Отвели ребенка в садик? А Вы уверены, что ему там хорошо?

[Фиалёна]

Олия, а может быть надо было подпеть?  :2funny: :2funny: :2funny:

[Яна1982]

Олия, да, как вариант поменять садик.
От воспитателя вообще очень много зависит. Тут уж как повезет.

[Возможно...]

просто я не знаю, КАК ВООБЩЕ в детских садах бывает... старший не ходил - нянчили 2 бабушки и 2 дедушки, а с младшим ситуация другая. Может это обычная практика... Я понимаю, правила и все такое, и нам надо подстраиваться под них, но мне непонятно, почему воспитатель тупо слушает музыку на работе - вряд ли у нее этот пунктик в должностных обязанностях записан... Я 2 раза пресекала попытку своего чада забраться на ограду и пересаживала "отсюда сюда" еще одного мальчика,  она даже ухом не повела....

[Возможно...]

кстати, насчет музыкальных занятий, мы с малышом ходили в детский развивающий центр , там такая милая была преподавательница, голосок, как у Аленушки из сказки. Но стоило ей запеть - мой в рев, прям до истерики доходило. Я до сих пор теряюсь в догадках...

[SLадкаяLife]

Олия,садики ооооочень разные бывают. Чтобы попасть в тот,который Вам понравиться,иногда приходится поднапречься (и морально,и финансово) Вы со своим садиком заранее не знакомились,просто пошли по распределению через УО?
У меня есть примеры,когда люди возят деток в другой конец города,но зато садик и воспитали - ЛЮБИМЫЕ!

[Возможно...]

да, мы пошли по распределению. Вообще я думала ближе к осени пойти и попросить определенный садик (мне сказали, что получим место ближе к ноябрю), а тут БАЦ: Приходит как-то ДОМОЙ тетя: А вы почему не приходите в сад устраиваться, вам место дали. А я, что называется "ни ухом ни рылом"...

[klimentina]

Олия,про плеер уточните у заведующей , непомню чтоб в должностной инструкции написано было что во время прогулки воспитатель развлекает сама себя а не детей.

Должностная инструкция воспитателя (выдержка)

2. Должностные обязанности.
2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.
2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.
2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.
2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.
2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.
2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни.
2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику.
2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.
2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.
2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.
2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.
2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.
2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.
2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.
2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.
2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.
2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

5. Ответственность
5.1. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении.
5.2. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

В общем советую обратится в письменном виде к заведующей садика и уточнить соответствует ли занимаемой должности мадам с плеером.Если заведующая не внемлет идите в управление образования и пишите заявление на перевод в другой садик.

P/S если она при вас себя так вольготно ведет не думаю что она уделяет детям в группе достаточно внимания.

[AliZet]

  читаю и мне страшно становиться..
мы тоже идем в садик...не ахти какой))))
мда...если бы я увидела воспитательницу с наушниками, ну я бы не промолчала, это точно, ( мама, сестра, бабушка..педагоги.....) прямиком к заведующей, ну еще пару фоток с телефона  :knuppel2: :2funny: ну а потом, видимо дальше.. :2funny: :2funny: :2funny:
   сижу думаю, и уже завожусь)))))))))))))))))))))))))))))

[Moll]

Думаю, по поводу еды воспитатели правы, и это не жестоко, на мой взгляд, это всего лишь разумно: хочешь есть - действуй. Думаете, когда от ребенка потребуется инициатива во взрослой жизни, у вас будет возможность "докормить"?) Тем более, что ложку в 2 года держать умеют все. Эти руки держали мамину тушь, откручивали гайки у стола, ковыряли самые сложные и прихотливые игрушки - не сомневайтесь в своем ребенке, уж накормить-то себя он сможет. И еще учитывайте силу вдохновляющего примера большинства, он ведь там не один будет.

[Moll]

видимо, у нас все проще.... ребенок доволен - значит, все как надо

[Moll]

мой доволен

[DarjaL]

Олия, это жестокая реальность!
Мало воспитателей "от Бога", и чтобы к ним попасть, как написала SlадкаяLive:

приходится поднапречься (и морально,и финансово)

Ооооочень мне жалко таких малявочек отдавать в ясли!
Наши дети для них чужие!

[Возможно...]

Олия,про плеер уточните у заведующей , непомню чтоб в должностной инструкции написано было что во время прогулки воспитатель развлекает сама себя а не детей.

Должностная инструкция воспитателя (выдержка)
вот-вот! я тоже об этом полдня думала: Я оставлю ребенка и до вечера буду от страха помирать: вдруг на забор залез, или жука съел, или осип уже от рева.... бррррррр


2. Должностные обязанности.
2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.
2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.
2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.
2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.
2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.
2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни.
2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику.
2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.
2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.
2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.
2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.
2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.
2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.
2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.
2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.
2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.
2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

5. Ответственность
5.1. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении.
5.2. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

В общем советую обратится в письменном виде к заведующей садика и уточнить соответствует ли занимаемой должности мадам с плеером.Если заведующая не внемлет идите в управление образования и пишите заявление на перевод в другой садик.

P/S если она при вас себя так вольготно ведет не думаю что она уделяет детям в группе достаточно внимания.

[Возможно...]

Должностная инструкция воспитателя (выдержка)
вот-вот! я тоже об этом полдня думала: Я оставлю ребенка и до вечера буду от страха помирать: вдруг на забор залез, или жука съел, или осип уже от рева.... бррррррр

[AliZet]

  Я для себя решила, у нас еще не было собрания, если что-то моему глазу не понравиться, ну не смогу я водить моего ре в садик, положа руку на сердце говорю...))))))))))))))))))
   Буду думать...))) Но уже страшно..
Мне на днях рассказали, что в нашем садике, маленькому мальчику, ухо так прокрутили, что зашивали...(((((((((((((((