2002-2004 гг. том 10

[Liza Caddy]

Sahara, в любом случае желаю удачи и скорейшего разрешения конфликта

bookmark,ничо. мой написал "спорцмен". хотя в прошлом году правильно писал.
схлопотал трояк на прошлой неделе. поэтому вчера сидел с домашкой прям сознательно, плакал и делал))))))
спасибки всем за помощь. ПРАЗДЕН правильно. за домашку 5. прислал смску, что "закрыл" трояк :ура:

вот убейте мну, но я не понимаю его методов учебы. мне было легче сразу наполучать по всем предметам 5, и потом подзабить на учебу дня на 2-3. а этот не так. сначала он нифига не делает, понаполучает 2-3, потом усиленно трудится и закрывает плохие оценки пятерками. это показывает, что таки он могЁт заниматься на 5, просто изначально видать мотивации не хватает((((((( в итоге он ударник, хотя мог бы быть и отличником, если б лень вперед его не родилась.

[Царевна Лягушка]

Liza Caddy, это не всегда возможно. Я столкнулась в этом году с тем, что учителя ставят в тетради 3 или 4, и при этом никаких отметок в работе нет. То есть, не понятно, за что снизили оценку и что нужно сделать, чтобы в следующий раз сделать лучше.
Дети в 5 классе, новые учителя, новые требования. Как родители, да и сам ребенок, должны понять, что не так?
Моя получила трояк за письменную домашку в тетради. Никаких пометок-замечаний нет. Я просмотрела ее ответы на вопросы - всё коротко и правильно. Заставила подойти к учителю, та сказала, что 3 за "неполные ответы". В след.раз будет писать развернуто. А кто-то не пойдет спрашивать.

[Шелена]

ПРАЗДЕН правильно.

т.е. есть проверочное слово... сегодня уроки учим и как раз попадается слово ПРАЗДНИК - написано словарное слово)

[Liza Caddy]

Царевна Лягушка,нет. у нас все аргументировано. так что учитель ни при чем.
например было задание списать слова и написать к ним проверочные, выделить во всех словах корень. слова списал, проверочные написал, корни не выделил ни в 1 слове.
почему?
забыл!
гениально блин!
что ему за это ставить?
ну и "спорЦмен". это все в 1 работе. на сколько ее оценить? при чем проверочное пишет "спорт" и его ничего не смущает.
так что имхо 3 заслуженная. учитель не придирается. просто сам косячник. делает не думая, быстрей-быстрей "патамушта ниахота"

[Liza Caddy]

Шелена, :uglystupid2: :uglystupid2: :uglystupid2:
 :2funny: :2funny: :2funny:
ну что я могу сказать?
да ни-че-го!!!!!!!!
или разные программы или я вааще хз чего происходит.

[Шелена]

Liza Caddy, мы с вами в одной школе, т.е. програма одна... поэтому я тоже думаю, что  :uglystupid2:
в третьем классе учим так, а в пятом уже по другому - нафига, а?

[Mamashka]

Шелена,ну кто-то тут написал, что в начальной школе праздник-это словарное, а в старших классах говорят о том, что можно его проверить. Может потому что, на данный момент в 3 классе у них еще не изучалась орфограмма-непроизносимая согласная.

[Шелена]

Mamashka, изучалась, причем в прошлом году еще)

[bookmark]

в третьем классе учим так, а в пятом уже по другому - нафига, а?

Это как с умножением. В начальной школе говорят, что если фермер умножит яблоки на ящики, то получатся яблоки, а если ящики на яблоки, то ящики. А в пятом классе - что от перестановки мест множителей результат не меняется. Меня это бесит.

[Mamashka]

bookmark,я так и не запомнила, как правильно, ящики на яблоки или наоборот и что из этого получится.
Шелена,а мы вроде не изучали еще.

[Forever]

bookmark, и меня бесит))
вчера по к.р. по матем. из-за этого 4 получили... хотя в прошлом году дочка 5 получала, за лето подзабыла этот бред)))

Liza Caddy, что значит закрыл трояк? Вам что за домашку оценки в журнал выставляют?

[Liza Caddy]

Шелена, стоп. в каком классе дочка?
просто что проходят в 3 классе я знаю. и правила там от правил в среднем звене отличаются.
например в началке спецом зачем-то учат детей, что нельзя в задаче при умножении менять местами цифры. типа если 7*3 и 3*7 - это в ответе разное получается :crazy2:
честно не знаю как начать думать, чтоб до такого додуматься, но это правда. поэтому то, что проходят в 3 классе мы уже прошли и благополучно забыли)))))) ибо нафиг не надо и теперь наконец-то учимся нормально. и в математике (слава всем) можно что угодно на что угодно умножать. ответ не меняется :ура:
а то я видите ли пару лет назад ребенка не правильно учила, объясняя как понимала сама :2funny: ну и как в принципе и есть в жизни. у них программа обучения с жизнью мало перекликается))))))

[Liza Caddy]

Forever,нам за домашку всегда все ставят и ставили. не сделал домашку - 2. сделал плохо - 3
а как иначе? что за домашку оценка какая-то особенная, которая не должна нигде учитываться? у нас домашка - полноценная работа.

[Liza Caddy]

в третьем классе учим так, а в пятом уже по другому - нафига, а?

Это как с умножением. В начальной школе говорят, что если фермер умножит яблоки на ящики, то получатся яблоки, а если ящики на яблоки, то ящики. А в пятом классе - что от перестановки мест множителей результат не меняется. Меня это бесит.

:mrgreen: только что об этом же!
первые 4 класса тупые правила
с 5 класса начинаются обычные нормальные. включаешь голову и все делаешь правильно, даже запоминать ничего не надо, просто подумать - решение готово. до 5 класса надо помнить все дебильные правила((((((((

[Liza Caddy]

bookmark, и меня бесит))
вчера по к.р. по матем. из-за этого 4 получили... хотя в прошлом году дочка 5 получала, за лето подзабыла этот бред)))

:2funny: :2funny: :2funny:
ура! не одна я считаю сие бредом!