школа для особых детей

[Barbarella]

Татуля, да ну! а кто тогда возьмет? все же подход специфический нужен. наверное просто на прочность вас испытывают.

[Risha]

В классах с УО легче создать те условия о которых вы говорите (АВА и прочее) из за малого количества детей. В классах же ЗПР по 7 детей и если в таком классе есть ребенок с аутизмом, то это может быть серьезной проблемой. Учеба остальных детей сильно страдает: ребенок поет песни на уроках, вскрикивает, может по классу ходить во время урока. Можно представить каково остальным детям учиться, у них и так у всех внимание и память страдает. Ребенка надо постоянно водить за руку, иначе кто-то из других детей может пострадать. Смотреть только за одним ребенком и не успевать заниматься остальными. Доходит до абсурда: учитель даже в туалет не может выйти. Уже был случай нанесения серьезной травмы другому ребенку, а сопровождения как не было так и нет, поскольку родители свои права знают и качают. Так что можно понять директора, который не горит желанием брать деток с аутизмом.

[Kat-rin]

Татуля,а вы не хотите обратиться в школу на Худякова, 20, это недалеко от 4го интерната, там специально для аутистов школа

[Anhen]

Kat-rin, там для УО. Т.е. F 84 и УО. И только так по другому ни как.

[Kat-rin]

Anhen,Разве? У нас из соседнего дома знакомая своего младшего сына туда записала, он аутист

[Anhen]

А интеллект? Я хотела туда отдать мне сразу сказали должен быть диагноз аутизм и УО. Других не берем. Ну я и не стала настаивать т.к. интеллект у нас в норме. только ЗПР. Не хотелось занижать программу

[Kat-rin]

Anhen, понятно.. где ж учиться нашим детям?

[Anhen]

Kat-rin,  ответ на этот вопрос я так и не нашла.
Мы ко всем проблемам еще и не школьные. т.е. в школе не может долго находиться.

[Татуля]

В классах с УО легче создать те условия о которых вы говорите (АВА и прочее) из за малого количества детей. В классах же ЗПР по 7 детей и если в таком классе есть ребенок с аутизмом, то это может быть серьезной проблемой. Учеба остальных детей сильно страдает: ребенок поет песни на уроках, вскрикивает, может по классу ходить во время урока. Можно представить каково остальным детям учиться, у них и так у всех внимание и память страдает. Ребенка надо постоянно водить за руку, иначе кто-то из других детей может пострадать. Смотреть только за одним ребенком и не успевать заниматься остальными. Доходит до абсурда: учитель даже в туалет не может выйти. Уже был случай нанесения серьезной травмы другому ребенку, а сопровождения как не было так и нет, поскольку родители свои права знают и качают. Так что можно понять директора, который не горит желанием брать деток с аутизмом.

видимо, именно потому, что тяжело с 7 детьми справляться, нам предложили идти в общеобразовательную школу, класс ЗПР
Мой не кричит, не поет, не агрессивен. Из аутистических вещей у нас повторение по несколько раз, сложность удержания внимания, отсутствие инициативы в играх, махание руками. Все остальные проблемы - остатки ДЦП.
Но у меня не спросили ни характеристику из садика, ни из школы, куда мы на подготовишки ходили, где все это написано...

[Татуля]

Я же не зря хотела именно в 4 школу, т к учиться он может и в частной, и просто в ЗПР. Но нигде не работают с рукой без тонуса...

[Risha]

Начальная школа состоит не только из детей 1-4 класс, социальные классы учатся там же до 11 класса. Дети все разные, заболевания могут быть не только опорно-двигательного характера, многие имеют различные психиатрические заболевания. ИМХО надо иметь веские основания, чтоб отдать в такую среду своего ребенка.

[Kat-rin]

Татуля, перечитала еще раз ваши сообщения, муки выборов школы..поведения ребенка.. ну вот как и у нас все!!! Чето меня аж слезы пробирают.. чего делать то?куда идти, куда бежать... У меня сын практически такой же, как и у Вас, только мой еще кричит, бывает, нервничает, когда что-то не получается!а так считает до 100 и десятками и в обратном порядке, решает примеры, 8+7 например, в уме может легко посчитать, с письмом проблемы, рука слабая, ручку держит плохо, психует, не хочет писать, читает потихоньку, не совсем понимает, как читать, что нужно слогами, а он как буквы в алфавите, например не М, а "Эм"(т.о., получается не "мама", а "ЭмаЭма") прочитает, ну и получается коряво и совсем не понятно!! Все же до сих пор страдает эмоциаонально-волевая сфера(( Не смотря на то, что мы все-таки перешли в спец садик(и как я не пожалела ни разу, а наоборот рада этому, жаль, что раньше не пришли  туда) но до сих пор я  вижу, как ему бывает тяжело, как хлопают в ладоши тяжело, как он психует и нервничает, когда не успевает, когда последний -у него истерика, ему надо быть первым!!! еще речь страдает((

[мама Макарошки]

Kat-rin вы дополнительно ( кроме садика) не занимаетесь? Наш деф. ругается- почему она должна делатб ИХ работу? Все же нас очень вытянула доп.нагрузка

[Kat-rin]

мама Макарошки, нет не занимаемся, не знаю даже куда идти то?? с педагогами разговаривала, они говорят, что той нагрузки достаточно, что в садике дают..

[Татуля]

Kat-rin, ну разве в садике нагрузка? По стандартам АВА чуть ли не 40 часов в неделю занятий. А в садике 15 мин в день ;)