Пение

[Happy mama]

Девочки, кто занимается с ребенком пением с рождения? ну или хотя бы с полугода? Знаю что есть методика, есть занятия, кто-нибудь ходил?

[Lucky Lady]

да да, сегодня вот только собиралась такую темку создать!
посоветуйте!!!!!

дочка поет, постоянно (тьфу тьфу, пускай поет пока поется), отбивает ритм обо все, что под руку попадается, если вдруг слышит музыку - как завороженная становится, слушает поет, и пальчиками отстукивает :)))....

куда!!!??? куда податься!??? как ей помочь развиться? что есть в современном мире сейчас???
посоветуйте  :ой засмущали:

[Happy mama]

вроде на С-З есть, но нам с Lucky Lady далековато

[Lucky Lady]

есть муз.школа номер 7 (за ДМ ленина, хде орел на шпиле крылья расставив замер )))))..... - я туда в детстве ходила....

мне интересно - что сейчас есть.... вот про Железновых Барбарелла рассказывала......
можно что то по-подробнее??

[Yozhik]

взяла здесь
... Следующий этап музыкального развития приходится на более активный период (1-2 года) – когда малыш начинает повторять за взрослыми движения и слова. Тут огромную роль могут сыграть родители и их музыкальная подготовка.

Если ребенок слышит и видит, что мама поет песенки, то он тоже попытается это сделать. Если мама поет к тому же чисто, то ребенок подсознательно будет это воспринимать, как норму и постарается петь вместе.

   Тут нужно иметь в виду то, что детский голос высок от природы. Часто родители с хорошим слухом жалуются на то, что дети поют якобы фальшиво. На самом деле ситуация такова – дети и родители поют в разных, удобных каждому, диапазонах, точнее – в разных тональностях. Поэтому, если вы хотите, чтобы детский голос совпадал с вашим – пойте как можно выше, чтобы ребенку было удобно подтягивать мелодию.

   Еще один момент в начале первого этапа пения – для самых маленьких хороши небольшие по диапазону песенки-попевки, состоящие из нескольких  близко расположенных звуков. Не требуйте, чтобы ваша кроха пела чисто нечто вроде «Пусть бегут неуклюжи» - несмотря на всеобщую любовь к Чебурашке, эта песня сложна для начала пения. Многие дети легко выучивают слова, но мелодия – главный показатель пения – находится в состоянии проговаривания.

   В качестве домашних игр-упражнений хороши речитативы-импровизации с игрушками. Дети любят, когда игрушки «общаются» между собой, так почему бы это не сделать на какой-нибудь коротенький мотив из 3-4 звуков?

   Если в доме есть клавишный инструмент (фортепиано, синтезатор), то те же речитативы можно проигрывать на клавишах в разных регистрах. Перед каждой коротенькой попевкой взрослый должен четко представить ее ритм и направление движения, чтобы можно было при необходимости повторить ее еще раз. Надолго запоминать или записывать такие речитативы нет смысла, потому что намного интереснее каждый раз придумать что-нибудь новое на новую тему.

[Yozhik]

вот как раз маленькие песенки можно брать из пособий Железновых .
Чем они хороши:
- короткие
- специально для детей
- многие "распеты" по нотам (песенка пропевается, потом ее мотив пропевается нотами), можно себе аккомпанировать на детском пианине :)
- "наш оркестр" рассчитан на аккомпанемент ударных - уж бубен и колокольчик в любом доме найдется
- многие песенки идут для пальчиковой и обычной гимнастики, песенки лучше запоминаются, если сопровождаются моторной деятельностью.
вообще у Железновых интересная методика, она не собственно на пение направлена, просто на развитие музыкальных способностей.

[Lucky Lady]

Yozhik, СПАСИБО :)
о! так мы все правильно делаем, оказывается :)
мама поет :))), обиваем с ней и в барабан, и на кселафонах, металлофонах, бубнах, маракасах... (вот вчера вторую маракасину случайно сломали, и нашли выход, оказывается обычная погремушка не хуже маракас :)))))))).....
на счет простой мелодии - в точку! спасибо!
качала как то железновых, что то не впечатлилась, может снова попробовать послушать......

[Lucky Lady]

ну и на сколько я понимаю, важно не просто "ставить слушать фоном и не очень - классику"! а вообще всё и вся! - все направления, разные ритмы, инструменты, голоса.... - чем шире тем лучше!

а начинать - думаю никогда не рано и никогда не поздно :), лишь бы душа пела

[Yozhik]

Lucky Lady, мы под железновых делаем зарядку. остальное одно время слушали, а потом забили, как обычно :).
Железновы - не панацея, просто достаточно доступно и продуманно.

А вообще, по-моему, чтобы научить петь, просто надо петь...
У нас в семье все петь любят, все время песни к случаю вспоминаются. Так что я каждый день только прослушиваю :)
еще хороший вариант, по-моему, песенки типа разговоров - когда мама поет вопрос, а ре ответ или что-то подобное. ну у меня Вася солист, один предпочитает петь. со слухом наследственные проблемы - в маму :2funny:, а голос опять же наследственно хороший - громкий.

если у вас есть чувство ритма (у нас его нет :2funny:, поэтому мы такую игру не очень любим), можно поиграть в игру "Волшебная дверь" - дверь открывается только если постучать особым образом. Отстукиваешь простенький ритм, ребенок должен его повторить. если правильно, то ворота из маминых ладошек открываются. когда Васе удается открыть ворота, счастью нет предела, но нам это удается только на самых простых ритмах :2funny: и то приходится помогать, отсчитывать. Можно обыграть как-то по-другому, мы просто слушали сказку про али-бабу, вот запомнили волшебную пещеру.

[Yozhik]

еще мы вот все хотим попробовать семейный спектакль какой-нибудь замутить, там песенки отлично должны быть.
не могу сформулировать, мысль ловлю-ловлю, она убегает :). Вот, мне кажется, хорошо интегрировать песни куда-то. У меня Вася просто любит побубнить песняки, а мне бы хотелось, чтобы в этом была выразительность, поэтому и думаю, как это совместить с театром-танцем-игрой

[Lucky Lady]

Yozhik, ага, Аня сейчас, только слово ей стоит сказать - она на него песенку тут же петь начинает...., причем любой текст, стихотворение пропевает..., а не изначально песенный вариант песни ))))

про повтор ритма, отбивание его.... - понравилось!

Мне важно не учить пению.... не навязывать... Важно предоставить просто дочке площадку - если ей нравится - пускай поет, рисует, танцует....... Ведь порой достаточно "подсунуть" краски и пару кисточек с рулоном бумаги - и ребенок творит на твоих глазах произведение искусства......  :smitten: :smitten:

[Yozhik]

ну, как параллель с рисованием, тебе нужно предоставить:
- инструменты
- образы
- образцы и модели.

с инструментами понятно, чем больше музыкальных инструментов в доступе, тем лучше. и показывать их возможности нужно - ну банально что есть мелодия и аккомпанимент, что можно нажимать одну клавишу, а можно сразу три, что можно играть оркестром, а петь хором и т.д.

с образами - можно попробовать попросить сыграть-спеть зайку, воду, шторм, грусть и т.д. и, кстати, слушать тоже не "просто музыку", а разговаривать - как ты думаешь, можно ли под эту музыку танцевать? как? на кого похожа эта музыка? покажи, какое настроение было у дяди, когда он это писал :2funny:

ну, образцы и модели у всех свои, я последнее время классику вообще не слушаю что-то, деградируем с Васей потихоньку в сторону всяких рок-н-роллов

[Lucky Lady]

Юль, спасибо! идеи ухватила!!!

[Lelvani]

а у меня ребенок не воспринимает детские песеник( особенно ярко она свою нелюбовь демонстрирует на всяких равивалках, когда врубают псевдо-детскую чушь...брр

зато в любимчиках, коим подпеваем с превеликим удовольствием, ходят фреддичка, элвис и синатра. ажно периодисски глаза закатываем от вострогу, ручки складируем у груди и, покачиваясс, протяяяяжно подвываем в особо чуйствиетльные моменты

и еще одна любовь певческая - ето колыбельные) в обе руки по коляске, доверху забитой ляльками разных калибров, и как можно громче петь все колыбельные, кои знает.

[Яйя]

и еще одна любовь певческая - ето колыбельные) в обе руки по коляске, доверху забитой ляльками разных калибров, и как можно громче петь все колыбельные, кои знает.

Lelvani,класс! Смотришь и умиляешься!