Моей дочуре скоро 6 лет. Последний год в садике остался. Что за этот год я должна предпринять? - уже сейчас нужно выбрать школу, чтобы определится с подготовительными?, или лучше не нагружать ребенка (у нас отличный дет.сад - серьезная подготовка), и когда надо подавать документы на поступление в школу? В общем, дорогие мамочки научите, а то я со своей работой...вечно неуспевающая...Заранее всем спасибо!!

Полина80, если хотите попасть  в статусную школу, то лучше идти на курсы при школе. Шансы после окончания таких курсов попасть в школу больше, чем если ы придете просто так.

Полина80, если пойдете в обычную школу, то садичной подготовки должно хватить. Если собираетесь в лицей или гимназию, стоит узнать условия приема и, возможно, походить на курсы. Плюсом любых "пришкольных" курсов является не только получение знаний, но и привыкание ребенка к школьной обстановке, что облегчит адаптацию в 1 классе. Ну, и еще стоит хотя бы немного ознакомиться с различными школьными программами, чтобы определиться, по какой программе будет учиться ваш ребенок.

Полина80,у меня сыну в ноябре будет 7, но в школу мы в этом году не пошли, тоже, получается, у нас "последний год перед школой" :)
И в детский сад мы не ходим :не знаю:
"Статусная школа" нам не нужна, хотим пойти в обычную рядом с домом, собираем инфу по учителям начальных классов, которые будут набирать первоклассников в 2011 году, изучаем "плюсы и минусы" разных программ в началке.
Подготовительных курсов в нашей школе нет, это меня немного огорчает в плане "адаптации к зданию школы".
Этот последний год планируем продолжить ходить на "подготовку к школе" (в развивалку), корректируем речевые проблемы с логопедом, будем посещать психологический тренинг (если наберется нужное психологу кол-во ребят :))
Ну и для души и тела - рисование и теннис :)
А в школу начинается прием заяв от родителей в апреле,кажется?

Полина80, я таки определилась, что на 99% идем в следующем году ( сыну 5,5 сейчас)  предварительно выбрала школу, учителя и программу - буду теперь стремиться попасть именно туда, куда хочу :)
в  выбранной школе подготовительных курсов нет , поэтому  идем на подготовку  к школе - формируют группы в садике 

самое главное - определиться со школой, а там смотреть на требования школы к первоклассникам

мы уже записались на курсы. будем ходить.

+

Ларисончик, куда собираетесь?

Северозападная, до прием заявлений 1 апреля начинается официально .
 а можете немного о тренинге рассказать  ( в личку или здесь)
у нас в садике планируются платные занятия по развитию эмоционального интеллекта для подготовишек, но я как то сомневаюсь в достаточном профессионализме садичных психологов..

Антон ноябрьский и я уже всю голову сломала идти ему в почти 7 или почти 8 в школу (сейчас почти 6)

о школе мечтает, читает-считает быстро хорошо
но вот пресловутая готовность к школе внушает некие опасения

я щас еще и неходячая в результае травмы, а уже в сентябре надо идти в школу, разговаривать с учителями, определяться

Natalika, а почему  в сентябре идти с учителями  определяться?
у меня сейчас дилемма: переводить ребенка в подготовительную группу или нет?   
в одной стороны, подготовка к школе однозначно лучше будет в подготовительной, с другой все-таки коллектив относительно сложившийся в старой группе, хотя часть друзей перевели в логопедическую группу.. в итоге в группе всего 4 мальчика и 20 девчонок и  сын  от этого не в восторге

Yul@, ну может учителя не понравятся, надо искать другую школу, другие подготовителные курсы
как то так

понятно :) школу рядом присмотрели?
я сегодня, беспокойная мамашка :), сегодня  на прогулке чуть ли не секундомером  от дома до школы время  замеряла...  18 минут получилось :(  расстроилась немного, что далековато + дорога оживленная
но у нас все школы неблизко 

Yul@, школа в шаговой доступности, но не по месту жительства
дорога тоже есть увы

У нас тоже последний год перед школой. Пойдем на подготовительные при школе.
Получается, что доча пойдет в неполные 7, в 6,10, хотя сын пошле в 7,5 лет.
Но по ней я вижу, что она и сейчас готова учиться в школе, так же, как по сыну видела, что он не готов в 6,5.

В прошлом году я создавала аналогичную темку: http://deti74.ru/forum/index.php/topic,21869.0.html

А вот еще: http://deti74.ru/forum/index.php/topic,3672.0.html

Natalika, мне кажется не с учителями надо разговаривать, а с родителями 4-клашек, которые как раз "освобождают" учителя. Они-то знают все подводные камни, которые от тебя, как от постороннего человека, могут быть скрыты. Кроме того, не каждый учитель захочет беседовать с мамочкой, ребенок которой не факт, что к ней попадет. Просто потому, что может не быть времени. И что ты хочешь выяснить в этой в беседе? Как она с детьми на уроке общается? Какие у нее реально требования и какие знания даст? Не видно будет.
Нужны отзывы. Мы пошли по отзывам, я не жалею. Ребенок в восторге, качество обучения отличное. Но, когда я общаюсь с учителем, меня несколько напрягает ее сдержанность, некоторое актерство. В принципе, это присуще большинству учителей, и ни коим образом не свидетельствует об их профессиональных качествах. Просто за этой маской трудно увидеть учителя таким, каким он будет с ребенком.

Кима, вот посмотрю на человека и сразу все понятно будет

Natalika, я не знаю, как в других школах, а в той, куда у меня Таня пошла, только в середине мая определились, кто из учителей будет 1-е классы набирать. А у одного из 1 классов учитель только в конце июня пришла в эту школу из другой. Так что, не факт, что выбрав учителя в сентябре, через год удастся к нему попасть :(

Ларисончик,а куда записались в какую школу ?

Царевна Лягушка, у нас тоже и в апреле был открыт этот вопрос. Было предположительно известно, кто возьмет 1-ые классы. Но, учитывая, что практически все учителя ведут по 2 класса, любая из них могла отказаться от доп.нагрузки. В итоге 1 учитель ушел в июне, и только в августе появилась замена.

мы записались в 23 гимназию. походим туда, а дальше видно будет. тестирование пройдем и в 23, и в 97. поступим - хорошо, не поступим - пойдем в простую.
позже еще допишу)

Тренинг будет здесь:
http://defectolog-chel.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=5
Инфа о психологе на сайте тож есть.
Ходили к ней познакомиться и  "протестироваться" (бесплатно), ребенку вроде понравилась, по крайней мере, он с удовольствием с ней общался :)
По результатам этой беседы она обещала прислать мне на мейл примерную программу психологической коррекции, в которой нуждается ребенок. Жду.
Сейчас у них идет типа "кастинга" - психолог после беседы с детьми планирует "рассортировать" их по группам (в зависимости от имеющихся проблем), а потом составлять график тренингов. Как-то так :)
Возраст участников - в основном,дошкольники, но есть и младшие школьники.

Кима,это точно, я уже в своем дворе всех родителей 4-клашек задолбала вопросами :)

Северозападная, спасибо

а я в подъезде нашем всех расспрашиваю про школы))

Незашто :)
Мы туда еще к логопеду ходим. Звук "р" поставили, других грубых проблем в речи вроде как не наблюдается, но случилось "страшное": ребенок полюбил логопеда :ой засмущали:
Так что ходим опять к логопеду, учимся складно мыслить,выражать мысли на бумаге и всячески самосовершенствоваться,короче..  :crazy2:           

Северозападная, я позвонила, записалась к ним завтра на тестирование.
я так поняла там несколько логопедов и психологов.
вы к кому именно  ходите ? а то у меня товарищ требовательный , не всяккий взрослый для него авторитет ( только  с утра имела беседу в  саду от очередной воспитки, типа я уже месяц у них в группе, а ваш Миша меня игнорирует :( )

хочу чтоб тоже полюбил :)

Я с вами! мы тоже последний год в садик ходим! Еще год детства  :)
Северозападная, а вы в какую школу собираетесь?:ой засмущали: судя по нику - где то на северозападе?:)

Мы ходим к логопеду Кузнецовой Ольге Павловне. Она вроде раньше в Автографе трудилась. На самом деле очень позитивная молодая женщина.
А психолог у них один - на Татьяну Устинову похожа :)

axi, в 118-ю.
Я сама там училась со 2 по 8 класс. И после универа работала там недолго.

понятно, а мы в 26 хотим))

А вы по прописке к ней относитесь?
Мы хотели туда на подготовительные записаться, но там их нет :(
И в нашей 118-й тоже нет.
Будем ходить в развивалку.

мы тоже :)
axi , Таня, рада видеть в этой теме

А в 118-й мне нравится, что есть программа "Перспективная начальная школа" (она как-то ближе,на мой взгляд,к традиционной), и есть учитель, который будет набирать в 2011 году первый класс на эту программу.
Еще бы попасть к ней..

я тоже "Перспективную школу" присмотрела, хотя больше учителя, который по ней преподает :)
понравилось, что эта программа и для 6-леток адаптирована
я сегодня подошла к заведующей с просьбой в подготовительную группу перевести
а сейчас в сомнениях опять :( может только подготовкой к школе ограничится, группу  не менять?

Антон ходит в подготовительную, и я расстраиваюсь, если в конце года признают неготовым какой удар будет для мальчика. Тема будущей школы муссируется постоянно в группе

меня больше психологический комфорт беспокоит -  притирка к новому коллективу сейчас, через год снова притираться - уже в школе.

или второй раз в подготовительную идти..
у меня сын пока не амбициозен особо, не возьмут в школу - похоже особо не растроится

Natalika, а почему могут признать неготовым???? Ему сейчас сколько? И как сама ты считаешь, готов или нет?
Когда у меня сын шел  в школу, в садике нас буквально выпинывали с 6 лет! Утверждая, что он готов, что сможет, даже без моего согласия перевели из средней сразу в подготовительную. Но я-то ребенка лучше знаю! Настояла, что мы против перевода, конечно, воспитатель разобиделась, мол, ее опыту не доверяю. :не знаю:

Natalika, я думаю признают готовым :)
Антон сам в школу то хочет?

Yul@, безумно
он ей бредит

Кима, сейчас однозначно не готов, дитя

я имею в виду именно психологическую нагрузку
интеллектуальный уровень думаю позволит пройти первый класс за пару месяце, только вот надо ли

Natalika, тогда думаю все получится :)
для подстраховки можно с психолошом пообщаться - посмореть на возрастные нормы психологического развития. возможно что-то занятиями подкорректировать
я именно поэтому записалась к психологу, и про тренинги думала ( о них Северозападная выше писала. у нас еще в саду нечто подобное планируется)

В интелелктуальном плане, судя по тому что сын считает- читает, уже сейчас готов :)
проблем с речевым развитие  тоже я думаю нет:)

Natalika, своего тоже в 6,6 хочу отдать.
общалась с сестрой по этому поводу -  она учитель в началке.
 ее мнение - однозначно не передерживать , если ребенок в школу рвется..   потом просто интерес угаснет и замотивировать на учебу будет сложнее.   

с речевым есть немного, с логопедом в садике занимаемся, за год справится

Вот именно поэтому я своего отправила в 1 класс в 7,5 лет. Да, в интеллектуальном плане все было ок. Но психологически... Думаю, если бы поторопились, то начались бв проблемы и в интеллектуальном плане, но в школе, потому что ведь в школе  главное - адаптация и мотивация.
Ты лучше знаешь своего ребенка ;) Если он и сам не рвется в школу, если ты считаешь нужным посидеть еще годик в садике, то не надо смотреть на знания. По знаниям-то я дочу и в 5 могу отправить, только зачем?

А моему в ноябре уже 7, но он, паразит, ни в какую школу не рвётся :)
Читать-писать-считать умеет, а мотивации учиться-учиться и учиться нет...
Все пока на интересе и любопытстве :)

Северозападная, мы в 26 не по прописке( мы у Фокуса живем :roll: ) у меня там сейчас старший в 6 класс пошел! :coolsmiley: Школа нравится :mrgreen: . Я, кстати, тоже на "перспективную..." давно хочу попасть, старший по Занкову учился(мне понра) а про  "перспективную" говорят-что это взято лучшее из Занкова и еще от куда то. :) Да еще и учитель который нра именно по этой программе преподает.(Все дороги ведут в Рим) Так что может с нами (Yul@, и мы) в 26? :roll:

axi,у меня сын уже в 6 лет - классический технарь, а 26-я - гимназия,я немножко опасалась, что там точные предметы слабо давать будут. Как у Вас впечатления со старшим на эту тему?

Северозападная, у меня сын тоже скорее технарь и логик, но в началке физмат уклона нет :)  а там посмотрим :)  в моих мечтах - 31 лицей :) , но я отлично отдаю себе отчет, что это только пока мечты, а как уж ребенок развиваться будет - в 4 классе и посмотрим :)

учитель, которого  мы с axi "выбрали" - достаточно сильный педагог, вроде еще факультатив по ТРИЗу ведет , если верить информации с сайта школы .

теперь бы  к нему попасть  :))
 

Ну физики, ес-но, еще нет, а математика обычная. не как в 35 или в мат.классе. по учебнику Зубаревой. Но вполне все последовательно! Нам с учителем математики (да в принципе и с остальными) очень повезло. Прям любят всем классом математичку! а заодно и предмет. Нам хватает. Но конечно русский, риторика, лит-ра у нас более углубленно, да и история похоже( но это может в нашем классе-по направленности у них) Но я рада- русский сейчас у молодежи совсем хромает. Особенно когда форум читаю, так ужасаюсь, элементарные ошибки, не говоря о сложных словах. Так что думаю наш на форумах будет грамотней писать)))))

axi,пасиб за разъяснения.
А в 5-й класс "автоматом" не переводят в 26-й? Снова надо "поступать" в свою же школу после началки? Или только в гимназические классы?

Мы тоже в 26-ую собрались :-) и тоже не по месту жительства...
Девочки, знаете что то про конкретных учителей?
Кого хвалят? К кому метиться?

автоматом поступаешь))) причем у тех кто закончил 4 класс есть право выбора, по какой специализации продолжить обучение. а кто пришлый(из др.школ) - идут туда где есть места. Так что выгодней началку здесь окончить.правда, кто с 3-ми закончил, тем будут рекомендовать перейти в др.школу, но выгнать не могут.  :)

Понятно теперь осталось узнать сколько стоит поступить в 26 школу не по прописке ?

Ася, ну.. информация разнится..  кто-то и за деньги попасть не может

Перевела сегодня ребенка таки в подготовительную группу - оказалось довольно просто это сделать.Надеюсь, не зря

Сегодня идем на занятия к логопеду в первый раз,
 Северозападная, спасибо за информацию о центре - психолог  очень понравилась и мне и Мише, с логопедом на тестировании встретиться не удалось

за деньги можно попасть в любую школу вопрос в количестве

Моему ребенку 6,5. Читает, считает хорошо. Логопедических проблем нет. Садик хороший. Занятия тоже. Воспитатели хором говорят, чтоб не водили детей в подготовку к школе-не мучали. Из развивалок мы 3 год ходим на английский...В школу решили идти по прописке в №54. Но вот я прочитала все посты и засомневалась, может зря я расслабилась? Что дают курсы подготовки к школе, кроме умения читать-писать? Единственно, он у меня очень активный и неусидчевый. Я боюсь, что если сейчас его водить на занятия,совсем желание отобью учится в школе.

Skaya, да вот как  раз умения читать-писать подготовительные курсы не дают. Они дают то, что намного важнее: адаптацию к школе. Ребенок привыкает, что есть урок, нужно сидеть за партой, хочешь или не хочешь, от звонка и до звонка, что есть домашние задания. Сама обстановка школы.
Я еще раз повторюсь (может, в этой теме не говорила), в плане знаний курсы нам ни-че-го не дали.
Но вот педагогам ребенок примелькался.
Все равно на основании общения с ребенком его определяют в какой-то класс. ни для кого не секрет, что классы формируются по уровню подготовленности детей.
В общем, думаю, что нужны подготовительные при школе :)

А где Вы увидели напряг? :)
Сын в садик не ходит - поэтому у нас развивалка, но она больше для того, чтоб с детьми пообщаться и приучиться хотя бы слушать то, что говорит педагог :) Ну, может, научат писать правильно: он еще некоторые буквы "зеркалит". В школу тоже идем обыкновенную.
К психологу если будем ходить, то не в рамках "подготовки к школе", а для коррекции уже имеющихся проблем, которые мешают ребенку именно сейчас.
Никаких напрягов вроде и нет..

Yul@, надеюсь, и логопед ребенку понравится :)
Они там все какие-то.. солнечные девчонки :)

Северозападная, для меня водить ребенка еще дополнительно на занятия, плюсом к нашему английскому 2р в неделю и 3-м разам тренировок по дзюдо уже напряг :)

Северозападная,  поделюсь впечатлениями
про солнечность согласна

Северозападная, у меня сын до сих пор порой зеркалит, даже письменные :(

Ну вы ж садиковские, зачем вам дополнительные занятия?
Только в качестве адаптации к школе, как Кима написала.

Левша?

Про привыкание к тому что естьурок, есть задания и их нужно выполнять, я согласна. Это своего рода дисциплина. Но у нас дисциплина хромает. И не потому что родители неорганизованные, а потому что у нашего мальчика моторчик в одном месте, после 15 мин спокойного сидения начинается бесячество и остановить его сложно. Вот и надеюсь, что спорт приучит к дисциплине...

Северозападная, нет, не левша.

Skaya, ну спорт дополнительно для выпуска пара. А насчет подготовительных подумайте ;) Когда рядом сидят еще 19 человек, которые стараются, несмотря на моторчик, высидеть урок - отличная дрессировка дисциплины :)

я , кстати, где то недавно читала,  что не всегда спорт и выпускание пара помогает, тк ребенок может быть "реактивным", т.е. на раздражители внешние очень сильно реагирует и себя плохо контролирует - отсюда и непоседливость.  И нужно как можно внешних раздражителей  оставлять - спокойное течение, рутины  и т.д.
плохо формулирую к концу рабочего дня, если найду дома ссылку на материал - сброшу

Кима, мы так 2 года ходим на английский, рядом сидят 6 человек, занимаются, стараются, но  мой бесенок бывает только на парту не запрыгивает. Через раз слушаю высказывания учителя, что мальчик умный, схватывает все быстро, но как "схватил" сразу теряет интерес и начинает бездельничать и других отвлекать :(. Скорее мне нужна психологическая подготовка к сборам ребенка в школу.

Yul@, найдите пожалуйста ссылочку.

Yul@,это точно,это про моего :)
Ни разу в жизни после любого бесячества - будь то новогодний утренник или тренировка - он не падал подкошенный на кровать и не засыпал без задних ног, как планировалось "по сценарию" :)
А вот истерики после перегруза любого (хоть физического,хоть эмоционального) - это завсегда пожалуйста, лет до 4 очень часто были.
Сейчас все-таки "процессы торможения" созревают потихоньку - научился даж говорить: "Чот я устал как-то, пойду спать" :) Огромный прогресс!

Skaya, я поэтому к психологу и хочу походить - у нас другие проблемки
 
 У меня Миша очень не любит проигрывать и боится сделать что-то плохо.. И старх перед тем , что не получится , настолько сильный , что он боится начать какое-то дело. Я вроде его никогда не ругаю, если что-то криво получается - за любой прогресс хвалю.

Ну и  дисциплина немного страдает, если дело ему не интересно и взрослый для него авторитет - будет просто игнорировать. 

Skaya, ок, вечером посмотрю..

Skaya, тут еще от учителя многое зависит. Если она видит, что ребенок быстро усваивает материал и начинает маяться от скуки - почему не предложить ему какое-нб индивидуальное задание?
У меня такой же гиперактивный, если его не загружать каким-то реальным процессом, он от скуки вынесет мозг всем окружающим.

Yul@, против боязни проигрывать очень рекомендую настольные игры
у нас год ушел на обучение спокойного отношения к проигрышу

я поняла, надо искать умного, терпеливого, доброго, короче, суперского первого учителя :)

У нас тоже, по началу были истерики, если проигрывает в настольную игру, я много разговаривала с ним,если не помогали уговоры-отказывалась играть. Вроде бы за год, научился проигрывать спокойно. Но, на день рождения подарили ему игровую приставку. Там другие скорости и эмоции. И мы снова рыдаем, если папина или мамина машина приходит первой.

Natalika, ага , играем.
так он все победы  свои помнит, считает..  у него их уже 56, у мамы - 6, у бабушки - 2
счет ведет точный, память, тьфу, тьфу, хорошая :) 

но вот страх перед новыми занятиями  настораживает немного - учиться читать не буду, тк буду читать плохо.
учиться кататься на велике не буду - тк получится плохо..
и т.д. и тп.

во мне это тоже есть, и в жизни мешает - поэтому хочеться. чтобы деть проще к своему несовершенству относился :)

я поняла, надо искать умного, терпеливого, доброго, короче, суперского первого учителя
+ 1000000000000 :)

Yul@, откуда вообще у малыша мысли о несовершенстве? откуда то же он услышал эту чушь

Антон уверен в своем совершенстве - он весь от макушки до пяток совершенен - и маленькие глазки, и большой нос и зубки посеребренные и когда Р не с первого раза получается - это просто совершенство мироздания, глаз не отвести :)

он не говорит что несовершенен, наоборот - про себя только самое хорошое..  и умный , и красивый,  и сильный...

но  у него такое: лучше вообще что-то делать не будет, чтобы не оказаться " плохим" в своем понимании.. ну т.е. он всегда должен быть супер.

надо будет подумать, откуда это взялось

Перфекционизм обычно рождается, когда ребенка слишком много "оценивают": дома,в садике,в школе..где угодно. Когда ребенок начинает чувствовать,что любовь надо заслужить, а не получить просто так.

Yul@, а вы чего это с нами не здоровались? :2funny:
Мы так поняли, что на 19 - Миша,а на 20 - мы (к логопеду)  :)
Как отзанимались? На праздник в субботу пойдете?

Северозападная, :)) ага, это мы были
у меня были смутные подозрения, но чего то засмущалась
Мишу на праздник хочу отправить, с кем правда , пока не решила
(сама работаю в субботу , как раз в 12 совещание начнется ) 
логопед очень понравился и мне и Михе, правда под конец занятия он устал, уже без энтузиазма занимался .
А вы с 8 нормально занимаетесь?   На индивидуальные занятия так и будете ходить, или в группу потом перейдете?

Yul@,мы в 8 занимаемся,потому что мне так удобно (после работы).
Насчет нормально или нет - если спал днем,то нормально, а если нет - устает, тоже к концу занятия начинает беситься и заигрывать с логопедом :)
Насчет группы я еще не знаю, не думали пока.

ну мы сначала точно индивидуально походим, звуки ставить будем, потом посмотрим
спасибо, что посоветовали :)  -  они в 10 минутах ходьбы от нас, я видела их рекламу до этого, но сомневалась немного - предпочитаю таки по рекомендациям выбирать :)

а я как мама лентяйка в садике договорилась о занятиях с логопедом (очень хорошим)

среди дня они и занимаются

Natalika,  самый классный вариант 
у нас в саду даж и не знаю , хорошие логопеды или нет.
надо поинтересоваться 

Skaya, не могу пока ссылку найти. если вдруг найду, выложу

Я тоже с вами :)
Идем на следующий год - по прописке вроде бы в 133 школу - чет меня уже сейчас в дрожь бросает, как оно будет :lol:
Сразу вспоминаю свои ощущения - всё новое, незнакомое - страшшшно - одно утешает, что меня-то никто к школе не готовил, не мотивировал.
А мы с Мишкой бум стараться  - тоже думаю на подготовительные походить, если будут, если нет - то на экскурсии почаще :смеется:

neugomonnay, :D

Девочки, на челдипломе  рейтинг школ новый  составляют, можно будет отзывы по школам смотреть: http://cheldiplom.ru/rating/40.php

neugomonnay, вы правы, надо успокоиться - может к психологу вместо ре сходить :uglystupid2:

neugomonnay, спасибо, очень познавательно и в тему :mrgreen:

Yul@,поскольку праздник в центре вы с Мишей прогуляли, отчитываюсь: была презентация специалистов центра (дефектолог, логопед, арт-терапевт,психолог,педагог), небольшое представление кукольного театра, занятие по этой самой "арт-терапии" (дети совместно рисовали на огромном листе радугу) и запись на остальные занятия.
Все мероприятие проходило в новом помещении, на 5 этаже.
Психолог будет "тренинговать" не раньше конца следующей недели, индивидуальные у логопеда по записи (у нас - вторник,четверг), групповые по подготовке к школе - мы записались на среду в 19 и на субботу в 12. Не хотите с нами? :) Педагог - Милюкова Марина Сергеевна, с опытом работы в началке, будет готовить по программам "Школа 2100", "Школа России" и "Перспективная нач.школа".
В группе не более 5 человек, занятия по 1 часу 20 минут. У нас в группе,насколько я поняла,одни мальчишки :)
Сын заставил меня "купить логопеду торт на новоселье", чем немало ее насмешил :)

Северозападная, спасибо за отчет :)
  по подготовке подумаем :)  но скорее всего нет, в садике  готовят хорошо
боюсь, если пойдем куда то еще, в школе будет скучно
точно  будем ходит к логопеду и точно буду к психологу водить на групповые занятия
Логопед нам очень понравился, нас пока записали на пн и среду
вчера Миша просил поиграть в логопеда , чем меня  поразил :)
как новое помещение?

Yul@,одна большая-большая комната и две небольших смежных (в одной из них будет логопед).
Красивый ковер туда перенесли :)

Yul@,кстати, педагог (Милюкова), которая будет вести подготовку к школе, категорически заявила,что "учить" она ничему детей не будет :) В смысле - натаскивать интеллектуально к школе.
Я так поняла,будут занятия на развитие внимания, мышления и т.д. Даже читать-считать будет учить только тогда,когда увидит,что ребенок сам "дозрел".

Мы еще до таких чудес не дошли, зато парень требует угощать логопеда шоколадками и тортами..

Северозападная,  заинтриговали  про подготовку.. подумаю :) цена вопроса тоже 300 р занятие?
Заботливый у вас сын растет :)
про чудеса - сама не знаю, что на него нашло..  сегодня  особого рвения не наблюдаю

Да, вроде 300 р. в прайсе на их сайте.

Откопала на каком-то инет-ресурсе :)

Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу:

1. Свое имя, отчество и фамилию.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
4. Свой домашний адрес.
5. Свой город (село), страну, в которой живет, столицу государства.
6. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года), дни недели.
7. Домашних животных и их детенышей, (используя правильные суффиксы-окончания - ата, -ята - т.е. не котенки, ягненки, а котята, ягнята), действия животных – ржет, мычит, лает,... скачет, ползет…
8. Диких животных наших лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей.
9. Транспорт наземный, водный, воздушный.
10. Знать профессии людей и их действия – парикмахер стрижет (не режет), швея шьет, вышивает…
11. Различать обобщающие понятия: одежда, обувь и головные уборы, зимующие и перелетные птицы, овощи, фрукты и ягоды, посуду, мебель (дети часто называют неверно – небель), транспорт, цветы, деревья, школьные принадлежности и т.д.
12. Знать и уметь рассказывать сказки.
13. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить рассказ по картинке, полно и образно рассказать о произошедших событиях ( посещение цирка, зоопарка, праздника…).
14. Уметь образовывать уменьшительные формы слов – елка – елочка, Серёжа- Серёженька, а так же увеличительные – рука – ручища, слон – слонище..
15. Уметь образовывать множественное число существительных в именительном и родительном падежах, к примеру: ухо – уши -нет ушей; окно – окна - нет окон; стул – стулья –нет стульев….
16. Знать антонимы, к примеру: чистый – грязный, длинный – короткий, широкий – узкий, молодой - пожилой….
17. Пользоваться предлогами, к примеру: между, из-под, из-за, со, над, под..
18. Определять количество и последовательность звуков в словах типа "мак", "дом", "суп", "дубы", "сани", "зубы", "осы"(т.е. выделять первый, последний звуки, а так же по порядку, звуки называть звуками, а не именем букв – не «эль», «лэ», а кратко - «л»).
19. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
20. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая-левая сторона, верх-низ, выполнять графические диктанты на листе в клетку).
21. Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.
22. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет).
23. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные пинии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
24. Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10.
25. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать.

У нас с 25-м пунктом пока полный затык..:)
И с ножницами мы не очень дружим.
Как у вас?

почитаю

Северозападная, думаю, что 25 пункт - это для всех камень преткновения :)
С ножницами у нас более-менее, а вот с 18 пунктом - бедааа...

Записались в "Школу будущего первоклассника", а этот козяффк взял и заболел перед первым уроком. Завтра пойдём на второй (для нас первый). И кто только придумал школу в субботу в 9 утра?  :knuppel2:

у нас, как оказалось, не знает свою дату рождения и мое отчество , с персказом проблемы и граф диктантами - не интересны они ему :( 
про слушать - слушает минут 10 максимум, и то есл итема более менее интересна 

А кому вообще может быть интересна эта лабуда - рисование по клеточкам? :)
Мой тоже не в восторге от графических диктантов,я уже как только не выкручиваюсь, пытаясь его замотивировать: тут и "сможешь проложить маршрут по карте",и "сможешь нарисовать созвездие", и "а папа вот научился - стал архитектором" и еще много чего..
Неинтересно   :не знаю:

Северозападная, спасибо! :smitten: У нас на собрании вчера об этом говорила психолог! Хотела порыться в инете сегодня поискать, а тут все уже на блюдечке с голубой каемочкой :ура: вечером побеседуем, но думаю что №№3,4,10?13,23 у нас будут проблемные :-| Хотя, целый год впереди-выучим, научимся, запомним :)

Ребята, а бывают еще вот такие графические диктанты:

1."Графический диктант все наоборот".
В этом варианте игры ведущий предупреждает детей, что теперь, если он скажет «рисуем 2 клеточки вверх», надо рисовать 2 клеточки вниз (и наоборот), если скажет «рисуем 1 клетку влево», надо рисовать 1 клетку вправо (и наоборот).

2. «Графический диктант со стуками». Здесь ведущий дает такую инструкцию: «Если я стукну по столу один раз – это значит, вы должны рисовать вверх, если постучу два раза – вниз, если услышите три стука – рисуете вправо, а если четыре – то влево». Таким образом, количество клеточек ведущий сообщает словами, а направление задает стуками.

Мы с сыном пробовали. Зависли оба :(
Хотя сама идея очень хорошая,поскольку развивает всё что только можно :)

Вот книжка очень хорошая для развития "математического мышления".
У кого ребёнки - "технари", подойдет.
 http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=419682

Северозападная, прикольно.. надо попробовать  диктанты..
я ими пока не заморачивалась еще
как вам подготовка к школе- нравится ? это у вас первое занятие  в среду было?
axi, я тоже решила что целый год впереди.
тем более в подготовительной группе обещали тестирование деток на готовность к школе, в ноябре должны  рассказать про проблемные места - на что обратить внимание

про незнание отчества мамы и сосбтвенного ДР мне как раз воспитатели уже сказали
Зато президента Медведева в лицо знает  - тоже в саду учат :)) 
( я жж недавно просматривала, Мих через плечо коментировал - политик юный растет наверно :)

я могу порекомендовать классные логопедические пособия
 Логопедические домашние задания для детей, всего 4 альбома
http://www.labirint.ru/books/179425/

Я покупала по рекомендациям , наш логопед одобрила :)
мне нравится, что там все очень просто, ясно и понятно
много занятий на речевое равитие, как раз то, что выше в списке у Северозападная,
6. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года), дни недели.
7. Домашних животных и их детенышей, (используя правильные суффиксы-окончания - ата, -ята - т.е. не котенки, ягненки, а котята, ягнята), действия животных – ржет, мычит, лает,... скачет, ползет…
8. Диких животных наших лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей.
9. Транспорт наземный, водный, воздушный.
10. Знать профессии людей и их действия – парикмахер стрижет (не режет), швея шьет, вышивает…
11. Различать обобщающие понятия: одежда, обувь и головные уборы, зимующие и перелетные птицы, овощи, фрукты и ягоды, посуду, мебель (дети часто называют неверно – небель), транспорт, цветы, деревья, школьные принадлежности и т.д.
13. составить рассказ по картинке,
14. Уметь образовывать уменьшительные формы слов – елка – елочка, Серёжа- Серёженька, а так же увеличительные – рука – ручища, слон – слонище..
15. Уметь образовывать множественное число существительных в именительном и родительном падежах, к примеру: ухо – уши -нет ушей; окно – окна - нет окон; стул – стулья –нет стульев….
16. Знать антонимы, к примеру: чистый – грязный, длинный – короткий, широкий – узкий, молодой - пожилой….
17. Пользоваться предлогами, к примеру: между, из-под, из-за, со, над, под..
18. Определять количество и последовательность звуков в словах типа "мак", "дом", "суп", "дубы", "сани", "зубы", "осы"(т.е. выделять первый, последний звуки, а так же по порядку, звуки называть звуками, а не именем букв – не «эль», «лэ», а кратко - «л»).
19. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
21. Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.

а почему всем не нравятся графические диктанты? я любила графические диктанты - там же всякие шняги в конце прикольные получались в конце :) - елки, зайцы.
еще я помню, мы как-то подобным образом играли в минное поле - неправильно маршрут нарисовал - бдыщь.
наш почти все это умеет, даже слушать внимательно может. хотя, конечно, предпочитает сам рассказывать. на сильно хромающие пункты 22-23 нам как раз три года до школы - примерно с такой скоростью они у нас осваиваются... )))))

Да, это первое занятие было. Планировалось 5 шестилеток в группе, но 2 заболели, а еще одного перевели в коррекционную группу,т.к. у него "выявилась" сильная ЗПР. Так что "группа" у нас пока 2 человека.
Ну первые 30 минут сын и второй мальчик занимались охотно, а потом начали потихоньку чудить :) Мой всё стонал: "Ну когда уже отдых-то будет?!.." и сбегАл "развеяться" в туалет  :2funny: На вопросы педагога типа "Петя,ты буквы знаешь?Читать умеешь?" парень на голубом глазу заявлял, что ничего не знает и не умеет :)
Хотя то,что она ему предложила прочитать - прочитал. Буквы на спине "порисовала" - угадал. Лентяй он, вачета..
После занятия педагог со мной и мамой второго пацана поговорила на предмет выяснения имеющихся знаний ребенков (знают ли буквы,как читают,считают ли десятками до 100 и обратно, с чем в развитии ребенка есть проблемы по мнению родителей, на чем бы нам хотелось сделать основной упор, какими методами мы воспитываем детей, про их индивидуальные особенности.. и т.д.). Поговорили немного про школьные программы в началке. Вторая мама повергла меня в шок, потребовав от педагога задавать детям домашние задания, чтобы типа дисциплинировать и приучать к школе. Я так прикинула: если будет домашка, мой категорически откажется ходить. Я и так по мере возможностей страраюсь с ним "заниматься",но обязаловки в этом у нас никогда не было: идем по улице - считаем,читаем вывески,трём за жизнь. Готовим ужин - то же самое. Короче,всё без напряга. Я тож лентяйка,наверное :)

Юля, у меня ребенок "непонятно кто" - амбидекстр, он до сих пор путает право и лево, и половину букв и цифр упорно зеркалит :(
Для него эти "клеточка вправо, три клеточки влево" пытка настоящая :)
Мозги кипят и система виснет.

Северозападная, дык я тоже амбидекстер, я с правом-левом до сих пор есть проблемы  :-D
а графические диктанты любила. кстати, у меня многие проблемы решились, когда мне часы купили  :-D

решила сына помучить, пока доча спит. говорю, давай играть в профессии. я говорю профессию - ты говоришь, что человек делает. начали играть: доктор - лечит, летчик - управляет самолетом, учитель учит - ну это просто все. думаю, ну сейчас завалю тебя, говорю: крестьянин. Вася без тени сомнения: косит! меня как пробило на хихи, Вася: я не понял, что крестьяне не косят, что ли? что ты смеешься???

Yozhik,дык и я полуправша-полулевша.
А на графических диктантах висну заодно с ребенком.
И с ориентированием на местности у меня до сих пор проблемы.
Про "помощь часов" не въехала - за счет чего они помогли?
Про косарей Вася хорошо сказал, не поспоришь :)

Yozhik, я аж испугалась, увидев тебя в этой темке, думала, совсем ты бедного Васю замучить решила :)

Северозападная, потому что до сих пор у меня лево - это где часы!!!

bookmark, да боже упаси, шо ему там делать? )))))
 мы сегодня основы оптики вместе с устройством глаза осваивали. я вспотела, мне срочно нужна двояковыпуклая линза.

Yozhik, ой, мамочки!!! Вася - молодец :)

Ясно :)
У меня ребенок иногда браслетик носит с той же целью.

Северозападная, я меня такой же поход насчет домашек
хотя логопедические занятия скорее исключение - настаиваю :)
мне показалось, веселое занятие у вас было, по крайней мере в начале..  но час это слишком.. мой тоже просек прелести хождения в туалет как способ отвлечься и развлечься :)
я тоже лево и право путаю:) у Миха лучше в этом плане
Северозападная, Оксана, что интересное о программах в началке рассказывали?

Yul@,рассказывала,что самая халявная программа - Школа России :)
Школа 2100 и Перспективная - с ее точки зрения,тоже ничего,вполне адекватные. Я ее спросила, не будет ли с 2011 введена какая-то единая образовательная программа в начальной школе - она не знает.
Занкова категорически не советовала, да я и сама сына отдам "на Занкова" только по приговору суда :) Мне хватает почти ежедневных стонов коллег и знакомых, у которых дети учатся по этой программе,а родители,прибегая с работы, зарываются вместе с чадами в уроки :)

Северозападная, я остановилась на  "перспективке" для ребенка, тк Миша пойдет в 6,5 - она адаптирована под 6-леток и достаточно логично и интересно построена

Yul@,а у нас в 118-й всякого добра хватает - и школа России, и 2100, и перспективная, и Занков..
Мне соседка нахваливает учительницу, которая в 2011 выпустит 4-клашек с "перспективной". Может, к ней и подадимся за знаниями :)

У нас такой же проблэм-с. Причем "у нас" - это не только про Софокла, но и про меня( Часы тоже выручили, только я их ношу на правой руке, как мой кумир децтва Пол Маккартни :) Софа тоже предпочитает правую использовать в этих целях, ей так застегивать ремешок сподручнее.

Мы по всем 25 пунктам к школе готовы.
Но меня волнуют логопедические проблемы. Точнее то, что логопед в садике считает, что их нет. :не знаю:
У меня доча начала разговаривать рано, в 9 месяцев четко сказала "читать" ,показывая на книгу, с этого и пошло. К 2 годам говорила вообще чисто, даже р, л, ну и прочие трудности.
Проблемы начались, как пошли в садик. Она начала копировать за всеми дефекты речи.  :uglystupid2: А если учитывать, что из 15 человек в группе чисто разговаривала только она, можно представить, что было с речью через полгода!  :crazy2:
Своими силами исправили, что могли, благо, звуки-то были уже у нас. Ну да и дети начали ходить к логопду, стали им звуки ставить. Но вот шипящие-свистящие до сих пор просто аховая ситуация. Она их произносит, но КАК!  :knuppel2:  Мне прямо ухо режет. Исправляем, показываем, результат никаой просто. Приходя в садик слышу, чьи "подарки", кто нас наградил этой проблемой. Логопед считает, что все у нас ок.  :-| Да и у детей более серьезные проблемы, чем у нас, поэтому на нас и внимания как на потенциального "клиента" не обращают. 
И вот как с этим справляться, я просто не предствляю. На следующий год в школу...

Кима, может к альтернативному логопеду сходить на консультацию хотя бы?
либо дома делать  артикуляционную гимнастику на проблемные звуки
как мне объяснял логопед про дефекты в рече сына - плохо работают мышцы языка и губ - прям на его языке и демонстрировала..
я в процессе поняла, что у меня самой дофига этих дефектов речи, а язык еще хуже, чем у ребенка гнется  - сейчас на пару тренируемся :)

Yul@, да надо бы, только вот выбраться не можем :(
Мы делали и артикуляционную гимнастику, и с мышцами нужными у нас полный порядок. Она именно копирует, подражает. Это вот меня и волнует.
Она может говорить правильно, когда настаиваешь, она следит и говорит, как надо. А в целом...

Кима, ну значит выправится ситуация естественным образом, когда дети окружающие начнут говорить правильно, копировать будет некого

Девочки! У меня старший сын закончил началку по Занкову!  :mrgreen: Я очень рада, программа мне очень понравилась! :smitten:  Почему ее все хают???  :не знаю:  С прогр2100 родители еще хуже сидят! :uglystupid2:  там кидаются от одной темы к другой, все не последовательно! Прям обыдно стало! :-|  Хотя я тоже думала, что никогда на Занкова не пойду, но когда наш класс расформировали( мы по шк.России начинали) мы попали на Занкова к прекрасному педагогу и я поняла что ошибалась. Опять же это подтверждает, что в началке главное Учитель, а не программа!  :)

Мы учимся по 2100. Я бы не сказала, что мы сидим с домашним заданием. Еще ни разу не встретили того, чего бы сын не знал, как делать. Другое дело, что он всегда уточняет, так ли он делает. Но это уже его особенности. 

А так соглашусь, все от учителя зависит.

Кима,а как насчет "непоследовательности" 2100? :)

Северозападная, про непоследовательность тоже не могу ничего сказать. Вроде, все по уму. Единственное, мне не нравится чтение. Очень объемные тексты. И ладно, если это просто "Сказка о рыбаке и рыбке" (не отрывок, целиком, прочитать вслух дома), а то бывают такие сказки... ну не нравится мне!
Математика, конечно, удивила, когда начали в 1 классе решать уравнения и задачи в 2-3 действия. Но сын решает, ему понятно, не жалуется, схемы рисует, просто мне непривычно такое увидеть в 1 классе.

Кима,я немножко смотрела программу 2100, меня тоже расстроила литература - там какие-то эстонские,литовские,еврейские, финские сказки..русских меньше. Я, конечно, понимаю, космополитизм - наше все, но нафиг детям столько чужого эпоса? Сказок народов, некоторые из которых сейчас ненавидят Россию?
И некоторые рассказы там действительно.. :( Про хоббитов и упырей..
Русский язык показался достаточно сильным, в наше время это был уровень примерно 5-6 класса,мне кажется.
Окружающий мир.. :crazy2: Рассказ о том,какая тварь какую жрет,потом сама мрёт, гниёт и превращается в компост..
Математика мне показалась вообще не математикой в традиционном смысле слова. Больше логика какая-то. Нас учили по-другому.
У меня сын технарь, и если такая математика будет в началке, то в 5-6 классе, когда начнется классическая математика, ему будет тяжело,мне кажется..
Может,это,конечно, мои тараканы, но лично мне 2100 не понравилась :-|.
Показалось,что это программа для оочень подготовленных к школе детей. Мой точно не потянет, а я объяснить многое не смогу (ту же математику,т.к. гуманитарий). А если заставлю, буду опять лечить неврозы. Так что нам бы "перспективная", наверное,подошла. Или школа России.
Вся в раздумьях :(

Северозападная, ну окружающий мир... мы пока не дошли до такого, но сыну пока нравится.
Насчет математики я сильно не переживаю. Там, конечно, логики много. Но задачи они решают, примеры на вычисление, а что еще нужно уметь к 5 классу? Основная математика же начнется в 5 классе. В любом случае, осилим, надеюсь, хотя он у меня музыкант-гуманитарий))) Зато я математик ;)

Кима,меня,если уж совсем честно,вот эта статья очень встревожила:
http://www.pravoslavie.ru/guest/4804.htm
Как Вы думаете, действительно в 2100 есть предпосылки к тому,что там написано или
авторы сайта (в силу специфики этого сайта) просто сгущают краски?

Северозападная, я не стала читать полностью статью, на досуге гляну. Не скрою, меня очень волновало именно отношение православной церкви к этой программе. Но, если подойти строго, то наше образование ушло далеко от идеала в том смысле, как хотелось бы видеть образование православным педагогам (да и мне тоже). Какую програмау ни возьми, везде можно найти серьезные изъяны. Возможно, я просто закрыла глаза на это, потому как хотели попасть именно в 37 лицей (и школа хорошая, и рядом с домом), возможно, нашла оправдание.
У нас в классе учитель, который, к счастью, не страдает либерализмом. Я ее вижу, как идеального педагога, в меру авторитарного, такого, который будет пользоватся уважением учеников. Ведь личность педагога очеь многое наклдаывает на программу.
Кроме того, да, школа, безусловно, важна. Но это образование. Ребенок, кроме школы, живет в семье, в которой, кстати, воспитывался все 7 лет до поступления в школу, он уже явяется носителем какой-то культуры (надеюсь), взглядов, ценностей. Не думаю, что 3 часа учебы подорвут напрочь всю систему ценностей в ребенке и поставят ее с ног на голову.
Например, приводится пример про цветовые схемы, звуко-буквенный анализ как предпосыки к развитию шизоидности у детей. На мой взгляд, такое может утверждать человек, незнакомый вообще с дошкольным образованием. Эта методика применалсь и ранее, она не стала нововведеним в этой программе. Например, в логопедических садах этим занимаются уже лет 30 точно (а то и больше), в садике сын делал то же самое, тут вообще никаких загвоздок не возникло. А скорость чтения? Что, раньше ни у кого ее не проверяли? Пересказов тоже не было?  Все это было и раньше.
Ведь если докапываться до тонкостей, сколько абсурднх картинок было и в наших учебниках? Но никто даже не догадыался сделать вывод о сосбтвенной ненужности.
Я вообще считаю современную психологию, завернутую на индивидуализации и каком-то супер-бережном отношении к личности ущербной и косой изначально. Именно такое отношение, выискиввание проблем там, где нет, и формируют супер-эго у человека, когда есть тольк Я, и мы с этим Я носимся, как бы ущерб ему не нанести. С таким подходом, будь ты православный психолог, будь не православный, любую программу можно посчитать вселенским злом.
Если родители не занимаются ребенком, не прививают ему каких-то правил, приличий, взглядов, ценностей, жизненных ориентиров, тогда да, школьная программа станет для него отправной точнкой его мировоззрения. Но я думаю, к счастью, дети наши не просто растения. И процент тех, кто просто выращивает детей, не так велик, чтоб делать проблему из новой программы в школе.

Таня, а я боюсь, что, даже если и прививают всё вышеперечисленное в семье, школа с ее оценочным отношением все равно может сломать ребенка через коленку такими программами.
Потому что родители требуют: "учись хорошо", школа подпевает:"двоечникам у нас не место" - и ребенку ничего не остается,как пропускать через себя все эти "новые образовательные технологии".
Я же не буду каждый день опровергать те знания,которые дает школа, даже если персонально с ними не согласна? Либо учиться, либо спорить с учителем.. :не знаю:

Кима,а вот такие вопросы, о которых написано в статье по ссылке, действительно есть в программе? Или вы еще не дошли до 3 класса?

«Мир вокруг нас» А.А. Плешакова. Немного о птичках, немного о бабочках, а потом – про плохого папу. Тема «Семейный бюджет», 3-й класс. Папа получил премию и купил лодку. А дело было зимой, и в результате Диме не хватило денег на лыжи. Ну, а дальше детям задают вопрос: правильно ли распределил папа семейный бюджет? И такого там очень много.

Что это за предмет?
Это мне надо с X-Tinal   "перетереть" в теме про ювенальную юстицию  :2funny:

прочитала статью..  ретроградная тетя какая то..
мне кажется глупо учить ребенка, основываясь на тех же принципах, что и 100 лет назад.
раньше был один источник знаний- книга, и учитель зачастую знал гораздо больше родителей. сейчас  роли в системе обучения сместились - и роль учителей частично выполняют родители, частично книги,  ТВ, интернет и т.д.
Мое ИМХО, конечно, но не  любому ребенку вообще  требуется учитель в традиционном понимании.
И я против того, чтобы какая -то тетя, неустроенная в жизни и недовольная ей, учила моего ребенка прописным истинам и требовала поклонения себе только на основании того, что она учитель.
я против авторитаризма , тем более в началке , а авторитет у детей и родителей еще нужно еще заслужить
согласна я Кимой на все 100% "Если родители не занимаются ребенком, не прививают ему каких-то правил, приличий, взглядов, ценностей, жизненных ориентиров, тогда да, школьная программа станет для него отправной точнкой его мировоззрения. Но я думаю, к счастью, дети наши не просто растения. И процент тех, кто просто выращивает детей, не так велик, чтоб делать проблему из новой программы в школе."
Мне нравятся новые программы, нравится, что детей учат думать самостоятельно, а не зазубривать правила и теоремы.Как раз таки  тупое заучивание правил и навязывание норм  на выходе выдает легко управляемую "тупую" толпу в большей своей массе.  Если посмотреть вокруг,  по большому счету успеха  добиваются люди, умеющие  думать и не боящиеся  иногда выходить за рамки, а не тупо следовать правилам. 
Сама программа 2100 скорее нравится: математика, чтение, так как  именно мне зарубежные сказки и авторы , особенно скандинавы,  более близки в своей массе (наверно сказываются прибалтийские корни :)) .
но учебники  Бунеева - ужас, летящий на крыльях ночи :) - купила  на пробу, и убрала подальше...  лежит..

Ну вот, честно говоря, я тоже многого боюсь в современной школе. И вообще думала отдать ребенка в православную гимназию. Но ведь всех зайцев не убьешь. Ребенку жить  в этом обществе ,как ни крути, а придется при необходимости и противопоставлять себя ему, если это расходится с убеждениями. Можно воспитать в стерильных условиях, дать домашнее образование, а потом выкинуть один на один с обществом. Тогда будет швах.
Ведь не 100% материала косячные. А где что не так (по моим меркам), можно и корректировать, не споря с учителем.



Мы еще во 2 классе :) Бюджет не обсуждали))) Скорее ,всего, это "Окружающий мир".
А там предлагается вариант ответа? Ведь такие ситуации, полагаю, дома можо обсудить. Все равно нет единого подхода к бюджету семьи. И ребенок к 9-10 годам примерно знает расклад в своей семье.
 
Yul@, а что показалось ужасным в Бунееве? Сын второй год учится по нему ,в итоге заявил, что русский язык - любимый предмет.

Да и вообще учебники сейчас совсем другие...

Yul@,Юля, мне как-то коллега принес учебник Бунеева за 2 класс "Маленькая дверь в большой мир" - у меня глаза на лоб полезли с первой же страницы. Второклассникам предлагалось в качестве эпиграфа стихотворение М.Цветаевой:
Я страшную сказку читаю
О старой колдунье беззубой.
О старой колдунье и гномах,
О принцессе, ушедшей закатом.
Как жутко в лесу незнакомом
Бродить ей с невидящим братом!
Одна у колдуньи забота:
Подвести его к пропасти прямо! :crazy2:

Поскольку я зануда та еще, не поленилась почитать дальше.

На протяжении всего 2 класса спутник ребенка - "младший домовой Саша", подручный домового Афанасия с весьма своеобразным литературным вкусом :) Дальше пошла литовская сказка, как новорожденных кладут в ящик и бросают в воду. Потом - отрывок из Толкиена про жирного паука..Дальше - отрывок из "Золотого ключика", причем,странноватый - про то,как Мальвина воспитывала Буратино. Жалко, невозможно передать творчество художника,оформлявшего учебник..:) Мальвина в этом отрывке подана как нудная дура, мне кажется, хотя в сказке вроде таковой не являлась.Вообще,слово "дура" там встречается довольно часто.
Очень странный учебник,ИМХО.
Лично мне хочется,чтобы школа продолжила развитие у ребенка базовых представлений о добре и зле, о верности и предательстве и т.д., воспитанных в семье, а не занималась дезориентацией и насаждением такого псевдосамостоятельного взгляда на мир вопреки здравому смыслу.

Северозападная, вот этот учебник с домовым мне вообще не нравится :( Не представлю, чье больное воображение посчитало домового лучшим спутником ребенка, да еще и сказки как на подбор....

Да Бунеевы эти галлюциногенных мухоморов похоже съели и сели за составление учебника :)

Мне кажется, чт сейчас вообще трудно найти программу, чтоб не было вот подобных косяков :не знаю:
Хотя, мне вот что совершенно непонятно: мы же учились по неразрисованным учебникам, без развлекаловок, ничего, грамотными стали, даже сейчас вон программы обсуждаем ;) Для чего вот это множество учебников????

Хотя, как-то читала, что прежняя методика преподавания математики не соответствовала возрастным особенностям ребенка, потому что ребенку дошкольного и младшего школьного возраста легко даются абстрактные понятия типа множества, неизвестных, поэтому ему доступны уравнения и прочее, а вот точные подсчеты - это уже после начальной школы. А раньше ведь как раз наоборот было: счет, примеры, задачи, потом уравнения. Сейчас смотрю на сына, его абсолютно не напрягают уравнения. Вот как-то интуитивно понятно ему. Может, здесь есть истина. :не знаю:
А с письмом, конечно, удивило в прошлом году, что толком-то буквы не прошли, а сразу писать письменными стали...

Кима,у меня есть Букварь 1959 г. издания, под ред.Воскресенской - замусоленный такой.. :)
там тоже много приколов, чисто советских - про октябрят, страну советов, вождя и учителя :)
Хотя сама система изложения материала очень осмысленная,на мой взгляд, и мы с сыном иногда этот букварь продолжаем "мусолить"..
(эх, ретроградная я тётка :) )

Мне кажется,это просто амбиции "писателей от Минобразования" и распил бюджетных денег :)

Вот и я такая же :)

Северозападная, про Бунеева жесть. мне он чисто интуитивно не понравился..
художник - это отдельная песня, для дошколят похоже тот же фантазер с больным воображением рисовал
про ретроградность.. ну раритетных букварей у меня нет, но  разные старые книжки уважаю :)  и ребенку журналы Мурзилка и Веселые картинки из моего детства читаю )
но я правда против жестких авторитетов - и здорово ,что сейчас  есть программы разные,  и можно выбрать программу которая ближе маме и понятней ребенку. в нашем детстве такого не было.
А вообще,  очень важен учитель, как уже говорилось не раз - есть учителя от бога, которые самую скучную и непонятную программу донесут до деток легко и понятно , а есть горе -учителя, которые испортят самую распрекрасную программу.

Yul@, но вот тут такая загвоздка: выбирать и школу, и программу, и учителя. Как совместить-то????

Я вот  хотела именно в эту школу. Нам сильно повезло с учителем. В принципе, у меня нет негатива к программе, про чтение по Бунееву уже обсудили... Многим не нравится программа 2100. Трудный выбор.

Вот кто в курсе, подскажите, в 5 классе тоже 33 программы? Или, все-таки, все уравниваются? Я слышала такое, что неважно, по какой программе учатся в началке, потом все равно у всех одна программа. Этим вопросом еще не озадачивалась, поэтому и не знаю.

Вот тогда мне вообще непонятно: к чему это все????
Вывод, на мой взгляд, напрашивается такой, какой всегда делали: учителя надо искать, школу,  а программа - это фон.
Ведь задача началки научить писать и считать. Ну и какие-то очень общие понятия дать.

Полностью поддерживаю!  :mrgreen: В началке главное УЧИТЕЛЬ!
А про программу 2100-она  и раньше мне не нравилась, а после всего выше написанного, ваще...  :crazy2: Когда мой старший сын начал учиться у него была пр."Школа России" - по мне дак там вообще нечего делать-проще некуда! В конце 1 класса нас расформировали и мы попали в класс с пр.Занкова. а на работе у коллеги сын учился в парал.классе по пр."2100" и мы постоянно сравнивали эти программы. Вот на этих сравнениях я и делаю вывод, что Занков на много лучше :smitten: . А "перспект..." вроде как на основе Занкова и Эльконина-Давыдова сделана. По этому я за "перспективную..." :ой засмущали:

Таня, супруги Бунеевы наваяли свое творчество аж до 9 класса..:(
В учебнике 7 класса дневник девушки-наркоманки  :shock:
«Синяя трава: дневник пятнадцатилетней наркоманки».

 :shock: :uglystupid2:
У меня слов нет...

Кима,зато у Бунеевых понос словесный :knuppel2:

у меня тоже...

Всем привет! Нам тоже в следующем году в школу, со школой определились, а вот с программой так и не можем  :не знаю: Выбор между Школой России и Школой 2100. Школа Россия как мне кажется простовата для моего сына, а со Школой 2100 боюсь что не справиться. Я просто боюсь переоценить возможности своего сына. На подготовительные я его отдавать не стала, т.к. мы уже как год читаем и считаем, ну и ещё по причине сложившихся обстоятельств 2-ой год ходим в подготовительную группу в садике. Я его ещё в мызукалку в этом году отдала и спортивную секцию тоже бросать не хочется ...
В принципе мой сын готов к школе, только вот у нас проблема - мы шипилявим ((( это ему от меня досталось, вроде и в садик логопедический ходила и в школе в 1 классе со мной логопед занимался а толку никакого :sad: Вот записала его на след неделю к логопеду. Даже не знаю кода мы это всё успевать будем.
Короче всё как у всех ))) с программой вот только определиться осталось !

Как у вас серьезно, все учебные программы уже проанализировали... Я об этом не задумываюсь, для меня главное: школа, учитель  и условия обучения чтоб комфортные для ребенка были, тогда любая программа будет осваиваться с интересом. А по поводу страшилок в учебниках, мне кажется, это сделано специально, чтоб современным детям было интересно. Мой однозначно выберет слушать истории про домовых, чудищ и упырей, чем про зайцев, белочек и примерного мальчика.

Skaya,я тоже из не очень дотошных мам)))
школа-учитель
а программа уж...

Ларисончик,угу
я тут задумалась что даж не знаю по какой учатся в выбранной школе
собрание сегодня, пойду послушаю

Ну вот, записались мы на подготовительные курсы :)

у нас в школе Занкова и 21 век
вторая более гуманитарная
т.к. моему мегаматематичекому мальчику не мешает оазвить речь, попытаемся попасть на 21 век

Ага, я вот тоже стою читаю, открыв рот - пойду на сайт школы схожу - посмотрю, чему и по какой программе учат :uglystupid2:

Мы на 2 подготовительных занятия сходили. Тёме прям очень нравится, такой довольнющий выбегает. А программа в нашей школе одна - Школа России.

В общем написано "Программа развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова" - я так полагаю, что это "перспективная"  :не знаю:

Goldy,неа, это не она.
"Перспективная" и "Перспективная начальная школа" - разные программы.
Стрелялово какое-то :)

А "Начальная школа 21 век" по-моему тоже ничего ) сейчас про неё читала ...
что можете про неё сказать?

Мы тоже на следующий год в Школу :)  По программе "Школа России" учиться бум, другие нас не устраивают. 2100 нудная и глупая, после в среднем звене детям тяжело приходиться :(  Про психолога- боже упаси!!! Вот такая я мамашка- мой не трогать :))))))))

Skaya, поддерживаю на 100%  :)

Как говорит товарищ Кузнецов, надо не программу выбирать, а педагога. Мне  кажется, что хороший педагог не станет преподавать по программе, грозящей здоровью ребенка, если конечно не гоняется за "грантами", а то делают из детей подопытных...
И конечно хочется, чтобы ребенок пойдя в школу не забросил все остальное...

tonkoglas, а у педагогов есть выбор, по какой программе преподавать???? Программа - это не выбор какого-то педагога!

А уж забросит ли ребенок все остальное (кстати, что именно?), зависит от ребенка, будет ли он справляться с нагрузкой, будет ли успевать, и от родителей.

Кима, про всех педагогов не скажу.. наверно от администрации школы зависит прежде всего. у меня  сестра учитель начальных классов в Сатке, в принципе, сами учителя  сами могут выбирать программу из нескольких утвержденных, она остановилась на школе России - ей эта программа нравится больше.

neugomonnay, насчет началки не соглашусь. Все очень зависит от школы и от учителя. Кто-то снисходителен к детям, за исправления оценку не снижает, за 1-2 ошибки снижает на полбалла, а где-то очень жесткие требования.

У знакомой ребенок учился в 1 классе в простой школе, был отличником. Во 2 класс пошли в гимназию, как выглядит 5 забыли вообще, ребенок не вылезат из двоек и троек, очень редко 4 получает.

Смотрю на своего. Если в тетради все правильно, но есть исправления, либо написал неаккуратно (буквы разной высоты), то 4, а то и 3. На математике снижают оценки за грамматические ошибки (может букву пропустить). Устно отвечаешь, если правильно, но долго думал, то только 4. 2 ошибки - три! При этом ошибкой считается, если забыл поставить точку, если заглавную букву написал величиной как строчную.

neugomonnay, так зато в 1 клаасе без оценок учились ;)
А программа такая..., что нужно уже учиться, а не интерес к учению пробуждать.
Смотрю на программу, и начинаю понимать, почему у них такое чтение (идиотские тексты, на мой взгляд). Если бы не про Мумми Тролей читать, то дети просто бы забили на такую насыщенную программу. А так им сказки эти интересны, с этими героями проще ориентироваться при ответах.

А мне показалось, что неудобно :не знаю:
Расслабляет очень. Трудно потом привыкнуть к тому, что работа оценивается. Мы во 2-м полугодии на собрании даже подняли вопрос о том, чтоб оценки ставить. Ну в 4 четверти некое подобие оценок появилось.

Кима, я сама педагог  ;) Выбор есть всегда... У меня дочка занимается спортом (фигурным катанием) и не хочется бросать 3 года работы...  Мы даже не настраиваемся на 5, хотя бы все успевать :sad:

tonkoglas, выбор в чем? Выбор программы? Ну если вот у нас в лицее в началке 2100. Сама учитель каким образом начнет заниматься по другой программе? :не знаю:.
Знаю, в обычных шкоах, когда  класс по одной программе, другой по второй, а третий вообще по третьей, тогда, вероятно, учитель и выбирает, по какой программе именно он будет работать. А если даже учебники закупаеются не родителями, а централизованно всей школой, и передаются следующей параллели, как раньше это и было.

tonkoglas, кстати, у  меня сын 4-ый год в музыкалку ходит. Но условие поставлено ему жесткое: если будет разгильдяйничать, то музыкалку лесом. Потому как я просто уверена, что образование важнее. А уж образованный человек сможет чем угодно заниматься.
Хотя, в музыкалке у него получается, ему нравится, и он не ерундой занимался все это время. Но жертвовать обязательным образованием ради дополнительного... ну не знаю... Если только ну вообще учеба не катит, то хоть что-то урвать. А так не вижу смысла.

Кима, спорт не музыка, бросишь, больше не возьмут, а "посвятить" свою жизнь образованию, которое тебе тяжело даётся(чисто теоретически, если бы легко, то не надо и сидеть долго :) ) не вижу большого смысла... Получится не там, не сям.

кстати самые крупные руководители и бизнесмены  получаются из троешников ,как не пародоксально  :не знаю:

Ася,  просто они учились жить и выживать, шагать по головам , а не росли "зубрилками" сидящими дома в обнимку с книжками :)

tonkoglas,ну не все отличники зубрилки ,но умение пробиваться это важно ,в школе этому не учат

что-то из нашего класса троечники особо в бизнесмены не вылезли никто) есть один типа, но там родители помогли хорошо. наоборот, кто нормально учился, то и в универе не последнйи был, и работают все на ответственных должностях даж с учетом нашей сельской школы.

Я не говорю об отличниках, которым даётся учеба, они, как обычно, успевают всё и вся. Такие дети просто чудо! Я о тех, которые забрасывают все и сидят над тетрадями, чтобы получить долгожданную пятерку! (частенько просто выклянчивают её, "чтобы мама не ругала") Чем так учиться, лучше вышивать научиться  :) или готовить (многие этого не умеют, как не странно, даже в старших классах!!!)

учиться нужно в меру, и вобще всем что можно и полезно тоже нужно заниматься в меру!!

А я не знаю, как мы учиться будем и чего мне с ребенком сделать  :sad:  - вот у него гипер развита мысль  (и кто только ему такое и когда успел внушить :не знаю:) , что он должен быть лучшим и всё тут, чуть где ошибка или проиграл (в игру какую-нить) - (http://i1116.photobucket.com/albums/k578/deti74/funny-animal-gifs-seriously-its-supposed-to-be-spring-now.gif)ёё, жизнь кончилась - сресс, слезы сплошные, ну в жизни же так не бывает - где-то ты лучший, где-то нет и это нормально, а он вот не поймет этого всё никак :cry:

Goldy,не у одной Вас
очень многие детки так воспринимают поражение
моя тоже так поначалу реагировала,да и сейчас иногда бывает целая трагедия,если где-то она не первая
у моей это,примерно,около 5 лет начало ярко выражаться
Помогли только постоянные беседы,сравнения,объяснения: что так не бывает,чтобы одному человеку дали все таланты сразу - это не справедливо, каждый талантлив в своей области, надо только эту область в себе найти,раскрыть и развивать: кто-то лучше рисует,кто-то танцует, кто-то поёт, кто-то читает, кто-то бегает и т.д.
Вот,буквально в начале года,у дочки была истерика настоящая (закрылась в своей комнате и рыдала больше часа),когда выяснилось,что она не быстрее всех бегает в классе. Там целая история,вплоть до того,что больше не пойду на физкультуру. Говорила,что бегает хуже всех,что она последняя (как оказалось потом,далеко не последняя,а просто не первая). Беседовали с ней очень долго и я,и муж, и бабушка. Объясняли,что вот именно в этой области у неё таланта особого нет,но все-таки быстро бегать - это реально,просто надо заниматься,тренироваться и т.д. и т.п.
а вообще,этот соревновательный стимул сейчас везде -соперничество,лидерство начинают подстегивать уже с садика... таковы реалии... не скажу что это хорошо...
как это воспринимает ребенок,зависти уже от особенностей нервной системы

Goldy, настольные игры очень хорошо развивают здоровое умение проигрывать
то ты обыграл, то тебя

по своему ребенку сужу
раньше капец был с проигрышами

Natalika, я ими затарилась по полной программе  и продолжаю - но пока эффекта нет :не знаю:   Может потому, что чаще сама проигрываю :смеется:

плюс мильон. нам очень помогают игры с папой в шашки, в карты, правда, он чаще проигрывает, но уже спокойнее стал относиться. к тому же походу игры учится хитростям всяким. я своих прям заставляю играть.

Мой в шашки уже навострился - играет в основном с папой и если случается продуть, то насупится и говорит "я с мамой пойду играть" - знает, что я плохо играю :-D

А вообще, сейчас подумала, что ноги-то у этой проблемы растут еще с 2-х лет, когда Дима появился.
Миша и так был не по годам серьезный, ответственный мальчик - мы с мужем смотрели на ровесников и диву давались, какие те были ляли лялями, а у нас абсолютно всё понимающий мальчишка - его никогда не надо было заставлять что-то делать, просто объясняешь и всё - пить ли горькое лекарство, лечить ли зубы (первый раз кариес в 2,4 года сверлили - ни писка, ни испуга - младший изорался бы весь на его месте).
Он всегда был и остается мой первый помощник.
А после рождения младшего он вообще стал стараться вести себя "правильно"  всегда - психологически тяжело, и конечно не получалось, поэтому часто были нервные срывы (раз в 2-3 недели истерики). В 3 года истерики прошли, но вот это желание... быть лучшим, выделиться - я его так понимаю, сама старшая сестра и всегда старалась маме угодить, чтобы тоже получить свою долю ласки и внимания.
Не скажу, что мой сын обделен вниманием - совсем наоборот, по крайней мере, так мне кажется :roll:  Но видимо у него страх есть, что если он не будет лучшим, то внимание (мамы, воспитателя, учителя и т.д.) потеряет.
Вооо, как меня прорвало-то    :смеется:  - надо будет вечером с ним поговорить... и видимо постоянно говорить  :не знаю:

SlадкаяLive, а вы сейчас в каком классе?
Девочки, может еще у кого опыт есть: что было такое, а потом изросли или приспособились?

Goldy,у нас такая же ситуация- чуть не получилось- бросаем все и в слезы((( прямо беда, и пока не поговоришь, не утешишь , ну успокоишь- ни в какую не будет доделывать, а потом сделает- и такая счастливая ходит!!! прям вся светится,
Боремся одним способом- не хочешь- не будем этого делать, проживем и так, пусть другие учатся, а нам не надо- и уже дух противоречия делает свое дело: как это нам не надо!!! ща мы как все сделаем!!!
ну и дальше только хвалебные деферамбы и рассказывание родственникам о наших успехах)))))это оочень ее стимулирует.

Афина Паллада, нееее :), у нас такая ситуация с младшим - не получилось, значит не буду доделывать - козюлька такая :roll:
А старший рыдает, но рогом-то упирается (барашек он у меня :smitten:) и пытается добиться своего - ну в играх понятно - будет играть до тех пор и столько раз, пока не победит :смеется:
Я-то переживаю, что не всё в жизни можно получить даже уперевшись рогом и иногда и не стОит упираться, а он пока не видит этого - разницы не понимает - пытается всё объять, так сказать. Вооот.

Goldy,первоклассница  :laugh:

neugomonnay,а можно ссылочку про описание личности детей?  :) интересно будет почитать
она у меня Коза-Весы (Коза они и есть Коза :crazy2:)

neugomonnay, :рай:

и у нас также, но у меня сын- скорпиошка, ооочень сильны у него лидерские задатки. беседую, объясняю, привожу конкретные примеры.год назад ужас что было, сейчас стало проще. повзрослел наверное.
действительно настольные игры очень помогают, играем много и часто, хотя и здесь пытается все время правила подстроить под себя)))))

у меня игра в шахматы с папой практически излечила сына от этих истерик

итак мамы будущих первоклассников все определились со школой ?
у нас так сказать низкий старт с 1 апреля начинается прием заявлений .
Хочу спросить по каким критериям вы выбираете школу/учителя ????

Ася, я выбрала хорошую школу в шаговой доступности
учителя буду выбирать по первому впечатлению

Natalika,у большинства родителей главный критерий - близость к дому.
Нам повезло у нас гимназия под боком, туда будем пытаться прорваться. Конкурс 3-4 человека на место.

Ася,так уже все наверно определились
у нас в шаговой доступности школ нет
ходим на курсы в 23 гимназию
не поступим - пойдем либо в 5, либо в 35

Sonata*,что эта за гимназия с таким :shock:  конкурсом? Вам уже назвали, что сразу так и сказали, что столько деток на место? :roll:

axi,в 23 последние 2 года такой был: заявлений порядка 400,а принимают только 75 человек...
В других,уверена,такой же,если не больше,просто заявления не принимают от всех

Слушайте, а кто знает - медицинскую карту надо приносить в школу уже к 1 апреля? Или потом комиссию можно пройти?

Северозападная,в каждой школе по-своему,где-то говорили приносить ,где-то копию просили сделать,а где-то просто до 1 сентября сдать...

А 109-я на Каслинской далеко вам? Или она никакая совсем?

SlадкаяLive,кошмаррр :knuppel2:
Северозападная, мед карту вроде до 1 сентября принести, а вот заключение психолога когда нужно , кто знает?

axi,с заключением,так же,как и с мед.картой :) (только пункт с копией исключить надо:там ведь конверт запечатанный)

Северозападная,медкарту можно принести уже после зачисления, к 1 сентября. В садиках же медкарту если отдали, то ребенка больше в садик не принимают. Поэтому странно было бы, если бы 1 апреля требовали медкарту.

Что-то я уже забыла, на запись в школу что надо:
- свидетельство о рождении + копия
- паспорт родителя + копия
- полис + копия надо?
- что еще?

+

Кима,в 11 лицей просят принести на собеседование (оно с января начинается)
Просто в садике под роспись забирали родители на это время,а потом обратно приносили

Северозападная,
никакая
хотя у нас из группы туда дети идут многие, кто живут рядом

я вообще еще не вникаю про медкарты и тп

Ларисончик,да я тоже не вникала про медицину, просто нам педиатр еще в декабре предлагала пройти медкомиссию предшкольную, а ближе к 1 сентября только какие-то еще анализы досдать.

Северозападная,да,перед выходом из садика в карту должны быть вписаны свежие анализы (кровь,моча)

Я  точно помню, что я написала заявление о приеме и все. Остальные документы позже доносила

Училка,мы при приеме заявления еще приносили копии: св-ва о рождении,мед.полиса,страниц мед.карты с последней комиссии,справку о прописке ребенка (она в ЖЭКе берется или,если частный дом,в отделе УФМС по месту регистрации)

SlадкаяLive, мы не в 11 :смеется:, про медкарту расслаблюсь, значит.
А зачем справку с места прописки ребенка???? Точно помню, что не носили. Да и пойдем мы в школу в Ленинском, а дети прописаны на ЧМЗ

Кима,такой список был документов при подаче заявления :не знаю:

я в марте собираюсь идти  в 41 школу, она мало того что от нас недалеко, так и по району самая привлекательная, много с детками из двора разговаривала, которые там учатся- учителя хорошие,  школа не криминагенная, вот еще с директором поговорю и все точно для себя решу, но главное, что до нее не надо никакие дороги переходить

SlадкаяLive, понятно, значит, нажо ждать "свой" список.:) Все равно заранее появится.

прописки же вообще якобы нет уже?
Афина Паллада,
идеально

SlадкаяLive, не у нас  все ограничивалось копиями свидетельства о рождении и паспорта. Но это же 5 лет назад было

ЕСТЬ ,кроме школ с городским набором 11,1,80 и т.д

Ася, ну и толку от нее
все равно полгорода не по прописке

Толк от нее только участковым - они приходят, паразиты,и штрафуют за отсутствие регистрации по месту фактического проживания. А потом им, наверное, и премию какую-нб дают - за выявление типа таких несознательных,как я.
Позавчера с 1500 рублями рассталась административного штрафа :)

Северозападная,эээ
я с этим сталкивалась только в студенчестве, когда снимала квартиру
даже собственник должен регистрироваться по месту проживания??

оффтопим опять

просто кому -то везет и в приличные школы попадает без особых напрягов по прописке даже в сентябре например 93,26 и т.п.

Ларисончик,ну сказали,что да. У меня прописка в одном месте, а фактически я живу в другом. Жила себе больше 5 лет - никому дела до меня не было, а тут конфликт с соседом случился в прошлом году с привлечением органов - он и шепнул органам на ушко :)
Но он "попал" на бОльший штраф по моей заяве, чем мы с мужем - хоть это мне греет душу :)

Северозападная,понятно ,вот соседи  :uglystupid2:

Северозападная,ясно
у меня муж такой же

адрес никому не скажу))))

из профиля убери "расположение", а то найдет кто-нить :)

Северозападная,ну я тут не одна)))

axi, только на курсы по словам директора набрали 180 детей, а набор всего 2 класса будет,
вот и считайте.

Что за заключение должен дать психолог в садике ? И обязательно ли его нести в школу

А я вот размышляю...

Первый учитель - это очень важно. В начальной школе именно он главное звено. И что при выборе учителя важно? Изумительно, когда совпадают все требования.

Сыну повезло. Учительница первая у него просто отличная! И знания хорошие дает, и требовательная, в классе дисциплина, но при этом очень хорошо ладит с детьми, с юмором, класс, благодаря ей, очень дружный. Вообще очень хорошая доброжелательная атмосфера в классе. Дети ее любят.

А если не совпадает, чему отдадите предпочтение?

Например, учитель дает отличные знания, дети после него хорошо учатся. Но жестковат, строг, не эмоционален. Детям не просто, потому что нет легкости в общении.

Либо очень приятный учитель, хорошо ладит с детьми, детям уютно, но знания никакие просто. То ли опыта не хватает, то ли таланта. Бывает же такое.

Кого выберете для своего ребенка?

Кима,мы лично пойдем к строгой и довольно жесткой (если попадем конечно), но любящей соображающих детей и дающей хорошие знания

Ася,это стандартная процедура во всех садиках
психолог проводит тестирование по которому делается заключение об уровне готовности ребенка к школе (как правило,это все 100 % подготовишек). В лицеях и гимназиях часто обращают внимание на то ,чтобы показатели были выше среднего и высокие

Кима,это еще нормуль,когда такие варианты,а то бывает ни знаний,ни доброжелательной атмосферы...

Оппа, еще и психолог :) А если деть не ходит в садик - у какого психолога эту бумажку брать? У любого что ли? Или в детской поликлинике?

Северозападная,есть центры,где эту комиссию проходят
у нас,знаю,на Худякова такая есть

У нас такая имеется в 118-й,учит по программе Занкова, правда, не совсем понятно, уйдет или не уйдет она на пенсию и когда.

Северозападная,а вообще,наверное,можно в школе этот нюанс узнать
может и не надо будет никакого заключения  :не знаю:

Ага, пасип.
Сколько гемора-то с этой школой :)

Девочки, мне старшему сыну в садике психолог таких диагнозов понаписала :uglystupid2:, потом невролог долго удивлялась-откуда она взяла вообще такое :knuppel2: так что обязательно интересуйтесь тем, что вам напишут! ^-^ У нас много проблем из-за этого возникло :crazy2:
Воть :)

axi,а каких проблем?
И разве психолог пишет диагнозы - он же не врач обычно.

Попали к "учителю" мягко говоря никакому (как выяснилось класс чуть ли не изначально под расформирование был создан :knuppel2: ), да и так еще мелочь разная :-| вот из-за такого "учителя"  :uglystupid2: куча проблем с учебой теперь :-|

сад.психолог не врач и диагнозов ставить не может- но ведь понаписала нам там :tickedoff:

axi,а что - как-то можно повлиять на эту писанину ее (к Вашему предложению все внимательно читать)? Если мне, к примеру, не понравится ее заключение - мне его куда? В мусорку? :) А ребенка - к другому психологу? Можно что ли как-то оспорить то,что они пишут?

Девочки, вы ничего с психологами не путаете? Нам из садика в школу дали запечатанный конверт с результатами диагностики. Я, естественно, дома конверт распечатала и все-все просмотрела. Во-первых, там нет никаких диагнозов-заключений и вообще ничего подобного. Там листок типа анкеты с результатами тестирования, изложенными не словами, а цифрами в виде показатель-число. Во-вторых, в школе это заключение обязательным не является. У нас тем, кто принес, сказали спасибо, тем, кто не принес, ничего не сказали.

Царевна Лягушка,Люда, ты меня реально успокоила :)

И еще, я специально спрашивала нашего учителя про это заключение (она еще ведет логопункт в службе сопровождения нашей школы). Она сказала, что даже не смотрела эти заключения, т.к. это документ для школьного психолога,а не для нее. Может, в статусных заведениях что-то иначе. Но еще раз подчеркну: ничего ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО в том заключении нет. Там данные скорее о знаниях: как ребенок понимает прочитанный ему текст, знает ли формы предметов и т.п. А в статусных это все смотрят на подготовительных и при поступлении.

Мы в садик не ходили и с нас ничего не спрашивали. Мы прошли тестирование и всё.

Мы тоже ничего в школу не носили, точнее нам ничего и не давали в садике, но почему то мне кажется, что в нашей школе на это даже никто бы не посмотрел

А по поводу учителя: выбрала однозначно строгого, дающего знания. У нас кстати такая и была в начальной школе. Я ей очень благодарна за все. И кстати после окончания 1 триместра 5 класса провели анализ качественной успеваемости среди 5 класов: оказалось, что наш класс обогнал другие класса на 20 с лишним процентов. что я считаю очень много. И преподаватели говорят, что класс выделяется среди других классов параллели и по знаниям и по дисциплине.

Северозападная, можно заранее поговорить ;)
нам психолог поставила "ММД под вопросом"  :uglystupid2:, ну и еще чего то написала :tickedoff: . Я не читала, просто позже узнала(когда уже учились), а учились мы в 95 школе и в ней этот "конверт психолога" очень влиял на то в какой класс попадешь. :sad:

Учитель должен быть строгим и справедливым, дающим знания. Мы выбирали именно такого. И я знаю что дети её уважают.

да,у нас школа городского набора,поэтому и на курсах и при поступлении смотрели
все цифровые значения психолог переводила в: ниже среднего,средние,выше среднего,высокие
данные влияли,как и говорит axi, на то а какой класс попадает ребенок

SlадкаяLive, у нас школа городского набора, мы в дет.сад не ходили и на подготовительные при школе не ходили, пришли прошли тестирование и всё.

axi,может это раньше было?
последние годы психологи проводят тестирование по методике ГОШ, и в итоговом листке указаны результаты в виде разных цифер,
как ребенок ответил на вопросы , то и отображено.
никакой отсебятины.

Марошка,видимо,у каждой школы свои требования  :не знаю:

это был 2005 год

axi, вроде бы поменялось тестирование недавно.

Северозападная,
да, еще

люблю молодых учителей
лет 40-45

не ЗАпенсионного возраста

Ларисончик,сейчас мало такого возраста педагогов
или молодые,около 30 +/-
или пред/за пенсионный возраст

ну и замечательно! :) и все таки кто предупрежден тот вооружен ;)

SlадкаяLive,мы пойдем именно к такой
и курсы у нас ведет 42 или 43 года

в общем на мой взгляд самое оно)))

Я бы тоже выбрала учителя "среднего возраста", чтоб уже и опыт был и маразм еще не наступил)))

У нас какая-то ранняя школа. Запись была в декабре, а сегодня уже сходили с ребенком на собеседование. Вернее, "собеседовался" он, а я под дверью стояла-подслушивала.
Кто-то выше спрашивал, какие нужно документы. У нас, кроме паспорта родителя и свидетельства о рождении ребенка, ничего не просили. Сказали, все потом.
На собеседовании задавали вопросы, как мне показалось один в один из брошюрки, которую нам по осени в садике давали: "Что должен знать первокласник".
Адрес, фамилия, времена года, счет, вычитание-сложение, вопросы на логику, чтение, пересказ, графичский диктант и т.п. В общем,  мин на 20-25. Мой ребенок со всем быстро справился, получил много похвалы от учителя, вышел из класса и сказал: "Все, мама, мне здесь нравится, в садик больше ходить не буду." :-D.
Правда, во время экскурсии по школе, Никитоса перепугал звонок с урока, но спортзал окончательно убедил ребенка, что в школе круче чем в садике. В общем, мы готовы  :).

Еще хочу спросить ,правда что сейчас отличников особо не хвалят ?,просто поговорила с несколькими родителями и пришла к выводу ,что сейчас нет так как в наше время , всем равняться на отличников , сейчас даже на собраниях про успеваемость не говорят , то есть у детей не стимулируется учителем учиться отлично , у меня у племянницы за все начальную школу 1 отличница в классе ,3-4 хорошиста , остальные троечники  и как то не стимулирует учитель желание хорошо учиться , за 5-ки не хвалят ,ну получила и получила ничего такого,вот я и хочу спросить сейчас везде так ??

Ася, от учителя зависит - делает он на успеваемости акцент или нет
У меня сложилось мнение, что отмечают больше детей , которые участвуют в олимпиадах, конкурсах, проектах..
в 26 я смотрела отчеты за прошлые года, % хорошистов в началке почти у всех учителей - около 80%, отличников не помню, но тоже достаточно высокий
на собраниях часто не говорят и это правильно, на мой взгляд. Заем мне знать, как, например,  Вася Пупкин учится, меня интересуют успехи или неудачи  моего ребенка.   

Yul@,ну это нормальный процент хорошистов .

Ася, от учителя все зависит. А если попадется учитель, который особо не хвалит, что мешает хвалить и поощрять дома?

Царевна Лягушка,если хвалить только дома ,то соревновательный момент отсутствует , кстати этот учитель один из самых сильных , многие к нему хотят попасть

Ася, неужели бывают учителя, которые не хвалят за успеваемость? Нет, я вам верю, конечно. Просто плохо себе представляю, как она тогда стимулирует детей к лучшей успеваемости, как поддерживает желание учиться?

вот и для меня это вопрос ,ситуацию знаю изнутри так как учится племянница,НИКАК не хвалят ничего такого , оценки называют и все .Вот я и подумала может новые тенденции в педагогике .

ну как? кто уже записался в 1 класс?
как впечатления от процесса?

Yul@,у меня как-то не очень  :sad: впечатления

у меня тоже  странные...  интересно, как наши коллеги по несчастью провели этот славный день записи в школу :)

А у нас еще не было записи. Объявление, что запись с 11 апреля (не сегодня повесили, раньеш ;))

Yul@,Ася, Как же я вас понимаю :2funny:
Ждемс июня теперь! :)

ага все в ожидании

у нас с 4 апреля прием документов.

Ой, что-то вы меня пугаете. Нам на курсах обещали всё рассказать, когда и что, но мы ж тут с переломом прогуляли два занятия. Завтра с утреца пойдем, пусть видят, что мы и с переломом ходим  :D

У нас только собеседования начались, прием доков в мае, так что мы готовимся и ждемс.
 сложилось впечатление, что в большинстве школ чуть ли не списки составлены и со стороны даже на собеседование не прорваться)))))

Sonata*,к сожалению так и есть если школа хорошая и недорого

А у нас гора с плеч  :ура: Заявление подали в понедельник)))

насколько знаю от подруги-учителя, сейчас детей не сравнивают друг с другом. Сравнивают его с самим собой. Сделал он лучше, чем вчера, или хуже.

Астрочка,для этого надо знать ребенка ,а по закону принимать на основании курсов ,собеседования с ребенком ,запрещено .

запрещено, только статусные школы только этим и занимаются лет 10 как минимум, и никто им не указ

Sonata*,да никто не связывался с этим, а так вполне можно оспорить .

в 80 гимназии пару лет назад инцидент был, один папаша подал на директрису в суд.
дооолго процесс шел, в итоге правда была на стороне школы.
неее суды  это не наши методы, в нашем судопроизводстве годами можно правоту оспаривать.
 
так что тихим сапом мы пойдем на тестирование, благо родителям можно присутствовать на них

мы подали заявление 30 марта

BoNa, Наталья вы в этом году решили в школу?  смотрю вы чуть старше нас.

Sonata*, а вы на тестирование пойдете в 80?

ага,  идем, не зря же мы на курсы второй год ходим)))))

Sonata*, а когда запись на курсы у них?

послушаю

запись на курсы в октябре, занятия с ноября

Девочки, а вы уже думали, куда помимо школы будете детей водить? Я имею ввиду спортивные секции, дополнительные кружки.

надеемся,что туда же,куда и ходим сейчас: теннис,шахматы,ТРИЗ.
если будет сильно уставать в школе (первоклашки..адаптация.. и все такое) - от чего-нб откажемся.
от чего-нб интеллектуального,наверное, чтоб хоть беготня с ракеткой осталась))

Северозападная, а что такое ТРИЗ?

Мария-Мирабелла, теория решения интеллектуальных задач

угу, только не интеллектуальных,а изобретательских задач.
для меня самой загадка - что это такое, но сыну пока нравится,нехай ходит))

Северозападная, ну это решение задач типа: переложи спички, чобы фигура стала такой-то. и т.п.

Тан4ик,ну они там еще в какие-то смешные ролевые игры играют с преподом, сказки инсценируют, учатся выделять общие и отличительные признаки у разных предметов, рисуют чего-то..
считается,что ТРИЗ развивает креатив.
но пошли мы туда не поэтому)) ходили рядом в "дошколенок", нам предложили еще прицепом ТРИЗ - пока разговаривали с педагогом ТРИЗа, сын прочитал у нее на какой-то книжке фамилию автора-основателя всего этого креативного действа - Г.Альтшуллер.
страшно развеселился и сказал: раз фамилия у дядьки такая веселая - значит, пойдем на этот ТРИЗ))

Северозападная,а куда на триз ходите ?

Тоже интересно :)

калейдоскоп на красного урала.

Северозападная,вам нравится ? просто рядом совсем с нами ,хожу смотрю думаю может зайти .

Ася,сыну нравится. у нас всего раз в неделю получается ходить, вообще там 2 занятия в неделю.
во всяком случае, нравится больше,чем подготовка к школе, где заставляют писать в прописях))

Ася, если будете заходить, запишите пожалуйста телефон, мне тоже интересно.

Северозападная, а в какое время там занятия? и в какие дни?

один раз-точно пятница)) время - вечером, с 18-45 или с 19-00
т. 740 20 88

Северозападная, спасибо.
Уже нашла их сайт, почитаю

мы тоже буквы зеркалим. Я думала у нас у одних такое((((

в калейдоскопе,кстати,препод по ИЗО замечательный (мы не ходим, так что не реклама))
в фойе центра детскими рисунками все стены увешаны - красота неописуемая,правда.

Северозападная, тоже не любите прописи?
у нас Триз в садике  доп занятием , Михе нравится
Петин поход понравился: раз фамилия прикольная, надо брать :))

ненавидим))

BoNa, :shock: Вы решили в этом году пойти? В какую школу идете?

Северозападная, и что делать с этим будешь? я специально прописи листала за 1 класс - там приличные объемы пишутся чуть ли не с самого начала :(

ненавидим, но пишем же..понемножку, минут по 5 в день. с песнями-плясками))
больше - не знаю - надо ли? боюсь,к 1 сентября окончательно возненавидит это дело))

вот и у нас песни-бубны.. меня это напрягает.. он искренне не понимает, зачем ему это. писать печатными умеет, печатать умеет

я совсем не заставляю писать в прописях, в автографе что-то они пишут, дома повтор 1-2 строчки начирикает и хватит.
лишь бы в голове было что-то. писать пусть в школе учат, а то совсем мы готовенькими им деток отдаем: читают, пишут прописи, считают.

не пойму на фиг нашим детям первый класс тогда.

А мы вот тоже прописи не любим, вобще писать не хочет сын. В тетрадках такие задания, где писать ,обводить, дорисовывать пропускает и ни в какую не хочет делать.
А если на мои уговоры соглашается иногда, то криво-косо, лишь бы отписаться.

Forever, в 97 лицей - я только что из той темки  :смеется:  http://deti74.ru/forum/index.php/topic,18931.165.html

А еще с утра читаю новый СанПиН и понимаю, почему продленка под большим вопросом у нас - на организацию дневного сна не менее 1 часа и раздельные спальни для мальчиков и девочек, нельзя двухъярусные кровати. Ну какая школа может себе это позволить :idiot2:
Вот целиком весь СанПиН
http://lomonholding.ru/articles/detail/?catalogue_id=12&item_id=2940

Goldy,отменят продленку,скорее всего. ну или "повесят" на родителей еще и закупку кроватей плюс ремонт спальных помещений.

Северозападная, ну расходы-то можно на родителей "повесить", а вот как само помещение еще найти для этих спален   :-|
А еще не понравилось, что если в первом классе немного занятий, то к 10-11 классу чуть ли не 8 часов в день получается, учитывая обеденный перерыв, а еще вечером уроки делать надо :crazy2:

Северозападная, а где эти помещения брать? :смеется:
Мне вчера сказали, что в 26 школе продленки точно не будет(( Если учесть что по новым нормам 1-ники будут учиться:
то как забирать их из школы и что с ними делать если уроки все через 2 часа закончатся :не знаю:

Нанять няню и кучю репетиторов

Сын и в прошлом году почти так учился в 1 классе, 1 четверть была по 3 урока коротких, с 8 начинали учиться, а в 10 с хвостиком уже забирать надо было... Вроде, со 2 четверти как человеки стали учиться, но все равно, с 8 до 11-20, тоже мало удобного... Вспоминаю 1 четверть прошлого года как ужас-ужасный, у меня еще мама лежала в больнице, надо было ей с утра передачку нести, а принимали их с 10... И будущий учебный год жду с  таким же ужасом....

axi,без продленки работающим мамам кисло будет, это факт. особенно если нет родных бабушек-дедушек.
тут два варианта:
-нанять няню-ходилку, чтоб встречала из школы и вела до дому (адекватную соседку-пенсионерку-студенку или кого-нибудь из класса, которые рядом живут), а потом до вечера ре сидит дома один.
- нанять полноценную няню, которая и после школы будет пасти ре до прихода родителей с работы.
ну третий вариант - уволиться с работы))


 

Северозападная,оч.веселая перспектива))

Северозападная, а у нас в округе только в одной школе есть продленка, да и то не для всех там, а для первоклассников, льготная какая-то, набирают детей одиноких мам, еще кого-то, т.е. просто по желанию родителей туда не пристроить ребенка.

axi,какая из трех?))

Кима,можно неплохой бизнес открыть на детях,лишенных продленки))

посмотрю что за калейдоскоп

все три :смеется:
1.Толку от этой ходилки, если ре будет весь день дома один? Снимаем фильм "Один дома-4"? ^-^
2.Полноценная няня будет стоить всю мамину з\плату- Для 95 % родителей-это абсурд :uglystupid2:
3. Уволиться с работы.... Хтож работать то будет?? :2funny:

Короче, наше правительство ОПЯТЬ ПОДУМАЛО о народе :tickedoff:

Северозападная,ага типа развоз по домам на машине .

да уж помогли с продленкой ,так помогли  :crazy2:

axi, мда.. огорчила ты меня с продленкой в 26.. для меня вообще тогда все грустно будет.
но вроде как должны же 10 часов внеурочной деятельности еще куда-то в уч. план впихнуть, так что по любому не до 10 ребенок в школе будет

Yul@,наивная)) Скажут забрать в 10-15 и привести потом к 12-30 на доп.занятия))

Я весь этот год метры-километры наматываю между школой и домом. В начале года вообще кошмар кошмарный был. Хотя школа и рядом (5 минут спокойным шагом), но у меня получалось 6 раз в день туда и 6 - обратно. Весь день по кусочкам. Вечером - мама-зомби :)
С ужасом жду следующий год - будем учиться во 2 смену, в какое время будут баскетбол и танцы, еще не знаем. Чувствую, будет весело опять. Думала на работу выходить, но поняла, что пока дергаться нет смысла.

скорей всего так и будет

так это еще нормальный вариант.
в этом промежутке ре спать не должен, зачем его забирать-то - пусть тусуется в школе.
а как связаны "доп.занятия" и "дневной сон", если они, к примеру, будут начинаться сразу после обеда?

Yul@, внеурочная деятельность - прям с 1 класса?

не ожидала, что так родителей дергают. Тогда, действительно, чем школа ближе, тем лучше.( для начальной школы.)

 ну тогда оставлю в саду еще на год, а на след году буду искать школу полного дня . на день с няней оставлять не хочу,  одного дома тоже
блин, если  одна из частных школ переедет  ближе к нам, мне реально проще и в моральном и материальном плане отправить ребенка туда учиться :(.
чего-то как-то все безрадостно..  не заточена современная школа под работающих родителей

Северозападная, вроде с 1. сюда любые кружки и секции относятся, даже если вне школы

аа, ВНЕ школы нам подходит))
я думала, прям в школе надо будет грустно бисер плести 10 часов в неделю))

Yul@, У нас ничего не заточено под работающих родителей((
Юля, я думаю что многие школы полного дня перестанут быть таковыми( Где взять на каждые 2 класса еще по 2 дополнительных кабинета( для мальч.спален и девичьх)?

Онищенку с его санпинами - в отставку!))

Кто ж  его отправит? Он как памятник заботы о жителях России

Северозападная, бисер сюда не входит) У них (у началки по новым стандартам) будет дополнительно 10 ч внеурочной деятельности:
2 часа на политическое воспитание, 1 час(кажется) на общесвеннополезные работы, 1 час на доп. физ-ру, и еще 5 часов на какуто фигню( не запомнила я)

Северозападная, да я вчера в теме про 10 гимназию прочитала что школа Альтернатива вроде в здание пед. училища переезжает - если так, то самая близкая школа будет для нас. цена вопроса - 6500 в мес ( думаю , няня или такси для доставки ребенка домой будет чуть меньше стоить) . с 8 до 18 учатся,  после можно оставить в дежурной группе, в классе 10-12 чел, школа давно на рынке ..
хорошие связи с 31 лицеем. Я попросила  девушку написать в личку подробности, + можно  в саму школу позвонить. сейчас они на Юлаева.

axi,"и еще 5 часов на какую-то фигню" )))
а можно все это дома делать, интересно?
у нас дед - сойдет за политинформатора
бабушка раскрутит внука на общественно-полезный труд
а 5 часов фигни парень сам себе быстро организует))

axi, да по большому счету реально это,  тем более кровати только для первоклашек. просто стоимость вырастет как входного билета - на обустройство, так и самой продленки

Северозападная, вам пора на семейное обучение переходить:))
я уже и об этом думаю сама :))

это как со школой договоритесь))

Юль, ну кто будет постельное белье стирать? ну кому нужен такой геморрой? :uglystupid2:

ну что ж у нас в стране все через одно место...
либо школы будут обходить санпины , как сады сейчас - ни один сад не выдерживает рекомендованное санпинами кол-во детей в группе
пойти чтоль Кузнецову в онлайн приемной вопрос про продленки задать?

потом напиши чего тебе ответили  ;)

Царевна Лягушка, а почему так - не поняла? это все родители так бегали?

если ответят, это будет видно в его онлайн-приемной))

alst, на сегодняшний день у нас:
8-00 - 11-40  - уроки
13-00 - 14-00 - хореография (в школе, бесплатно, каждый будний день)
17-00 - 18-30 - баскетбол (в школе, бесплатно, 3 дня в неделю)
Школа рядом, между школой и домом - сдвоенный детский сад, который днем закрыт, а обходить - мимо гаражей или вокруг по дворам без пешеходных дорожек, а там машины летают. Вдобавок, Таня у меня маленькая, шустрая и чрезвычайно общительная. Одну ее отпускать - себе дороже. Вот и получается беготня туда-обратно. Правда, сейчас она перерыв между уроками и танцами в библиотеке проводит, я ее уже потом забираю.
Продленка у нас только в хоккейном классе. На остальных открывали продленку, но проблема с учителем - двое уже уволились, желающих больше нет.
Бегают те родители, у кого есть возможность. Ну или бабушки-дедушки-няни. И перед глазами у меня постоянно те детки, у которых родители не могут бегать: постоянно на улице, ни о каких домашках или секциях речи не идет, предоставлены сами себе.

Северозападная, я тоже удивилась про переезд, но за что купила за то и продаю. что только началка - знаю.
вот ссылка:http://deti74.ru/forum/index.php/topic,31603.msg1346567.html#msg1346567
ответ 63

Северозападная, ага, если они все-таки переедут, будет ближайшая..
похоже, решение о школе я буду принимать только в июне, если не в августе :)

я думаю, что если они все-таки с Чичерина переедут на Молодогвардейцев, то не все  готовы будут возить деток . если дозвонишься до директора - напиши мне в личку. а я тебе напишу, если у меня информация появится . еще уточню у приятельницы - у  ее соседей вроде ребенок ходил в частную школу в конце северка,  только я не знаю Альтернатива это была или нет

кину сюда про санпины новые что ли, не знаю уже,куда Онищенку этого затолкать. вернее - знаю,но не скажу))

Онищенко сделает из школ казармы
В новом СанПине Главный врач России предписал стричь газоны и закрывать «продленки»

С началом нового 2011 – 2012 учебного года в российских школах окончательно вступят в действие новые Санитарные правила и нормы (СанПиН) – их недавно утвердил главный санитарный врач России Геннадий Онищенко. Документ, который уже опубликовала «Российская газета», содержит множество новаций – часть из них уже давно вошла в практику средних школ, а другие обещают стать настоящими бомбами, разрушающими привычный порядок вещей.

Больше всего внимания составители документа уделили начальной школе. В частности, первые классы, по новому СанПиНу, учатся только в 1-ю смену (как и 5-е, 9-е и 11-е классы), а оценки выставлять первоклассникам запрещено. Это официальное закрепление уже сложившейся в хороших школах практики – подобные правила прописаны и в новом образовательном стандарте для начальной школы «Школа-2020». Учиться в субботу первоклассникам теперь тоже запрещено – впрочем, субботние занятия в начальной школе и так мало где практикуются.

Нововведением стала рекомендация начальным школам организовывать посередине учебного дня большие (40 минут) перемены, чтобы первоклашки успевали не только быстро пообедать, но и размяться. Другое дело, что эта перемена прописана в документе как рекомендация – а значит, будет не так много школ, у которых хватит сил организовывать отдельный график звонков для начальной школы. По сути, это хорошая идея только для крупных учебных заведений, где начальная школа занимается на отдельных этажах или в отдельных зданиях.

Еще несколько правил регламентируют допустимые физические нагрузки на детей – в частности, по времени выполнения домашних заданий и по весу переносимых книг и тетрадей:

«Объем домашних заданий по всем предметам должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2–3-х классах – 1,5 ч, в 4–5-х классах – 2 ч, в 6–8-х классах – 2,5 ч, в 9–11-х классах – до 3,5 ч», – отмечается в новых требованиях.

«Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1–2-х классов – более 1,5 кг, 3–4-х классов – более 2 кг; 5–6-х – более 2,5 кг, 7–8-х – более 3,5 кг, 9–11-х – более 4,0 кг», – говорится в документе.

Наконец, важным элементом школьной жизни становятся уроки физкультуры. «Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается. Как и привлекать школьников к работам с вредными или опасными условиями труда, а также к уборке санитарных узлов и мест общего пользования, мытью окон и светильников, уборке снега с крыш и другим аналогичным работам.

Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек – эта норма, при нынешнем положении дел в учебных заведениях почти ни на что не влияет, но может быть полезна для тех, кто не согласен со слиянием классов и школ в свете реформы финансирования образования.

Есть в новых правилах и нормах несколько моментов, которые – уже можно сказать с определенностью – станут первостатейной головной болью для руководства школ. Прежде всего это касается требований по оформлению пришкольного участка; запрет на большинство традиционно выполняемых школьниками видов «дежурств» - например, на мытье окон, а также общественных мест и сбрасывание снега с крыши (последнее, разумеется, вполне резонно).

Еще один неприятный для почти всех школ момент – это необходимость иметь спальные места для групп продленного дня, если такие группы в школе имеются. Спальни должны быть отдельными помещениями, к тому же раздельными для мальчиков и девочек. Если это требование сделают обязательным не только для вновь построенных, но и для существующих школ – абсолютное большинство «продленок» прекратит свое существование. «У нас нет ни помещений, ни средств делать такое оборудование, - подтвердила «СП» это предположение директор одной из школ Северо-Запада Москвы. – Если эту норму не спустят на тормозах, продленку мы закроем».

Наконец, множество требований нового документа касаются параметров школьного здания – речь и о высоте потолков, и о площади рекреаций, и о многом другом. Пока в СанПиНе прописано, что данные требования применимы лишь к вновь вводимым в эксплуатацию школам – но в любом случае «несоответствие стандартам» может быть крайне удобным предлогом для закрытия и слияния школ, сноса исторически ценных школьных зданий.

все для детей  :uglystupid2:

Да капец какой! Ну хоть бы что-нибудь хорошее придумали для разнообразия!

послушаю, а то тоже через год в школу собирать сыночка

по-моему этот санпин окончательно не утвердили, либо с отсрочкой до 14года
в этом году мало, что изменится

утвердили окончательно((
опубликовали в Российской газете 16.03.2011 г.
http://www.rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html
новый санпин вступает в силу с 1.09.2011 года.

а бросьте ссылку про "отсрочку до 2014 года",  и большинство тут выдохнет спокойно))

Ааааа, мне ж еще младшую в школу отправлять, пусть лучше до 2114 год отсрочат :D

bookmark,)))

Северозападная,покопаюсь поищу, навскидку не могу вспомнить где видела, а может это мое желание чтобы отсрочили)))))

вот что "понравилось":
Предельно допустимое число учеников в классе - 25 человек. Что делать школам, в которых число детей зашкаливает? Ответ вполне четкий: принимать детей в школу сверх ее проектной численности запрещается.

а куды всех остальных девать? на кой тогда все эти программы по увеличению рождаемости, если детей учить потом негде будет

Меня порадовало, что будем учиться ещё 2 года в первую смену (мы во втором классе). Во вторую как-то тяжеловато, особенно вечернее выполнение уроков.

Sonata*,да далеко ходить не надо за ответом: вон на екатеринбургском мамском портале (ю-мама)  истерика в школьных темах - управление образования в начале апреля выпустило новое постановление о прикреплении улиц к школам.
не домов,а именно улиц.
к каждой - в среднем по 2-3 школы (разных школы, в т.ч. гимназии-лицеи).
и чиновникам пофиг,что к какой-то школе надо ехать несколько остановок на общ.транспорте.
в общем, если ре не приняли в одну школу - всегда в запасе еще 2-3.
такое вот "перераспределение")) а что делать - денег в бюджете на строительство новых школ нет и не будет, а детей надо учить.
так что у нас еще все неплохо.
я как представила длину Комсомольского проспекта, в начале которого живу..))
и как-то хорошо, что ре не надо возить в какую-нить школу возле "Патриота" (к примеру).

Не нашла, где это прописано? Я поняла, что в 1 смену учатся 1, 4(или нет?), 5, 9, 11 классы.

Пока никаких новшеств, кроме перемены 40 минут для первоклассников и третьего уроки физ-ры, для нашей школы не вижу.

Оценок в 1 классе не было, по субботам не учились, в классе сейчас 24 человека (было 25, 1 ушел), продленки нет. На уборку привлекают родителей. В первую смену в началке учатся 1 и 4 класс, 2 и 3 во вторую. Насчет д/з не знаю, как остальные, сын делает их минут за 30 максимум, а то и за 15 укладывается.

 :cry: :-| ну что за страна(((((((((

Кима,может быть имелось ввиду это
"10.4. .....
В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях, обучение проводят только в первую смену. "

то есть все лицеи и гимназии только в первую смену ??

Ася,ага,то же самое хотела уточнить: все классы будут в 1-ую смену учиться в гимназиях и лицеях,выходит...

теоретически получается что да

а как на практике это будет реализовано?  :не знаю:
только количество классов сократить если...  :-|

Ого! Действительно, как собираются это реализовывать? Сын  учится в лицее, 2 смены... Если только догадаются лицеям и гимназиям, обучающимся в 2 смены, вернуть статус обычной школы... Мда...

и ещё из 10.4
Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается.

по крайней мере, на с/з знаю такие школы - куда ж всех детей теперь к 1 сентября 2011 распределять будут? :не знаю:
хотя,3 смены  - это тяжело для детей,безусловно, и делать с этим что-то надо
только такими ли вот средствами? новые школьные места для начала надо обеспечить (в смысле школы новые построить,опять же учителей тоже нехватка :laugh:),ведь в спальных районах катастрофа с местами: что в садики,что в школы

в общем, Закон вышел - дело "за малым", реализуйте, дорогие, как хотите

SlадкаяLive, еще надо принять закон, чтобы все дети рождались с идеальным здоровьем. И пусть реализуют, как хотят.

bookmark,реализацию,скорее всего,возложили бы на родителей,а за несоблюдение - штрафные санкции)))

вот еще из новшеств:
10.12. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) - 20 - 30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая

в увеличении длительности перемены во время обеда вижу плюс,а то дети впопыхах завтракают


вот это супер,если на деле так будет:
10.13. Перерыв между сменами должен составлять не менее 30 минут для проведения влажной уборки в помещениях и их проветривания, в случае неблагополучной эпидемиологической ситуации для проведения дезинфекционной обработки перерыв увеличивают до 60 минут.
из 12.3 Туалеты, столовые, вестибюли, рекреации подлежат влажной уборке после каждой перемены.  :mrgreen: (опять же,это надо еще доп.персонал набирать,чтобы реализовать на деле)
12.6. Не реже одного раза в месяц во всех видах помещений общеобразовательного учреждения и интерната при общеобразовательном учреждении проводится генеральная уборка.
Генеральная уборка техническим персоналом (без привлечения труда обучающихся) проводится с применением разрешенных моющих и дезинфицирующих средств.
Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищают от пыли.
из 12.7 В туалетных помещениях мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно.

12.15. Спортивный инвентарь подлежит ежедневной обработке моющими средствами.  :angel:
После каждого занятия спортзал проветривают не менее 10 минут. Спортивный ковер очищают ежедневно с использованием пылесоса, не менее 3 раз в месяц проводят его влажную чистку с использованием моющего пылесоса. Спортивные маты ежедневно протирают мыльно- содовым раствором

 :оффтопик: Кима,моего 3-ех летнего сына очень активно интересует вопрос: "Почему она сняла тапочки?"

 :2funny: :mrgreen: Чтобы легче быть  :смеется:

 :оффтопик: Все-таки, верный выбор я сделала, пожертвовав линеечкой  :D

В нашей школе проблем с местами нет. А вот проблема с учителями начальных классов есть. У всех учителей по 2 класса, так что в одну смену учиться в началке не получится. Зато все остальные классы учатся в первую смену.

Обсуждать рюкзаки сюда
http://deti74.ru/forum/index.php/topic,22024.0.html
Прочие закупки перед школой сюда
http://deti74.ru/forum/index.php/topic,108.0.html

я бы ввела правило проветривать помещения классов после каждого урока во время перемены.
ужас ведь какая духота. заглядывала в классы в 95й школе на епремене  -кислорода там просто не было, окна деревянные, соответственно, никто их зимой в принципе не открывает, пос таринке все заклеено намертво(
очень четко отпечаталось впечатление со школы, когда мы после физры на улице зимой (на лыжах) приходили на математику - была просто какая-то эйфория от избытка кислорода и башка соображала отлично.

нам тоже остался год до школы!!! Как правильно ее подобрать? И найти замечательного учителя?

ребята,где вы учебники первоклассникам покупать будете? (если в школе не дают)

Северозападная, мы всегда закупали коллективно. Если у вас так нет, но есть список, то можно сходить в Литеру: там сейчас скидка 50%. Учебников для началки неделю назад было много

Училка,ага, понятно,пасип)
проблема в том, что учительница говорит о каком-то "штампе" на обложке, со словами "образовательный стандарт 2 поколения" - дескать, другие учебники (изданные ранее) не подходят((
смотрю в инете (в сетевых книжных): где-то есть штамп, где-то нет..и оба варианта можно купить.

Северозападная, я уже тоже увидела на рабочих тетрадях по своему предмету, что появился штамп. Различия с тетрадями без штампа не нашла. Но ФГОСы с этого года только для началки, поэтому конечно надо  покупать учебники с новыми словами про них

девочки, у кого централизованно закупают учебники - по сколько сдаете?
у нас 2600 основной комплект и 850 - английский...

Ларисончик, у вас англицкий с 1 класса будет?
нам пока ничего не известно(( про поступление будет 9 июня только известно((

мы сдали 2500.
перспективная начальная школа.

Ларисончик, мы платили взнос 3500, включая учебники.

ВООБЩЕ шоколадно  :)

Мы в этом году на учебники сдали 1200+500 немецкий (вроде), но у нас часть учебников идет из библиотеки

Кима,ну у вас вообще условия...
я вчера задумалась даже - надо ли нам...
axi,в 1 классе инглиш якобы факультативно. но при этом - обязательно!
880 рэ в месяц - минимум
скорее всего поднимут цену

У нас просто школьная библиотека, мы не покупаем вообще учебники, избавлены от радости их дальнейшего пристройства, детям выдают уже б/у, как раньше, в конце года сдаем. Очень удобно.

Ларисончик,понятно) добровольно-принудительно(как взносы) :смеется:

А мы только на учебники по 3500 сдавать будем в августе, а взнос отдельно ещё потом.

мама Юя,потом...у нас похоже без взноса и в список зачисленных не попадешь

У нас отдельно будет в фонд школы. Но это каждый год сдаем, к поступлению отношения не имеет.

Мы сдали по 3000 на ремонт класса, 2500 (уже писала) на учебники и вроде 250 руб. на какие-то одинаковые футболки для физры (с эмблемой чегототам)))
одинаковую форму каждый будет покупать самостоятельно в Лиге.
больше ничего не просили.
пока))

в шоке про учебники - сколько их всего у первоклашек, и они такие дорогие чтоли? :uglystupid2:
а в этом году наверняка всех обяжут новые покупать, со штампиком, что соответствуют новмы образовательным стандартам :tickedoff:

BoNa, так даже по рисованию учебник есть!
че-то вообще
как мы с вами выучились-то, девочки, без всего этого))))

Ларисончик, и по труду учебник есть, вроде даже по физ-ре))))

Дождались и мы собрания.
на учебники попросили по 3т.р, по 1,2т.р скидываемся на униформу.
еще решили поменять парты детям в классе, т.к уж  очень страшные они там и как мне кажется неудобные.

порадовало: выдали всем списки, что необходимо приобрести к школе.
удивило: выдали огроменный список летнего чтения, который ребенок должен осилить сам, а не родителями)))))

эх, только сегодня распрощались с библиотекой, сказали дэвушке что ходить не будем, завтра пойдем опять, брать енту литературу

и у нас сегодня собрание

разочарована ((
попали не к тому учителю, которому хотела
на мой вопрос директор довольно таки неприветливо ответила в том ключе что счастье еще что вообще в эту школу попала
а я то думала - для школы счастье талантливые и умные дети ...

Natalika, не переживай.
1. может это  и к лучшему
2. как показывает практика, если оч. сильно хочется к другому учителю - по осени таки бывает возможность перевестись.. 

Я сегодня задумалась, просветите  у кого детки в школу ходят.
У нас в школе униформа, следовательно на вторую обувь под брюки надо либо сандали, либо туфли + 3раза в неделю физ-ра.
это получается две пары обуви таскать придется?

Sonata*, да, на физру носит форму с кедами + вторая обувь.

Кима,дурдом, неудивительно что первые годы родители за малышней рюкзаки таскают.
почему нельзя какие-нибудь шкафчики  придумать или оставлять всю форму в классе.
в гимназиях, лицеях уж могли бы "разориться " разок

Sonata*, а кто будет нести ответственность за сохранность вещей в шкафчиках? Потом родители ,в случае потери, ведь 3 шкуры с учителя сдерут! Не все, конечно, но есть экземпляры.

Думаю, можно порешать вопрос в классе, вдруг согласятся.

Но у нас вот раздевалка на кабинет вообще, но и то нельзя оставлять, потому что все равно 2 класса учатся в кабинете.

у нас гардероб отдельный на этаже, где начальная школа. там шкафчики, как в садике.
вот кто следит за этим хозяйством, не знаю..когда мы там были, он все время был закрыт на ключ.
вторая обувь на физру,сказали - чешки. так что не надорвемся, надеюсь))

чет не нашлатемку про рюкзаки, тут скину- http://zakupki.deti74.ru/index.php?route=purchase/show&id=2683 гулливер)))

Мы вчера были на собрании.Школа 52,программа "Начальная школа 21 век".На учебники 3тыс.р. и 1.5 тыс. на рабочие тетради к ним.Вообще,в шоке от количества учебников!Есть учебники и рабочие тетради к ним по таким предметам как музыка и физкультура!Первоначального взноса у нас нет,хотя мы не по месту жительства.Завуч начальной школы,на собрании сказала,что в фонд школы сдают по 500р в год и то не все.Вот интересно,а как же на учебники будут сдавать по 4,5 тыс!?
Что касается формы,то тут придерживаться делового стиля,для мальчиков брюки,жилет и рубашка.

Нам в этом году в школу.Сегодня выпускной в садике,уже плачу.Что на самом выпускном будет?это моя четвертая со мной школа.Не хочу,надоело.А что делать?

Пелагия,не надо плакать, растут дети, не вечно ж им в садике сидеть))

я вчера учебники получила из "общеклассовой" закупки.
смешные какие-то учебники - как тетрадки) у нас солиднее были, в твердом переплете.

Северозападная, так у нас учебники ж одноразовые! Мы с вами в одном классе!

Ольга К.,вот хорошо,что Вы появились! я Вам огроменное спасибо сказать хотела за организацию покупки учебников!!

Северозападная, для своих же деток стараемся! Родители молодцы: денежку все быстро сдали! Так бы всегда и везде! Как вам начатый ремонт в классе? Вы форму уже купили, футболку заказали?
Сына отдала в школьный лагерь: даволен...

Ольга К.,в классе разруха такая,дааа..
форму не покупали еще. ближе к сентябрю пойдем, подрастем еще немного))
по футболке я родительнице, вызвавшейся за это дело отвечать, позвонила, параметры ребенковы сказала.
а чего они делают в школьном лагере там? там "солянка" сборная из разных классов?

Северозападная, мой тоже ходит в школьный лагерь, ему ооочень нравится. Можно было и младшую отдать, да там всего на полдня, т.к. спать негде.
Там завтрак и обед, днем  играют, гуляют, играют в футбол,  ходят куда-нибудь. Уже ходили в кино на Кунгфу-Панду, на какой-то спектакль про пиратов. Дети с 1-4 класс, поделены на отряды.
Сын очень жалеет, что всего полдня и только июнь, готов ходить все лето на целый день без выходных :смеется:

Кима,ясно,здорово у вас.
Просто у Оли сын, как и у меня, - "абитура", я не знала,что их тоже в лагерь берут))

Девочки, у нас вчера собрание было (поступили таки мы в 26 гимназию  :ура: ) мы по 3000 на учебники сдаем.  :)

axi,поздравляю!

axi, поздравляю! :ура:

Офф: Северозападная, хорошо отдохнуть всей семье, накупаться, загореть!

Северозападная, мой тоже будущий 1-ник, но ходит в школьный лагерь на весь день(с сончасом). Ходят каждый то в кино то по театрам. Вовке очень нравится в лагере))

Кима :smitten:

Офф))
Таня, спасибо! уже сил нет на работе торчать, охота в чемодан все покидать и уехать))

Северозападная, :smitten:

Офф: Северозападная, а что, чемодан еще не собран???? :смеется: Я, кстати, всегда заранее тишком от детей собираю

вот я реально не знала про лагерь) я б своего хоть на неделю пристроила - пусть тусуется с будущими одноклассниками. а лагерь только в июне или потом тоже есть?

у меня тоже желание, но как всегда вылезают эти НО :crazy2:

Северозападная,лагерь только в июне, потом в школах ремонты начинаются.

Мы в группе у Светланы Анатольевны. Детки из 4го,2го и нас 2е первоклассников (по росту мы от них не отличаемся), с детками со всеми подружился. С сончасом оставляю его. Каждый день фрукты дают, кормят очень хорошо:завтрак, обед, полдник. Каждый день различные мероприятия: когда были дожди к ним "цирк" приезжал, соревнования проводили и т.д., сейчас в театр ходят, на концерты, экскурсии, кино и т.д., гуляют; пьют кислородный коктейль (150 руб. курс) и будет лего (за 300 руб. 2-3 раза в неделю пока идет смена). Перед сончасом моют ноги!, у нас в садике такого не было. Вечером струдом забираю. В первый же день в школе освоился: знает где что находится и все ходы-выходы изучил.

Кстати, у нас тоже очень хорошее питание! Всего 450 рэ заплатили + 300 на воду и развлечения, а столько радости. Кормят просто на убой))) И фрукты, и соки, и мясное.

axi, поздравляю тебя с именинником. Вовку с днем варенья!   Желаю что всё у него складывалось в жизни хорошо и даже еще лучше :)

а мы решили еще год пофилонить :)  маленький он еще ...  так что в сентябре снова в эту темку прийду

Yul@, Юль, спасибо тебе большое :smitten:

:mrgreen:

Юля,ну и правильно! пусть будет детство!
Рада за Мишаню!
жаль,нам уже некуда дальше высиживаться))

а сколько вам сейчас?

Yul@, усё, посмотрела в профиле... Конечно, вам еще рановато.
А я так и не решила, отдавать на следующий год в школу или нет в 6 и 10.

ага.. 6,5
я до последнего была уверна что отдам все таки...
я ребенка таким счастливым  не видела уже месяца два, как тогда, когда сказала что в школу он через год идет..
он бабушке вчера признался что  очень боялся в школу идти, потому что там ребята старше его  почти все..   а  он не такой умный и сильный как они :(

Yul@, значит вместе пойдем)).

Forever,  возможно! я только за

Ну мы тоже первоклассники ,можно немного расслабиться

Ася,поздравляю! тоже в 26-ю?

да в 26, спасибо за поздравления .

Ася,Егор хочет в школу?
моему вообще параллельно, похоже))
принесла учебники - он одним глазом глянул, пролистал "окружающий мир".. зевнул и пошёл, никакого интереса))
я помню себя перед школой: почти каждый день школьную форму примеряла с разными фартучками, портфельным замком щелкала - чуть не сломала, всякие канцелярские сокровища многократно доставала-любовалась..
а этот..
 

Северозападная, вот.. я такая же была...  лет с 5 хотела в школу.. даже сама подходила в к заведке в садике , чтоб на группу  старше перевели
а мой не хочет совсем.. для меня  другая планета прям
Ася, поздравляю :) мне Таня писала

Северозападная, мальчики, наверное, все такие. В прошлом году, когда в школу собирались, моя тоже с портфелем-формой-учебниками разве спать не ложилась. А одногруппникам нашим фиолетово на это было. Многие из них только к концу учебного года поняли, куда они попали :) В рез-те кто-то начал учиться, а кто-то наоборот :(

Ася, поздравляю :ура:

ага хочет интересно стало