наши дети - подростки

[Сибирочк@]

Goldy, я понимаю о чем вы. Но это не о том, что я описала.

[Goldy]

Сибирочк@, Вы пишете:
Та группа шумная. Знаю, что дочь бы отвлекалась, болтала, хохотала - обстановка бы располагала..............
Тем более что о сильной  знаю, что с ней очень непросто.

В каком плане непросто? Может она не разрешит своей шумной группе шуметь, тем более если она опытная?
Может на уроках поприсутствовать у той и другой, сравнить?  У нас такое разрешали.

[Сибирочк@]

Goldy, может и не разрешает.
Присутствовать не вижу смысла. Оба учителя хороши по-своему. Менять группу не хочу, поскольку количество детей в сильной группе увеличится. И не только на мою дочь. Это точно. Повторю, что это уже было однажды.

Непросто? Например, любит, чтобы с ней занимались дополнительно, если у ребенка не получается.
Я имею ввиду репетиторство. Другой репетитор не поможет. Это я точно знаю.

[Сибирочк@]

Все, я поняла вас.
Надо пойти в сильную группу. С сильным учителем в шумной сильной группе лучше, чем в слабой тихой группе даже с хорошим учителем.

[Goldy]

Сибирочк@, ээээ, я так написала, да?))))
Я просто наш опыт описала, у меня все же выбор был значительно! проще)))

А в вашем случае я бы больше от ребенка отталкивалась, от характера, от замотивированности.
Моему, например, ничто не помешало бы глубоко изучать предмет и в слабой тихой группе, при условии, что или учитель или я давала бы дополнительную нагрузку. Если от допнагрузки ребенок отказывается, а такое бывает, то вэлком в сильную шумную группу.
Опять же в вашем случае нагрузка одинаковая должна быть в обеих группах, программа ведь одна.

[legrik]

Получилась группа девочек отличниц и группа мальчиков троечников. Группа 1 у опытного учителя, группа 2 у молодого педагога.

Конечно, и в группе 1 есть мальчики. Состав 9д/5м, и в группе 2 есть девочки состав 5д/8м.  

Сибирочка, все же состав групп не так однозначен как ты пишешь? Т.е. и в первой группе есть дети слабее твоей дочери и во второй найдутся пару человек ее уровня, а может и чуть сильней?
или это не так и для тебя прям однозначно деление по уровню?

[coffee]

Сибирочк@, а почему в профильный взяли с тройками по англ? Кто тогда пошел в непрофильный ? Все чудесатее и чудесатее в нашей школе. Я ещё от второй смены у мелкого не отошла  :uglystupid2:

[Goldy]

coffee, может потому что в 5-ом классе рано "ставить крест" на троечниках. В 8-ом еще раз "просеивать" будут, наверное.

[coffee]

Goldy, может. Раньше было по-другому .

[Сибирочк@]

Сибирочк@, а почему в профильный взяли с тройками по англ? Кто тогда пошел в непрофильный ? Все чудесатее и чудесатее в нашей школе. Я ещё от второй смены у мелкого не отошла  :uglystupid2:

В непрофильном, с тройками. И кто сам так захотел.
У нас с тройками, попросились. Их взяли.
Берут всех. Детей прям мало.
Класс 27чел. Все пятые по 27.
На северке много новых школ. Я думаю что если будет меньше детей в гимназии, то они получат меньшее финансирование. Держатся за каждого!
И 10 также!

[Сибирочк@]

Получилась группа девочек отличниц и группа мальчиков троечников. Группа 1 у опытного учителя, группа 2 у молодого педагога.

Конечно, и в группе 1 есть мальчики. Состав 9д/5м, и в группе 2 есть девочки состав 5д/8м.  

Сибирочка, все же состав групп не так однозначен как ты пишешь? Т.е. и в первой группе есть дети слабее твоей дочери и во второй найдутся пару человек ее уровня, а может и чуть сильней?
или это не так и для тебя прям однозначно деление по уровню?

к сожалению, в нашей группе нет детей уровня Ани. Все там. Понимаю, что звучит нескромно. Но это факт.
Там есть дети слабее, не отрицаю.

[Сибирочк@]

coffee, может потому что в 5-ом классе рано "ставить крест" на троечниках. В 8-ом еще раз "просеивать" будут, наверное.

у нас не просеивают. Сами отваливаются.
У сына сильный класс. Как-то дошли до 10 своим составом. Но за 5-9кл из параллели по численности класс ушел.

[coffee]

Сибирочк@, у старшего в этом году из класса ушли три человека по разным причинам. У младшего два. Я наоборот была довольна. И.к.изначально у старшего в классе было 33!человека.

[Буква Ы]

Все, я поняла вас.
Надо пойти в сильную группу. С сильным учителем в шумной сильной группе лучше, чем в слабой тихой группе даже с хорошим учителем.

Может сесть на первую парту рядом с учителем и будут уроки почти тет-а-тет. Остальные пусть с родителями и репетиторами дотягивают уровнь и тоже подключаются…если им это надо конечно. Не надо, пусть свои 3 получают и тихо отсиживаются, главное, не мешали бы другим заниматься.

На сколько я понимаю, в современном образовании учитель не обязан каждому разжевать от и до ,ещё и учитывать индивидуальные способности. Для этого есть репетиторство и семья.

[coffee]

Я ещё подумала,что оценка у одного учителя не рано такая же оценка у другого. В новой и с новым учителем группе может сложиться другая ситуация по успеваемости. Оценки это дело такое.