Детский Челябинск. Дети74 - активный форум родителей о детях!

Приглашаем логопедов, психологов, дефектологов, родителей ,студентов принять участие в двухдневном тренинге московского логопедического центра "Территория речи". Ведущая — логопед-дефектолог, автор методики формирования понимания речи через ее использование (у детей с глубокими формами сенсорной алалии и РАС), руководитель учебных программ центра «Территория речи» Елизавет
а Алексеевна Гурина.

Двухдневный практический тренинг в Челябинске (30 - 31 мая 2015г )

Нестандартная система работы по вызыванию речи
у детей с сенсомоторной алалией и аутизмом

Мы поговорим о том, как:
•   выстроить стратегию коррекционного вмешательства, основанную на моделировании нормативного речевого онтогенеза;
•   вызвать первые звуки и слова весело, в игровой ситуации, используя жестовое и музыкально-ритмическое обуславливание звука, предмета и действия;
•   эффективно преодолеть эхолалии, не запрещая, а поощряя их использование;
•   работать над осмыслением речи при сенсорной алалии в игровой форме, быстро и эффективно;
•   стимулировать появление речи с помощью музыки.

Занятия пройдут в виде лекций и практических тренингов в малых группах, иллюстрированы видеоматериалами.

Ведущая — Елизавета Алексеевна Гурина.  Логопед-дефектолог, автор методики формирования понимания речи через ее использование (у детей с глубокими формами сенсорной алалии и РАС), руководитель учебных программ центра «Территория речи» (Москва).

Регистрация:
по e-mail: Отправьте письмо на почту ABA-CHEL@mail.ru. Укажите Ф.И.О.; вашу специальность и номер телефона для связи;
по телефонам: 8-952-526-92-28 Ольга Александровна,
           8-951-449-50-94 Татьяна Сергеевна.
Оплата:
Базовая стоимость (до 20 мая 2015г) - 4 000 рублей;
Цена для "поздноспохватившихся" (с 20 - 29 мая) - 5 000 рублей;
Сумма в  день тренинга и при безналичном расчете (реквизиты по запросу) - 6 000 рублей.
Карта Сбербанка (для оплаты наличными) 6054 6165 7863 2650
Место проведения:  ул. Худякова, 4А, Детский сад №181, с собой сменная обувь, начало в 10 часов утра.
За дополнительной информацией обращайтесь по вышеуказанным телефонам.
ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:

День первый.

I. ПРЕДПОСЫЛКИ  РЕЧИ

1.Коммуникативный аспект, когнитивный аспект и сенсомоторный аспект;

2.Формирование фонологического и моторного программирования акустико-артикулляционной базы;

3.Правополушарная и левополушарная стратегии овладения речи.
 
II. ДИАГНОСТИКА  РЕЧЕВЫХ  НАРУШЕНИЙ:
 
1. Нарушение когнитивного аспекта: что из него вытекает?
 
2. Нарушение коммуникативного аспекта: что из него вытекает?
 
3. Нарушение сенсомоторного аспекта: что из него вытекает?
 
III. ФОРМИРОВАНИЕ  МОТОРНОЙ  СТОРОНЫ  РЕЧИ
 
1. Вызывание звуков:

• Вызывание “голоса”;

• Вызывание согласных звуков через эмоциональное вовлечение;

• Вызывание согласных звуков с физической и предметной поддержкой.
 
2. Закрепление произвольного  произнесения звуков;
 
3. Работа над словом;
 
IV. Просмотр и анализ видеоматериалов, предоставленных лектором.









День второй:
 
I. СИСТЕМА ОПОР ПРИ РАБОТЕ С МОТОРНЫМ КОМПОНЕНТОМ
 
1. Опоры на жест;
 
2. Опоры на музыкальную фразу;
 
3. Опоры на ритм;
 
4. Опоры на предмет;
 
5. Опоры на картинку;
 
6. Опоры на букву.
 
 
II. Разбор учебных ситуаций в малых группах, закрепление практических навыков:
 
1. Отрабатываем вызывание звука в игровой деятельности;
 
2. Отрабатываем вызывание звука с использованием физических опор;
 
3. Отрабатываем слияние в слог гласных и согласных звуков;
 
4. Отрабатываем переключение со слога на слог в словах, с использованием жестовых и предметных опор;
 
5. Отрабатываем методы установления контакта.
 
III. Просмотр и анализ видеоматериалов, предоставленных лектором.
 
 
IV. Вручение  памятных  свидетельств участникам.
 
ВНИМАНИЕ!!! СВИДЕТЕЛЬСТВА УЧАСТНИКА  НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ДОКУМЕНТОМ  О  ПОВЫШЕНИИ  ВАШЕЙ  КВАЛИФИКАЦИИ!!!