наши дети - подростки

[лаsточка]

Nikta,вот прям грустно оттого, что перспектива ЕГЭ очень сужает круг интересов, которые порой толком и проявиться не успевают.
Хотелось бы, чтобы подростки узнали и попробовали как можно больше и шире, чтобы и кругозор был шире, и какие-то свои пристрастия проявились.  А  так как-то ограниченно достаточно выходит...
Желаю Вашему сыну не терять возникшего интереса.  

[МамаКэт]

МамаКэт, по дорожному строительству у нас спецов полсемьи, оттуда и возникли мысли насчёт профильного образования.  Просто сын думал, что для поступления нужна будет география, но нет, не нужна.

понятно.ну может кому моя информация пригодится

[Nikta]

лаsточка, спасибо! Мне по этим же причинам печально.

[Tata_R]

Nikta,вот прям грустно оттого, что перспектива ЕГЭ очень сужает круг интересов, которые порой толком и проявиться не успевают.
Хотелось бы, чтобы подростки узнали и попробовали как можно больше и шире, чтобы и кругозор был шире, и какие-то свои пристрастия проявились.  А  так как-то ограниченно достаточно выходит...
Желаю Вашему сыну не терять возникшего интереса.  

А при чем ЕГЭ и круг интересов? Если интересно что-то, надо смотреть учебные планы направлений в ВУЗах. Элементы географии могут быть в различных специальностях: геология, экология, землеустройство и кадастры, международные отношения, туризм. А ЕГЭ сдавать те, которые нужны для поступления на интересующую специальность.

[Тан4ик]

МамаКэт, по дорожному строительству у нас спецов полсемьи, оттуда и возникли мысли насчёт профильного образования.  Просто сын думал, что для поступления нужна будет география, но нет, не нужна.

геологоразведочное направление. Пусть он медь найдет где-нить подальше от Челябинска. в степи

[mammamia]

Спасибо всем, кто отписался в защиту архитектуры как выгодной профессии).
Я тоже немного в теме, как качества образования в юургу, так и рынка труда в строительстве. Не нужно сравнивать то образование, которое давали 15 лет назад, и сейчас. В юургу, как и везде - беда с кадрами (сама работала на кафедре, и знакомые остались там).
Те успешные люди, зарабатывающие сотни - они УЖЕ состоялись. И состоялись на волне экономической стабильности прошлого десятилетия. Сейчас в строительстве беда, про  изменения в законодательстве никто не в курсе что-ли? я про долевое строительство, про нацреестр специалистов и тд. Кто воплощать в жизнь будет проекты архитекторов с зарплатой  в 100 тыщ? Ну это ладно, сейчас не про стройку.. Те проектировщики, что еще работают в лучшем случае занимаются разработками для москвы по демпинговым (для москвы) ценам, в худшем - входы в магазины (инфа от подруги, у которой мама гип, и сама она проектировщик - но не арх). Коттеджи кмк будут все менее востребованы, ведь улучшений в экономике пока не предвидится, за чей же счет банкет?. Строительство и архитектура в особенности - узкий круг, который сейчас сжимется все уже, молодым сейчас придется втройне сложнее.

[Nikta]

Тан4ик, не, геологом в чистом виде быть точно не хочет.

[Green Apple]

Спасибо всем, кто отписался в защиту архитектуры как выгодной профессии).
Я тоже немного в теме, как качества образования в юургу, так и рынка труда в строительстве. Не нужно сравнивать то образование, которое давали 15 лет назад, и сейчас. В юургу, как и везде - беда с кадрами (сама работала на кафедре, и знакомые остались там).
Те успешные люди, зарабатывающие сотни - они УЖЕ состоялись. И состоялись на волне экономической стабильности прошлого десятилетия. Сейчас в строительстве беда, про  изменения в законодательстве никто не в курсе что-ли? я про долевое строительство, про нацреестр специалистов и тд. Кто воплощать в жизнь будет проекты архитекторов с зарплатой  в 100 тыщ? Ну это ладно, сейчас не про стройку.. Те проектировщики, что еще работают в лучшем случае занимаются разработками для москвы по демпинговым (для москвы) ценам, в худшем - входы в магазины (инфа от подруги, у которой мама гип, и сама она проектировщик - но не арх). Коттеджи кмк будут все менее востребованы, ведь улучшений в экономике пока не предвидится, за чей же счет банкет?. Строительство и архитектура в особенности - узкий круг, который сейчас сжимется все уже, молодым сейчас придется втройне сложнее.

вот и мне брат примерно то же рассказывал, кризис(

[лаsточка]

Tata_R, к сожалению, понятия "интересно", "нужно", "ЕГЭ" далеко не всегда совпадают. А самое главное, не так это просто определить в 12-13-15 лет.
Лично меня удручает именно необходимость выбора какого-то ограниченного направления чуть ли ни с 6 лет (в гимназию отправлять ребёнка учиться или в лицей). А надо, чтобы "кружок по фото, а ещё мне петь охота и т.д."
Ну это исключительно моё видение современного образования через призму своих детей и детей друзей.

[Tata_R]

Tata_R, к сожалению, понятия "интересно", "нужно", "ЕГЭ" далеко не всегда совпадают. А самое главное, не так это просто определить в 12-13-15 лет.
Лично меня удручает именно необходимость выбора какого-то ограниченного направления чуть ли ни с 6 лет (в гимназию отправлять ребёнка учиться или в лицей). А надо, чтобы "кружок по фото, а ещё мне петь охота и т.д."
Ну это исключительно моё видение современного образования через призму своих детей и детей друзей.

Я считаю, что в 12-13-15 лет надо изучать и заниматься тем, что интересно. А понимание, какие сдавать ЕГЭ оставить на 9-10 класс.
А образование стараться дать такое, чтобы была хорошая база по основным предметам: русский, математика, при желании английский. Все остальное на эту базу можно добавить за 10-11 класс.

[Belk@]

Мое идеальное видение образование такое: в младшем школьном возрасте мы родители (не учителя, не психологи) выявляем ту сферу деятельности, где ребёнку интересно и у него хорошо получается.
В средней школе эта деятельность активно развивается (ищем педагога, кружок, сами в конце концов), а образование ложится как бы конвой под эту деятельность.
И получатся, что к 10 классу ребёнок уже имеет определённые успехи в своей деятельности, и там уже встаёт вопрос о высшем образовании.
То есть практика впервую очередь, а теория уже во вторую.
Вот только как это в жизни осуществить? И не ошибиться с направлением?

Лично для нашей семьи школьное образование это не главное, в первую очередь идёт прикладное использование полученных в школе знаний. Чтобы потом не возникало уже проблем с будущей профессией.

Туманно как то написала.
Но пример: ребёнок хочет стать программистом. Не наседаем на него с изучением физики, математики, информатики. А именно помогаем писать реальные игры/программы или что там ещё ему нравится. А если это вкатит, как выражается мой муж :), то и интерес к изучению всего остального подтянется.
Ну это мое имхо. Пробуем, воплощаем в жизнь. Результаты будем смотреть года через 3-4 :)

[Василич]

Belk@,  а если нет никаких выраженных интересов?  Гляжу на своего старшего.

[Belk@]

Belk@,  а если нет никаких выраженных интересов?  Гляжу на своего старшего.

Ну не знаааю, чем то же ребёнок занимается/увлекается кроме школы.
Вы как то про монтаж видео писали, что он интересуется.

[Василич]

Belk@, это что увлечение?  Смотреть видео?  С монтажом так и не разобрался и интерес пропал..   Надо программы, оборудование какое то. Камеру нормальную в конце концов.

[Belk@]

Belk@, это что увлечение?  Смотреть видео?  С монтажом так и не разобрался и интерес пропал..   Надо программы, оборудование какое то. Камеру нормальную в конце концов.

А он смотрел? Мне показалось он монтировать хотел.
Ну для начала то можно и без профессионального оборудования. Телефон есть у всех уже. Программы можно бесплатно взломанные попробовать скачать.
При желании все можно.
Никому само в рот то не падает. Везде трудиться и трудиться надо. И учиться.
Может есть кружки какие по этой сфере, группы единомышленников.