Детский Челябинск. Дети74 - активный форум родителей о детях!

Мамы и папы, бабушки и дедушки!

Поделитесь опытом: кто по какой развивающей методике занимался, есть вундеркинды читающие в два года???Как это было и  что дало???похвастайтесь результатами

Опс! А у нас в 1 год и 11 мес. ещё только 15 слов говорит!
Кажется отстаю от жизни...

ну чуть-чуть поспешила с двумя годами  

разбиралась в методиках и способах раннего обучения ребенка - карточки со словами с месяца показывать и специальные головомки давать на самостоятельное покорение в два - три года - хотя мне в мои ....дцать их использовать как строительные кубики сподручнее. А как ребенка усадить думать над ними вообще не представляю.
Вот и переживаю - в моем дворе детки на том же уровне, может зря, может надо?????

Мое мнение о раннем развитии: в раннем возврасте лучше развивать в ребенке эмоциональность. Рисовать, музыку слушать. Играть, травки-листочки-жучков рассматривать. Читать ему книжки.

Мы занимаемся по Умнице. В свои 1,5 года уже узнаем слова, где 2 и 3 слога, сколько можем говорить, столько можем и прочитать примерно одинаково. Начали заниматься в 9 мес.
Кубуки Зайцева говорят только с 2 лет

Евгения! Ты же работаешь, когда успеваешь заниматься? Я когда прочитала эту методику, тоже заразилась. потом представила, что каждый день, несколько раз в день, показывать карточки... :cry: Поняла, что в конце концов заброшу это дело. Кстати, знакомая начала заниматься в 6 месяцев, хватило ее до 10 мес. А ты просто молодец! :D

Я стараюсь все успевать, сначала было тяжело, теперь уже привыкла  :lol:  Спасибо за комплимент. Меня также многие пугали, что забрасывают многие. Мы понемножку двигаемся вперед, зато систематически, так советовал наш в поликлинике логопед.

Что-то я заразилась опять чтением по "Умнице". Зашла на их сайт, начиталась, нам еще не поздно начать :D  Вчера поговорила с мужем, решили купить комплект для чтения и диск "энцеклопедические знания". У них до 1 августа скидка 400 руб. Вот сегодня или в понедельник заедем. Муж обещал помогать и заниматься тоже. Надеюсь, все у нас получится, и мы не забросим это начинание.

Евгения, а дочек нравятся занятия? Ты каждый день занимаешься? Не пропускаете?

Нет, мы не каждый день. Мы через день: пн. , ср. и пт. по 1 разу вечером, и днем мама показывает, если не забывает, а в выходные я показываю по 2-3 раза. Сколько вспомню  :lol: . Показываю только тогда когда она внимательно смотрит и заинтересовывается. Когда была маленькая и еще не ходила я делала так для заинтересованности: брала её на руки , брала карточку например "ванна", мы шли в ванну и в говорила что вот это ванна при этом прикладывала карточку со словом к ванной, чтоб у ней запомнилось. И так каждое слово показывала, если глагол изображала: например "обнимать", обнимаю дочку и показываю слово, вот то, что сейчас мама сделала это вот это слово, ну и все такое подобное.
Пробовала просто показывать слова в самом начале, заинтересованности никакой почти не наблюдалось.
Сейчас эти занятия занимают по 2-5 минут за подход. Разве сожно найти столько времени? Их же не надо долго показывать. Честно говоря месяца через 3 приходила лень, но я её переборола :).
Сейчас показываю слово и уже спрашиваю где это, например:  "подушка" - показываю на слово....... она смотрит, потом спрашиваю где подушка? она показывает на подушку и говорит: "вот подука" или "вот она"  :wink:
диск у нас тоже есть, но так как надо на монитор компа смотреть, мы по нему решили не заниматься

Дочке нравится только когда настроение хорошее, сытая, довольная и т.д.

Купили мы комплект "Умница". Сегодня первый раз занимались. Полны энтузиазма :D . Первый раз прошел "никак". Думаю, заинтересую-таки свою крошку. Прочитав их книжку, настроена только на лучшее :lol:

Второй и третий раз доча вчера улыбалась, а сегодня смотрела с улыбкой и явной заинтересованностью (ТТТ) :D

Солнышко, а можно ссылку на сайт? И вообще, где еще можно поподробней прочитать про эту методику? Что интересного на диске?

Сайт: WWW.umnitsa.ru
А методика Глена Домана, адаптированная для русского языка. Про Домана не пишет только ленивый.
На дисках (мы купили два, третий в подарок :lol: ) энцеклопедические знания по 10 разделам:биология, математика,, история, география, филология, искусство, естествознание, астрономия, техника, общие знания.
Когда я открыла первый диск, была в шоке: грызуны(хорьки, суслики и т.д.), кости человека, картины Шишкина, древние корабли, породы маленьких собак, струнные инструменты и т.д. Зачем это малышу, да и неинтересно ей это. Но второй диск понравился больше. Информации на нем побольше и более разная: домашние животные и птицы, фрукты, ягоды, месяцы, бытовая техника.Есть и более серьезная: зарубежные композиторы, семь чудес света, планеты Солнечной системы и т.д.
Каждый блок информации имеет 11 ступеней информации. Сначала (0 ступень) просто пишется название предмета или события, затем показывается этот предмет.  (например, пишется ЯБЛОКО, и следующая картинка - яблоко нарисовано или фотография). Потом (ст.1) идет информация об этом предмете - яблоки бывают красные, желтые и зеленые, затем информация добавляется : яблоко растет на яблоне и т.д. все 11 ступеней . Эти ступени изучаются постепенно. Сначала все блоки о ступени (это займет несколько недель), затем первой, и т.д.
Начала показывать доче с простейших: фрукты, ягоды, животные, сказочные герои, одежда. Ее не оторвешь! :D Хочу закончить, она не слазит с коленей, просит еще :lol: Так что занимаемся второй день, нам нравится!

Хочу обратить внимание, что занятия по Доману имеют и много отрицательных моментов. Чтобы не быть голословной приведу пример из жизни. К моему ребенку приходила заниматься логопед, она же и научила его читать, причем по классической без завихрений методике, причем быстро  и с желанием. Так вот она работает в частном д/с, люди там вполне самодостаточные ходят, мамы от нечо делать малышей по Доману мучают с пеленок, приобретая им все что только существует в его методиках. Ходят и конкретные жертвы этих занятий, вполне реальные дети. Логопед наша еще и дефектолог, так вот проблем у "доманят" как она их называет масса. Начиная от "аграфии" - неправильно пишу, до состояний близких к аутизму. ("одиночество, жизнь в себе") Я лично боюсь Домана и никогда не стала бы обучать своего ребенка методом быстрого показа слов. Вместо утомительного просматривания бумажных карточек гораздо интереснее почитать книгу, или познакомиться с чем-то новым на улице, в парке, в лесу. Не стоит лишать своего ребенка детства, ему не обязательно в 2 года знать 40 пород собак и т.д., может лучше завезти щенка и научить малыша ухаживать за ним, быть помощником дома. В России нет школ, где смогли бы далее продолжить обучение "доманята", а школьная программа не интересна им для их уровня развития, да и в детсаду они чужие. Они на самом деле одиноки. Все хорошо в меру.
Полностью согласна с Ангелом, в младенчестве гораздо важнее именно эстетическое воспитание - музыка, рисование и т.д. Ведь это развивает творческий потенциал, который заложен в каждом ребенке с рождения.Взрослея мы теряем способность творчески мыслить, что-то придумывать, а дети рождаются фантазерами и выдумщиками, и тут вы с "хорьками и сурками" забиваете ему голову готовой разжеванной информацией!

Вспомнился случай из жизни, до сих пор смешно. Гуляем мамашками, одна из - увлеченная Доманистка, рассказывает, делится успехами и решает продемонстрировать успехи - везет на санках карапузика лет двух(может вру, ну максимум трех), спрашивает - Вася (пусть побудет Васей немного), что такое ЦЕДРА? Вася лапочет - "кожура цитрусовых".  Вот она - сила домановских энциклопедических знаний! Друздь растет, не иначе... Правда почему-то нам двум мамашкам было только весело от этого.  :)

Это всего лишь Ваш личный пример, у нас логопед сама занималась со своим ребенком по Доману, и она ооочень хороший специалист. НИКТО ИЗ НАС КТО ЗАНИМАЕТСЯ ПО ДОМАНУ не лишает своего ребенка ни детства, ни чего-либо другого, если бы Вы знали положит. рез-ты, Вы бы так не говорили, и карточками этими, как Вы говорите, ребенок если интересуется, то по 1-2 минуты отнять у него если (опять по вашим же словам) него дества меньше не станет! :!:  :!:  :!:  Нельзя так однозначно критиковать. Я знаю много Домановских детей, умненькие детки, и начальная стадия - это не чтение, а ребенок начиает говорить, Ваш ребенок говорил с Вами в 1,5 года? Вел с Вами диалог? Мог сказать все , что он хочет? Неужели от того, что ребенок может в любой момент родителям сказать ЧТО ему нужно, попросить что-нибудь, особенно во время болезни, чем-то прервет его детство? Я однозначно говорю по примеру своей дочки и многих друзей, у которых дети уже в школах, что эти детки намного развитей и умней своих сверстников и не только в плане чтения, а также в плане восприятия мира, не говоря уже об эмоциональном! Есть одно правило, заниматься по Доману нужно до 2-2,5 лет, чтобы не было как Вы говорите каких-то проблем потом, с выше указанного возраста желательно перейти на методику Зайцева например с его кубиками.

Я тоже не согласна с такой всепоглощающей критикой.  Никто не лишает ребенка детства, прогулок, игр, рисования, лепки, музыки ит.д. Всем этим мы также занимаемся. И,как сказала Евгения, карточки занимают ОЧЕНЬ немного времени, энцеклопедические знания - тоже. В целом минут 20 в день. Главное- ребенку нравится. Как только интерес уменьшится -нужно заканчивать заниматься. И со взрослыми детками никто этим не занимается. А проверять ребенка, справшивать, так совсем не рекомендуется. Просто у него и так все откладывается в голове, в нужный момент все всплывет. А если и нет - ничего страшного! В данный момент ребенку интересно, мы так играем - и это самое главное!

Мы тоже занимаемся по Доману. Затрону технический момент. Диски "Энциклопедические знания" работают хорошо только на мощных стационарных компьютерах. Если у вас немощный ноутбук, то показывать он будет плохо, ребенку не будет никакого удовольствия от таких занятий. Сама с этим столкнулась, поэтому хочу предупредить других.

Да, я заметила такое, только на ноутбуке и показывает  :coolsmiley:

Значит, у вас мощный ноутбук, а у меня обычный дохленький. На нем показывает очень медленно, а на стационарном - быстро, без задержек, все мелькает.

Ищу книгу: Зайцев Н. А. "Программа развития и обучения дошкольника. Методики Зайцева. Загадки. Для детей 4-6 лет" Читать мы уже умеем, а вот загадки эти действительно очень интересные. Может кто видел такую книжку в продаже? Или кто почитатть сможет дать. Заранее спасибо

Подскажите, плиз, где и как приобретали комплект "Умница", что в него входит и сколько стоит? Меня заинтересовали отзывы и хотела бы начать заниматься со своей дочей ( ей 1г. и 4 м.), вижу, что ей уже надо что-то новое. Книжки мы только листаем и рассматриваем картинки, когда начинаю читать, она тут же закрывает страничку или вообще закрывает книгу. Да и вообще, ей уже пора учиться разговаривать ;)

www.umnitsa.ru
вот здесь можно посмотреть все :)
мы покупали год назад за 1450р. вроде бы  ;) удачи Вам.
тел. в Челябинске:
(351) 244-07-01

Я комплект в продаже видела в Союзигрушке по Артеллерийской.

Всем привет! По карточкам "Умницы" мы с дочкой занимались 1 год , с полутора лет, все карточки просмотрели, теперь повторяем, читать пока не научились, но говорить она начала значительно лучше своих сверстников, знает наизусть длинные стихотворения ("Айболит", "Мойдодыр" и т.п.) На мой взгляд, пользы от таких занятий все же больше, чем вреда, развитие хотя бы зрительной памяти вряд-ли помешает.

вот и у нас с разговоров пока все началось :) А Вам сколько сейчас?

А вы, как порядочные, каждый день занимались? Или были пропуски? А то у нас как-то каждый день не получается, особенно в выходные.

Нам сейчас 2 года и 6 мес.,заниматься начали год назад, занимались с понедельника по пятницу, в выходные мы ,как правило, дома не бываем, так что делали перерыв. Во время болезни тоже почти не занимались, настроения не было. Кроме купленных  я писала карточки с именами родственников, друзей. Сейчас хочу попробовать распечатать крупным шрифтом какое-нибудь стихотворение, посмотрим, что получится.

А мы уже первый стишок выучили на той неделе, у дочки появилась любимая игрушка обезьянка и она теперь ходит важная и говорит: Обезьянка чи-чи-чи продавала кирпичи :)  :smitten:

А мы с года занимались по Доману, к двум годам могли прочитать слов сто. Потом перешли на кубики. Складывали только знакомые слова, понравилось очень. Сейчас уже и склады многие запомнили, а когда пишем что-нибудь то Лиза сама слово по складам проговаривает. Так что одно другому не помеха.

Думала купить комплект Умница, а потом решила попросить родителей купить кубики Зайцева для дочки,а они получается только  с 2 лет :-|
Солнышко, сколько вы уже занимаетесь по Умнице, результат есть?

А я в передаче "Наше все" в конце прошлого года, слышала не о чем хорошие отзывы о кубиках Зайцева, главным образом из-за того, что учат слогами и вроде потом детям сложнее в школе. Я решила комплект Умница не покупать, а сделать самой такие таблички (есть комп, есть принтер, выходит и дешевле и сам для ребенка делаешь, что особенно, приятно), а вот диски от Умницы обязательно куплю. А вообще недавно встретила знакомых, которые привели ребенка на подготовительные курсы в школу 48 (сама ее закончила), дак там прозвучала такая фраза: "Вы подходите под формат нашей школы" :idiot2: Что значит формат  :idiot2:
Получается, что надо выбирать школу в которую отдашь ребенка, а потом искать садик, после, которого ребенка примут в школу, и только потом решать по какой методике ребенка самому развивать с рождения, жу-у-уть.

Полазила в инете и нашла про кубики эти. Оказывается можно заниматься с детьми и которым годик,(кубики Зайцева 2006 - интересно чем они отличаются от предыдущих)

Ace не знаю, где ты смотрела, я вот что нашла http://www.zaikubik.ru/. Написано красиво.

О... :)Helga,именно это я и читала ;)

Асе, мы занимались месяц чтением, потом заболели, потом некогда, потом мама вышла на работу  :embarassed:. Короче, как раз на днях начали заново. Так что о результатах  говорить не буду - не о чем. Но диски мы смотрим ежедневно, несколько раз в день. Доча узнает информацию, сейчас начала гооврить, так называет предметы. Мы на одном диске дошли до 10-го уровня, начали другой. Доча все время смотрит с удовольствием, чем поражает тех, кто приходит к нам в гости ( особенно мою маму  :)).
Сейчас интерес к словам возрос, думаю получится заниматься с удовольтвием для дочи и мамы  :angel:.

А подскажите какие диски продаются в "Умнице"? Есть такие, которые стимулируют развитие речи? Нам надо. А сколько стоит?

Уже была ссылка на сайт где-то, выложу еще раз, посмотри там все написано и стоимость и методика: http://www.umnitsa.ru/catalog/Metodika_Glena_Domana

Привет. Вот мне тоже кажется, что ребенку до 3 лет надо развивать  моторику, сообразительность, память. Пирамидки собирать, конструкторы. пазлы,  лепить, рисовать. Учить ребенка читать - зачем? К 5-6 годам обычно сами учатся, и в садике учат. Я, например, в 6 лет точно уже читала и писала на слух, хоть и с ошибками.

На наборы "Умница" такие цены!  :shock: Ужас.
И что. Стоит деньги тратить?

На семинаре по методике Монтессори, рассказывали про сензитивные периоды. Это такие периоды, во время которых наиболее легким образом происходит обучение. Так вот, обучение счету, например, воспринимается естесственно с 4 до 6 лет.

А кто-нибудь пользовался кубиками Зайцева?

Подскажите, где кубики Зайцева можно купить в Челябинске? и сколько стоят?
я была ан семинаре по этой методе, по-моему, здесь на форуме где-то даже писала свой отзыв о семинаре, читала на сайте. переварила, внутренне чувствую, что интересная она, хочется попробовать.
к Доману у меня что-то антипатия, неживое это обучение, на мой взгляд, я лучше настоящий огурец ребенку дам потрогать-погрызть, чем буду показывать, как пишется это слово.

в умной игрушке мы покупали полтора года назад, цена 1125 была

Наташ, а силы рассчитала?  ;)

ну попытка не пытка, а пытливый ум ребенка требует все нового. мы ищем, что бы ему такое дать.
головки то резиновые)))

Рановато начерное начали просто, моя с удовольствием смотрела и запоминала, с 9 месяцев мы начинали.

Меня привлекает в кубиках Зайцева, то изображение слогов и букв похоже на их звуковое восприятие. Моя девочка аудиолист, речь и музыку воспринимает на-ура. Хочу подстроиться к этому и ненавязчиво предложить изображения букв. Должно пойти. А набор "Умница" может тоже хорош, но какой-то "не живой".
Неужели "кубики Зайцева"  кроме "Умной игрушки" больше нигде не продают? Через Интернет никто не пробовал покупать?

Анюська, видела в Литере, сейчас уже навру сколько стоит, забыла.

---
на втором этаже, и налево доконца...

В Литере (я заглядывала в коробку) - не было склеено, но в комплекте лежали наполнители и "несклеенные" заготовки кубиков! :)

Добрый вечер, очень вовремя для себя , я прочитала тему, т.к. собиралась покупать чтение с пеленок , но вот я ничего не знала про метедику Зайцева, поизучав, решила что для начала буду заниматься с пеленок (сыну 4,5 месяца), а потом как закрепление пройденного пусть собирает сам слова и предложения из кубиков. А на счет раннего развития вот мое мнение, ну и что что нет у нас продолжения в школах и садах этих методик, и что? с детства в ребенка равнять на тех, кто ничему и никак не учится, а не развивать в нем стремление к лучшему, быть умнее, образованнее, целеустремленнее? и пока есть такая возможность нам родителям заложить максимум информации в их развивающийся мозг,и я буду пользоваться этим, а уж он потом воспользуется тем что ему действительно надо

масик, самый существенный минус набора Умница в том, что слова русские "склоняются, имеют различные окончания в том или ином случае"... Понимаете??? В отличии от английских слов - откуда и произошла эта методика, и идет на УРА ;)

Так  я так поняла, если потом из слов предложенных в Умнице можно составлять предложения, значит там слова не только в именительном падеже???????? или я не права?

масик, ага, именно не права...
в том то и дело, что "предложение" - Мама купила молока - ты не составишь..... Просто слова в имен.падеже...

не буду спорить, начну заниматься и там уже посмотрим, какие минусы у даной системы, но минусы они везде есть, куда не сунься, я не считаю что это повод отказываться

Я с месяца показываю ребенку буквы по-Доману (сама рисовала). Сейчас ему 10 мес. Нравится ему очень. Когда видит букву "А", показывает пальцем и произносит "А". Но это пока единственная буква, на которую такая реакция. А вообще ему процесс показывания букв очень нравится. Рисую слоги, которые он произносит, и так же ему показываю. Он их узнают и произносит. И как бы читает ( хотя, конечно, он просто их заучил). Еще показываю карточки, но у меня их очень мало. Хочу обзавестись дисками с энциклопедическими знаниями. ИХ можно переписать у кого-нибудь?

Если они переписываются (я не пробовала), могу дать

А как проверить переписываются ли они или стоит защита?

С помощью программы NERO (у нас установлена Nero 7 Ultra Edition) можно любой диск переписать, ей не важно стоит там зажита или нет.

Оль, можно у Вас взять диск переписать. Обязуюсь сделать это максимально быстро. :)

Да конечно можно, пиши в личку

Сензетивные периоды в психологии не могут конкретно указать, когда начинать считать, а когда читать. Они показывают моторную, физическую и психологическую готовность конкретного ребенка к приобретению тех или иных умений. Разные малыши в разные моменты начинают ходить, говорить, читать. Все зависит от того, как много нейронных связей было у малыша образовано в голове в период с рождения до трех лет. Так что все индивидуально. Я лично знаю малышей, которые в 2 года считают, и они не вундеркинды. Мой Алешка, 2 с половиной года, считает до 10, и может сам назвать двузначные цифры, которые видит на дверях квартир, на ящичках в аптеке. Все индивидуально.
Анна :)

Я заказала через интернет кубики уже готовые. http://www.zaikubik.ru/index.html
Мы занимались с "Умницей" с 8 месяцев, в год и девять вышлел сам в буквы, сейчас читаем разные слова из трех - четырех букв. Хочу попробовать Зайцева дальше, т.к. Алешку теперь интересуют буквы, звуки и как из них построить слово.
Анна

В английском в принципе в дошкольном возрасте можно учиться читать только целыми словами, т.к. исключений больше, чем правил. Работает метод Look and Say (Посмотри и скажи). В "Умнице" сначала нет окончаний - да они сразу и не нужны - а потом даны разные варианты, и с окончаниями тоже. В конце концов, я сама иногда писала на карточке окончание и скрепкой прикрепляля. А идея чтения целым словом подходит для малышей, т.к. синтезировать из букв они пока не могу. Они зрительно запомнят слово, а чуть позже сами выходят в буквы.

 Так что опасения логопедов (это на реплику Dama с 1 страницы), о том, что дети не могут правильно читать из-за Домана,  не имеют научного основания.  Проведите социологическое исследование о количестве детей, имеющих проблемы с чтением из числа занимавшихся по методике Домана и не занимавшихся. Только после подобного изучения можно говорить, влияет раннее обучение чтению целыми словами на дальнейшее чтение или нет. Мой личный опыт и опыт наблюдения за детьми с 2001 года, говорить, что нет, не влияет. Кто-то выходит в беглое чтение, кто-то нет, но у всех детей очень хорошая память, происходит тренировка памяти!!!

Если у ребенка возникла проблема  - замыкание в себе, с речью и т.д., надо,  в первую очередь, искать проблему у мамы. Мама не должна быть фанаткой и пичкать ребенка всем, она должна сделать отбор, что нужно, что нет, что нужно ребенку в данный момент, что нет, разнообразить материал. Всегда есть методика, но любой преподаватель любую методику разнообразит. Так и здесь. Не пошло - отложите, дополните музыкой, картинками, живописью - гармония во всем - главное!
Анна :)

Я же говорю, проблема не в детях, а в мамах! Если мама занимается с ребенком, чтобы демонстрировать всем его успехи, значит, она старается в нем взрастить свои мечты и устремления. По любой методике можно заниматься, но только не для кого-то, а ради ребнка. Это в будущем будет нужно ему, а не окружающим. Мамы должны это помнить. :)

Мы начали играть с кубиками Зайцева. Сразу поняли, что есть звонкие и глухие кубики, твердые и мягкие благодаря клубничке и земляничке, нарисованных на них. Озвучиваем слоги в процессе постройки дорог, поездов, башен. Каждый день кубики нам что-то пишут: Когда приходим из садика, на полу уже написаны новые слова. Алешка после садика ждет, что они нам напишут.
Но думаю, что если бы мы к ним приступили, не имея опыт чтения по карточкам, такого бы интереса не было. У нас знакомый мальчик не смотрел карточки, и когда ему купили кубики, он не обращает внимания на слоги, написанные на них. Он просто с ними играет, бросает. Поделитесь своим опытом занятий по кубикам, please.
Анна :)

Уважаемые мамы, я являюсь лектором курса "Развитие интеллекта с пеленок" в Центре Раннего Развития iq-kids. Для тех мам, кто начал заниматься по "Умнице", приглашаю посетить курс. Наш опыт показывает, что многие родители делают огромное количество ошибок, при занятиях со своими малышами. Или ребенок просто перестает смотреть на карточки. Чтобы этого избежать, мы и проводим недельный семинар.
На курсе мы разбираем чтение, математику и энциклопедические знания.
Отзывы родителей самые лучшие :).
Более того раз в полгода мы собираемся и обсуждаем успехи малышей. Родители приносят фотографии, видеосюжеты своих занятий.
Лучше правильно начать, исправлять ошибки, гораздо сложнее!!!
С Уважением Елена.

Уважаемая,AnnaJazzy !
Я могу сказать Вам, что кубики Зайцева очень хорошое пособие! Оно великолепно работает в коллективной игре. Нужно 2-3 малышей, тогда они начнут учиться читать в игре. Одному ребенку играть быстро надоест!!!
Или ждать более сознательного возраста 3-4 года. Тога занятия пойдут лучше.
Для маленьких детей лучший способ научиться читать-это Глен Доман.
Приходите к нам на бесплатную открытую встречу в Центр Раннего Развития iq-kids.
всю информацию о курсах, встречах, можно узнать на нашем сайте www.iq-kids.ru
C Уважением, Елена.

Елена, я была на курсах "Умницы", знаю методику, по ней занимались. Впечатление хорошее. По поводу "не смотрят карточки". Есть разные дети и по личному опыту знаю, что кинестетикам очень трудно показывать карточки, а если маме постоянно думать, как бы показать карточку, она очень быстро вымотается, что и происходит. Есть дети, которые с удовольствием смотрят, т.к. они визуалы. А есть дети, которые смотрят, но не в большом количестве - это мы. У нас малыш в год и 9 вышел в буквы и с того момента слова целиком ему стали неинтересны. В 2 начал складывать буквы в слоги и до сих пор читает сначала буквы, потм слоги и слово целиком, поэтому обратились к кубикам, чтобы он слоги видел целиком. а слова  как таковые и как объект чтения нас давно перестали интересовать. мы их смотрим в разделе "Энциклопедических знаний".
Анна :)

Девочки, не ругайтесь, что всю тему не прочитала - слишком много трафика сжирает, если все листать. Подскажите, где можно купить у нас кубики Зайцева?

Marusik66, есть точно в Литере! на втором этаже, налево :).

Marusik66, в умной игрушке

дЕКВОЧКИ, вЫ, КОНЕЧНО ВПРАВЕ РИСКОВАТЬ СВОИМИ ДЕТКАМИ, но я как специалист изучала этих деток и кроме отвращения к чтению и механического ( без понимания смысла) чтения ничего  выдающегося не нашла!!! Поверьте, гораздо важнее другое - интерес к чтению, захватывание духа от переливов интонации, с которой МАМА читает сказку, смысл ( который ребенок не усваивает смотря на эти ваши беззвучные карточки - они, пожалуй только тренируют зрение и реакцию - но не чтение!!! Поверьте, эти дети в 4-5 классе ничем особым не отличаются, только лишь считают себя "особенными", от чего сверстники  ( обычные детишки) от них и отворачиваются, считают "ботаниками" - это в лучшем случае. В худшем - ваш "читающий" ребенок будет без разбора "глотать все книжные новинки, испортит себе зрение и в 15-16 лет сядет за КОМП и ему нафиг не нужны будут ваши попытки сделать его умнее, чем он есть!
 Дайте деткам развиваться так, как задумала природа. По физиологии процессы распознавания "буквенных знаков" появляются в 4-5- лет - и это нормально! Вы знаете хоть одного взрослого в вашем окружении, который не умеет читать??????? Вот то-то же Научаться, когда надо, не лишайте их детства, читайте книги,  стихи, загадки, поддерживайте интерес к ЗВУЧАЩЕЙ а не к НАПИСАННОЙ речи!!! А то у них будут проблемы с общением...

Уверена, что самое главное - мамино чутье. Если ребенок не смотрит слова, буквы, значит, ему это на самом деле не интересно, а если смотрит и хочет с ними играть, то можно продолжать знакомить его с миром информации, не забываю про мир звуков, чувств, сказок, песен.

По поводу звуко-буквенного соответсвия. Мир очень изменился и сегодня дети приходят к понятию буквы и звука уже в три года, а не в 4-5, как это  принято в нашей науке. В США  в программе для дошкольников прописано, что к 3 годам ребенок, как правило, может самостоятельно установить звуко-буквенное соответствие. Например, может сказать, что буква "Бэ", а звук "б".

К сожалению, некоторые мамы увлекаются методикой, забывая о том, что ребенка нужно учить играть и слышать смысл. Поэтому, все можно совмещать: и различные методики, и творческое развитие и эмоциональное переживание.

Я лично знаю детей, которые начали читать рано, много знали, а сейчакс уже во 2 классе, так вот они - совершенно нормальные, без осознания чувства собсьвенного превосходства. Все зависит от родителей! :)

Куплю собранные кубики Зайцева б/у в хорошем состоянии! г.  Москва

пишите: acteroid@yandex. ru

Ирина

А мы вот из "умницы" пока занимаемся "гений и интеллектуал", и доча смотрит все слова и картинки!!!! а вот до чтения все никак добраться не могу!!!(купили к году и вот лежит) но думаю после НГ начнем :)

В общем долго думала и решила заказать по интернету кубики Зайцева, а за одно и другие его методики)

Я ещё будучи беременной очень заинтересовалась методикой Г. Домана.  В 4 месяца я купила ребенку комплект "Чтение с пеленок", начали заниматься сначала очень хорошо, но через пару месяцев пропал интерес у дочи и у меня тоже.  Настораживает то, что по методике этой надо заниматься всё-таки в строгом соответствии с "графиком", т. е.  ежедневно, по три раза в день , по пять комплектов, по пять слов в комплекте, на карточку 1 секунда. . . .  и т. д. , а иначе не будет никакого смысла в этом показе карточек.  Ведь именно в этом и заключается МЕТОДИКА Домана!
Но я очень рада за тех мам, которые находят в себе силы заниматься со своими чадами, и чьи дети добиваются отличных результатов !! respect :mrgreen:

Ответ для C. veta!
Я являюсь лектором курса "Развития интеллекта с пеленок", т. е.  мы обучаем мам и пап,  как нужно заниматься по всем пособиям "Умница", в том числе и "Чтение с пеленок" очень подробно.  По опыту Вам скажу, что практически все мамы не прошедшие курс по обучению, сталкиваются с проблемами.  В основном трудности связаны с показом карточек.  В книге описан только 1 способ показа " быстро друг за другом" , на самом деле существует около 30 игр ( способов показа) этих карточек.  Эти игры придуманы родителями за все  10 лет, которые существует курс для родителей.  Уверяю Вас нечего сложного в обучении малыша нет.  Согласна, что книга написана суховата и сложновата.  На семинаре мы тренеруемся  показывать эти карточки.  И все мамы в один голос говорят, что надо было сначала прослушать курс, а потом начинать обучение дома.  Лично я очень успешно занимаюсь со своей дочкой.  Результаты есть у всех, кто не лениться!  :)
Курсы мы проводим каждый месяц по этим пособиям.  Приглашаем всех родителей.  Расписание есть всегда на нашем сайте www. iq-kids. ru или по телефону 2333-151
И главное помните, нет плохих учеников, есть плохие учителя!!!
С Уважением, Елена Барыкина.
руководитель центра iq-kids

Мой преподаватель по педагогике говорила: глупых детей не бывает, бывают ленивые родители. согласна на 100 %

у нас лежит Букварь с пеленок. я все ленюсь. может,вас почитаю и загорюсь

Елена Барыкина, кто не лениться!  написана суховата и сложновата.  :shock:

E.VA,  :uglystupid2:    :mrgreen:  :не знаю:

люмоньчик, Я про грамотность.... :не знаю:

я поняла)) поддерживаю вас. как-то странно педагогу так очепятываться

Есть исследование психологическое, что "творчество" у  младших школьников снижается, по сравнению с дошкольниками. Объяснение - в их обучении, преимущественно логическим, стандартным, чем являеться чтение и письмо в школе. Сейчас дети раньше учаться читать и писать. Психологи ЗНАЮТ, что систематическое обучение чему-нибудь не в сензитивный период всегда идет засчет чего-то. То есть, ребенок чему-нибудь не так хорошо научаеться как бы мог. Для себя я решила, что незачем раньше учить читать...

janeli, подобных исследований проводится тысячи... и результат тот, который стоит изначально перед учеными. объективности в этом мире практически нет. кто-то же за это исследование платит. если давать всего в меру, не забывая об эмоциональном и физическом развиитии, то все будет окей.
Девочки, вопрос в студию. кто будет таким добрым замечательным человеком и запишет мне что-нибудь на диск из умницы. чистые диски верну и презентик за потраченное время.

Развивать малыша нужно постепенно, в виде игры, но так, чтобы это не было ему в тягость, чтобы не уставал.

Mariya973, кубики Зайцева и комплект умницы в общем-то и зарекомендованы как игры по чтению. Я вообще считаю, что детей такого возраста ничему научить нельза не играя с ним. Хоть убейся, если не заинтересуешь, ничего не усвоят, просто отвернуться или вообще уйдут. Даже в первом классе надо больше игровых элементов в обучении

люмоньчик, с букварём с пелёнок гораздо проще (для мамы) заниматься.
Сначала только листалки показывает и играете в игры-манипуляции, выбирая тексты покороче, потом увеличивая, т.к. длинные листалки ребёнок может не смотреть (если совсем малыш ещё, до полугода).
А Вам с сыночком можно выбирать листалки самостоятельно - какие ему понравятся по обложкам или играм (соответственно возрасту).
Удобно совмещать Чтение и Букварь: показываете листалки + игры, карточки из Чтения. Когда в Чтении доходите до этапа словосочетаний и предложений, то карточки из Букваря используете - там готовые предложения. А игр сколько с карточками и листалками!
Раскладывать листалки и подбирать из разбросанных карточек те, которые относятся к той или иной листалке. Показываете предложения на карточках, а  ребёнок изображает (в игре он уже будет понимать какое действие к какому слову). Да и много ещё придумать можно!

А! про Кубики Зайцева ещё не написала. Их действительно после 2-3 лет лучше  купить, и они рассчитаны на групповые занятия всё-таки, тет-а-тет не особо эффективны. В этом плане с пособиями Умницы они выгодно сочетаются, т.е. закончив этап предложений, когда читаете уже книжки по умнице, можно переходить на этап изучения букв. В букваре с помощью букв можно писать слова, или к карточке по аналогии подбирать верно буквы в нужной последовательности. А с помощью кубиков Зайцева весело писать слова, которые ребёнок уже знает по карточкам.
Согласитесь, бездумно собирать кубики, не понимая что за абракадабра получается детям не особо интересно, т.к. к 2-3 годам они заинтересованы смыслом слов, что и доказывает их "почемучесть":)

люмоньчик, (http://i1116.photobucket.com/albums/k578/deti74/funny-animal-gifs-skwerl.gif):) только щас поняла, Лерика, ты чтоли:))))

йа и есть)

оо-оо,богатая фантазия. это не про меня Лентяйку с большой буквы. я вообще надумываю продать наш комплект "букварь с пеленок". но даже дать объявление и потом отвечать на звонки - мне лень  :uglystupid2:
да и еще есть надежда, что 2му ребеночку все-таки соизволю дать эту методику...  надежда умирает последней

я все-таки продаю комплект букварь спеленок. пусть он кому-то пригодится. у нас, к сожалению, не получается заниматься систематически
http://objava.deti74.ru/index.php/topic,53547.0.html

подниму тему... что то заинтересовалась. Есть отзывы, опыт, результат?

Продам  Кубики Зайцева  (http://objava.deti74.ru/index.php/topic,594804.0.html)
Все подробности в личку