли мы проторчим там...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 14 Января , 2014, 12:01:25
amapola, я бы с удовольствием, но у меня младашая спит в это время!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 14 Января , 2014, 12:06:09
*Запонка*,садик не добавит общительности , а занятия 30-40 минут в день достаточно


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 14 Января , 2014, 12:16:09
Ася, мой старший ходит, с осени. Но у нас получилось очень удачно с т.з. теории привязанности))) С года посещали монтессори-группу, сначала 0-3, потом 3-6, теперь группа 3-6 трансформировалась в группу полного дня в садике. То есть педагоги и треть детей в группе  давно знакомы сыну, взрослые, получается, и так составляли нашу т.н. "деревню привязанностей". Как-то все очень гармонично получилось.
А общения с другими детьми сыну давно не хватало, 3-часовых занятий в монтессори-центре было мало, т.к. там все равно акцент на индивидуальной работе, а времени для свободной игры не было. На улице сверстников нет, все в садиках, а вот такие встречи в игровых, как организует amapola нынче, не всегда всем удобны - режим у всех разный)) Мои - ранние пташки, в час уже к дневному сну готовимся. Дочь так вообще уснет в машине по пути в Мегас, если к 12 на встречу ехать)))

Хотя переживаний по поводу садику у меня не убавилось, я все равно устраиваю сыну "выходные" и "каникулы", хоть он и любит в садик ходить.



Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 14 Января , 2014, 12:17:51
amapola, но мы подумаем на счет встречи. ПРосто мне еще самой надо кровь из носу до работы на этой неделе доехать, писать заявление на отпуск до 3 лет, т.к. дочке уже полтора в воскресенье


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 14 Января , 2014, 12:30:31
Девочки, недавно наткнулась на эту тему, книг ещё не читала, но вас с удовольствием. Напишите пожалуйста про садик в свете этой теории. Старшего отдавала в 3 года, как многие тогда, большим проблем не испытывали ни в физическом ни в эмоциональном плане.  Но это было давно :) Сейчас младшему скоро 3 года. Не задумывалась отдавать или нет, был пример старшего и мнение моё, что общение с детьми это хорошо. А вот как "правильно" думать не знаю :) Поделитесь, если не мнением, то хотя бы ссылкой на информацию, где можно про садик почитать. Спасибо!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 14 Января , 2014, 12:35:06
Natali_B,h*t*tp://alpha-parenting.ru/tag/detskiy-sad/ ,звездочки уберите .


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Января , 2014, 12:46:15
Natali_B, в первом посте есть ссылка на брошюру, там можно почитать. Последние 3 раздела вроде бы, про Идеальный детский сад тоже.

В подходе Ньюфелда нет никаких строгих запретов (чем он мне и нравится очень), типа, если вы отдали ребёнка в садик или не кормили его грудью, то всё, привязанности вам не видать, убейтесь об стену ;) Наоборот, его идеи подходят в любых ситуациях, и для приёмных детей, и для ЕР, и для совсем не ЕР. "Не важно, что мы делаем или не делаем, главное - как мы это компенсируем". То есть, вот есть у нас такая данная ситуация - что мы можем сделать, чтобы смягчить её для ребёнка?

Знаю семьи, в которых детям однозначно лучше в садике, чем дома, в саду их хотя бы не бьют и регулярно кормят...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 14 Января , 2014, 12:54:54
Ася, amapola, спасибо! Почитаю )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 14 Января , 2014, 12:56:14
Знаю семьи, в которых детям однозначно лучше в садике, чем дома, в саду их хотя бы не бьют и регулярно кормят...
О, ну это ужас конечно!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Января , 2014, 14:09:22
ну что, на завтра никто не собрался? мож в 11 или в 14?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: snouk от 15 Января , 2014, 15:57:11
amapola, я бы хотела )) но вот не могу со стопроцентной гарантией сказать что будем :(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Января , 2014, 17:00:35
snouk, понятно :) ну будем тогда до весны ждать, пока все оттают.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 15 Января , 2014, 17:38:28
amapola, в 14-45, я могу заскочить) досидишь?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Января , 2014, 17:44:14
Manticora, не, нам в 3 надо будет уже совсем быстро убегать... погуляем тогда просто завтра.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 15 Января , 2014, 17:46:43
amapola, редиска =), мы с тобой когда нить уже пересечемся)))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Января , 2014, 17:05:41
http://letidor.ru/article/yuliya_gippenreyter_kogda_vy_r_99665/
Не думала, что когда-нибудь мне понравится интервью Гиппенрейтер, т.к. к книжкам её есть вопросы, но вчера почитала и впечатлилась. Очень мудро и по-альфовому всё, ну, кроме примера про Кольский полуостров :)
Прям в каждом абзаце у неё что-то такое из Ньюфелда проглядывает, только своими словами, потрясающе совпадает. Очень радует, что у нас тоже есть свои психологи, бережно относящиеся к детям, и это не только Петрановская :D


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 20 Января , 2014, 23:15:49


http://letidor.ru/article/yuliya_gippenreyter_kogda_vy_r_99665/
Не думала, что когда-нибудь мне понравится интервью Гиппенрейтер, т.к. к книжкам её есть вопросы, но вчера почитала и впечатлилась. Очень мудро и по-альфовому всё, ну, кроме примера про Кольский полуостров :)
Прям в каждом абзаце у неё что-то такое из Ньюфелда проглядывает, только своими словами, потрясающе совпадает. Очень радует, что у нас тоже есть свои психологи, бережно относящиеся к детям, и это не только Петрановская :D
amapola, спасибо за статью! Очень уважаю Гиппенрейтер! А вопросы в интервью актуальнейшие.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 20 Января , 2014, 23:41:31
amapola, да не только Петрановская))) есть еще Мурашова, Млодик, наверняка еще какие-то))) Я тут книгу Мурашовой "Ваш непонятный ребенок" прочла. Там нечасто используется сам термин "привязанность", но все о том же)

А за статью, и правда, спасибо!



Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Января , 2014, 23:58:51
Shamina, на здоровье ;)

coZy, про Млодик я хорошие отзывы слышала, сама не добралась пока. про Мурашову не знала, надо тоже занести в список на чтение, спасибо. книг-то много хороших, но читаешь-читаешь, а потом в середине раз да вылезет что-нибудь типа тайм-аута или "естественных" последствий... мы составляли в соо список рекомендуемых книг, там у многих есть комментарии, читать надо с фильтром.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 21 Января , 2014, 12:54:31
Мне тоже Млодик нравится, и читается она очень легко, а еще она пишет не только для взрослых, но и  для … детей
у нее такая книжка есть,так и называется " книга для детей Неидеальных родителей, как строить мосты а не стены", там в доступной для детей форме разбираются  жизненные моменты, когда от ребенка что-то хотят, например чтобы ел вовремя, убирал игрушки и т.д и еще ситуации которые могут быть травмирующими для ребенка, например нет папы или развод, переезд, смена садика/школы, пьет кто-то из родителей, рождение другого ребенка и даже про усыновление Млодик тоже не забыла. Книга адресована детям, но и взрослым тоже будет интересно.
 Сорри за офф!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 03 Февраля , 2014, 08:47:00
amapola, Ирин, может опять попробовать встречу орагнизовать?  :-D
Хотя, мне если честно, нужна некая консультации в ключе теории по некотоырм ситуациям.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Orlik от 03 Февраля , 2014, 08:49:56
читаю  :mrgreen:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 03 Февраля , 2014, 10:10:29
rimanka, Марин, мож в сообщество напишешь? там больше светлых голов, чем у нас тут :) буквально в пятницу было последнее занятие у третьей группы первого курса, теперь нас аж 72 человека выпускников! и все там. на второй курс из них больше 40 идут.

но насчёт встречи я тоже всегда за, предлагайте время.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 03 Февраля , 2014, 10:17:38
amapola, да я начинаю писать и растекаюсь, столько всего. И вроде в предыдущих статьях многоч его написано, но читать совсем не успеваю. Заголовки постов только :) но попробую еще раз :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 04 Февраля , 2014, 11:20:45
amapola, не могу почему-то ЛС отправить, так что здесь отвечу. На интенсив не попадаю по финансовым соображениям(((( Как-то я спонтанно решила, не подготовившись.. Буду планировать на сентябрь. Надеюсь, что получится совместить, просто у меня в сентябре 2 курс у Елены Макаровой по арт-терапии, но там формат другой, хотя времени требует не мало.

А в Фокусе бывают встречи? Я живу недалеко от Фокуса. До Мегаполиса даже не знаю, доеду ли одна с дочкой на транспорте, она так дорогу переносит, что у меня уже поездко-фобия развилась)))))

Тут несколькими страницами раньше Нилла обсуждали, вставлю свои 5 копеек. Летом читала "Саммерхилл: воспитание свободой". Очень понравилась книга именно с точки зрения тех идей, которые применимы в семье. У Петрановской недавно прочитала "Если с ребенком трудно" - влюбилась в эту книгу просто!!!! Среди моих знакомых Ньюфелда почти никто не осилил, жалуются, что тяжело написано. Я бы так не сказал, сама "проглотила" за неделю, но у Петрановской все вот просто на пальцах показано. Ирина Млодик у меня пока на полке стоит, ждет своего часа))) Видела с ней коротенькие видео (их целая серия) - мне тоже понравилась ее позиция, да и сама она женщина очень приятная.

Я недавно присоединилась к проекту "Невидимые дети", начала переписываться с девочкой 14 лет, она сейчас в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних. Очень часто возникает потребность к книге Ньюфелда обратится, я аж в своем шефском дневнике не перестаю его цитировать. Все, о чем он пишет - как на ладони...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 04 Февраля , 2014, 17:13:04
ABPOPA, вы новичок и надо сколько-то там сообщений набрать, прежде чем в личку сможете писать. меня можно найти в жж irenru или irenru@gmail.com
ради хорошего человека можем и в Фокус съездить :) как насчёт четверга, допустим, с 12:30? кто ещё сможет?

спасибо за отзыв про других авторов, вырисовывается неплохая подборка. Петрановская же была у Ньюфелда на семинаре в Москве, сказала потом, что есть кое-какие нестыковки с её видением, но в целом очень-очень близко.

про арт-терапию мне тоже интересно было бы поговорить! я искала в челябинске центры, не нашла пока, вообще как-то грустно всё в этом направлении...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 04 Февраля , 2014, 21:02:54
amapola, мне в четверг очень даже удобно!

Я бы не хотела дочь в садик водить, поэтому пока усиленно ищу варианты этого не делать (читай "варианты заработка и самореализации не выходя из дома"). В принципе, имея некоторые навыки, вполне можно найти работу. До декрета я работала менеджером по подбору персонала, так вот, у меня был "золотой" период моей карьеры, когда год без малого работала на дому как фрилансер, сотрудничала с одной московской компанией по подбору персонала в регионы. Это был первичный отбор, собеседования по телефону и по скайпу, и доход был в раз выше, чем от официальной работы, на которую я вышла, когда закончился проект. Сейчас беру заказы на копирайтерских биржах, свои проекты потихоньку развиваю. Муж меня поддерживает в отношении к садику и в поиске возможности не отдавать туда ребенка. А вот мои родители - совсем нет, и уже начали свой прессинг. Ребенку ведь уже 1,5 года - пора-пора, иначе вырастет дикой, на горшок ходить не научится и вообще  :D.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 05 Февраля , 2014, 09:46:32
ABPOPA,как я вас понимаю


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 09:52:33
ABPOPA, 1,5 года пора-пора?  :crazy2: Ужас! Даже государство в 3 разрешает )))) Это ж такие крохотули в 1,5, как их чужим тётям отдавать. В 3 то жалко, но там если не постоять за себя, то хоть пожаловаться дома смогут.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 05 Февраля , 2014, 10:11:30
Natali_B,по мне так и в 3 рано ,в 5-6 лет нормально .


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 10:21:08
Natali_B,по мне так и в 3 рано ,в 5-6 лет нормально .
Соглашусь! Только в 3 многие отдают от безвыходности. Первого отдавала в 3 ровно, там на работе место ждало, нельзя было не выходить, почти советские времена были, стаж, пенсия и всё такое. Сейчас нам до 3-х лет ещё 8 месяцев. У мужа мнения по поводу садика никакого. Вернее такое - что он помогает родителям, чтобы спокойно ходить на работу (((((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 10:29:19
Natali_B, всё верно, в таком возрасте он нужен родителям. Это не хорошо и не плохо, просто факт. Жалко, что у нас так долго государство убеждало родителей в благе садиков именно для детей, что многие поверили... А изначально их строили именно чтобы высвободить рабочую силу, чтобы женщины шли на заводы и в колхозы работать. И вся пропаганда была на это направлена, все книги и плакаты того времени.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 05 Февраля , 2014, 10:38:37
ABPOPA, 1,5 года пора-пора?  :crazy2: Ужас!

Да я уже привыкла к этим стереотипам в своей семье))) После "не приучай к рукам", "что ты над ней трясешься - на шею сядет" и всего в таком духе, мнение о садиках было даже как-то ожиданно. Главное, что мы с мужем тут в согласии, а остальное переживем. Кто бы там чего не думал и не считал, никто ж моего ребенка в садик не сдаст без моего ведома и согласия, хотя иногда эти бесконечные вопросы и убеждения раздражают.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 05 Февраля , 2014, 10:45:42
ABPOPA,у меня сыну 4,5 года , он когда с кем нибудь знакомится ,говорит: я Кирилл мне 4 года и я в садик не хожу .


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 10:51:00
ABPOPA, 1,5 года пора-пора?  :crazy2: Ужас!

Да я уже привыкла к этим стереотипам в своей семье))) После "не приучай к рукам", "что ты над ней трясешься - на шею сядет" и всего в таком духе, мнение о садиках было даже как-то ожиданно. Главное, что мы с мужем тут в согласии, а остальное переживем. Кто бы там чего не думал и не считал, никто ж моего ребенка в садик не сдаст без моего ведома и согласия, хотя иногда эти бесконечные вопросы и убеждения раздражают.
Да, это точно! Главное согласие с мужем :)

amapola, ага. По отдельности люди как люди, а когда вместе создают социум - то защищаются интересы не конкретного человека, а безликого социума. И главное интересы эти зачастую не совпадают абсолютно с интересами конкретного человека, а главное ребёнка. Как так.. Или смотря какое общество..


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 10:57:40
Ася, смешно :) моя на вопрос про садик удивлённо отвечает, что не ходит. типа, а как можно по-другому :) непуганая девочка

мы с Авророй собрались завтра-таки в Фокус! никто не подтянется? к 12:30.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 05 Февраля , 2014, 11:08:50
amapola,к Фокусу не могу ,у нас свекровь и окружение считает ,что мальчику пора в садик .Вот он и отбивается от рекламы садика .


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чайка от 05 Февраля , 2014, 11:09:59
А вот мои родители - совсем нет, и уже начали свой прессинг. Ребенку ведь уже 1,5 года - пора-пора, иначе вырастет дикой, на горшок ходить не научится и вообще  :D.
У меня тоже моя мама всё прессингует что младшего уже в садик пора...
я не понимаю - как бабушке - его не жалко :sad:
это же бабушка - они жалеют обычно внуков
а моя - наоборот, "это мальчик... не приучай к рукам..."
"что его всё время жалеешь!" - малыш подходит ко мне обниматься - я обнимаю с удовольствием, на руки беру, мы просто с ним общаемся-обнимаемся


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 05 Февраля , 2014, 11:11:55
Чайка,у меня маме ,жалко она сама в садике работала и знает изнутри .А еще есть люди ,которые искренне считают ,что потребности детей кроме как еды и одежды ,чистая блажь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 05 Февраля , 2014, 11:12:54
amapola, у меня Варя говорит садик для маленьких я там была - не интересно, у меня есть дела по важнее)))))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 11:16:36
А вот мои родители - совсем нет, и уже начали свой прессинг. Ребенку ведь уже 1,5 года - пора-пора, иначе вырастет дикой, на горшок ходить не научится и вообще  :D.
У меня тоже моя мама всё прессингует что младшего уже в садик пора...
я не понимаю - как бабушке - его не жалко :sad:
это же бабушка - они жалеют обычно внуков
а моя - наоборот, "это мальчик... не приучай к рукам..."
"что его всё время жалеешь!" - малыш подходит ко мне обниматься - я обнимаю с удовольствием, на руки беру, мы просто с ним общаемся-обнимаемся
Ага, мы тоже всё время обнимаемся и целуемся ))


мы с Авророй собрались завтра-таки в Фокус! никто не подтянется? к 12:30.
Девочки, а вы зачем собираетесь? Просто деткам пообщаться? Или сами ещё делитесь информацией по воспитанию? :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 11:16:58
Manticora, хаха :)
у меня мама и муж в садик не ходили, смотрят на меня, социофоба, который в садике с 2 лет, и думают :)) повезло, конечно, что хотя бы в семье не прессуют нас по этому поводу, только снаружи.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 11:18:07
Natali_B, и общаться, и делиться ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 11:23:48
amapola, а можно нам? Правда мы в такое время начинаем спать готовиться, но на часик то можно наверное.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 11:26:12
Natali_B, конечно, можно! раз публично спрашиваю в теме, значит, всем можно, кому интересно :) щас в личку телефон для связи скину.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 05 Февраля , 2014, 11:47:40
amapola, я попробую подтянуться в фокус, а куда именно?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 05 Февраля , 2014, 12:00:05
amapola, Спасибо! :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 05 Февраля , 2014, 12:02:58
amapola, я бы с вами с радостью, но у меня младшая капец как болеет((( И оставить не с кем, чтоб старшего вывезти. А он до марта тоже пока дома.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2014, 12:40:43
rimanka, мы прям в игровой договорились. ты без дитя?

coZy, жалко! мож вы когда выздоровеете к нам в гости просто приедете, раз дома всё равно? :) стукнись потом в личку.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 06 Февраля , 2014, 10:07:04
amapola, ок, договорились))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 06 Февраля , 2014, 10:14:39
amapola, Иришка, с Днем Рождения!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Февраля , 2014, 11:03:15
Лапанальда, спасибо! :)

мы вчера встретились скромной, но тёплой компанией из двух Наташ и меня :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 07 Февраля , 2014, 11:14:34
amapola, ой, Ира, у тебя вчера День рождения был? Поздравляю!!!!

Я вчера, наверное, маху дала, оставшись на 2 часа в первый же поход в игровую. Ксюша так раздухарилась, что даже спать днем отказалась. Хотя, конечно, это совсем не страшно, т.к. встрече я была очень рада!! 


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 07 Февраля , 2014, 11:20:49
amapola, ABPOPA, да, я тоже была рада встрече :) Хорошо, что удалось выбраться и поиграть с вами!
amapola, вот тихушница :) В свой День рождения пошла с нами встречаться и промолчала ) Поздравляю тоже! Всех благ и здоровья всей семье!
Да, мы хоть выбрались, правда эмоции зашкаливали )) Редко выбираемся поиграть с другими детками.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Февраля , 2014, 11:25:33
спасибо за поздравления :) так совпало просто, я забыла, что 6 - это четверг, всё равно днём дома сидели, почему бы и не съездить.

спросила вчера у нашей группы про Макарову - аж 4 человека у неё учиться собираются. одна на второй курс уже пойдёт, а сегодня будет на живом семинаре в МСК. видимо, близка она к нашему подходу, раз так популярна среди студентов ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ABPOPA от 07 Февраля , 2014, 11:43:14
amapola, оооо, так если на 2 курс идет - вероятно, первый проходили вместе минувшей осенью. У нас было 90 человек на 1 курсе, но активно участвовала только половина где-то. Ир, а может написать, кто это? Все-таки как тесен мир)))

Да, сейчас у нее оффлайнновые семинары идут в Москве, там несколько мероприятий разного формата. Я очень жалею, что не смогла попасть, но в 2015 году она собирается на Алтай - вот туда я планирую.

Да, подход ее близок весьма, несмотря на то, что сама она это прямо и в терминах не озвучивает. Скажем, в целом ее подход к ребенку очень и очень в духе теории привязанности.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 08 Февраля , 2014, 05:52:18
Млин, я встречу в Фокусе пропустила (((( расстроилась (((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Февраля , 2014, 10:01:26
*Запонка*, да не последний раз же :) можно через недельку повторить, только поближе бы.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: *Запонка* от 09 Февраля , 2014, 05:59:52
amapola, я от того и расстроилась, что живу у Фокуса, мне здесь прям оч.было бы удобно!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Чуда от 18 Февраля , 2014, 08:33:23
amapola, а когда следующая встреча? Я немного выпала, но готова снова приходить:)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Февраля , 2014, 10:01:43
Чуда, как соберётся человека 2-3 в одном месте, так и встреча :) организуйтесь. я не могу раньше 11 и с 3 до 6, пока спят.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 24 Февраля , 2014, 18:43:20
Интересные статьи у нас на сайте:
http://alpha-parenting.***ru/2014/02/03/vinoven-po-vsem-punktam-kak-stat-luchshim-roditelem-dlya-svoih-detey/
http://alpha-parenting.***ru/2014/02/20/oborotnaya-storona-rannego-razvitiya/
http://alpha-parenting.***ru/2014/02/24/tsennost-igryi-ch-1-sut-igryi-raskryivaetsya-v-eyo-opredelenii/ (это первая статья из цикла, будет продолжение)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Julia_ku от 08 Марта , 2014, 13:13:39
Подпишусь на тему, хочу прийти на встречу =)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Марта , 2014, 14:42:21
Julia_ku, добро пожаловать! Для встречи надо чтобы какой-нибудь активный товарищ нас всех допинал :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Марта , 2014, 23:40:29
http://mag.afisha.ru/stories/znakomstvo-s-roditelyami-kak-ustroena-zhizn-s-detmi-v-moskve/kak-predstavlyayut-sebe-vospitannyh-detey-vrossii/

Новая статья Петрановской, как обычно, всё такое "наше". Скопирую сюда полный текст, а то на этом сайте как-то странно свёрстано, еле нашла.


Как представляют себе воспитанных детей в России?

Екатерина Кронгауз поговорила с психологом Людмилой Петрановской о русских паттернах воспитания и о новых типах общения с детьми.

Людмила Петрановская — автор нескольких книг о воспитании, а в последнее время большой по­пуляр­ностью поль­зуется еще и ее ЖЖ ludmilapsyholog


— Я прочла разные книги про воспитание — про китайское, про французское, Спока, Винникотта, вашу книжку и Гиппенрейтер. Понятно, как выглядит правильно воспитанный китайский ребенок, хорошо воспитанный французский ребенок. Непонятно, что такое хорошо воспитанный русский ребенок.

— Русский хорошо воспитанный ребенок не сильно отличается от других детей. Дети очень разные, но моменты, когда ты понимаешь, что хорошо его вырастил, достаточно универсальные, я не думаю, что они зависят от культуры.

— А как выглядит хорошо воспитанный ребенок?

— Это ребенок, который в контакте с собой, со своими чувствами, который умеет обращаться за помощью, способен как к поверхностным социальным отношениям (коллеги, однокурсники, приятели), так и к глубоким длительным (лучший друг, девушка, парень), способен отдавать себе отчет в том, что ему действительно нужно, и отличать свои желания от того, что принято хотеть в этом сезоне, прилагать какие-то усилия к исполнению своих желаний. Вот и все.

— Как достигнуть этого результата?

— Это глубокий опыт защиты и заботы, который получает ребенок в детстве. Я описала человека, который способен и к глубокой связи, и к автономии. Люди так устроены, что им нужно и то и другое

— Если это можно назвать объективно хорошим результатом воспитания, откуда такое количество противоположных методик и философий воспитания?

— Я не думаю, что они настолько уж противоположные. По большому счету все хотят более-менее одного и того же. Фактически концепции две, да? Мы можем стараться жить с ребенком удобно для себя или идти за потребностями ребенка. В архаичных культурах этого вопроса вообще никогда не возникает. Как удобно для ребенка — так удобно и для мамы. И наоборот. С рождением ребенка жизнь женщины практически не меняется: тот же социум, тот же образ жизни, те же интересы, те же удовольствия. Она ничего не теряет. Только при ней ребенок. И ей удобнее, и ему удобнее, если он к ней привязан. И ей удобнее, и ему удобнее, если он с ней спит. Доносила до какого-то возраста — он слез с рук и пополз. И ей удобнее не очень за ним смотреть, и ему удобнее. Эволюция подогнала эти программы друг под друга. Потом человечество взяло и переехало в города. В городе, как только женщина рожает ребенка, ее жизнь меняется полностью. Она теряет свои социальные связи, свой образ жизни, она очень ограничена в получении каких-то удовольствий. Поэтому начали изобретать способы растить ребенка, им не занимаясь.

— То есть чтобы им занимались другие?

— Это идет параллельно с развитием всяких форм искусственного занимания ребенка. Никакой мамашке в архаичной культуре не приходило в голову, что ребенку нужно развивать мелкую моторику. Или водить на развивающие занятия. Он с нею все время тусил и заодно развивался. Не было представления о том, что он должен соответствовать каким-то нормам. Этот раньше, этот позже. Этот такой, этот сякой. Жив-здоров — и хорошо. Сейчас это не так. Лучший способ продать какую-нибудь игру — написать на ней «этим ребенок будет заниматься сам». Все, мечта родителей. Чтоб ребенок куда-нибудь делся. С другой стороны, есть требования стандарта. Ребенок должен вписаться в созданную кем-то, неизвестно кем, без учета его индивидуальных особенностей систему, вставиться туда, как рамка и вкладыш Монтессори. Не вставился — виновата ты, виноват и твой ребенок. Естественно, это невротизирует. Поэтому возникает странная ситуация. С одной стороны, есть куча примочек, для того чтобы ребенком не заниматься, с другой — куча искусственных занятий, чтобы заниматься с ребенком. То есть это воспринимается не как время отдыха со своим родным человеком, а как работа. Естественно, если общение с ребенком воспринимается как работа и усилие, возникает вопрос: а когда отдыхать? А отдыхать тогда можно только без ребенка. Получается, дети все время растут с ощущением, что они недостаточно хороши и не соответствуют каким-то ожиданиям.

— Что они утомляют.

— По большому счету, чтобы их вообще не было или чтобы они появлялись по щелчку и соответствовали всем параметрам, а лучше превосходили бы их.

— А хорошо-то как сделать?

— Да хорошо жить просто.

— Вот эта новая мода, что ребенок должен ходить на плавание, на танцы, на английский, на лепку, на керамику, на автодизайн — против того, что он просто живет дома в семье и лепит пельмени, если я их леплю. Что правильнее?

— Частично все эти развивалки — способ маме самой скоротать как-то дни, потому что опять-таки скучно. Куда-то пойти, почесать языками с другими мамами, на других посмотреть, себя показать. Главное, чтобы не навешивались ожидания на ребенка. Потому что иногда это доходит просто до маразма. Приходят ко мне приемные родители девочки, которой год и семь месяцев. В рабочее время вдвоем отпросились с работы, приехали и говорят: «Нас уже выгнали со второй развивалки — она не выполняет указаний педагога». Я говорю — вы больные, что ли? Это тусовка — пришли, поулыбались, развеялись, получили социальное поглаживание и разошлись. Что за требования? Такое начинается, когда мы сравниваем разные общества по функции детей. Откуда взялся феномен китайских детей? Для китайской семьи ребенок — это проект, шанс вырваться.

— То есть это безумие с детскими занятиями ранними — попытка компенсировать недостаток желания и времени, которое ты проводишь с ребенком? Есть какой-то практический смысл, кроме самоуспокоения?

— Тут частично тревога перед социумом, чтобы ребенок не отстал и был не хуже других. А частично — да, успокоение. Традиция нормального общения с детьми давно прервана — у нас ведь целые поколения были лишены семейного воспитания искусственным образом.

— Военные в смысле?

— Вот мой год рождения 1967-й — первый год, когда разрешили сидеть с ребенком до года дома. До этого сдавали в ясли в два месяца. И в год-то отдавать ребенка принудительно — не очень хорошая идея. В Европе, в Америке с этим лучше, потому что у них есть традиции сидеть с маленькими детьми. Нашей молодой маме неорганично быть с ребенком. Она не может просто расслабленно ловить кайф. Она в напряжении, не знает, что с ним делать.

— А что с ним делать?

— Да с ним ничего не надо делать. Полное внимание нужно только первые недели после рождения, а потом — только если случается что-то из ряда вон выходящее.

— Так все-таки правильно-то как: держать его на руках или не держать? Спать с ним или без него?

— Маленького ребенка? Как правильно? Мое мнение? Правильно держать, конечно. А спать с ним, без него — спать нужно много. Во всех возможных сочетаниях. Всегда, когда получается.

— Сейчас родители из головы искусственно выбирают какую-то методологию. Потому что раньше воспитание ограничивалось возможностями, а теперь возможности уже совсем не так ограничены, и приходится эти ограничения выдумывать.

— Ну что делать? Традиции нет. В естественной ситуации как: ты делаешь с ребенком то, что делала твоя мама. Мама делала, как ее мама, и для тебя это органично. Они не думали о том, в какую школу отдать, а сейчас это два года вся семья обсуждает. В голову такое никому не приходило — растили и растили.

— А сейчас нельзя совсем не включать голову и выбирать первую попавшуюся школу?

— Вообще не включать голову не получится, потому что есть социально навязанные вещи. Сложно не ходить в поликлинику. Ты должен, все равно должен что-то решить про прививки, про детский сад, школу и так далее. Поэтому каждый выбирает себе то, что ему ближе, читает книжки, как-то ориентируется. В ситуации неопределенности важно разрешить себе выбирать, не быть рабом стереотипа. Где-то слушать себя и свои ощущения. Надо понимать, что программа привязанности — глубокая инстинктивная программа, которой много сотен тысяч лет, и вся эта урбанизация и научно-технический прогресс — даже не рябь, а тонкая штриховка на толстом слое.

— Какая основная проблема современных родителей, с которыми вы сталкиваетесь?

— Именно эта. В родительстве стало слишком много головного, и, естественно, это дико истощает.

— А что можно сказать о современных детях?

— Дети, конечно, очень чувствуют неуверенность родителей. И у них высокий уровень стресса. Поэтому многие современные дети невротизированы и чувствуют, что они недостаточно хороши для своих родителей.

— Несмотря на безумные изменения в стране в социальных аспектах, можно ли что-то сейчас назвать адекватным родительством?

— Как биологический вид мы все-таки не изменились и имеем четкие параметры в отношении потомства. Рожаем мало, редко, трудно, долго носим, и цена ребенка для нашего вида высока. Это первое. Второе — мы рожаем ребенка незрелым. Более незрелым, чем любой другой вид на свете. Наш ребенок нуждается в том, чтобы мы его доносили после рождения. Если не отказывать ребенку в полной реакции на его нужды, защите, заботе, то мы дадим ему лучший старт.

— То есть баловать?

— Благополучные дети — это дети качественно избалованные. Я не имею в виду несчастного ребенка, который строит взрослых, — как в рассказе «Белый пудель». Качественно избалованный ребенок — это ребенок контактный, с ним всегда можно договориться, он чуток к нуждам окружающих и всегда готов помочь. Он легко жертвует чем-то для других, потому что у него нет дефицитарной картины мира, у него есть ощущение, что с ним-то всегда все будет хорошо. Ему всего хватит.

— А такие дети у нас есть? Выросли они? Вы их видели?

— Надо понимать, что концепция «пусть с двух месяцев учится одиночеству» построена на том, чтобы искусственным образом заставить ребенка перестать быть уязвимым. Когда ребенок не может быть защищен привязанностью, как в психологической утробе, он отращивает панцирь искусственный. Он отмораживает какие-то свои чувства, какие-то переживания, уязвимость и закрывается корой. Поэтому формально он выглядит более благополучным. Что мы можем? Мы можем заранее ему прививать как бы некоторое количество страдания, для того чтобы он был потом меньше травмирован миром. Мы пытаемся искусственно вызвать у него эту отмороженность, считая ее адаптацией. Тогда он огребает от нас, того-сего-пятого-десятого, но зато потом меньше страдает от мира.

— Как русским родителям успокоиться и найти эти ответы? Где их искать? Как решить, ходить тебе с ребенком в кафе или не ходить? Выходить тебе на работу или не выходить?

— Ну хочется тебе ходить в кафе — надо идти в кафе. Не хочется — не надо идти в кафе. Надо тебе выйти на работу — выходи. Не надо — не иди. Ну так устро­ено. Дети зависят от родителей. Мы не можем обезопасить ребенка от самих себя. Любые действия будут иметь для ребенка последствия. Как позитивные, так и негативные. В этом наш крест родительский. И надо это понимать. Мы распоряжаемся своей жизнью так, как считаем нужным, а ребенку придется приспособиться. Единственная наша обязанность как родителя — это оставаться для ребенка источником поддержки и сохранять внимание к его чувствам. Как-то так.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Марта , 2014, 00:26:40
Девушки (и мужчины, если вдруг имеются): 29 марта в Москве состоится форум, в котором примут участие Людмила Петрановская и Ольга Писарик, он будет транслироваться бесплатно онлайн, кто хочет принять участие, регистрируйтесь, мест осталось мало: http://selfmamaforum***.timepad.ru/event/103908/
Вот программа форума, там же время выступления "наших" дам (с 12 по Москве): http://mamaself***.ru/programm.pdf


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Марта , 2014, 11:20:20
я вдруг осознала, что следующая неделя у меня последняя в городе до сентября, потом не знаю, будет ли получаться выбираться сюда... так что хочу напоследок тусануть с кем-нибудь :) четверг, с 12:00 - место выбирайте. или можно в среду после 18:00 без детей.
кстати, у нас тут нет Светланы Т., которая учится сейчас у Оли на первом интенсиве? только вчера узнала про неё.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 23 Марта , 2014, 16:34:46
amapola, я в четверг с детьми хочу, но не позднее 14 можем только.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Марта , 2014, 20:39:32
coZy, нам с 12 до 14 хватит времени! куда хотите? (если никто больше не подтянется, можно к нам домой :) )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 23 Марта , 2014, 21:03:59
я бы постаралась подтянуться без дитя в четверг, но пока не могу точно сказать, что да как там будет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 23 Марта , 2014, 21:29:15
amapola, нам без разницы куда)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 24 Марта , 2014, 10:51:11
amapola, если все ок, я бы прибежала в мегополис..


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 24 Марта , 2014, 10:55:21
ок, давайте тогда в Мегу в четверг, в 12:00, пойду в жж напишу тоже.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Марта , 2014, 19:08:43
жду всех завтра в детской комнате Мегаполиса в районе 12 часов!   :рай:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 26 Марта , 2014, 22:15:32
amapola,  мы можем немного припоздниться, максимум на полчаса, т.к. до этого прием  у врача.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 27 Марта , 2014, 09:54:23
amapola[/b Ириш привет, я буду но не долго, мне в 12-15 старшую надо сдать на хореографию, а потом в 13-15 забрать и отправить на лед)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Manticora от 27 Марта , 2014, 09:54:53
о.. как я громко о себе заявила )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Марта , 2014, 00:54:36
Всем спасибо, кто подтянулся, была рада вас увидеть! Теперь можно со спокойной совестью уезжать :)

Хотела спросить - где вы больше бываете помимо этого сайта, в фейсбуке или вконтакте? народ жалуется, что сайт неудобный, жж тоже не все пользуются... подумываю сделать тему где-то ещё, хотелось бы мнений, где лучше. надеюсь, не в одноклассниках захотите :смеется:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 28 Марта , 2014, 07:03:29
amapola, я в контакте часто бываю.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 28 Марта , 2014, 07:47:00
amapola, вконтакте


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Shamina от 28 Марта , 2014, 13:42:31
лучше вконтакте (-:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 28 Марта , 2014, 14:55:46
вконтакте


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Марта , 2014, 11:56:41
окей, попыталась осилить этот ваш вконтакте...
http://vk.***com/alphaparenting74
добавляйтесь :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Апреля , 2014, 19:37:23
Новые интересные статьи на нашем сайте:
http://alpha-parenting.***ru/2014/04/14/ponimanie-metodiki-montessori-intervyu-s-g-nyufeldom/
http://alpha-parenting.***ru/2014/03/20/opyit-vosstanovleniya-privyazannosti-s-podrostkom/
И про чувствительных:
http://alpha-parenting.***ru/2014/03/27/vzglyad-iznutri-klyuch-k-ponimaniyu-chuvstvitelnogo-rebenka/
http://alpha-parenting.***ru/2014/04/07/vyisokochuvstvitelnyiy-rebenok/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Августа , 2014, 14:34:41
Давно у нас тут не было новостей! Надеюсь, читаете апдейты сайта в группе вконтакте или на самом сайте, много интересного у нас там публикуется, и оригинальные статьи и переводы.

В этом году у наших встреч будет постоянное место! Я долго искала садик или детский центр, который бы отвечал моему видению, какими они должны быть, ничего не нашла и решила открыть такой центр сама :) Вот здесь вся информация:
http://objava.deti74.ru/index.php/topic,578737.new.html
Надеюсь, будем в этом году почаще собираться, во время наших сходок посещения с паролем "я от Ньюфелда" будут бесплатные :)

Плюс я недавно закончила 2 курс института Ньюфелда, подала документы на третий - это уже преподавательская программа, надо будет делать практические семинары. Если меня возьмут, буду приглашать потом на свои пробные занятия и группы поддержки для родителей. Подержите за меня пальцы, чтобы взяли ;) А если англичане не возьмут, то пойду к Оле Писарик учиться в январе, только полгода потеряю, а больше ничего.

И 30-31 августа с 11:00 до 14:00 у нас "тестовое" открытие, тоже всё бесплатно для тех ньюфелдовцев, кто хоть раз был на наших встречах, но нужно заранее мне написать, сколько будет детей и когда, чтобы не было перебора по количеству. 8-922-012-1000, можно в личку или на vankuver74ru@gmail.com написать.

Приходите, пообщаемся, отвечу на вопросы по подходу Ньюфелда, если они будут.

Надеюсь, лабиринт у нас успеют собрать к субботе  :ой засмущали:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: snouk от 27 Августа , 2014, 18:12:34
amapola, как здорово! Поздравляю! Успехов тебе ))) хотим к вам в гости ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 27 Августа , 2014, 19:05:08
amapola,Отличные новости!!!! Искренне рада открытию такого центра!!! 30-31 к сожалению не можем присоединиться, но как нибудь заглянем к вам на огонек, очень интересна данная тема


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 27 Августа , 2014, 21:07:16
amapola, здорово! Удачи.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Августа , 2014, 21:48:33
snouk, Белочка, Mariel, спасибо, девчонки! Приходите обязательно :) Щас с открытием разберусь и попробую подготовить какой-нибудь материал, недавно очень интересные лекции слушала про детские эмоции и где брать ресурс родителю.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 28 Августа , 2014, 13:52:08
amapola, где брать ресурс родителю!!!! очень актуально


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 28 Августа , 2014, 17:03:17
amapola, где брать ресурс родителю!!!! очень актуально
это точно ))))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Августа , 2014, 17:23:29
 :-D Ньюфелд говорит "Взрослые такие эгоисты"  ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Olga от 28 Августа , 2014, 21:22:50
amapola, где брать ресурс родителю!!!! очень актуально
да-да.... Я бы с удовольствием на эту тему послушала


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Сентября , 2014, 18:34:07
Ну вот, кажется, я готова устроить беседу на интересующую всех тему :) Приглашаю всех присоединиться в четверг 11 сентября в 12:00, ориентировочно на 1,5-2 часа, место известно какое (http://www.vankuver74.ru) :)

Заранее дисклеймер - это не будет полноценной лекцией по Ньюфелду, просто разговор, возьму какие-то кусочки из неё, расскажу основу, а потом как разговор повернётся, поотвечаю на вопросы, вы что-то дополните из своего опыта. Преподавать я ещё не имею права, мне 3 сентября только прислали оповещение, что меня берут в преподавательскую программу, начну учиться в конце сентября.
И по теме тоже предупреждение - как и везде у Ньюфелда, тут не будет готовых решений, указаний к действию, быстрых рецептов. Это скорее материал для раздумий, для собственного выбора, куда двигаться дальше.
Как и обещала, по паролю "Я от Ньюфелда" вход с 12 до 14 будет бесплатный для детей участников беседы :) Только нужно мне в личке отметиться, кто идёт и сколько детей, чтобы у нас перебора не получилось.
Если кому-то время неудобно, то голосуйте на страничке вконтакте за другое время - следующую встречу сделаем в другой популярный вариант.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 06 Сентября , 2014, 00:53:05
amapola, кинь, пожалуйста, ссылку на контакт, а то не получается в у меня в своих сообществах что-то ее обнаружить.
Мне в четверг удобно, я буду только с Дуняшей


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Сентября , 2014, 09:32:04
coZy, http://vk.com/alphaparenting74, щас добавлю в первое сообщение. Приходите!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 06 Сентября , 2014, 15:12:04
amapola, я очень хочу, но не уверена, что найду, куда пристроить младшую...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Сентября , 2014, 19:30:33
Mariel, а она маленькая ещё? мож в слинг и с собой? :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 06 Сентября , 2014, 21:17:16
Mariel, а она маленькая ещё? мож в слинг и с собой? :)
она годовас, т.е. и в слинге уже не хочет, и ногами все разнесет)))
послушать спокойно точно не даст


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: SoniMa от 06 Сентября , 2014, 22:29:07
amapola, я с 2 детьми буду на встрече.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 06 Сентября , 2014, 23:09:11
Мы в четверг придём :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Сентября , 2014, 23:51:20
Ясина мама, SoniMa, записываю :)
чем больше народу, тем страшнее мне :))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Сентября , 2014, 16:17:58
девочки (мальчиков у нас вроде бы нет пока) - я смотрю, кто просил про ресурс тему, не собираются прийти в четверг, мож тогда приходящим интереснее будет послушать про "что делать с детскими чувствами"? мне кажется, она полегче и поактуальнее. и на взрослых её тоже можно спроецировать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Сентября , 2014, 19:46:56
amapola, мы в личку писали что пойдем. Мы мальчики :) Но тема хорошая :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Сентября , 2014, 20:01:23
Natali_B, я про вас помню :) девочки - это я мам имела в виду :D


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Сентября , 2014, 21:12:25
amapola, ясно ))) Не так поняла :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Вальцирия от 10 Сентября , 2014, 07:46:44
amapola,,буду одна без детей)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Сентября , 2014, 15:50:56
Вальцирия, о, какие люди :) здорово! слегка даже завидно, что без детей! ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Сентября , 2014, 18:35:08
всем спасибо, кто пришёл! очень душевный разговор получился, на мой взгляд, такая принимающая атмосфера была, и друг друга, и детей. Вика, очень жаль, что тебя маршрутки подвели :(
Так как жаждущие ресурса не пришли, то мы поменяли-таки тему на эмоции. К которой я почти не готовилась  :ой засмущали:

Как обещала, выкладываю вам слайдик со ступеньками. Это как бы подъём к эмоциональному здоровью и зрелости, начинаем путь снизу:

- выражение эмоций - взрослый их принимает, помогает выразить, создаёт подходящие условия, убирает препятствия
- называние их - взрослый учит словам, которые отражают внутреннее состояние ребёнка
- переход к чувствам - взрослый оберегает их, становится на сторону ребёнка, даёт ребёнку свободу быть собой, и свободу от того, чтобы самому защищаться от окружающего мира
- смешивание - здесь появляется "ответ" на проблемный импульс, ребёнок учится смешивать порывы, вовремя останавливаться (не раньше 5-7 лет)
- рефлексирование (размышление о них) - взрослый помогает с этой внутренней работой, даёт примеры, участвует в обсуждении ситуаций

(http://oi59.tinypic.com/wjxaw9.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Вальцирия от 11 Сентября , 2014, 21:51:47
amapola,сама в шоке!! Я за час  15 минут из дома вышла, но так и не уехала дальше  Ленинского( надеюсь у меня еще будет возможность присоединиться!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: SoniMa от 12 Сентября , 2014, 12:53:44
amapola, мы тоже не доехали, к сожалению - задержались в поликлинике ((
Надеюсь, что следующую встречу не пропустим.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Сентября , 2014, 17:26:07
Вальцирия, SoniMa, прибегайте в след раз :) очень постараюсь раз в месяц организовывать встречи. голосуйте во вконтактике - может, кому-то другие дни и время удобнее.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 12 Сентября , 2014, 17:33:32
amapola, Ирина, а где про эти эмоции почитать можно? Хотелось бы возможности практического применения.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Сентября , 2014, 17:39:26
ТА Ещe МАМА, Наташ, а нигде пока... была публичная платная лекция онлайн на английском у Ньюфелда в прошлом году, а в октябре он эту тему привозит в Москву, там с переводом будет. Так что был практически эксклюзив, но я, конечно, 5% рассказала от того, что у него там.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 12 Сентября , 2014, 17:41:53
amapola, Ирина, где в Москве лекция будет?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Сентября , 2014, 17:44:57
Оюшминальда, кстати, да, что-то я его забыла пропиарить  :roll:
https://www.facebook.com/events/341396339363492/
вот здесь информация по обоим семинарам.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Оюшминальда от 12 Сентября , 2014, 17:53:04
amapola, спасибо большое)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Amelly от 13 Сентября , 2014, 22:27:11
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Сентября , 2014, 00:31:44
Ольга Писарик набирает новую группу на первый Интенсив по программе Института Ньюфелда, начало занятий в ноябре:
http://neufeldinstitute.com/int/ru/обучение/ (http://neufeldinstitute.com/int/ru/обучение/)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Сентября , 2014, 12:17:43
Видео-ролик с переводом от моего преподавателя Памелы Уайт про слёзы фрустрации и слёзы тщетности - очень наглядно показано их различие. Она разрешила публиковать видео только для участников сообщества, поэтому пост подзамочный.
http://alpha-parenting.livejournal.com/1274017.html


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Сентября , 2014, 20:09:52
Для тех, кто понимает по-английски, Институт Ньюфелда выложил расписание курсов на 2014-2015 учебный год по самым разным темам: агрессия, тревожность, обучаемость, проблемы с вниманием и т.д. На русский они почти не переведены, так что англоговорящим все карты в руки! Курсы проводятся онлайн на платформе Adobe Connect, доступны в любом уголке мира.
http://neufeldinstitute.com/events/events/region/wb


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Сентября , 2014, 16:44:55
Долго думала, на какую тему сделать следующую встречу (с темами мне показалось лучше, да?), потом вспомнила, что всегда много вопросов и сомнений на тему слёз. Поэтому 9 октября, в четверг, с 12:00 до 14:00 приглашаю поговорить о таком вопросе: "Слёзы у дошкольников: почему они плачут и что с этим делать". Место - "Ванкувер", пр. Победы 384-А. Немного расскажу теории, а потом, как обычно, свободное общение. Если есть заранее вопросы по этой теме, пишите, я подготовлю ответ для встречи. Сообщите мне, пожалуйста, о своём намерении прийти, чтобы у нас не было перебора по участникам, а кто занял место, но передумал - отменяйте бронь, пожалуйста, чтобы дать другим возможность попасть вместо вас.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 28 Сентября , 2014, 19:00:48
amapola, очень интересная тема, хочу послушать, но не уверена, что смогу приехать. Я в среду смогу точно сказать. Если будет место, то займу тогда)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 28 Сентября , 2014, 19:04:16
есть какое нибудь другое мнение про садик .кроме О.Писарик ?
и если в садик в 2,5 то все привязанность нарушена ?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Сентября , 2014, 00:08:20
coZy, Катюш, это будет очень похоже на прошлый раз про эмоции, только с упором на адаптацию и слёзы. Пропустишь - ничего страшного :)

Ася, нет, не всё :) я бы даже сказала, что там не привязанность страдает в первую очередь... Всё зависит от того, как именно родители помогают ребёнку справиться с этим новым опытом. Знакомые психологи говорили мне про травму (в классическом её понимании), что травмирующим является не столько само событие, сколько то, что произошло потом - дали ли ребёнку или взрослому выговориться, оплакать свой опыт, принимали ли его чувства. Очень важный момент про детей - им надо после каждого тревожного события ДО СНА его проработать, иначе он уходит в более глубокую память и простыми разговорами до него сложно будет добраться. Поэтому в вопросе с садиком очень важно давать ребёнку право злиться на то, что ему приходится туда ходить, не отвлекать от этих разговоров, не пытаться уговаривать, что не так там уж и плохо, переводить тему, пытаться снизить масштаб проблемы - как раз это разрушает доверие и привязанность. Ему очень важно, чтобы его понимали и были на его стороне, а не пытались взывать к разуму или лечили свою совесть за его счёт. Как бы ни сложно было принимать его слёзы и понимать, что вы частично являетесь их виновником - ну так уж сложилось. Он тоже не виноват, что злится или плачет, имеет право на это. Чем больше поддержки он получит, тем меньше будут последствия.
Кстати, подход института Ньюфелда обычно рассматривает любые ситуации с точки зрения "как мы можем помочь родителю найти выход, смягчить последствия, наладить привязанность", а не с позиции "давайте отпинаем родителя за неправильное решение" :) Они там очень поддерживающие и принимающие. Да и у нас в сообществе у участников и модераторов получалось найти слова поддержки и участия даже для тех мам, которые писали о серьёзном избиении своих детей... Ну и фраза ГН напоследок: "Самое главное - это как мы компенсируем то, что случилось". Надеюсь, ответила на ваш вопрос, если что-то непонятное осталось, спрашивайте ещё.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ася от 29 Сентября , 2014, 06:18:17
amapola,спасибо !


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: vasaro от 29 Сентября , 2014, 08:02:48
amapola,очень хотелось бы прийти и послушать!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Сентября , 2014, 12:14:00
vasaro, так приходите! :) вход свободный. мне только нужно знать, сколько с вами будет детей.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 02 Октября , 2014, 16:50:36
Интересные статьи на нашем сайте в сентябре:
http://alpha-parenting.ru/2014/08/28/kto-hozyain/
http://alpha-parenting.ru/2014/08/25/22-alternativyi-nakazaniyu/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/01/sotsializatsiya-i-adaptatsiya-k-shkole/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/12/ne-byilo-byi-schastya/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/19/tri-klyuchevyih-faktora-zdorovyih-otnosheniy/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/24/yavlyayutsya-li-taym-autyi-effektivnyim-metodom-distsiplinyi/
http://alpha-parenting.ru/2014/09/26/perekryivanie-razluki-stroim-spasatelnyie-mostiki/
http://alpha-parenting.ru/2014/10/01/kogda-vyi-smertelno-ustali-ot-svoego-rebenka/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Октября , 2014, 13:51:23
В Москве сейчас идут семинары Ньюфелда и Оля Писарик в своём фейсбуке выкладывает много слайдов оттуда, вот несколько по нашей недавней теме. Если есть вопросы по слайдам, задавайте!

(https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/10612651_854585481241433_6587383260519468092_n.jpg?oh=4d3aa7645f4afcd1be8ec64c2193ae0b&oe=54B46076&__gda__=1422507982_58af5a885b8007fb06d1be931221600d)
(https://scontent-b-fra.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/10450379_854585404574774_5869668674693360836_n.jpg?oh=0bc339689609797b3fe9c7b51e342b37&oe=54B852F7)
(https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/v/t1.0-9/10516746_854585341241447_6486680367951528258_n.jpg?oh=13e479fda58b76c07e32a54c5497ba26&oe=54C01512&__gda__=1422987812_ca0ff7494a1c6e718d40f91c4f31a1f4)
(https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xap1/v/t1.0-9/10632752_854585144574800_6212507616218898757_n.jpg?oh=01b24cfce8950bb39f36aee0b1d2b914&oe=54CF0F5B&__gda__=1422010247_9373760e4a3d6d9be241cd1f4db825d7)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 06 Октября , 2014, 20:49:05
Мы будем!!! Слёзы это у нас актуально


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Октября , 2014, 09:55:28
Напоминаю про завтрашнюю встречу в 12:00! Ещё есть места, присоединяйтесь. Пока мамы будут обсуждать важные вопросы воспитания, дети смогут поиграть друг с другом, полазить в лабиринте :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 08 Октября , 2014, 13:03:07
amapola, мы постараемся. В прошлый раз наобещали, и приболели ((
Завтра постараемся не заболеть ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Вальцирия от 08 Октября , 2014, 16:46:15
amapola,скорее всего буду, без детей)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Октября , 2014, 21:11:28
Natali_B, Вальцирия, отлично, хорошая компания у нас набирается :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Октября , 2014, 15:07:05
amapola, Ирина, большое спасибо за встречу! Очень понравилась беседа, и общение с тобой и девочками :) Тёме в клубе по-моему понравилось еще больше )))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Вальцирия от 09 Октября , 2014, 15:46:57
amapola,ирина спасибо большое за беседу и теплую компанию!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Октября , 2014, 19:03:51
Девчонки, вам тоже всем спасибо, что пришли! И что рассказывали свои примеры, а то я так не люблю солировать :roll: По-моему очень тёплая встреча получилась и продуктивная! Наташа, ты спрашивала, какие ещё есть эмоции - их много классификаций существует, вот для примера колесо Плутчика, здесь собраны основные. Есть ещё длинный список на 100 штук, но я не смогла быстро его найти.

(http://ic.pics.livejournal.com/akzk/30029192/212886/212886_900.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Октября , 2014, 19:26:51
amapola, да, согласна, что теплая. Девочки очень хорошие все )
О спасибо за схему! Интересно. А что значат слова на белом фоне и именно в этих местах их расположение? На следующей встрече обсудим? Вместе с ресурсами.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Октября , 2014, 19:28:48
amapola, т.е. в одном лепестке считается эмоции одного порядка от самой слабой к сильной? Или к негативной? Как правильно?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Октября , 2014, 19:53:06
Natali_B, ой, я боюсь, что я много тут не расскажу, по Ньюфелду у нас немного другая схема :) я просто для охвата всего набора эмоций схему привела. на лепестках по силе они расположены, у нас же нет негативных эмоций ;) причём лепестки друг напротив друга противоположные. а на белом фоне написаны чувства, которые возникают из слияния соседних эмоций. Вот тут подробнее, но по-английски: http://en.wikipedia.org/wiki/Contrasting_and_categorization_of_emotions


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Октября , 2014, 20:01:32
amapola, спасибо посмотрю. Интересно.
В клубе очень хорошо у тебя, Ирина. Для детей атмосфера то что нужно. Душевно и продуманно все для игр, и буйных и спокойных. Очень красиво оформленно. И девушки воспитательницы понравились. Видно, что сами с удовольствием занимаются с детишками. )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 09 Октября , 2014, 20:06:31
Интересно лепестки поизучать. Неужели ужас и гнев противоположные эмоции....


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Октября , 2014, 21:42:09
Natali_B, спасибо :) девушек я доооолго искала...

напоминалка: принимаю пожелания по теме ноябрьской встречи!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 10 Октября , 2014, 01:04:39
amapola, жаль, что не получилось присоединиться(  Я очень хочу обещанную встречу о ресурсе


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Октября , 2014, 18:17:14
coZy, ой, не знаю - не знаю... чем дальше я думаю про эту тему, тем больше сомнений. она всё-таки уже посложнее. готовых рецептов и волшебных таблеток там нет совсем. может, это намёк судьбы был, что мне в прошлый раз не пришлось рассказывать её :) финальный слайд там такой:
- а как же я? What about me?
- а это совсем не про меня! It's not about me!
:)
мож что-то попроще возьмём?  :roll:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 10 Октября , 2014, 19:40:32
amapola, мы трудностей не боимся ))) Вместе и подумаем. А тема нужная :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Октября , 2014, 14:14:29
Natali_B, да я заметила, что не боитесь :)) мощный состав был в прошлый раз.

http://shindo.livejournal.com/550157.html
отзыв о конференции про обучение-образование с участием Петрановской и Ольги Писарик. если кому-то тема школы интересна уже. там были и другие лекторы, но мнение с "нашими" совпало, интересно почитать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Октября , 2014, 17:38:38
Классное интервью
http://alpha-parenting.ru/2014/10/20/boydek-razdragenie/

Ниже приведено интервью с Катей Бойдек на тему раздражения родителей от своих детей и о выборе путей выхода из сложившихся ситуаций.

Катя, нам в редакцию поступило несколько вопросов об одном и том же, что мне как маме тоже было бы важно обсудить. Дети так ловко копируют поведение своих друзей, бабушек, воспитателей. Мой сын научился от одного мальчика шепелявить, от другого - кривляться, еще от кого-то – начинать плакать по незначительному поводу.

Давай поговорим вообще про то, что нас в наших детях раздражает и как быть с этим раздражением. Раздражать может что угодно. Что-то, что они приносят от других или, наоборот, что-то, что похоже на нас (просто нам и в самих себе это не нравится).

Думаю, первый вопрос, которой стоит задать себе, почувствовав раздражение или злость на какое-то проявление ребенка: «Это действительно меня касается?» В прямом смысле: это чем-то меня задевает, обижает, оскорбляет, угрожает мне лично?

Очевидно, если ребенок имеет привычку кидать в тебя тупые и колюще-режущие предметы — это точно угрожает твоей безопасности, и это надо остановить. Или может быть не физическая угроза, но что-то, что для тебя неприемлемо.

Паша, например, научился в свое время у приятеля словам «дебил» и «идиот» и стал активно употреблять их в семье в наш адрес. Я лично, да и муж тоже, большие любители «крепких словечек», только для усиления эмоциональности рассказа, а не в качестве личных оскорблений. Поэтому у нас не было идеи рассказывать про то, какие это «плохие слова» и что их ни в коем случае нельзя говорить. Но мне и мужу было важно, чтобы в наш адрес они не звучали, потому что для нас это — оскорбления.

Поэтому мы поговорили с Пашей вообще о том, что эти слова значат, о том, что у них есть грубый, обидный смысл, и сказали, что в семье друг к другу мы так не обращаемся и не будем. С друзьями он пусть сам устанавливает правила.

К чему я все это? Злость, раздражение, ощущение «не нравится» — может быть показателем того, что ребенок нарушает наши границы. И тогда эти границы стоит обозначить.

Однако часто бывает так: нас что-то раздражает в ребенке, что на самом деле к нам не имеет никакого отношения. Например, кривляние, плаксивость, медлительность, неопрятность и т.п. Что-то, что относится только к ребенку. И тогда это будет означать, что наше раздражение, наша злость — это то, что относится только к нам самим.

И тогда хотя бы на 5 минут неплохо бы остановить «воспитательный процесс» и попытку что-то сделать с «раздражающим фактором», то есть с ребенком, и заняться собой. Много интересного, кстати, можно узнать о себе, «отцепившись» от ребенка.

Например, задавая себе вопрос: «И что это тогда означает для меня?». Помню, меня очень раздражала осторожность Паши, когда ему было года полтора-два. Что он не кидается «безбашенно» кататься с любых гор, а постоит, посмотрит, отойдет. И очень мне уж хотелось с этой его осторожностью что-то поделать. Но это как-то меня касалось напрямую? Нет. Речь явно не о нарушении моих границ.

Тогда что это значило для меня, что он слишком осторожный? Для меня это означало тогда, что он не «слишком мужественный» (в два-то года!). А что означало для меня, что он не «слишком мужественный»? Что он не сможет защитить себя в случае угрозы. И это приводило меня в состояние сильнейшей тревоги, что жизнь моего сына может оказаться в опасности, что с ним может что-то случиться и т.д. и т.п. Но это моя тревога, основанная на моем опыте, когда со мной «что-то случалось». А Паша, еще раз, здесь ни при чем.

Очень понимаю тебя. Меня еще очень волнует на площадках «а что подумают люди?». Но признаться себе в этом бывает очень сложно. Как будто я тут подросток, а остальные на площадке родители против меня. Какая ерунда все-таки живет внутри нас!

Да, это очень, на мой взгляд, распространенная у нас в обществе тема — страх того, что подумают люди, и стыд за то, что я не такой. В частности, не такой родитель. И от этого и сравнения, и родительская конкуренция, и страх, что ребенок будет недостаточно хорош. Это ведь значит, что я буду недостаточно хорошим родителем. И это все увидят и осудят. И будет стыдно, и будет страшно. И тогда, конечно, тоже в ребенке много раздражает. Он же, гад такой, прямо выдает всем своим поведением мое родительское несовершенство!

Тревога и стыд — наиболее частые чувства, от которых мы бежим. Мы заслоняем их раздражением на ребенка и кидаемся что-то с ним делать.

Что делать с этим стыдом, который возникает в моменты, когда хочется вмешаться в жизнь ребенка просто из-за того, «что подумают» обо мне или «выяснится» другими людьми, какая я ужасная мать.

Да много вариантов есть. Если вокруг люди, и люди на самом деле (а не только в нашем воображении) стыдят или какие-то непрошенные оценки выдают, то, мне кажется, важно как-то выйти из этой стыдящей ситуации. Уйти или каким-то образом прервать этот «народный суд». Ведь что происходит с ребенком, когда он что-то делает для себя интересное, а его резко обрывают стыжением, окриком, нотацией и т.д.? Ему больно, обидно и страшно. И он в полной растерянности и недоумении от того, что произошло, что он сделал не так, чем он плох?

И, когда стыдят нашего ребенка, часто внутри нас самих тоже активизируется такой «ребенок», которому обидно, страшно и больно, и он тоже не понимает, чем же он плох и как же стать хорошим. Поэтому, выйдя физически из ситуации стыжения, можно хотя бы взять себе время на то, чтобы вернуться во взрослое состояние и понять: что это было? А как я сама оцениваю действия ребенка? А что я сама хочу ему сказать? Без нависающих над тобой оценщиков и критиков как-то проще думается, и реакции уже могут быть адекватней.

В отношениях непосредственно с ребенком тоже можно выбрать разные пути. Можно продолжать все равно исправлять ребенка. Потому что кругом же люди, все что-то про нас могут подумать, могут сказать. И нам же, как родителям, стыдно. Я сейчас не шучу про то, что есть такой вариант. Если хотя бы осознавать, честно себе признаваться, что «да, я не справляюсь сама со стыдом, поэтому дергаю своего ребенка» — это уже большой шаг. Из него вызреет какой-то следующий способ, когда можно будет справляться со стыдом как-то по-другому.

Другой вариант — тоже вовлечь ребенка, но уже не манипулятивным способом. Например, попросить что-то не делать, что тебя раздражает. Не важно почему, не важно, что это вообще твоя какая-то «заморочка» — ты можешь попросить. Например, попросить при тебе не кривляться. Сказать, что сама не знаешь почему, но очень злишься на это. И позаботиться о себе таким образом. Более честный и более «рисковый» вариант, потому как ребенок может и не согласиться выполнять просьбу.

Еще один вариант — это как-то разбираться без вовлечения ребенка со своими сильными чувствами. Потому что ребенок-то здесь ни при чем. И мы сделаем ему большой подарок, если хотя быть чуточку освободим от груза наших страхов, стыда, вины, ожиданий. В этом варианте мы берем ответственность за то, что происходит с нами, и не перекладываем ее на ребенка.

Как разбираться? Мне бы хотелось дать простой рецепт, но его нет. Этот вариант самый сложный и самый долгий. Помогать себе справляться со всем ворохом чувств и ожиданий гораздо труднее, чем что-то делать с ребенком. Помощь психолога здесь может быть хорошим подспорьем. Важно, что, когда я начинаю больше понимать про себя, про то, что меня тревожит, что мне стыдно, что мне страшно, чего я жду — тогда мне легче понять и про другого человека. Как будто расширяется угол зрения. Если до этого я смотрю на ребенка через «призму» тревоги, стыда, ожиданий и еще кучи всяких «призм», то когда я начинаю разбираться со своей тревогой и прочим, то мой взгляд на ребенка очень меняется. Меньше желания его исправлять и что-то из него лепить. Больше интереса к тому, какой он есть, больше удивления, больше принятия. Но еще раз, чтобы без иллюзий: этот путь наиболее долгий и трудный.

Так что все эти варианты «реагирования на то, что не устраивает» — возможны. Я бы сказала, что важнее всего осознанность выбора. Почему я это делаю, и какие последствия это имеет для меня и моего ребенка.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Октября , 2014, 13:03:16
http://alpha-parenting.ru/2014/10/25/prezentatsiya-faktor-obuchaemosti/
Оля Писарик выложила слайды со своей презентации про обучение детей!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 04 Ноября , 2014, 12:57:43
Ноябрьская встреча: в этот раз предлагаю сделать в выходные, чтобы работающим родителям дать шанс к нам тоже попасть. Воскресенье, 16 ноября, с 11:00 до 13:00. Место "Ванкувер", пр. Победы 384-А, вход для детей участников бесплатный. Тема (так и быть! :) ) "Родительский ресурс, почему мы устаём от заботы о детях и где брать силы". Для новичков - простых ответов не будет, наш подход этого не предполагает. Будет информация для размышления и принятия собственных решений. Записываться нужно заранее мне в личку или на емейл vankuver74ru@gmail.com. До встречи!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Ноября , 2014, 16:43:06
Напоминаю про завтрашнюю встречу, не забывайте записываться!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 15 Ноября , 2014, 20:59:11
Мы приедем.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 15 Ноября , 2014, 21:41:34
amapola, ааааа, у старшей ветрянка (
хоть конспект встречи проси, чесслово (((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Ноября , 2014, 22:05:31
Ясина мама, :ура:

Mariel, да уж! эпидемия в городе, похоже! конспект у меня совсем краткий, плюс это ж будет коллективное творчество по ходу разговора...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 15 Ноября , 2014, 22:26:42
Ир, может хотя бы тезисно, для самостоятельного обдумывания? ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Ноября , 2014, 22:31:56
а вот можно будет пришедших попросить отзывы написать, что запомнилось :))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 15 Ноября , 2014, 23:31:57
Девочки, прошу об отзывах заранее!  :ой засмущали:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Ноября , 2014, 21:14:04
Спасибо всем, кто пришёл на встречу, хотела кинуть ссылки на то, что обсуждали:
http://semirina.livejournal.com/182454.html О маленьком Джоне
http://olgapisaryk.livejournal.com/100868.html Тест Салли-Энн

Принимаю предложения про тему следующей встречи в декабре! Про агрессию я вроде не рассказывала ещё? Можно ещё про укрепление привязанности, отношения между братьями и сёстрами, противление (когда ребёнок всё время сопротивляется указаниям взрослого), щадящие методы дисциплины, альфа-детей. Про чувствительных, подростков и обучаемость не предлагаю - не мои темы, не углублялась в них ещё.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Заюшка от 17 Ноября , 2014, 13:43:41
Хочу поделиться свои отзывом о прошедшей встрече. Я  была впервые на собрании группы, о теории Ньюфелда раньше ничего не читала и не слышала. Единственное, отголоски я слышала в выступлениях доктора Комаровского)). Очень благодарна Ирине за такое важное дело, которое она делает, за ту ценнейшую информацию, которой она делится! Услышанное заставляет задуматься о своем поведении, понять причины неудач в воспитании ребенка. Очень хочу дальше углубиться в тему теории привязанности.  Порадовала доверительная атмосфера на встрече, с каким желанием и открытостью люди делятся своим опытом, выносят на обсуждение свои примеры из жизни! Спасибо всем участникам, и организатору в отдельности!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Ноября , 2014, 18:34:07
Заюшка, спасибо за положительный отзыв! я давно замечаю, что вокруг этой темы собираются светлые люди, которые готовы менять что-то в себе и говорить о своих недостатках... это одновременно и страшно, и очень смело. главное, не перфекционизировать и давать себе право на ошибку :D

про Комаровского посмеялась ;) он вряд ли про этот подход слышал, но вообще здесь же очень мало принципиально нового, а в остальном всё похоже на остальные мудрые теории и религии. у нас в группе есть буддисты, адвайтисты - все говорят, что суть этих учений примерно одна и та же, только говорится разными словами, есть какие-то нюансы. всё это про мудрость, зрелость - очень похоже. а про великодушное воспитание детей тоже много кто писал раньше, это знание было у наших прабабушек, но потом растерялось... Ньюфелд это всё просто систематизировал, придумал некоторые термины, немного дополнил, но если у человека есть внутреннее понимание, как это должно быть, если его собственные травмы детства или давление общества не вытесняют это понимание, то подход очень хорошо ложится на естественную интуицию. кажется, что ты и так всегда это знал, просто не было слов, чтобы это выразить.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Ноября , 2014, 18:35:38
Со следующей недели начинается благотворительный марафон вебинаров, которые проводят студенты института Ньюфелда. Собираем деньги на лечение нашей одногруппницы и заодно рассказываем про разные аспекты нашего подхода всем желающим. Я тоже буду вести в паре занятие про агрессию, а всего их 8 - на разные темы. Будем рады всем, кто сможет присоединиться и помочь!

http://alpha-parenting.ru/2014/11/06/blagotvoritelnyiy-marafon-vebinarov-v-podderzhku-ani-shturman/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Ноября , 2014, 18:06:01
Завтра буду соведущей на вебинаре по агрессии! http://alpha-parenting.ru/2014/11/06/blagotvoritelnyiy-marafon-vebinarov-v-podderzhku-ani-shturman/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Декабря , 2014, 21:54:04
Декабрьская встреча состоится во вторник, 16 декабря, с 11 до 13 часов. Тема "Агрессия" - не зря же целый вебинар готовила, что добру пропадать :) Место всё то же, записывайтесь заранее, количество человек ограничено.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 06 Декабря , 2014, 16:52:30
Эх жалко, мы еще не прилетим:(
Удивительные и душевные встречи , позволяющие лучше понять свои проблемы, и как следствие найти их решение.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 06 Декабря , 2014, 17:04:22
amapola, меня вот больше волнует не собственно агрессия у ребенка, а возможности противостояния ей и как этому ребенка научить - агрессии у взрослых, других детей...
Запиши меня, пожалуйста! Не знаю пока, буду только с Дусей или с двумя.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Декабря , 2014, 22:43:51
Ясина мама, мне тоже жалко! но не в последний раз собираемся :) тоже замечаю, что вокруг этой темы собираются особенные люди, думающие, смелые, меняющие себя...

coZy, записываю! давайте и про агрессию к ребёнку поговорим, подумаем.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 07 Декабря , 2014, 23:48:32
amapola, Ириш, запиши меня под вопросом, если сложится, я с младшей подъеду.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Декабря , 2014, 11:41:55
Mariel,  :mrgreen:

http://alpha-parenting.ru/2014/12/08/alpha-parenting-modnaya-vospitatelnaya-metodika/
Статья психолога Надежды Монастырской (студентки института Ньюфелда и моей одногруппницы), объясняющая, почему АП - это не диктатура, не гиперопека, и даже не методика.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Декабря , 2014, 16:50:47
Напоминаю про завтрашнюю встречу по теме "Агрессия", места ещё есть, записывайтесь!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 15 Декабря , 2014, 20:03:53
amapola, спасибо, что напомнила, я, признаюсь, уже забыла(( на игру не пришли в пятницу, что-то мы все переболели, отходняк после болезни был((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Декабря , 2014, 00:21:34
coZy, жалко, поправляйтесь!

А нас тут наконец-то сфоткали в первый раз! Выкладываю мелкую, чтобы никого не смущать :) На январскую встречу можно снова голосовать за темы (здесь в комментах предлагайте или на Детях74), в этот раз были пожелания по чувствительным детям и братьям-сёстрам.
Кстати, кто был на предыдущих встречах - пишите отзывы и пожелания, что вам нравится или не нравится, что бы хотелось изменить. Постараюсь прислушаться :)

(https://pp.vk.me/c625729/v625729160/111e2/UbWLLkIJCws.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: svetofor от 18 Декабря , 2014, 00:22:55
По чувствительным братьям и сестрам - очень хочу попасть на семинар, наш случай


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Декабря , 2014, 00:41:09
svetofor, это 2 разные темы :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: svetofor от 18 Декабря , 2014, 00:52:58
amapola,  :смеется:, я поняла, что по братьям-сестрам, которые при этом очень чувствительные :lol:, значит, мне на оба надо, сама потом "соединю" информацию ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: EvaQueen от 18 Декабря , 2014, 16:31:36
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 18 Декабря , 2014, 23:46:45
amapola, спасибо за семинар, было полезно.
Про братьев/сестер поддерживаю. Ну и про ресурс сокрушаюсь, что пропустила :(


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Декабря , 2014, 00:34:18
Mariel, спасибо за отзыв! это не семинар был, а просто беседа :)

Забыла выложить круг фрустрации, кто-то меня просил на встрече. Этого слайда нет в публичном доступе переведённого, поэтому могу показать только обложку английского курса, где он присутствует. Сверху Фрустрация, слева Изменение (первый выход по ходу движения), снизу Адаптация, справа Атака (агрессия).

(https://pp.vk.me/c625729/v625729160/11368/L6vFVkRJuh0.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 04 Января , 2015, 16:18:31
Добавила опрос про тему следующей встречи (https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_41%2Fall), голосуйте! Предварительно планирую собраться 20 января с 11:00.



Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Января , 2015, 13:17:29
Итак, пока лидирует тема "Братья и сёстры", её и оставляем, если результаты голосования кардинально не поменяются. Встреча пройдёт 20 января с 11:00 до 13:00, в Ванкувере (http://vk.com/vankuver74), уже можно записываться по телефону 8 922 012 1000 или в мне в личку.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Астрочка от 09 Января , 2015, 13:20:12
В Канаде?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Января , 2015, 13:26:21
Астрочка, :D www.vankuver74.ru


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Астрочка от 09 Января , 2015, 13:26:51
amapola, спасибо. Подумаю.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 09 Января , 2015, 20:19:07
Мы придем:)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 09 Января , 2015, 23:42:48
Я планирую с младшей


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 10 Января , 2015, 00:13:33
Ясина мама, Mariel, записываю :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Января , 2015, 13:00:13
Недавно к нашей коллекции "правильных" книжечек, которые родителям можно почитать в клубе (http://vk.com/vankuver74), пока дети играют, добавилась ещё одна, "Если с ребёнком трудно" Людмилы Петрановской. Очень рекомендую! Тем более что это первая русскоязычная книга, насколько мне известно, где упоминается и Ньюфелд, и наше сообщество "Заботливая альфа". Книга написана практически со 100%-ным совпадением с нашим подходом, простым и эмоциональным языком. Если кто-то не осилил книгу Ньюфелда, прочитайте вместо неё Людмилу Владимировну, там практически то же самое, но очень доступно :)
(https://pp.vk.me/c625417/v625417160/14bee/hMMSUf_ePN0.jpg)(https://pp.vk.me/c625417/v625417160/14bfb/-anqSskgzBs.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: irina-kartina от 14 Января , 2015, 17:33:28
 и мы будем


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Января , 2015, 12:29:07
Напоминаю про завтрашнюю встречу, ещё есть пара мест, записывайтесь! Тема "Братья и сёстры" по результатам голосования.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Января , 2015, 18:49:39
На сегодняшней встрече зашёл разговор про чувствительных детей и сенсорную интеграцию, вот ссылки на тест и материал для анализа:
http://sensitive-kids.livejournal.com/10733.html
http://www.aspergers.ru/node/56
Хоть вторая и на сайте про аутизм, но отдельные проблемы могут наблюдаться у обычных дошкольников тоже.
Принимаю предложения по теме следующей встречи в феврале!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 20 Января , 2015, 21:09:10
amapola, а чувствительных детей вы тоже обсудили,да? Я как раз на эту тему хотела попасть...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Января , 2015, 21:30:31
coZy, нет, я пока от неё отмазалась, там 5 часов лекций слушать для подготовки :))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 20 Января , 2015, 23:56:51
amapola, спасибо за встречу! Информация очень хорошо усвоилась и встроилась в картинку. Я зарядилась ;)
зы: с коробками обязательно проведу эксперимент!

Мне стала актуальной тема детских страхов.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: irina-kartina от 21 Января , 2015, 00:10:59
amapola, благодарю за встречу альфа-клуба
это 3я тема, на которой я уже была.
Уважаемые мамы и папы!
Эти встречи многими недооценены.
Такого рода информация да еще и в удобном для семьи формате(когда дитё присмотрено и рядом бегает/ползает)- дорого стоит.
много о чем есть задуматься. это отличный способ пообщаться с единомышленниками на заданную тему.
это как продолжение альфа-темы-вебинары и статьи в сообществе, а тут в живую.
Я сегодня рада, что получилось у приятных мне семей прийти на встречу. -место встречи получилось прекрасное.
всем спасибо.



Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: irina-kartina от 21 Января , 2015, 00:20:12
Ирина, ты сегодня задавала вопрос - кто что понял.
я постеснялась переспросить, но
а может для таких как я (мамочкам с мозгами окситоциновыми) план лекции(резюме- о чем говорили) по итогам встречи писать.
т.е. не выдавая всех секретов темы, название пунктов- а уже кто был, тот вспомнит о чем шла речь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 21 Января , 2015, 22:10:36
Mariel, на здоровье, спасибо, что ходите :) мне хорошая практика перед будущим преподаванием. страхи - это тема тревожности, запишу себе в список.

irina-kartina, спасибо за тёплый отзыв, очень приятно :) да, материал прекрасный, сама тащусь  :смеется:
Сильно активно мы и ЗА не продвигаем - знаем же про противление, что большое давление вызывает обратную реакцию :) Поэтому развиваемся потихоньку, зато уж надёжно.
План лекции я не смогу писать, физически нет на это времени, если кто-то из посетителей будет - давайте. Мой собственный конспект хаотичный и половина на английском, т.к. я в основном слушаю презентации канадских преподавателей.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 21 Января , 2015, 22:21:17
amapola, не могу четко сформулировать о чем бы хотелось поговорить ))) Как бы не ощущаю "проблем". Ну да, иногда не слушается ))) Игрушки не собирает. Кстати! Сегодня достижение! Всегда наотрез, а сегодня сам пошел собирать пока я обед готовила. И вечером перед сном аж с радостью, потому что видела как ждет похвалы, чтоб как и днем ) Иногда вредничает. Или совершенно неуправляем, пинается и хохочет. Но мне кажется, что это все нормально. Для ребенка. И поэтому для меня не проблемы. А хотелось бы наверное о будущем. К примеру, как воспитать "сильную личность". И нужно ли вообще именно "сильную". Или "гармоничная личность" будет правильнее. А кто сильный, кто спокойный, это уже от природы и от нас не особо зависит?
Это можно? Я не сильно многого хочу? :) Или это уже вопросы философии? ))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 22 Января , 2015, 00:24:54
Natali_B, интересная тема, да! у Ньюфелда это блок про раскрытие человеческого потенциала, как развивается психологическая устойчивость, независимость и социализированность. Там несколько более научная информация, чем я обычно рассказываю, кому-то может показаться скучной.

Родителям, которые уверены в том, что ребёнку нормально быть ребёнком, никаких теорий не надо, у них и так всё хорошо :) разве что компания для моральной поддержки. Мне нравится в этом плане цитата из Соловейчика:

Ребенок отличается от взрослого тем, что у него есть будущее, ему предстоит и вторая, взрослая жизнь. Ребенок в наших глазах – это лежачее будущее, потом сидячее, ползающее, ходящее, бегающее и прыгающее. Но поскольку у него две жизни, детская и взрослая, то и образ его в нашей голове двоится. Мы видим Петю сегодняшнего, но загадываем о Пете будущем, это естественно. У нас есть образ Идеального ребенка, но есть и образ Идеального Человека, мужчины или женщины.

Но два образа, Ребенка и Человека, довольно часто расходятся в родительской  голове. В этом истинная причина наших разочарований. Образ Человека мы конструируем для взрослой жизни, в нем главное – самостоятельность. А образ Ребенка нужен нам такой, чтобы легче было справиться с трудной работой воспитателя, в нем главное – несамостоятельность, потому что своевольным ребенком сложнее управлять. Образ Человека для одной цели (жить!), а образ Ребенка – для другой (воспитывать!). Но если в одной воспитательной голове два несовместимых образа, то воспитание разлаживается, и мы перестаем что-либо понимать.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Января , 2015, 17:37:11
Проникновенный пост про слёзы от психолога и моей одногруппницы в институте Ньюфелда Надежды Монастырской
http://4-soglashenia.livejournal.com/102729.html


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 28 Января , 2015, 23:43:36
Лучше поздно, чем никогда, напишу свой отзыв о встрече про братьев и сестёр.

Если коротко - очень, очень понравилось)

Из особенно  впечатлившего: ребенку нужен опыт отношений, в которых он будет альфой.
Продумываю, как бы это успешнее организовать у своих. 

Удивило, что никто не записывал - по этому поводу есть какая-то договоренность? Я бы вообще диктофон около Ирины положила)))
И отдельное спасибо за фразу "Нормальные дети много плачут", я вроде бы это не раз читала, но оказывается, если это слышать, а не читать, это просто мини-терапия, правда))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Января , 2015, 11:50:19
Linda, лучше поздно, это точно :) спасибо, очень приятно!
диктофон не нада - я пробовала, у меня пока коряво получается рассказывать, потому что многие вещи на ходу перевожу в голове с английского...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 02 Февраля , 2015, 10:02:10
amapola, совсем не коряво. Очень интересно и доходчиво)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Февраля , 2015, 17:51:23
Голосуем за тему следующей встречи! Она состоится во вторник, 17 февраля в 11:00. И записывайтесь, пожалуйста, заранее, как обычно.

http://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_52%2Fall


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: LEITXRF от 09 Февраля , 2015, 12:39:46
Голосуем за тему следующей встречи! Она состоится во вторник, 17 февраля в 11:00. И записывайтесь, пожалуйста, заранее, как обычно.

http://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_52%2Fall
очень хотим с дочей 2 годика,запишите пож.придем


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Февраля , 2015, 14:28:26
LEITXRF, записываю! если не получится, отмените запись, пожалуйста, чтобы мы место не держали. очень рекомендую перед встречей прочитать брошюру Ольги Писарик, ссылка на неё есть в первом посте, это поможет лучше понимать, о чём я буду говорить, термины будут понятнее.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 09 Февраля , 2015, 14:54:24
amapola, я с младшей планирую быть


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 09 Февраля , 2015, 15:46:55
amapola, я снова, похоже, не смогу, мне так жаль((( а по продолжительности - 2 часа или поменьше?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Февраля , 2015, 17:17:36
Mariel, записала!

coZy, мне тоже жаль, Катя! я свою речь готовлю минут на 40, иногда получается подольше, если обсуждаем по ходу. потом ещё часик болтаем как пойдёт.

кстати, в опросе нежданно лидирует противление :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 09 Февраля , 2015, 19:34:02
amapola, противление - это о чем? у меня младшая с таааким характером, я к ней никак подхода не найду((( Ты запиши меня, я постараюсь на первый час приехать с 2мя. Потом просто у Феди логопед, а младшую на сончас к дедушке отвезти надо. Если вдруг пойму, что не смогу, в конце недели скажу.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Февраля , 2015, 19:56:27
coZy, ок, записываю. Противление вот кратко:
http://alpha-parenting.ru/2013/07/23/protivlenie-neosoznannaya-sila/
http://alpha-parenting.ru/2013/07/31/protivlenie-pochemu-deti-govoryat-net/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 11 Февраля , 2015, 21:11:25
amapola, Ирина, вычеркивай нас со встречи((( У Феди ветрянка


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 12 Февраля , 2015, 00:42:00
coZy, жалко, пусть поправляется!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Февраля , 2015, 11:59:00
Напоминаю про завтрашнюю встречу! Тема "Противление". Если вы не сможете прийти, откажитесь от записи, пожалуйста, чтобы освободить место.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: LEITXRF от 16 Февраля , 2015, 14:01:08
Напоминаю про завтрашнюю встречу! Тема "Противление". Если вы не сможете прийти, откажитесь от записи, пожалуйста, чтобы освободить место.
мы будем,читаю уже давно


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Февраля , 2015, 21:04:46
Наталья выложила статью в группе вконтакте, про которую на встрече вспоминали:
http://alpha-parenting.ru/2014/12/10/5-vospitatelnyih-priyomov-s-obratnyim-effektom/
Спасибо! Я сама про неё забыла, что там есть эта тема.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Февраля , 2015, 01:24:42
Меня не будет некоторое время в сети, поэтому встречу запланирую попозже, на конец марта. Пока можно выбирать тему! Или предложить свою :)

https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_63%2Fall


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Марта , 2015, 20:17:40
Процессы взросления победили в голосовании без особых конкурентов, значит, про них и поговорим! 24 марта, с 11:00, всё там же. Я вернулась из Индии, где побывала на сатсанге с настоящим духовным гуру и повторила нашу беседу про сиблингов на крыше индийского дома для рожающих в Гоа с моей подругой и одногруппницей Златочкой :) Надеюсь, донесу до вас атмосферу индийского дзена, он хорошо ложится на наш подход.

(https://pp.vk.me/c621927/v621927160/15f22/KuxnrXq71N0.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 15 Марта , 2015, 20:26:04
amapola, я хочу :) Кажется закончились всякие эпидемии и болезни.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 15 Марта , 2015, 23:26:40
amapola, здорово! Так красиво написала, только я ничего не поняла)))


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 16 Марта , 2015, 10:28:38
ТА Ещe МАМА, я ещё не отошла от поездки и не вернулась в мирскую жизнь, видимо :))
Natali_B, ок! вот я даже забыла написать обычную мантру про записываться заранее  :смеется:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 16 Марта , 2015, 11:57:55
amapola, я буду с младшей по традиции ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ekaterina_Sib от 17 Марта , 2015, 10:30:00
amapola,запишите меня на встречу 24 марта. Буду с двумя детьми (8 лет и 1.5 года)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Марта , 2015, 11:03:05
Mariel, Ekaterina_Sib, отлично, записала!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 19 Марта , 2015, 09:37:33
amapola, и нас тоже :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Марта , 2015, 10:55:11
Natali_B, да, Наташ, вас я уже :) И на этом пока приостанавливаю запись, если никто не откажется от места.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ekaterina_Sib от 20 Марта , 2015, 17:34:59
amapola,подскажите,я верно поняла, что встреча будет 24 марта в 11.00 в детском клубе "Ванкувер" по адресу пр. Победы 384-А. 


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Марта , 2015, 18:20:08
Ekaterina_Sib, Да!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Марта , 2015, 22:23:27
Напоминаю про завтрашнюю встречу всем, кто записывался! Неожиданно освободилось одно место, если есть ещё желающие.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Марта , 2015, 09:57:22
Держите картинку, кто просил :) Из того, что обсуждали на встрече, больше всего пожеланий было про становление, потом немного про интеграцию, а вот адаптации почти ничего не досталось ;)
P.S.: предлагайте тему следующей встречи! до летних каникул осталось всего две.

(https://cs7065.vk.me/c621928/v621928160/1b57b/6Xkh8tqlUS0.jpg)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 25 Марта , 2015, 11:08:52
Эх, я в большой печали из-за того, что не удалось толком послушать, а потом и вообще раньше уйти.  Можно про взросление где-нибудь почитать? желательно на русском, хотя и на английском попытаюсь

Может, это мне кармическое наказание за то, что так и не написала отзыв о предыдущей встрече про противление. Было очень полезно, как-то знания пришли в систему.
Еще мне ОЧЕНЬ нравится, что на встречах поднимаются вопросы не только взращивания детей, но и самих себя))   

Еще давно хотела поделиться: на встрече про сиблингов я говорила, что мой старший никак не может отгоревать появление младшей. Так вот сейчас мне кажется, что ему заметно лучше)) Спасибо, Ирина, еще раз  :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Марта , 2015, 11:19:00
Linda, можно задним числом про противление написать :) я рада, что есть прогресс у старшего!

Про взросление есть классная лекция на английском, выступление Ньюфелда в Европарламенте в Брюсселе, она переведена, но доступна платно пока в издательстве Ресурс. а на англ вот:
http://alpha-parenting.ru/wp-content/uploads/2014/07/Neufeld_Brussels_address.pdf


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 25 Марта , 2015, 12:00:37
Ничего себе в Европарламенте выступления слушают))

Про противление - как-то кусочки пазла встали на свои места, появилась общая картинка.
Про хорошее противление для меня было ново и несколько неожиданно, хотя ведь сталкивалась с таким.
Еще очень интересно про тест, который определяет, в каком возрасте психологически застрял человек. Очень любопытно, трёхлетка я или всё-таки подросток)) но такое вряд ли в интернете есть, да?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 25 Марта , 2015, 12:10:11
Ах, напишите про тест :) Есть ли на русском эта информация?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 25 Марта , 2015, 12:11:33
amapola, спасибо за вчерашнюю лекцию! Очень интересно. Да, ощущения есть такие, что потихоньку кусочки пазла встают на места. Надо много думать. Ирина, спасибо, что направляешь.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Марта , 2015, 17:07:06
На здоровье :) я рада, что информация оказывается полезной

про тест спросила в группе, пока не ответили. девушка, на которую я ссылалась, проходила его очно в Москве... но есть вот такой длинный и серьёзный текст от нашей студентки-психолога про возрастные кризисы, можно на себя примерить, что пройдено, а что нет:
http://alpha-parenting.ru/2013/09/12/vozrastnyie-osobennosti-razvitiya-ponyatie-o-krizisah-i-stabilnyih-periodah-ih-osobennosti/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Апреля , 2015, 12:06:10
Встречаемся 21 апреля в 11:00! Голосуйте за тему встречи, пожалуйста. Если есть другая тема - пишите её в комментариях, если вас поддержат многие, выберем её :) Можно из старых что-то повторить. Не забывайте записываться заранее!

https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_85%2Fall


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 13 Апреля , 2015, 12:16:53
amapola, Надо подумать )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Ясина мама от 13 Апреля , 2015, 18:29:23
Тему отметила :)) Независимо от  того какая будет тема, мы придём!!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 14 Апреля , 2015, 13:06:19
Сегодня в 21:00 бесплатный(!) вебинар Людмилы Петрановской про трехлеток.
Подход Петрановской к воспитанию очень близок заботливой альфе.
Ссылка http://pare*ntprograms.ru/index.php/webinars/online
 
amapola, надеюсь, Вы не против такого объявления  :roll:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Апреля , 2015, 13:43:14
Linda, не против! я ж сама туда собиралась, спасибо за напоминалку :) у Людмилы взгляды совпадают с Ньюфелдом процентов на 95% :) И она была у него на московском семинаре, читает наше соо и даже в своих последних книжках на него ссылается.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 14 Апреля , 2015, 14:27:30
amapola, рада, что напомнила)
а 5%  различий касаются подросткового периода, да? что-то про Наставника?...


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Апреля , 2015, 14:52:19
Linda, да, есть такое дело :) Что к подростковому возрасту роль родителей закончена и от них уже ничего не зависит, дети сами по себе. Ещё есть пара различий, но они несущественные, щас даже с ходу не вспомню, что там было. В основном "наша" в плане подхода к отношениям с детьми :) (оговариваюсь, потому что её политические взгляды не всем по вкусу)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 19 Апреля , 2015, 21:38:51
amapola, мы тоже идём! :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Апреля , 2015, 09:58:05
Дамы, переношу встречу на 30 апреля - сильно кашляю и не смогу рассказывать, мне жаль.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 20 Апреля , 2015, 10:12:26
amapola, хорошо, лечись-ка давай-ка :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 20 Апреля , 2015, 11:54:55
amapola, выздоравливай!


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Апреля , 2015, 22:07:32
Natali_B, Mariel, спасибо!  :roll:
Чтобы вам нескучно было, вот запись семинара Петрановской про трёхлеток:
http://alpha-parenting.livejournal.com/1466048.html
Пиарит в конце наш сайт :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 21 Апреля , 2015, 10:32:22
amapola, выздоравливайте! :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Апреля , 2015, 16:55:33
Напоминалка про завтрашнюю встречу всем записавшимся! :) Мест больше нет, следующая будет в мае.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Апреля , 2015, 20:44:39
По мотивам встречи закинула ссылки на плакательные фильмы:
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_109%2Fall


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 01 Мая , 2015, 19:21:20
Какую тему обсудим в следующий раз? Я решила на мучиться выбором вариантов для опроса, а обратиться к коллективному разуму :) Ирина заказала альфа-детей, какие ещё пожелания будут? А потом проголосуем.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 03 Мая , 2015, 12:37:08
Я бы про чувствительных послушала, про методы дисциплины, не вредящие привязанности, и что-нибудь про то, как маме самой не проваливаться в агрессию или что-то еще в критических ситуациях. Вот упражнение "мама-слон" мне очень понравилось.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Мая , 2015, 11:32:10
Голосуем за тему следующей встречи! 26 мая в 11:00.
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_123%2Fall

Лиза, про самообладание мамы можем поговорить в теме про дисциплину.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Linda от 17 Мая , 2015, 19:50:25
amapola, я как раз за дисциплину и проголосовала)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 17 Мая , 2015, 20:05:58
И мы придём )


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 17 Мая , 2015, 23:54:47
Мы планируем быть с младшей.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Мая , 2015, 18:20:07
Natali_B, Mariel, приходите! :) что-то я забыла напомнить про запись, действительно ;)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 21 Мая , 2015, 12:55:33
amapola, а где будет встреча? и сколько по времени?


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 21 Мая , 2015, 17:35:09
Миндаль в шоколаде, в клубе Ванкувер www.vankuver74.ru, по длительности не больше 2 часов, иногда раньше укладываемся, иногда чуть позже.

итак, победила тема про дисциплину! желающие прийти - не забывайте записываться, места ограничены! последняя встреча в городе до осени.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Мая , 2015, 17:42:32
Напоминаю про завтрашнюю встречу! Кто собирается - записывайтесь, кто передумал - отменяйте :)


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Natali_B от 25 Мая , 2015, 18:04:34
amapola, отменяю (( Не получится у нас (((


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 25 Мая , 2015, 22:33:52
amapola, спасибо за напоминание, мы будем


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Мая , 2015, 18:17:09
Спасибо всем пришедшим на встречу сегодня! Вот ссылки, о которых мы разговаривали:
http://alpha-parenting.ru/2013/09/12/vozrastnyie-osobennosti-razvitiya-ponyatie-o-krizisah-i-stabilnyih-periodah-ih-osobennosti/
(это возрастные кризисы)
http://alpha-parenting.livejournal.com/606544.html
Здесь сборник полезных статей, можно их и все прочитать :) В середине там несколько ссылок "Передача травмы (цикл статей Л.Петрановской)" - про них разговаривали.
И если бы я давала домашнее задание на лето, как шутит Лера, то это была бы вот эта книжка: http://olkan.livejournal.com/?tag=unconditional%20parenting
Элфи Коэн "Безусловные родители", это журнал переводчика, но есть и в других местах она одним файлом. Взрывает мозг! Почти всё по Ньюфелду.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Волчьи_дети_Амэ_и_Юки
Мультик, который обсуждали, я сама не смотрела, но посмотрю!
Если что забыла - пишите в комментах, добавлю.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: lookas от 26 Мая , 2015, 18:43:57
+


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Мая , 2015, 11:10:19
http://rubstein.livejournal.com/875865.html
Интересный текст про уровни контакта по Бьюдженталю, очень похожи на уровни привязанности по Ньюфелду. Открывает глаза на многое.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Мая , 2015, 19:43:36
Понравилась цитата из поста, про эмоции, мы часто обсуждаем, что с ними делать:

Если вам знаком страх, что ваши эмоции столь сильны, что, будучи выраженными вовне, сметут с лица земли все подобно тайфуну, сделайте следующее упражнение. Возьмите теннисный мяч, или любой другой упругий и небьющийся предмет, и швырните его что есть силы о стену. О стену, которую вам не жалко. Вложите всю силу в удар. Мяч отскочит, на стене останется, вероятно, небольшой след. Это - то, как работают наши эмоции, достигая пика. Они могут оставить след, но не разрушить. Больше всего эмоция похожа на морскую волну: достигнув пика, ее интенсивность начинает спадать. Будучи выраженной, и выраженной адресно (“Я так злюсь, что готова просто разорвать первого встречного!!!”), эмоция ослабевает. Об этом эффекте психотерапии было известно всегда, но долго не было понятно почему, пока, наконец, нейронаука не подтвердила экспериментально, что вербальное определение эмоции резко ослабляет эмоциональное напряжение - это зарегистрировано с помощью МРТ мозга.

http://svetlyachok.livejournal.com/620042.html


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Июня , 2015, 11:25:13
Погода на следующую неделю вроде бы радует, давайте запланируем встречу на природе, как собирались! В этот раз без темы, лето же :) Просто пообщаемся, можно будет задавать любые вопросы по нашему подходу.
Предварительно: четверг, 18 июня, с 11:00, если погода не подведёт. Место: пруд и кафе в Лесном острове:
http://www.lesnoyostrov.ru/infrastruktura/lake/
Дети наверняка захотят купаться, там очень тёплая вода, захватите с собой полотенца и всё необходимое. Рядом детская площадка.
Записываться мне в личку, если вы будете на машине, мне надо будет предупредить охрану, чтобы вас пропустили.
Как проехать:
http://www.lesnoyostrov.ru/contacts/
Ходит 80 маршрутка:
http://www.lesnoyostrov.ru/news/raspisanie-marshrutnogo-taksi-80/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 13 Июня , 2015, 19:02:24
amapola,запишите меня, очень хочу присоединиться к вашим встречам, и время в этот раз подходящее


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Июня , 2015, 20:48:55
Белочка, записываю с удовольствием! Обратите внимание на место, это за городом.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 19 Июня , 2015, 10:47:10
Дамы, мы с коллегой подумываем сделать групповой чат для поддержки родителей (в скайпе или в Вконтакте), где можно будет задавать любые вопросы по воспитанию детей и просто выговариваться. Сроком где-нибудь на месяц, оплата будет донейшн (кто сколько хочет). Хочу спросить, интересен ли вам такой формат, проголосуйте, пожалуйста. Если наберётся человек 15, мы об этом очень серьёзно подумаем :) Ещё не решили про разные детали, делать ли его по всем вопросам или по какой-то одной теме - если вам это важно, напишите в комментариях, что бы вы хотели там обсуждать. У нас уже есть такой чат для студентов института Ньюфелда и это очень крутая вещь, как раз такой круг альф, которые всегда поддержат и выслушают. Хочется сделать такой же для людей, которые лично знакомы друг с другом, т.е. он будет чисто челябинским. Голосуем! :)

https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_152%2Fall


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 11 Июля , 2015, 17:57:25
Недавние интересные статьи на нашем сайте:
http://alpha-parenting.ru/2015/07/02/ya-sem/ (рецензия)
http://alpha-parenting.ru/2015/06/29/zrelost-eto-goto..
http://alpha-parenting.ru/2015/06/25/kak-ya-pyitalas-..
http://alpha-parenting.ru/2015/07/06/sila-uyazvimosti/


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Июля , 2015, 10:45:33
Дамы и господа :) я смотрю погоду, и мне намекают, что лето уже кончилось, 30 градусов больше не будет. Из дней потеплее есть этот четверг и вторник-среда на следующей неделе, попробуем резко собраться в этот четверг или неторопливо потом? Потом прогноз может измениться. Пишите, кто когда хочет. Место летнее:
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_143/all


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 17 Июля , 2015, 07:44:26
Мы скорее всего после 24-го будем в городе


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 27 Июля , 2015, 11:42:12
Товарищи, как вам пятница? По прогнозу тепло, в четверг тоже - вода должна будет прогреться. Давайте запланируем на пятницу с 11, в Лесном Острове. Отмечайтесь, кто поедет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 27 Июля , 2015, 14:19:45
amapola, я хочу, но только ближе к делу смогу сказать, получится или нет.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 27 Июля , 2015, 21:07:41
 я тоже хочу, но наверное опять не смогу... :cry: :cry:


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 02 Августа , 2015, 18:38:14
"Начало учебного года - как его пережить и сохранить хорошие отношения с ребёнком"

Приглашаю пообщаться на эту тему всех, кого она волнует, – 19 августа в 11:00 в детский клуб «Ванкувер». Это будет наш старый-новый формат группы поддержки: 30-40 минут теории и час-полтора группового общения, обсудим все наши страхи и волнения, придумаем креативные решения возможных проблем. Расскажу, какие причины побуждают детей хорошо учиться, а какие приводят к потере интереса к учёбе и что с этим можно сделать. Группа не больше 10 человек из-за формата дискуссии, записывайтесь, пожалуйста, заранее.
В клубе теперь постоянно проходят занятия в первой половине дня, поэтому дети старше 2 лет проходят по расценкам клуба, до 2 лет – бесплатно, взрослые без детей – донейшн по желанию.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 02 Августа , 2015, 22:57:46
amapola, Ириш, я хочу.


Название: Re: Воспитание детей в духе теории привязанности (Г.Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 02 Августа , 2015, 23:05:55
amapola, запиши меня тоже, пожалуйста. Пока предварительно с двумя буду.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 03 Августа , 2015, 22:23:07
Mariel, coZy,  :mrgreen:


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Августа , 2015, 15:02:33
"Коктейль родительства: доброта и твердость - смешать, но не
взбалтывать" - буду соведущей в этой онлайн-группе поддержки родителей с 15 октября 2015 г. Подробное описание: https://vk.com/parentgroup2015?w=wall-99446677_2/all Присоединяйтесь!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Августа , 2015, 11:42:22
Интересные статьи на альфа-сайте:
http://alpha-parenting.ru/2015/08/03/igryi-dlya-snyatiya-stressa-i-trevogi-u-rebenka/
http://alpha-parenting.ru/2015/08/06/pro-malchishek-i-stereotipyi/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Августа , 2015, 17:36:19
Напоминаю про встречу послезавтра:
http://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_204/all


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Mariel от 17 Августа , 2015, 18:24:43
amapola, я буду, пока только не знаю, со старшей или с двумя.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Августа , 2015, 10:12:03
Вчера говорили про эту книгу - про похвалу.
http://www.koob.ru/kohn/unconditional_parenting

«Данная книга имеет своей целью рассмотреть одно такое важное отличие - а именно между любовью детей за то, как они себя ведут, и любовью детей теми, кто они есть. Первый вид любви «условен», то есть дети могут ее заслужить, ведя себя тем образом, которым мы считаем приемлемым, или соответствуя нашим стандартам. Второй вид любви - безусловен: он не зависит от того, как дети себя ведут, или насколько они успешны или талантливы или воспитаны, или что-то еще.

Я хочу защитить идею Безусловного Родительства как с точки зрения его ценности, так и с точки зрения его последствий. Ценность его заключается прежде всего в том, что дети просто-напросто не обязаны заслуживать нашего одобрения. Мы должны любить их, как говорит мой друг Дебора, "без всяких причин"». Элфи Коэн


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 28 Августа , 2015, 00:57:34
Неспешно голосуем за тему следующей встречи! Можно повторить что-то из прошлогодних тем, если у вас есть свои варианты - пишите в комментариях, лайкайте и да победит самая животрепещущая :) Дату пока не знаю, где-то в середине сентября.
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_217%2Fall


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Сентября , 2015, 12:09:45
Популярная сейчас тема после вебинара Петрановской, но в этой статье взгляд более полный. Написана студенткой Института Ньюфелда.
http://alpha-parenting.ru/2015/09/07/emotsionalnoe-vyigoranie-u-mam/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Malinka0603 от 17 Сентября , 2015, 16:09:40
Может кому будет интересно, у меня лежит без надобности книжка Г.Ньюфелда "Не упускайте своих детей". Так и не смогла ее осилить - пристрою


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Сентября , 2015, 18:58:54
Интересные статьи на альфа-сайте:
http://alpha-parenting.ru/2015/09/17/deti-kotoryie-svetyatsya-iznutri/
http://alpha-parenting.ru/2015/09/24/pismo-kotoroe-vash-podrostok-ne-mozhet-vam-napisat/
http://alpha-parenting.ru/2015/09/28/kak-pomoch-rebyonku-perezhit-rasstavanie-svyazannoe-s-prebyivaniem-v-shkole/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 08 Октября , 2015, 11:12:50
Октябрьская встреча состоится в рамках недели слингоношения в Челябинске: https://vk.com/cheslingomamy
Буду рассказывать про уровни привязанности, довольно базовый материал для новичков. Кому интересно - приходите, зовите знакомых. Вход бесплатный, но нужна предварительная регистрация, смотрите, пожалуйста, информацию в группе слингомам.

(https://pp.vk.me/c621823/v621823160/4de67/uWd-ERHQL8I.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: snouk от 08 Октября , 2015, 11:25:42
amapola, зарегестрировалась, очень хочу!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Октября , 2015, 11:02:31
Семинар Ольги Писарик
http://alpha-parenting.ru/2015/10/20/onlayn-seminar-olgi-pisarik-deti-v-seme/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Alma mater от 20 Октября , 2015, 11:10:12
amapola, а можно будет как-то почитать потом, что там было на этом вебинаре? очень интересно.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Октября , 2015, 11:13:38
Alma mater, не знаю, может, кто-то напишет :) в сообществе ЗА иногда пишут отзывы.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Ноября , 2015, 11:52:58
Забываю тут писать анонсы: Встреча состоится в следующий вторник, 24 ноября, в 11:00 в "Ванкувере" (вход для детей по расценкам клуба, взрослые - донейшн по желанию). Тема "Роль эмоций в развитии детей".
Предварительная запись обязательна!
Вообще ссылки и прочее щас выкладываю Вконтакте в основном: https://vk.com/alphaparenting74


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Ноября , 2015, 10:07:36
На завтрашней встрече будем говорить про эти 3 закона эмоций. По-русски, конечно :) Просто слайда нет публичного с переводом. Кто не записался - торопитесь!

(https://pp.vk.me/c628022/v628022160/240ce/9jzJXvvuSd4.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Января , 2016, 18:06:38
Январская встреча группы поддержки родителей: 26 января, вторник, 18:30 (по просьбам работающих родителей)
Место: Ванкувер
Тема: Питание детей с точки зрения привязанности и осознанности
Оплата: родители с детьми - по расценкам клуба, родители без детей - донейшн
Предварительная запись обязательна!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 20 Января , 2016, 19:37:46
amapola, запиши меня, пожалуйста


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Января , 2016, 17:55:17
Напоминаю про завтрашнюю встречу! Всех, кто отметился, записала. Ещё 2 места.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 01 Февраля , 2016, 10:42:17
Забываю тут информацию добавлять :) вся движуха вконтакте:

Выкладываю обещанное на встрече: свою статью на эту тему и посты Светланы Бронниковой проинтуитивное питание.
http://alpha-parenting.livejournal.com/1664136.html
http://svetlyachok.livejournal.com/609414.html
Запись семинара про детское питание - по запросу в личку.

Ещё скоро состоятся интересные бесплатные вебинары:
27 января в 22:00 мск
Бесплатная онлайн-лекция Людмилы Петрановской "Сбой связи. Что такое травма привязанности?"
Регистрация и бесплатная запись http://event.bmshkola.ru/sboytravmaveb

5 февраля в 21:00 мск
Бесплатная онлайн-лекция "Мифы о детском питании" Светланы Бронниковой
Регистрация http://event.bmshkola.ru/detpitanieveb

http://alpha-parenting.ru/2016/02/01/deti-vospitannyie-po-teorii-privyazannosti-vyirastayut-infantilnyimi-i-neprisposoblennyimi/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 15 Марта , 2016, 13:14:51
Выбираем тему мартовской встречи (опрос):
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_323%2Fall


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 20 Марта , 2016, 11:26:51
Встреча состоится в четверг, 24 марта, в 11:00 в "Ванкувере". Тема пока не определилась, голосуйте :)

https://vk.com/alphaparenting74?w=poll-69036182_323


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Марта , 2016, 09:19:06
Записалось мало человек, поэтому встреча завтра ОТМЕНЯЕТСЯ! Давайте попробуем вечером, раз многим так удобнее, в следующую среду, 30 марта, в 6 вечера, там же. Не забывайте записываться, а то придётся уже на апрель переносить :)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 23 Марта , 2016, 20:28:29
amapola, тогда я предварительно буду, с 2мя детьми планирую. Надеюсь, успею их после работы из садика забрать))


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 24 Марта , 2016, 10:15:20
coZy, отлично! предпоследняя встреча перед каникулами, в мае я уже буду не в городе.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Марта , 2016, 12:14:48
По результатам голосования вперёд вырвалась тема "Тревожность", о ней и поговорим в среду, 30 марта, в 18:00 в "Ванкувере". Встречи открыты для любых родителей, необходима только предварительная запись, т.к. группа не больше 10 человек.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: ВаСа от 29 Марта , 2016, 12:22:13
Все мы такие разные...


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Апреля , 2016, 14:29:57
Следующая встреча группы поддержки родителей состоится 26 апреля, во вторник, в 18:00, в "Ванкувере". Тема по вашим просьбам - альфа-дети :)
Почему некоторые дети категорически не слушаются взрослых, настаивают на своём, командуют, бесконечно спорят и не признают авторитетов, не боятся наказаний и как с этим справиться - поговорим через неделю. Количество мест ограничено, записывайтесь заранее! Это последняя встреча в городе, с мая будем встречаться на природе, чтобы не пропустить лето :)

(http://cdn.skim.gs/image/upload/v1456337831/msi/spoiled-kid_wmoigc.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 22 Апреля , 2016, 16:44:10
Дорогие друзья, наш небольшой частный класс "семейников" ищет двух замечательных детей для учёбы во втором классе с сентября! Добрых, воспитанных, умеющих работать в коллективе. Класс организован самими родителями, максимальное количество детей 10-12 человек, занимаемся в конце Северо-Запада. У нас веселое интересное светское обучение по программам ФГОС и здоровьесберегающие технологии. Каждый день зарядка, гимнастика дыхательная и для глаз, физ-ра, прогулки, лыжная секция несколько раз в неделю, походы по средам вместо уроков, чтобы детки могли восстановиться. Наши дети почти не болеют и с удовольствием учатся. Заканчивается наш первый год обучения в таком формате и они все с грустью думают о каникулах! Не хотят расставаться друг с другом и педагогом. Педагог у нас мягкий, добрый, заботливый, неавторитарный, так как "жёсткая дисциплина" не входит в наши ценности. Если вы задумываетесь об альтернативном обучении, оставьте свои контакты в личку автору объявления или на почту 622522@gmail.com, мы позовём вас на собрание в мае, где ответим на все вопросы. Можно будет посетить урок и посмотреть на учебный процесс, в августе такой возможности уже не будет. Напишите, пожалуйста, пару слов о вашем ребёнке - возраст, имя, увлечения, успеваемость, по каким причинам вы хотели бы учиться именно с нами. Имейте в виду, что ответственность за аттестацию при семейном обучении лежит на родителях! Будьте готовы организовать её самостоятельно, договорившись с какой-то школой либо удалённо через интернет.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 23 Мая , 2016, 00:34:29
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_383%2Fall

Информация по следующей встрече, приезжайте!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Мая , 2016, 10:03:33
В голосовании победил четверг, жду желающих завтра на пруду в 11! Чтобы вам проехать, мне нужно будет позвонить в охрану - стукнитесь в личку, обменяемся сотовыми.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 30 Июня , 2016, 11:33:08
Предлагаю затусить на пруду в пятницу, 8 июля! С 11:00. Обещают +25 и тепло всю неделю, вода должна прогреться. Кто планирует, отписывайтесь, пожалуйста. Кто в первый раз, подробности тут:
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_383/all
Ждём вас с полотенцами и купальниками :)

(https://pp.vk.me/c615726/v615726160/18706/DPqJ3jJilqM.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Июля , 2016, 16:02:27
Напоминаю про завтрашнюю встречу:
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_403%2Fall


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Июля , 2016, 23:18:20
Дорогие друзья! У нас очень радостная новость! с 18 августа впервые на русском языке от Института Ньюфелда будет проводиться курс "Дошкольники". Ведущие курса – Злата Волкова (моя дорогая подруга и коллега) и я :) Для челябинцев специальная цена, подробнее в сообществе:
https://vk.com/alphaparenting74

И там же можете глянуть фото с нашей вчерашней встречи, до встречи в августе!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 07 Августа , 2016, 10:17:36
Итак, в голосовании победили 11 часов утра, во столько завтра и встречаемся! (понедельник, 8 августа). Напоминаю, что надо мне позвонить при подъезде к кпп, сообщить номер, цвет и марку машины, чтобы пропустила охрана, я им перезвоню. Номер спрашивайте в личке. До встречи завтра! Не забывайте купальники, полотенца, подстилки, кремы от загара, воду и перекус детям :) Рядом есть кафе, но оно недешёвое.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Августа , 2016, 11:40:21
Завтра стартует курс "Дошкольники", участники - проверьте почту, мы уже отправили вам ссылки.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон
Отправлено: amapola от 25 Августа , 2016, 19:55:10
Повторяю свою прошлогоднюю лекцию про подготовку к школе для жоховского класса. Вход "не своим" у них платный, обратите внимание.

https://vk.com/wall-124556794_87

«Начало учебного года в первом классе – КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ОСВОИТЬСЯ»
Какие перемены происходят в жизни ребёнка с началом школьного обучения, как они влияют на его жизнь и развитие?
По каким причинам дети хотят учиться, как не подорвать их познавательный интерес?
Что могут сделать родители, чтобы облегчить своим детям адаптацию к школе?
На занятии разберём эти вопросы, а также любые другие, связанные с психологической подготовкой ребёнка к началу учебного года.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Октября , 2016, 17:49:45
Еду на лекции Ньюфелда в Москву и потом буду готова провести встречу в октябре по одной из заявленных там тем, давайте проголосуем, какая вам наиболее интересна! Я буду рассказывать краткую выжимку, а для полного погружения в темы можно послушать эти лекции онлайн, ссылка есть ниже в группе. Кстати, ищу помещение для наших встреч, если есть на примете детский клуб, который брал бы деньги только за присмотр за детьми во время нашего общения, напишите мне про него в личку, пожалуйста. И голосуем! :)

https://vk.com/wall-69036182_476



Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Белочка от 08 Октября , 2016, 22:20:54
Еду на лекции Ньюфелда в Москву и потом буду готова провести встречу в октябре по одной из заявленных там тем, давайте проголосуем, какая вам наиболее интересна! Я буду рассказывать краткую выжимку, а для полного погружения в темы можно послушать эти лекции онлайн, ссылка есть ниже в группе. Кстати, ищу помещение для наших встреч, если есть на примете детский клуб, который брал бы деньги только за присмотр за детьми во время нашего общения, напишите мне про него в личку, пожалуйста. И голосуем! :)

https://vk.com/wall-69036182_476


студия видимо невидимо, они сейчас где-то на лесопарковой, Катерина, владелица, сказала, что они с удовольствием пустят на какие-то встречи-семинары, только в будни и утром-днем


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 09 Октября , 2016, 13:39:36
Белочка, спасибо!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 09 Октября , 2016, 15:55:44
amapola, Ирин, я хочу прийти, правда, зависит от дня и времени


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Октября , 2016, 14:06:25
Подписываю у Гордона книжку Деборы Макнамары, я была в ней научным редактором русского перевода 😎 Книга прекрасная, раскрывает всю суть дошкольного возраста. Английский подзаголовок: понимание дошкольников и всех, кто ведёт себя как они :) Очень рекомендую!
http://resource-publishing.ru/pokoy-igra-razvitie

(https://pp.vk.me/c626323/v626323160/2f37d/Tga_pswSiEU.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 17 Октября , 2016, 22:14:15
amapola, фото - класс!!!!!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Октября , 2016, 11:54:25
В голосовании победила тема "Обучаемость", давайте про неё и поговорим в среду, 2 ноября, с 11:00 до 13:00. Собираемся вот здесь: https://vk.com/junglyzovut (ТК "Чайка", 3 этаж) - в этот раз не так далеко, по просьбам жителей других районов :) Записываться заранее обязательно, там мало места, пишите в личку мне или в комментарии. Взрослые бесплатно/донейшн, дети по ценам детской комнаты. Там есть лабиринт и воспитатель. До встречи!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: rimanka от 25 Октября , 2016, 14:29:59
amapola, Ирин, запиши меня, пожалуйста.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 25 Октября , 2016, 17:57:27
rimanka, готово :)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: ТА Ещe МАМА от 26 Октября , 2016, 13:27:06
amapola, обучаемость? Не пойму, о чем семинар. Можно распространить?


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 26 Октября , 2016, 13:43:36
ТА Ещe МАМА, скопирую из описания семинара:
какие характеристики отличают человека, умеющего обучаться, и как взрослые могут помочь ребёнку реализовать такие заложенные в каждом ребёнке качества, как стремление узнавать новое, способность учиться на своих ошибках и последовательность в достижении собственных целей.

Короче говоря, почему дети учатся, что им помогает, а что мешает :)

Распространять можно, конечно!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 02 Декабря , 2016, 11:32:04
В это воскресенье, 4 декабря, в 11:00 буду рассказывать про основополагающие принципы привязанности (инстинкты, альфа и уровни) на Кирова 130 к. 3, центр "Открытие". Если кто-то желает послушать, записывайтесь у меня. Внимание, аудитория там лекционная, поэтому детей с собой взять не получится. И так как организатор не я, то вход 200 р.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 03 Февраля , 2017, 12:56:53
16.02. в 11:00 буду рассказывать про цифровые устройства и соцсети с точки зрения теории развития! В детском клубе "Джунгли зовут" https://vk.com/junglyzovut, ТК "Чайка". Дети могут там поиграть в детской комнате с лабиринтом (по расценкам клуба), вход для взрослых бесплатно (донейшн мне по желанию). Записывайтесь заранее, места там мало. До встречи!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: coZy от 03 Февраля , 2017, 15:37:08
amapola, про соцсети отдельно рассказывать будешь? я предварительно записываюсь)))


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 03 Февраля , 2017, 17:16:16
coZy, есть немного нюансов, да :) ок, записала!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 05 Февраля , 2017, 18:31:29
не могу найти расценки для детей. сориентируйте, пожалуйста!


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 05 Февраля , 2017, 23:57:43
не могу найти расценки для детей. сориентируйте, пожалуйста!

у меня есть только прошлогодний их прайс, я не знаю, актуален ли он или нет.
(http://i.imgur.com/6tlSMYj.jpg)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 06 Февраля , 2017, 14:01:07
amapola, спасибо большое!
а на сколько времени рассчитана встреча?


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 06 Февраля , 2017, 14:02:50
Миндаль в шоколаде, 1,5-2 часа обычно.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Миндаль в шоколаде от 06 Февраля , 2017, 23:47:31
amapola, спасибо! не успею :(


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Февраля , 2017, 12:17:23
Напоминаю про встречу в четверг! Буду во время лекции делать отсылки к этой статье, рекомендую прочитать:
https://m.lenta.ru/articles/2017/02/12/girlfriend_rinko/
Это будущее цифрового мира :(


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Orlik от 14 Февраля , 2017, 12:48:28
amapola, мне кажется, что так уж на Китай и Японию в этом вопросе не стоит обращать внимания: у них менталитет совсем-совсем другой (просто в идеологию буддизма в её практическом применении стоит, например, начать вникать - мозг взорвётся :) )
Плюс у них это способ разрешить проблему маленьких территорий и большого количества людей.
Хотя проблема эта, конечно, есть. Я недавно читала хорошую работу на тему будущих профессий. Бум грозит нереальный в течение ближайших лет 50, на мой взгляд. Всё стремятся оцифровать.
Например, переводчик. Ещё лет 10 назад престижнейшая профессия. Сейчас известная компания работает над созданием "наручного синхронного переводчика". В нём десятки языков. он подстраивается под голос хозяина и собеседника (учитываются диалектные особенности, особенности произношения). Синхронный перевод происходит мгновенно (в ухе - беспроводной наушник). Вот и вопрос: выпустят этот гаджет - что дешевле и проще будет: купить его и пользоваться или брать с собой на переговоры переводчика, оплачивать его работу, гостиницу, перелёт и командировочные, если это поездка, притираться характерами и т.д.?
Да что говорить: в Сбербанке в течение этого года сократят около 3000 юристов, потому что их заменят роботы, способные решить типовые ситуации и проблемы клиента (в новостях видела эту новость).
Вот оно - оцифрованное будущее.
Видимо, нужно какую-то профессию, которую нельзя оцифровать.
Извините, если увела от темы воспитания (но мне кажется, это всё взаимосвязано очень).


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Февраля , 2017, 13:48:11
Orlik, да, мир очень быстро меняется и мы пока не очень представляем, что с этим делать, особенно в отношении детей. дай бог, чтобы к нам это не пришло в таком виде, как в Японии, но кто может сказать наверняка, что так не будет? приходите на занятие, подискутируем :) расскажу с точки зрения привязанности и развития, почему цифровой мир так притягателен и чем это грозит.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Orlik от 14 Февраля , 2017, 13:56:07
amapola, мне очень импонирует то, чем и как Вы занимаетесь.
И я давно хочу попасть к Вам на занятия, только вот по времени все не успеваю.


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 14 Февраля , 2017, 14:02:17
Orlik, спасибо за приятный отзыв! :) будем надеяться, когда-нибудь дорожка вас доведёт к нам :)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 17 Мая , 2017, 16:08:33
забываю тут писать анонсы :( пишу их в группе вконтакте: https://vk.com/alphaparenting74

хочу пригласить всех на бесплатный онлайн-фестиваль от нашего Института, будет 10 интересных лекций в течение 5 дней, присоединяйтесь! я выступаю в первый день. Программа и регистрация:
http://neufeldinstitute.com/int/ru/fest-2017/

(http://neufeldinstitute.com/int/ru/files/2017/05/баннер-фестиваль-3.png)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 29 Мая , 2017, 11:03:19
Мой перевод статьи Гордона Ньюфелда про психологическую устойчивость, очень важная тема.
http://alpha-parenting.ru/2017/05/29/perevod-a-vyi-sposobnyi-vosstanavlivatsya/

И напоминаю, что сегодня первый день нашего фестиваля, приходите послушать про привязанность в первый год жизни и про заботливую альфу! ☀
http://neufeldinstitute.com/int/ru/fest-2017/


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 18 Июня , 2017, 13:25:29
В пятницу встреча на пруду, детали тут:
https://vk.com/alphaparenting74?w=wall-69036182_596


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: Александра_19_89 от 20 Июня , 2017, 20:45:10
Почитаю обязательно
(https://vk.targethunter.ru/rtrg/130846-8rdWe.gif)


Название: Re: Развитие на основе привязанности (Гордон Ньюфелд)
Отправлено: amapola от 13 Ноября , 2017, 16:01:19
В голосовании победила тема "Как родителям позаботиться о себе, чтобы найти силы воспитывать детей", про неё и поговорим! 24 ноября, в пятницу с 11:00 до 13:00 в клубе "Джунгли зовут" (https://vk.com/junglyzovut). Хочу в этот раз сделать лекцию покороче, чтобы осталось время для ваших историй, пусть будет поменьше теории, побольше поддержки :) Условия прежние, запись обязательна - в комментариях или мне в личку. Жду вас!


Название: imulewtqgt
Отправлено: RityCync от 31 Декабря , 2017, 11:17:22
vldtmsujyw
 
http://www.tctc72.ru/
http://www.inkomzapchast.ru/
http://www.76dverey.ru/
http://www.dom-receptov.ru/
http://www.megaprof74.ru/
http://www.alpkazan.ru/
http://www.spb-welcome.ru/
http://www.sushitlt.ru/
http://www.almaz-70.ru/
http://www.ya-millioner.ru/
http://www.nedvigimost56.ru/
http://www.hvostikshop.ru/
http://www.vso22.ru/
http://www.sporen.ru/
http://www.hearlang.ru/
http://www.576576.ru/
 
 
rdlfvflwuk
     
http://xn--b1afanck1amhe.xn--p1ai/club/viewtopic.php?f=6./posting.php%3Fmode=reply&f=59&t=10%20https://p
http://pro-jectx.pe.hu/index.php?/topic/26158-krzuqdipki/#entry27768
http://meteo-evolution-france.com/forum/viewtopic.php?f=5&t=114017&p=256201#p256201
http://cs-zombie.16mb.com/forum/viewtopic.php?pid=121683#p121683