Детский Челябинск. Дети74 - активный форум родителей о детях!

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ МАМЫ И ПАПЫ - РОДИТЕЛИ ДЕТОК МУЗЫКАНТОВ!  :рай:

Здесь общаемся)) Как мы учим деток музыке. Вопросы, проблемы, советы. Ну и делимс успехами и радостями конечно же)))

Годами когда-нибудь в зале концертной
Мне Брамса сыграют,- тоской изойду.
Я вздрогну, и вспомню союз шестисердый,
Прогулки, купанье и клумбу в саду.

Художницы робкой, как сон, крутолобость,
С беззлобной улыбкой, улыбкой взахлеб,
Улыбкой, огромной и светлой, как глобус,
Художницы облик, улыбку и лоб.

Мне Брамса сыграют,- я вздрогну, я сдамся,
Я вспомню покупку припасов и круп,
Ступеньки террасы и комнат убранство,
И брата, и сына, и клумбу, и дуб.

Художница пачкала красками траву,
Роняла палитру, совала в халат
Набор рисовальный и пачки отравы,
Что «Басмой» зовутся и астму сулят.

Мне Брамса сыграют,- я сдамся, я вспомню
Упрямую заросль, и кровлю, и вход,
Балкон полутемный и комнат питомник,
Улыбку, и облик, и брови, и рот.

И сразу же буду слезами увлажен
И вымокну раньше, чем выплачусь я.
Горючая давность ударит из скважин,
Околицы, лица, друзья и семья.

И станут кружком на лужке интермеццо,
Руками, как дерево, песнь охватив,
Как тени, вертеться четыре семейства
Под чистый, как детство, немецкий мотив.

Б.Пастернак

(http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=500032584-26-72&n=21)

(http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=519150401-43-72&n=21)(http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=43240130-25-72&n=21)(http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=211582029-62-72&n=21)
(http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=286730211-48-72&n=21)(http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=76601678-09-72&n=21)(http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=222703625-55-72&n=21)

Здравствуйте! Спасибо всем огромное за выкладываемые материалы - образовываюсь сама и пытаюсь донести до ребенка.  Давно присутствую на форуме в качестве гостя, решила включиться в обсуждение в ответ на призыв об обучающихся в музыкальной школе. Сын  занимается в музыкальной школе № 8 (фортепиано), сейчас в подготовительном классе. В общей сложности (сначала на муз занятия для малышей и ритмику потом уже на фортепиано лет по-моему с 3.5. В шутку спросила его: "А ты помнишь период жиз(http://i160.photobucket.com/albums/t168/lemontree_photo/imagesqtbnANd9GcRDq8f8LXMrgysqt-6hK_zps448e91c1.jpg) (http://s160.photobucket.com/user/lemontree_photo/media/imagesqtbnANd9GcRDq8f8LXMrgysqt-6hK_zps448e91c1.jpg.html) ты не ходил в музыкальную школу". Наморщил лоб: "Что-то не припоминаю." ))) Были моменты (даже несколько раз) когда собирались бросать это дело - отказывался делать домашнее задание (а без этого никак),терял интерес, застревал на какой-нибудь элементарной (ну это сейчас так кажется) мелодии. Кто занимался в музыкальной школе  помните, наверное, "Едет, едет паровоз две трубы и сто колес....", ну и так далее.  До этого учили аналогичное по сложности мелодии. Тут же он впал в ступор и в течение нескольких занятий ну никак не мог запомнить эти несколько нот. Просто какая-то заколдованная песенка (до сих пор ее не люблю). Я в отчаянии решила больше не мучить ни себя ни ребенка и прекратить на время или на всегда занятия музыкой. И тут случилось чудо :) - к домашним занятиям решил подключиться папа (он в отличии от меня закончил музыкальную школу по классу фортепиано) и показал ребенку начало "К Элизе" Л. Бетховена и ребенок легко повторил. От техники исполнения, конечно, я думаю Бетховен в гробу перевернулся, но: 1. интерес к занятиям был восстановлен, 2.папа с тех пор принимает активнейшее участие в занятиях, 3. проснулся интерес к серьезной музыке. Таких "творческих кризисов" было несколько, каждый раз приходилось чего-нибудь выдумывать.  Кстати, если помните на июньском концерте Михаила Семеновича мальчик наиграл джазовую мелодию на рояле - эт мой был :) (не утерпела - похвасталась :ой засмущали:).   

homa, ааааааа)))) Добро пожаловать)))) Вы фортепиано с 3,5 занимаетесь?
Да, конечно - Вашего мальчика замечательного мы хорошо помним. :mrgreen:
Сколько вам сейчас? Как вам педагог ваша?
По сколько часов в день вы сейчас занимаетесь, чтобы добиться таких результатов?

Я тоже закончила муз школу.
У могего загораются глаза в аналогичных случаях. Даже (http://i160.photobucket.com/albums/t168/lemontree_photo/imagesqtbnANd9GcRDq8f8LXMrgysqt-6hK_zps448e91c1.jpg) (http://s160.photobucket.com/user/lemontree_photo/media/imagesqtbnANd9GcRDq8f8LXMrgysqt-6hK_zps448e91c1.jpg.html) классику включаю, а сама что то исполняю...любит экспрессивное что то...Революционный этюд Шопена или Прелюдии Рахманинова...какие то кипуче-энергичные...

Но вот как только сложности (сейчас начались)...трудно ф-но дается...начинаем капризулить, спорит со мной...
Сейчас начал двумя руками играть - соединяем...я на каждом такте по килограмму веса теряю...

Благодарю за теплый прием! С 3,5 лет ритмика (топали ножками, хлопали в ладошки, стучали деревянными ложками, ну т.д.). Примерно с 4,5 лет (точнее уже не помню) на фортепиано, но тоже все с играми, пальчиковыми гимнастиками (для правильной постановки пальчиков и рук) и т.д. Последние 2 года уже более серьезно. Сейчас ему 7 лет. Преподаватель у нас просто замечательная, великолепный, неповторимая. Многое из подходов М.С. мы уже давно на себе испытали благодаря ей. Помните, М.С. на июньском концерте предлагал перенестись на 300 лет назад и почувствовать эпоху через движение, музыку, речь? Так вот у нас прошлой зимой был бал (занятие) в стиле ампир - дети готовили минуэты, контрадансы и т.д., пока один исполнял  произведение на инструменте, остальные (и дети и родители) в это время учили танец (преподаватель где то разыскала танцевальные рисунки), родители принесли канделябры, подготовили соответствующее угощение и костюмы (импровизировали из подручных средств). Получилась  чудесно - я на следующий день на работе рассказывала, что вчера посетила бал. Для детей разучивание минуэтов и полек было превращено в подготовку к празднику. Подобные вечера на разную тематику проводит примерно 1 р мес. В общем она очень творческая и неординарная личность.    

homa, ЗдОрово! Повезло Вам с педагогом! Видимо очень творческая и увлеченная личность!!!
Мне тоже наша очень сильно нравится))

А вы очень круто играете для семи лет. Мне показалось со сцены - что Вы постарше. Видимо инструментом владеете хорошо! Дай Бог, чтоб и дальше в том же духе занимался)))

Мы тоже с младых ногтей на малышковых занятиях.
В школу пошли в 5 - год сольфеджио. Сейчас нам 6. Второй год сольфеджио и первый год ф-но (третий месяц то бишь).
Честно говоря жалею, что в том году не пошли на ф-но. Продвинулись бы намного дальше. Что то я пожалела своего ребенка.

Я в какой то момент при появлении капризулек стала использовать такой прием - прикидывалась, что сама ничегошеньки не понимаю и просила объяснить, срабатывало :смеется:. Сейчас правда уже и изображать не надо, я безнадежно от него отстала. Отдельно играть правой и левой могу, но соединить - на это мои полушария в силу возраста или природных особенностей не способны. Но учить меня по прежнему любит (дневник мне завел, оценки ставит ;) . Приехала бабушка (она у нас не из Челябинска), спрашивает: "Ты маму учишь?". Он с тяжелым вздохом: "Ох, бесполезно, никого не запоминает".  Еще у нас есть хитрость на вооружении. Когда чувствую, что солнце клонится к закату, а он за инструмент еще не садился, очень серьезно говорю: "Завтра когда приедешь на музыку надо сразу предупредить преподавательницу, что домашнее задание ты не сделал. Только ты должен это сказать ей сам." Возлагаю все ответственность на него и он под грузом этой ответственности бежит заниматься. Пока это работает. Как Вы справляетесь? Сколько занятий в неделю? Дома много занимаетесь?  

БлАндинка, Оль, у меня Даша когда начинала на скрипке играть, тоже мне психовала на мои комментарии, "ты все равно не знаешь!" Очень долго пришлось доносить, что я все не знаю, но вполне способна помочь ей в корректировке простых трудностей - постановка руки, спины, разучивании нот. Хотя, конечно, до-диез от до-бекара я не отличу, и уж тем более не соображу, на той ли струне она все это играет.

Меня как-то Татьяна Алексеевна (наш преподаватель по сольфеджио)  успокоила. "Если у музыканта летают ноты - это нормально! Мы - люди эмоциональные!" - заявила мне она. И я как-то проще стала относиться, как ко временным трудностям. А поначалу мне казалось, что если на меня ребенок топает ногами, то надо все бросать.

У Даши сейчас лучше, чем раньше, получается, все же 4-й год скрипкой занимается. Но и сейчас, как начинаем новое произведение разбирать - "аааа! у меня ничего не получается!" - вплоть до того ,что однажды пришлось ей дать фосфалюгель - живот разболелся на нервной почве. Сама себя накручивает.

У нас 2 занятия в неделю. Педагог нам сказала заниматься каждый день, хотя б по чуть чуть. Если совсем нет времени, то по 15-30 мин хотя бы...мы сейчас ставим руки (она оч ответственно относится к позе, к рукам...прямо каждый палец, локти, ноги) все время поправляет.
Мы стараемся заниматься каждый день. Не всегда удается. Но хоть на 20 минут к роялю сажаю его.

Дело в том, что у нас еще куча др занятий. (бал танцы и подготовка к школе - достаточно серьезная)
Практически каждый день занимаюсь с ним. Забираю из садика сразу после сончаса - идем учим уроки - потом по занятиям.
Домой обычно к 20-00 возвращается он. Играет с братом часик, кушает и баиньки.

Как борюсь с капризками?
Пока не поняла как бороться с ними. Ищу подход. Знаю, что мой ре больше где то 1,30час заниматься не может...т.е. в один день сделать сольфеджио и спец-ть нереально.
Поэтому стараемся чаще заниматься. Пусть более короткими забегами.
Ищу подход к его капризам. Вспоминаю себя в детстве...когда что то не получалось, рыдала как бешеная...говорила, что у меня это ну никогда в жизни не получится, да это так сложно (бедная моя мама...) Вот у него примерно так же. Пока легко - сияет. Как только новое и относительно сложное, что нужно именно долго и упорно отрабатывать - может запсиховать.
Я его обнимаю, целую, слезки вытираю, пьем водичку - и дальше в бой.

Зато в след раз, когда у него блестяще получается, то что не получалось прошлый раз- прям сияет весь и дальше уже с охотой занимается...до новых трудностей))

БлАндинка, мне кажется, ничего не поздно ты Никиту на фортепиано отдала. У каждого ребенка свое время!
Ваня у меня второй год баяном занимается. Преподаватель Венера Валерьена Файрушина хорошо знает детей, у нее к каждому свой подход - "Одному конфеты, другому котлеты". И это не фигура речи, она их действительно "прикармливает"! Дальше довольные дети занимаются ;)))
На баян впридачу  к скрипке, да еще в сочетании с моим упрямым сыном у мня бы точно здоровья не хватило. Слава Богу, весь прошлый год ему не задавали дом. задания. В этом дали домой баян со словами: "Да и не надо ему помогать, он ноты знает, сам все играет прекрасно". Уфф. Я и вправду этому рада. А на фортепиано явно сразу же были бы д/з, ты уверена, что у тебя хватило бы терпения на это? Все же 5 лет - не 6, сильно заметны подвижки в разумности, восприятии информации. Так что радуйся, что ты ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА выбрала самую правильную тактику! А фортепиано никуда не убежит.

Ну вот Ванюшка у тебя самостоятельный - я заметила уже.
Моего тоже надо переводить на сам-ть, а то если я с ним не сяду - он балду прогоняет.
Хотя сейчас уже укумекал свое расписание занятий - и напоминает мне....мама завтра то то, выучить сделать то то надо.
А я как раз таки да, наверное слишком авторитарна, ибо я знаю как надо и требую от Никитохи блеска...а он противится...

младший мне твердо заявил, что он на гитару пойдет...а я ему так активно скрипку предлагаю...  :ой засмущали:

Что же касается домашних заданий, то в первый год (Даше было 5 лет) мы ооочень редко делали д/з. Терпения Даши хватало только на 3-5 минут, а никак не на 15-20, требуемых падагогом, и уж тем более не на 40 , которые отыгрывали другие ученики - все поголовно - когда они были в дашином возрасте.
Я вообще поражаюсь ей. это ж какую волю надо иметь, чтобы полгода играть только на пицикатто! при том, что и я. и она были убеждены. что она как придет, так сразу смычком играть будет. Хватило же терпения!
Сейчас тоже думаю, что вот если бы занимались толком дома в тот год, то результат был бы лучше... А если бы не был, и после такого насыщенного года Даша забросила бы скрипку вообще?

БлАндинка, мне та же ТА говорила, что для ребенка не благо, если родители имеют муз. школу за плечами. Они же знают, как надо! И начинают давить. А мы, музыкальные неучи, восхищены тем, что ребенок что-то извлекает из инструмента - для нас это как игра на райской арфе! Мы так не можем и вряд ли уже сможем!

У меня Ванька тоже на гитару хотел. Я ВАНЮ в 5 лет наедине со струнным инструментом не представляла вообще! Это вам не Даша с ее настойчивостью! К счастью, препода в школе подходящего тоже не было. Я решила его уговорила на флейту ( мой мотив: там много замочков на футляре, которые ему нравится расстегивать). Но до флейты мы не дошли - Ваню увидела Венера Валерьевна, поинтересовалась, чей это хулиган сидит тут в кабинете директора на диванчике, и безапелляционно заявила мне, что ему нужно к ней на баян. Я подумала и пришла к выводу, что если препод сам почувствовал своего  ученика - надо идти. А гитара тоже не убежит.

Мы тоже ходим в музыкалку, правда опыта у нас большого нет, потому что первый год и подготовительный. Но мне это нравится, т.к. Пока все тихо и без нервяков.
Сама в прошлом тоже закончила музыкалку по классу фортепиано, но за инструмент не сажусь с тех пор.

Семицветик,вы в 8 школу ходите? Я подумываю над муз. школой со след. года. В этом году что-то упустила этот момент((( Уже поздно, конечно. Скажите, а как там проходят вступит. испытания и когда?

coffee, Да мы вроде в 8 ходим, просто я ее знаю как Школу искусств Суткового, а не по номеру))
В мае было прослушивание и нас взяли.

Семицветик, спс. Да, им. Суткового - это №8

coffee, почему же поздно? по нашему опыту, дети практически в течение всего года присоединяются в 1-й класс или подготовительный. Просто, возможно, несколько доп. уроков нужно будет взять по сольфеджио индивидуальных.
Если есть желание - не теряйте год ,сходите в школу!

Barbarella, серьезно? Так-то у нас с мужем у обоих за спиной муз школа. Сольфеджио я знаю хорошо. Завтра постараемся дойти, нам близко!

(http://img-fotki.yandex.ru/get/9323/7838228.1/0_be939_2c5a7fad_L.jpg) (http://fotki.yandex.ru/users/polinako/view/780601/)
http://fotki.yandex.ru/users/polinako/view/780601/ (http://fotki.yandex.ru/users/polinako/view/780601/)  Даша играет в Мюнхене на Мариенплатц. :)

У меня в музыкалку ходит сын. Захотел сам. Изначально я его водила на развивайку, начал туда ходить, когда ему было чуть больше года. Преподаватель уже тогда сказала (я, кстати, про себя посмеялась, потому как ведь сильно маленький он был...), что очень музыкальный мальчик, очень, ему надо заниматься музыкой. С ней мы дозанимались примерно до 3,5 лет.
В 5,5 (в старшей группе) ребенок сказал, что хочет в музыкалку на гитару. Пошли на прослушивание - взяли) Но преподаватель рекомендовала домру, т.к. пальчики коротенькие еще, да и вообще гитаристов много. Научившись играть на домре, на гитаре будет легко.

В общем-то нам очень и очень повезло с педагогом. Сын первые 2 года ходил именно на подготовительные, т.к. я не могла его водить на все предметы, забирая из садика посреди дня. Она сразу сказала, что если желания нет, то может не делать д/з. С этим, конечно, я была не согласна, но... ОД сказала :смеется:, все - не заставить. Потом уже это стало проблемой, решали, конечно беседами, руганью, жалобами самой ОД)))

Преподаватель у нас чудесная :рай: Она сама очень любит конкурсы, сразу заинтересовывает детей именно участием в конкурсах. Плюс она же ведет у нас оркестр, а сейчас из своих деток собрала ансамбль. Часто учствуем в конкурсах, постоянно к ним готовимся. Вот недавно проходил конкурс, участвовали ансамблем. По весне дети ансамблем и солисты ездили во Францию (мой отказался сам). Занимается с ними и дополнительно, приглашает (особенно перед конкурсами).

Дома занимается по настроению. Иногда вообще может неделями не браться за инструмент, а иногда найдет на него, сам играет по нескольку раз в день, как на домре, так и на синтезаторе (вторая спец-ть фортепиано). Ту-т удивил тем, что все каникулы бегал от домры к синтезтору...)))

Конечно, когда на носу конкурс, то начинаем его пинать, чтобы играл, играл, играл, иногда это дело и со слезами происходит... А "на носу" - примерно 1-2 недели до... Очень любит сцену. Кайфует просто. Постоянно в школе пытается продвинуть свое выступление на любых мероприятияХ)))

Не любит сольфеджио. И тут помощников нет, потому как ни у меня, ни у мужа нет музыкального образования вообще.

Музыкалки много..., но сын доволен, в принципе. Вчера вот ходил в музыкалку 2 раза - час на специальность, потом на оркестр и ансамбль (с 15 до 19.20), плюс сегодня (да, в вск) на часок ходил на специальность.

Сейчас сын в 5 классе, на народном отделении это уже последний год. Но он не будет уходить, хочет остаться еще на 2 года, поскольку 6-7 класс уже будет только специальность (без остальных предметов), то мечтает, то возьмет допом еще гитару.

Как-то связывать себя с музкой потом не хочет, говорит, что занимается для себя. У него есть удивительная способность - он очень быстро восстанавливается, даже если долго филонил, ленился, если возьмется за ум, то очень быстренько восстанавливает и улучшает технику игры. Ну и плюс память у него очнеь хорошая. Из-за этого были проблемы с преподавателем по фортепиано, она жаловалась, что он, когда играет, не смотрит в ноты. На что сын отвечал "что туда смотреть, когда я все помню".
Легко подбирает мелодии на слух (на домре и на синтезаторе).
Ну и без музыки, конечно, никак. Когда ездим в отпуск, через несколько дней начинает скучать по домре)

coffee, так тем более! ориентируясь на подсказки учителя (что вначале, что потом), быстро нагоните 2 месяца!

Кима, интересный рассказ ;)

Мне кажется, что у нас в школе (на Советской) все дети любят сольфеджио - педагог так ведет, что все, включая родителей, сидят с открытыми ртами.
У нас тоже в семье ни у кого нет музыкального образования, иногда тяжко приходится - как зададут что-нибудь в басовой ключе, я уже не знаю ,как и подступиться. Но это если они пропустили, нужна бывает помощь ,а так я практически не помогаю. в силу того, что чем дальше, тем меньше понимаю.

Barbarella, да, я тоже думаю, что проблема в преподавателе - неинтересно. Плюс она дама старой закалки и покричать может тоже...
А вот музлитературу он очень любит, именно потому, что интересно рассказывает педагог, слушают музыку, иногда мультики, отрывки из фильмов смотрят.

Когда выступали в октябре ансамблем (на Советской ;)) видела тебя с детьми :)

Кима, жаль, что не все педагоги могут ТАК донести сольфеджио, как наша ТА. Это талант!
У нас нет музлитераты, может, из-за того, что дети еще маленькие? У вас с какого класса началось?

Я обычно в кипеше, никого не вижу, не слышу ;)) в голове постоянно работает диспетчерская аэропорта - куда кого отвести, когда забрать ;) устала уже в тот период, не все выступления смогли прослушать. Чуть-чуть послушали только.

Barbarella, я уже не помню, с какого класса музлитература. Поначалу был и хор, потом еще на ложках играли (я не помню, что это было).

Сын играет на гитаре и на фортепиано, гитара пока сложнее дается, руки еще не встают как надо. Дома обязательно занимаемся, нам без этого пока никак.
Сольфеджио любит и дается легко, на подготовительных были у Татьяны Алексеевны, сейчас другая преподаватель, но дает не менее интересно и завлекательно, что конечно в таком предмете очень нужно.
Сама в музыкалке больше всего сольфеджио не любила.

Мария-Мирабелла, у вас наверное Ольга Васильевна теперь?

мне кажется "пока надо играть дома" к музыке неприменимо.... чем дальше, тем больше надо будет играть дома, и это нормально!

3 Класс виолончель .

Знает ли кто-нибудь, устраивают дети челябинских школ искусств выездные концерты в детских садах?

Сегодня прочитала рассказ из Озерска:

Детям - о музыке.
Городская жизнь, 11 ноября 2013.
 
Вот и закончилась первая четверть нового учебного года. За это короткое время уже разучены новые произведения и сданы первые зачеты. По доброй традиции в эти теплые и радостные дни осенних каникул ученики музыкального отделения детской школы искусств делятся своими творческими успехами и впечатлениями с воспитанниками детских дошкольных учреждений поселка.

5 и 6 ноября под руководством преподавателя ДШИ Хуснутдиновой Гульнары Данисовны прошли концерты – беседы в детских садах «Белочка» и «Родничок». Дошколята слушали яркие музыкальные пьесы и песни в исполнении Зарипова Павла (гитара), Севастьяновой Ксении, Аминева Данила, Дубровского Романа (скрипка), Березиной Екатерины, Федоровской Полины, Хидиятуллиной Анастасии, Горбачевой Анастасии (фортепиано), Шалкенбаевой Эвелины (вокал).

Ученики ДШИ всегда с большим интересом и желанием идут выступать в детский сад. Они знают, что там их встретят любимые воспитатели и музыкальные руководители, с которыми они расстались совсем недавно. А какие потрясающие слушатели в детском саду! У малышей горят глаза, они громко хлопают в ладоши, приветствуя наших артистов, с восторгом осторожно трогают музыкальные инструменты! Все участники мероприятия получают огромное удовольствие от встречи с музыкой.

Администрация ДШИ благодарит за сотрудничество заведующую МДОУ «Родничок» Иванченко Ольгу Юрьевну, музыкальных руководителей Чудинову К.Б., Некрасову Т.Е., Глазкову Ж.В.

Е.Ю. Каменская
фото и отзывы - http://www.ozersk74.ru/news/city/123642.php#postform

Так что же Вы так долго молчали?! Я же спрашивала еще в июне. И фото Вашего ребенка разместила.

Очень понравился Ваш рассказ про участие папы.

Я вчера в маршрутке, пока, ехала в Уральскую молнию кататься, услышала рассказ челябинки о том, что, когда ребенок уснет, они с мужем до часу ночи играют в шахматы. Такие родители живут в Челябинске!  :)

От Вашего сына (его игры в июне) наш папа был в восторге. Сколько ему было лет? А на концерте 5 Великих скрипок не Ваш сидел в первом ряду в оркестровой яме в белой рубашечке?

Пелагия, Вы так скромно ограничились одной фото ))).

(http://img.ii4.ru/images/2013/11/11/430701_i_15481.jpg) (http://www.ii4.ru/image-430701.html)
Прямо на улице - на площади Мариенплац играет? А пианино там откуда? А Вы из Челябинска? Как Вы туда попали? Каникулы?

Я еще не все рассказы прочитала - зайду снова.  :)

Ура! Малахитик вернулся))

Малахитик, А откуда там взялся рояль- мне доподлинно не известно. Играла она на улице. Слушателей было много. Даша получила огромное удовольствие И главное, она горда тем,что ей было очень страшно,но она вышло и отъиграла. Она победила свой страх. Мы не в каникулы там были.До каникул смотались. Мы из Челябинска.

Т.е. Вы шли по городу (знакомились), вдруг, увидели на улице пианино - сели и сыграли?

Девочки, принимайте нас в свои ряды. Сын третий год занимается в хоровой школе Молодость. Начали ходить в 4 года лишь потому, что не попали ни в какие другие нормальные творческие коллективы (поздно спохватились), к тому же сын хотел тогда играть на скрипке, подумала, что неплохая разминка перед ссерьезным обучением. Когда поступали, рта не мог раскрыть, не то что спеть что-то. Но уже на новогоднем концерте я его не узнала :).
Нынче пошли в первый класс , т.к. по итогам майских экзаменов нас легко перевели в младший хор (имеется в виду 1 кл. музшколы, в обычную школу мы еще не ходим). Когда переводились, многие преподаватели были против, но я думала, это лишь потому, что хотят оставить себе подольше такого хорошего ученика  :смеется: :ой засмущали:. Но когда начались занятия, поняла, в чём дело. Начался такой интенсив! У нас в неделю три часа хора (часы астрономические пишу), полтора часа ансамбль, полтора часа сольфеджио, сорок пять минут инд. занятие по вокалу. Заняты практически всю неделю. Из-за этого не стали брать инструмент, пусть пока голос будет нашим инструментом :), да и сын пока не определился.
Как справляемся с капризками - стараюсь давать ему что-то ежедневно и по чуть-чуть. Естественно, есть вещи, с которыми мы не справляемся. В частности, на зачете в октябре не сдали сольфеджирование партии с первого раза. Да и на второй раз скорее всего пожалели сына моего. Но я всё это могу себе объяснить, ребенок у меня и буквы-то читает не очень бегло, а тут ноты читать в ритме, да еще и голосом воспроизводить. Поэтому, я не наседаю.
Кстати, бросить музыку у него желания больше было в подготовительном классе, ему там было просто скучно. Сейчас уже бывает в сердцах иногда ляпнет, что бросит, но видимо, понимает, что чего-то добился, уже не ноет особо :).

Спасибо! Я хочу в отпуск.

Мария-Мирабелла, а я очень любила сольфеджио в музыкалке. Потому что всё само давалось, всё жду, что сын дорастёт-дозреет.

coffee, у меня мама в 8-ке работает, хотите спрошу что-нибудь :)

Малахитик, Практически так. Мы вышли из кафе. А на улице квинтет играет. Я попросила,Даше разрешили. За то как звучит..... В Мюнхене на Мариенплац.  :mrgreen: :mrgreen: :mrgreen:

Кима, интересный расказ, даже если сын не свяжет жизнь с музыкой (хотя я почитала и думаю, неужели не свяжет7 :)), то она ему все равно очень пригодится. Как говаривала моя старенькая учительноца, детки, которые учатся музыке, вырастают богатыми и счастливыми :).

Какие интересные у всех истории!
Как я мечтала ходить в музыкальную школу :roll:
но не сложилось...
Девочки, а на Советской - это какая школа? 8-я и есть? Про нее говорите?
Хочу сходить с сыном туда, раз можно и не с начала года приступить к занятиям.
Попробуем, вдруг ему понравится.

lookas, в личку написала.

Glamour, на Советской вроде без номер школа. Там не с начала года можно ходить, к нашей подготовительной группе среди года много деток присоединилось.

Glamour, 8я на Молодогвардейцев, на Северке.

Glamour, На Советской,это спецшкола. Мы туда ходили и даже полгода отучились в общеобразовательной школе при спецшколе. Но ушли и не пожалели. Общеобразовательное образование вообще ни какое. А вот музыкальное очень хорошее. Нам насчитали 5800 в месяц,тк мы не ходим в их общеобр школу. Я считаю,что это не дешево. Ушли в первую,это на Орджоникидзе.. Нравится очень. Школа не слабее.

Пелагия, если не учиться в общеобраз школе - это музыкальное столько стоит?  ^-^
Муз обр-е бесплатное, если учишься у них в общеобр?

БлАндинка, Если у них учишься,то бесплатно. А если нет...Мы в первом классе,когда ушли из общеобр,то платили 3800. На след год нам подняли до 5800 в месяц. Это при наличии две флейты,одно фортепиано и два сольфеджио.

БлАндинка, если на общеобразовательном, то бесплатно. Дополнительные занятия могут оплачиваться и хор. Но нам пока и так хватает занятий.

Мои учатся в ШИ №4, сын на народном, доча на хореографии. В этом году выдали квитанции на 3000 руб., я подумала, что оплата повысилась, за каждого столько (в прошлом году платили 1800 за хореографию, 1260 за народное за весь учебный год). Заплатить не успела,  сказали, что платить 3000 с семьи за год, вторая квитанция ошибочная. Очень порадовало.

Предметов много очень.
5 класс, народное:
специальность 4 раза в неделю (бывает и больше по желанию преподавателя)
фортепиано 1 раз
сольфеджио 1 раз
музлитература 1 раз
ансамбль 2 раза
оркестр 1 раз (но долго очень)

3 класс, хореография:
классические танцы 2 раза по 1,10 ч
народные танцы 2 раза
современные танцы 2 раза
историко-бытовой танец 1 раз
история балета 1 раз
теория музыки 1 раз.

Мне кажется, что почти бесплатно занимаемся. Получается чуть больше 300 рублей в месяц за двоих.

как же я любила сольфеджио  :smitten:

Кима, У вас на самом деле даром. Мы когда после 5800 в месяц стали в другой школе платить 4000 в год,я то же сочла,что даром.

Кима, У вас прям совсем даром.
У нас подготовительный класс, в месяц 4 - ритмики и 4 - сольфеджио стоит 1000 рублей.

Семицветик, подготовительный класс дороже :) Например, художественное, подготовительный 1800 в месяц.

Так и есть.
Кима, меня тоже радует, что почти даром учимся.

lookas, в хоровую школу берут только мальчиков?

Девочки, подготовительное это для 6 леток? Нам почти 4, на Советской есть для малышей,  знаю, а где то еще?

а Вы где живете?

Мы учимся в 3 классе в Центральной школе исскуств (ул. Борьбы).
Хоровое отделение.
Пошли в музыкальную школу в 3 классе общеобразовательной школы.
первый год отучились на фортепиано под лозунгом: "мне все это не нужно, делать и учить ничего не буду".
Закончили еле-еле первый класс и перед нами встал выбор остаться на второй год или перевестись на хоровое.
Перевелись на хоровое.
В принципе по часам все тоже самое, но программа проще и интереснее.
Сейчас дочь учится с удовольствием.Часто сама сидится за пианино и играет сама с собой.Доросла видимо.

В Ленинском.

Мария-Мирабелла,lookas,Пелагия, спасибо за ответы!
попробуем сходить.

ух ты. класс! мы тоже так хотим!

В эту - да. Но вам можно в ту же 8- ю, про коэорую говорили тут, на хоровое отделение.

:mrgreen: звучит супер, да и впечталенияяяяя!

парадоксально, но это так ;)))

Barbarella, Впечатлений точно-куча. Только вот умная мама заговорилась с русским флейтистом и на видео не додумалась ребенка заснять. Только вот две фотки и сделала.

у меня в спецшколе получается 5800 за двоих
дочь: 2 часа сольф/нед+2 ч спец-ть+1 час ритмики +1000хор, хотя есть еще бесплатная группа
сын: 2 часа сольф/нед+1 ч спец-ть+1 час ритмики

мы в этом году на ритмику не ходим, ну совсем не успеваю.

Пелагия, может, оно и к лучшему. видео один раз посмотрел и дальше оно валяется. а фото всегда под рукой. и вообще, для воспоминаний лучше статичное изображений, доказано!

Barbarella, Вы фортепиано не занимаетесь?

Barbarella, Это  точно. Видео редко просматриваем конечно.

Пелагия, нет ,у нас фортепиано только в рамках сольфеджио у обоих. поэтому моим детям оч. трудно играть двумя руками, не сравнить с детьми, у кого это - специальность.

Barbarella, У нас в спецшколе то же фортепиано вторично было. Вела Маргарита Вениаминовна. Это наша любовь. Она вообще супер преподаватель. Вот мы на столько фортепиано полюбили,что в  первую школу пошли по классу фортепиано. Сейчас и флейту оставили,занимаемся только фортепиано. Дашка во втором классе по инструменту,играет за 4 класс,некоторые за 7 класс. Вот так нас Маргарита Вениаминовна толкнула к музыке. До семи лет вообще не знали нотную грамоту.

Пелагия, о, у нас тоже Маргарита Вениаминовна, это чудо преподаватель, если бы все такими были. Фортепиано любим, домашку по нему делаем по первому напоминанию.

Мария-Мирабелла, Я когда на первом уроке ее присутствовала,то было желание записать все на видео и показывать какие преподаватели должны быть. Мы ее обожаем. Вот она нам и дала путевку в жизнь. Ну во всяком случае пока.

Barbarella, Олесь, у вас и общее ф-но потом тоже будет. Не помню только с какого класса.
Кстати его маргарита Вениаминовна вела)) Да, подтверждаю - она очень классная))

Пелагия, ого-го вы  пофортепианить!

БлАндинка, что это ты так отстроилась - "у вас". а у вас нет, что ли ? ))

Barbarella, у нас общего ф-но не будет. Мы ж фортепьянщики. Оно у нас уже специальность))

Barbarella, У меня деть играет ТТТ вообще без проблем. Ей нравится. Мы каждый день занимаемся без выходных и в каникулы летние то же. Дашке это просто нравится.

БлАндинка, ах вон вы какие хитрые!!!
Пелагия, здорово,  что у Даши такой неиссякаемый интрес к музыке!

Вот Кима говорит, что не факт, что сын музыкантом станет. Я считаю, это запросто, что не станет. Но как же наполнена жизнь у тех ,кто _умеет_! кто любит музыку. Всегда есть отдушина!

Я ставку то же не делаю,но если дальше пойдет,то нужно помочь. И это ни как не наш любимый Челябинск. Тут уже все от родителей зависит,как они своего ребенка продвигать будут. А то честно,жалко наших педагогов со ставкой 4500.Они столько музыке отдали, а зарплата-кот наплакал.

Да я даже уверена, что не станет :)
Но музыка - да... любовь! Ребенок купил себе плеер, накачал туда музыки всякой-разной. Балдеет. При этом "всякая-разная" это совсем не попса  ^-^

Кстати, по специальности наша преподаватель тоже не по программе играет с детьми. Другим педагогам это очень не нравится (пытались со мной даже беседовать на эту тему). А наша считает, что если ребенок может, чего с ним топтаться на неинтересном.
Кстати, у нее почти все ученики конкурсанты. Дипломаты и лауреаты. Я так поняла, мало какие педагоги вкладывают душу в каждого ребенка. Чаще выбирают одного-двух, их и готовят к конкурсам.

Кима, да, насчет подготовки к конкурсам - это точно.
Я вот тоже этого оч боюсь.
В любом случае каждому преподавателю хочется, чтоб ребенок потом дальше в музыке продвигался.
Естесственно будут выделять деток, у кого родители именно на это настроены.
Боюсь этого, боюсь.

Как сказал Казиник - "Давайте заранее не будем программировать детей"...вот и не будем...но все варианты надо просчитать...именно поэтому мне и не хочется в общеобразовательную 10-ку.

Меня вот тоже родители готовили в профессиональные музыканты - а оно вона как)) не сложилось...Я в 10 классе вместо поступления в музучилище (что было совершенно очевидно с их стороны), показала фигушку и выбрала др. стезю.

И если бы не физмат класс фигушки бы я поступила в Университет.

БлАндинка, а в общеопбразов школе при спецшколе меня впечатлило - 52 предмета! в основном по разным историям, культуры, музык разных, История Урала еще запомнилась (названия могу переврать).

Что в этом страшного?))))
Что пугает: подготовка или сами выступления?

Я вообще никак не настраивалась на конкурсы, для  меня музыкальная школа всегда была чем-то... несерьезным (такое ощущение из детства почему-то), близко я с ней не сталкивалась, не училась, а уж про конкурсы и знать не знала. Просто преподаватель сразу сказала, что со временем будут к конкурсам готовиться. Я удивилась, но никак не отреагировала вообще. Уже позже узнала, что далеко не все участвуют

Девочка одна у нашего преподавателя отучилась 8 лет, постоянно на конкурсах становилась лауреатом, дипломантом, играет просто шикарно, домра у нее великолепная (вообще наша преп-ль настояла, чтобы все купили профессиональные домры). Я была уверена (слушая ее), что точно ведь будет дальше учиться. Ан нет, в этом году перестала ходить - выпускной класс, продала домру, будет учиться на экономиста.

Кима, нет-нет, я не о том. Страшно, что в спецшколе преподаватели настроены на детей - мызыкантов. На конкурсы, места и пр.
А если музыка не основная стезя, то и времени, сил  и души уже преподаватель не столько будет вкладывать....вот чего боюсь я....

о, это как раз про меня))  :смеется:

БлАндинка, это зависит не от школы (спец или обычная музыкалка), а от педагога.
Наша прекрасно знает настроение своих учеников - им интересно так активно жить, но карьеру музыкантов или как-то связанных с музыкой она им не пророчит. Будет - хорошо, нет - ладно, она сама получает удовольствие от того, что вкладывается в детей.

даа, меня это тоже напрягает. когда музыку подменяют на конкурсы.

Девушки, расскажите мне М.Казиник как часто проводит встречи с детьми и что это за встречи? а то я пришла в темку и растерялась там.

речь даже не о подмене...конкурсы то все равно будут - это спецшкола...я о другом....изначально же вообще коммерческого отделения не было.
Т.е. спецшколы была школой для тех, кто УЖЕ выбрал свою стезю, и это была школа для одаренных детей.
Поэтому так или иначе преподаватели настроены на это.

С одной стороны они конечно должны понимать современные реалии жизни.
Нам вот вчера преподаватель сказала "Сесть поровнее, ручки покрасивее поставить - ты же в артисты готовишься, выступать будешь"....я аж вздрогнула....ну. думаю, сейчас что нить скажет, типа "нет, я буду электриком, как папа"...и все...пиши пропало...

lookas, пока что приезжает к нам раз в полгода.
В прошлый раз были концерты в июне -  бесплатные, организовывал РБИУ, три концерта - для разных возрастных групп детей, Если в кратце суть "Если хотите, чтоб ваш ре полюбил классическую музыку - приходите на концерты, все в легкой игровой форме". В ноябре - были платные концерты и это были не совсем концерты для детей...скорее для взрослых, просто некоторые брали подросших деток.

Мы вот хотим, чтоб снова, как в июне - концерт ля деток был, для малышулек. Ну и для деток- музыкантов что то типо мастер-класса, для маленького зала, чтоб состоялось общение-  желательно с каждым ребенком (ну это - мечты наши).

В след раз Казиник к нам обещался в апреле.

БлАндинка, здорово, давно что-то такое высматриваю для сынишки. А ваши мечты как-то учитываются?
Будем ждать апреля.

lookas, в принципе, наши пожелания могут быть учтены, если мы сами возьмемся за организацию концертов и предзаказ билетов устроим...

Девочки, просто хочу предупредить. Хотя меня саму предупреждали,но я не слушала и всяко защищала свою школу.  В спецшколе общее образование ни какое. Вечная путаница с учителями,предметами. Ну и сами педагоги либо не сильные,либо не загружают будущих звезд. Не подумайте,что мы ушли,тк ребенок слаб.Нет и в музыке и в предметах-Даша отличница. А как нас не хотели отпускать. Проще наверное с военного завода уволиться,чем из этого заведения. Просто кто не делает однозначно ставку на музыке,то подумайте.Кстати,в итоге,у нас ушло более половины класса. Сейчас мы 3-м.

У нас пока нет такого, что нас только в конкурсанты готовят, ну и способности у нас не такие выдающиеся. Преподаватель общих предметов замечательный, поэтому начальную школу мы отучимся точно, дальше не загадываю. Нравится, что преподаватели по специальности не заявляют вот наш главный, а все остальное не важно. У меня в музыкалке именно так и было, что в результате очень надоело, т.к. заниматься нравилось и гитарой, и хором.

Девочки, дело совсем не в конкурсах и школах, дело в педагоге, как, впрочем, в любой школе.
Если человек любит свою работу, если он с душой вкладывается, то ни участие, ни пропуски конкурсов погоды не сделают.
Если человек приходит просто отработать, то ему хоть супер-одаренный ребенок, у него есть программа и все, от нее ни-ни. Это скучно, неинтересно.

Пелагия, да, я знаю, что там в общеобраз. есть такое дело.
Но кому то наоборот такая учеба нравится и они довольны школой - видимо, как повезет с классной.
А то, что школу сильной не назовешь (по предметам к музыке не относящимся), к сожалению факт.

Кима, да, и с Вами соглашусь.
Очень надеюсь, что с педагогом нам повезло.  :smitten:

Хотя Никитос баловаться начал(( надо с ним построже, наверное.  :sad:

По началке стандартная школа России, конечно она не сильна. Но вот во втором классе я наконец поняла, что моему сыну пока большие нагрузки не потянуть, если слишком перегружаем начинает голова болеть. Пока нервная система не справляется.

Мария-Мирабелла, я тоже про это подумала, а надо ли такойшколе быть сильной по общеобраз.

lookas, в среднем звене надо, чтобы деть был разносторонне образован, все-таки зачастую музыкой на хлеб не заработать, но тут уже вопросы к руководству института- школы.

Мария-Мирабелла, ну я в общем началку и имела в виду, т.к у меня пока одна началка на уме :-)

Девочки, как вашим детям давалась нотная грамота?
У меня терпение на пределе уже. Все никак не можем запомнить, где какая нота пишется. Вплоть до того, что я по очереди две ноты спрашиваю и дочь отвечает то правильно, то неправильно. Аж до смешного - я называю ноту, она повторяет, проговариваем вторую, возвращаемся к первой и я получаю в ответ недоуменный взгляд  :crazy2:
Два дня бьемся над ними.

SoniMa, спокойно, спокойно. Два дня - это очень мало. Есть дети, которым трудно даются символы. Дочка учила ноты два месяца! Я думала, я лопну.
потом я их крупно нарисовала ей на листочке, каждую подписала - учили в машине. Тем и спаслись. "Между второй и третьей линеечкой - какая? А какая висит под первой линеечкой?" и т.п.
Для сравнения, сын усвоил ноты моментально, я не заметила как. Кажется, он один день только на это потратил, ну не больше двух.
Так что вы не переживайте, ноты и вправду трудно выучить малышам, ведь отличия в их расположении на листе минимальны! Тут еще у кого как глаз готов, не секрет ,что чем младше ребенок, тем более крупный шрифт ему нужен! А там почти неотличимые точечки. Наберитесь терпения!

SoniMa, У нас педагог учила с дочкой ноты. Мы думали,что она ноты запоминает быстро. Дочка играла,все было в порядке. Потом оказалось,что она на слух запоминает и к концу первого класса,она ноты не знала. Во втором классе как то все само собой выучилось. Но до сих пор преподаватель поражается с какой скоростью дочь запоминает произведения.

У нас такая же ситуация, как у Пелагия. Поначалу начали учить ноты, вроде, все запомнил, а потом оказывается, что нет...
Оказалось, что он все играет по слуху, а не по нотам. Память и спасала. При том, что играл довольно длинные произведения.
Когда на фортепиано стали давать д/з разобрать самостоятельно, тогда и стало понятно, что нот не знает))) Только уже, наверное, к третьему классу выучил ноты)

Пелагия, а это и не редкость. Я в детстве запоминала с 1-2 раз, читать с листа так и не научилась, но зато с тех же 1-2 раз писала диктанты по сольфеджио. Просто такой перекос, хороший слух и муз. память, а вот символы читать-учить всегда было лень. Моя мама всегда бесилась от этого, она концертмейстер и чтение с листа - её конёк ессно. Я всё детство считала себя ущербной, а сейчас сплошь и рядом вижу таких детей, в их числе и мой сын.

SoniMa, у вас же дочка к тому же еще и маленькая? До семи лет (эт я так считаю) они только учатся читать символы.
У меня сын учит эти ноты третий год. Ну ладно, второй, первый год была чисто ритмика. Так вот называет он их с трудом и медленно, а о том, чтобы спеть то, что прочел не может быть и речи. Но я считаю, это возрастная норма. В принципе, у нас только мальчики постарше с этим справляются.

Спасибо, успокоили! Я действительно вижу, что ей трудно, а мне не понять, почему. Значит, все дело в особенностях восприятия символов и возрасте. На клавиатуре показывает почти безошибочно.
Я вот совсем не помню насколько быстро я научилась читать с листа. Но я и позже учиться начала.
lookas, дочери 5,5г.
Barbarella, спасибо за идею с листочками! Тоже так сделаю. Мы, правда, делали нотки отдельно примерно 1,5см в диаметре из картона и нотный стан на лист А4 для уроков сольфеджио. Но и карточки, думаю, нам тоже пригодятся.

SoniMa, это были не карточки, а одна карточка, где были четко нарисованы линеечки, ноты (одним цветом, чтобы не путать ребенка) и подписи к ним - ДО, СОЛЬ и т.п.
дочка смотрела на карточку - запоминала, сколько ей надо было, потом карточку переворачивала и я задавала ей вопросы. Если не помнила - опять переворачивала...
и лучше их не все скопом учить, а по три. Вот выбрать любые три, ну хоть ДО МИ СОЛЬ, и учить только их, пока твердо не запомнит. Потом выучить две-три другие. Потом объединить...

нотный стан и цветные нотки это совсем другое...

Barbarella, поняла, спасибо!

о, Олеся уже ответила))
SoniMa, вы в какой школе учитесь? вы уже третий месяц занимаетесь или только начали?

Обычно малышатам (до 7 лет) нотки медленно дают. Одну нотку дали - учат песенку на ней. Потом другую. Скопом выучить - трудно очень, тем более ребенку.

Или вы три месяца учите уже и перемешалось в голове?

Я тоже своему нарисовала большой нотный стан - повесила перед кроватью (мы там все вешаем что надо выучить) - перед сном повторяем.
Потом постоянно меняла этот стан по мере того, как на нем появлялась новая нотка.

Один из безошибочных приемов для учвоения инфы- - вечером прочитать - утром проснулся - на свежую голову повторил.
(стихов тоже касается).

Вобщем мы вечером повторяли, что нотка соль живет на второй линеечке. Утром проснулись - повторили, закрепили ит.д.
Но ноты все равно учатся плавно, не скопом.

Девочки мы уже третий месяц ходим на специальность.
Я просто в отчаянии уже была, иногда трпение ну просто на пределе было(( трудно, ребь психовал, не получается...и т.п.

Вроде проходит потихоньку все. Ручки уже неплохо стоят у Никитоса, пальчики такие тверденькие, красивые.

Начал несложные пьессы - двумя руками играть.
Гамма так хорошо получается, легато отдельными ручками - до мажор, уже быстренько так)) Он у меня смеется, чтоу него уже лучше, чем у Мишки в мультике получается.
Начали соединять - трудновато, но не ревет. Трудится...Фуф мне полегчало...психоз проходит)),

Бедные, мы , бедные мамы)))

Ну и отдельная благодарность нашему педагогу))) Какая она у нас золотая!!!! Я поражаюсь её долготерпению....меня бы ёжики уже искололи всю.....а они там чего то сидят хихикают вдвоем....седня вот приступ истерического хохота был у ребенка на уроке)) Остановиться не мог...

БлАндинка, Оль, здорово как! Руки это наше всё ;))) раз поставили - дальше все как по маслу пойдет!

У меня сын год на баяне без меня занимался. Ибо со мной сразу начиналось тчо-то неуправляемое ;)
И на пианино лежал, и просто губы дул. Я бы точно с таким упрямством не справилась. А Венера наша Валерьевна своей любовью, терпением, настойчивостью преодолела характер! Сейчас хвалит Ваню, баян нам домой дали - он играет все без запинки. Тоже от сердца отлегло, я бы не смогла, как она.

Barbarella, Олесь, при твоей занятости, я вообще не понимаю, когда ты с детьми успеваешь заниматься. А Ванюшка у тебя редкий молодец - большой плюс, что он очень самостоятельный.

А до меня вот только вот сейчас дошло, что у меня ребь жутко не самостоятельный и неорганизованный.
Перевожу потихоньку на рельсы.
Сейчас вроде помнит недельное расписание свое.
Талдычу ему. что он сам должен помнить к какоому дню что выучить надо - а я тоьлко помогать буду.
А то мама не вспомнила-  ребенок не выучил.
Пусть сам все помнит.

Значит у вас сейчас то же нет трудностей с запоминанием больших произведений?

Пелагия, их никогда и не было, запоминает быстро, всегда произведения очень большие.

Кима, Таня,нам повезло очень. Вот правда, иногда смотрю на Дарью и поражаюсь скорости запоминания. А так бы век мучить.

Пелагия, ну вот кому что дано) Мой и стихи учит с первого раза.

Кима, То же самое. Перед сном читает,утром уже рассказывает.

Девушки! Я к вам за советом)))
У меня две дочки 6 и 10 лет, обе вдруг))) очень сильно захотели на фортепьяно)))
Со старшей, конечно, уже поздновато, но может посоветуете что-нибудь хотя бы для себя научиться ? Куда нам податься?
С младшей вроде получше ( в силу возраста) , хотя почитала вас, так ваши детки уже супер-молодцы!!!
Посоветуете, пожалуйста, куда нам пойти??
Обратилась в Тонику (на Тополинке) взяли нас , конечно, но мне показалось дорого. Один раз в неделю занятие ( там все сразу и нотная грамота и специальность) 1,5 часа занимаются ( 2 академических часа) одновременно с двумя и стоит 1500 руб. за одно вот такое занятие(((
Мне показалось дорого((( или это нормальная цена??
Очень жду ваших советов ))))

Penochka, идите в нормальную муз. школу. Дети у вас по возрасту вполне подходят, до 12 лет берут, насколько я знаю.
Мне вот 32, я все еще не оставляю надежду пойти учиться на скрипке играть, мне б времени побольше :). А вы "10 лет - поздновато" :)

lookas, спасибо! Сейчас позвонила в 8 школу про младшую спросила, сказали приходите)))) про старшую постеснялась спросить  :ой засмущали:
Приду, спрошу)))

Penochka, а чего стесняться то, я сама в 9 или 10 попросилась в муз. Школу, приняли, пошла на ускоренную программу 5 лет обучения.

Penochka, наоборот, хорошо, что она идет осознанно, с желанием.

Penochka, идите обязательно!
Только не в частный центр. А в школу. Ищите педаагога хорошего.
Конечно надо отталкиваться от места жительства, чтоб ездить не через весь город
Вы где живете?

да, прочитала - северо-западные вы)))
идите в 8-ку.
Вот у нас  темке homa есть.
Правда очень давно не появлялась.
Мальчик у нее очень талантливый, у замечательного педагога занимается.
Только вот имя педагога не написала - в 8-ке.

Можно я пожалуюсь? Наши совсем очумели. Сегодня был худсовет, выступали. Потом грядет концерт для родителей, следом отчетник в 8- ке и в заключение - юбилейный концерт в Органном. И все это в течение 2 нед. Ну вот зачем детям столько выступлений?

lookas, а отказаться низзя от выступлений?

БлАндинка, да можно наверно, но мы так как бы на оч. хорошем счету, из тех детей, которым ни в коем случае, ни-ни. Но я думаю, что концерт для родителей мы как-нибудь замнем :)

Barbarella, Олеся, сегодня в очередной раз заценила вашу  Венеру Валерьевну.
Ваня с Никитосом поприветствовали друг друга ударом портфеля по голове)) Как всегда))) И давай по коридору носиться...как в спортзале.

ВВ сказала, что она мальчишек любит в особенности, у нее прям глаза светились. У них, говорит, столько энергии, столько жизненной силы)) Её просто надо в нужное русло направить....
Ой,  чуть не застрелилась пока их разнимала там, а ВВ быстренько с ними справилась....

Я почему то думала, что Венера Валеевна преподавателя зовут.
Она на подготовительных курсах приходила на занятия присмотреть себе учеников. Звала моего старшего, но мы там на гитару были настроены, может и зря. Наш друг занимается, очень довольны.

lookas, Мария-Мирабелла, девочки,а вы где\на чем\у кого занимаетесь? Что то я пропустила в темке видимо?   :ой засмущали:

БлАндинка, мы учимся в школе при Юургии, на фортепиано играем у Маргариты Вениаминовны, на гитаре у Дмитрия Алексеевича, он еще пока сам студент.

Мария-Мирабелла, О,наша обожаемая Маргарита Вениаминовна!!!!!

Мария-Мирабелла, как вам Дмитрий Алексеевич?
Думаю на какой инструмент младшего пристраивать...

БлАндинка, очень хорошо, очень интеллигентный, любящий музыку молодой человек. Спокойный к тому же, что для нас очень хорошо.

Мария-Мирабелла, класс, будем иметь в виду гитариста на будущее. Ванька у меня простонародный такой ;))) мечту о гитаре не бросил, подрастет - пусть осваивает параллельно.

ее наверное так дети называют ;)))

БлАндинка, да уж, Ваня с Никтитой при виде друг друга преисполняются мужчкого счастья и становятся просто невменяемыми... понимаю, как тебе было сложно что-то им внушить ;)))
Ване сказала, что если он еще одну папку порвет - будет носить ноты в руках ;)

ой... у него же сегодня не было сольфеджио... а значит, и папки... тогда вопрос... он для этих целей чужую напрокат взял или сумкой с баяном Никиту приветствовал?

Barbarella, Олесь, из комментария Венеры Валерьевны, я поняла, что мальчишки такими и должны быть))

Слушай, я вот не помню чем Ванюшка Никитоса "поприветствовал", а у него нот не было c cобой?
Я помню только удары по голове  :tickedoff:...и беготню)))  :-D :lol:

Венера Валерьевна смеялась смеялась, но на баян поглядывала, сказала "Ванечка, самое главное, баян не урони")))

Самое интересное, что у них вся группа такая на сольфеджио мужицкая как на подбор. Так что наши товарищи там не самые веселые, есть повеселее))) Бедная ТА..  :sad: :lol:

БлАндинка, мы в хоровой школе для мальчиков, у В.М.Македона., это которая "Молодость".

БлАндинка, ну уж ТА уже вообще собаку на этих мальчиках съела! а группа да, подобралась )))

Всем здравствуйте!
Не уверена, что пишу в правильную тему
По огромной просьбе дочки и для общего развития ходим на занятия по фортепиано. Пока самые основы. Не можем запомнить расположение нот. Путается...
Кто как запоминал? Может, кто какие ухищрения знает, мнемотехнические приемчики?
Мы пока нашли коротенькие стишки про ноты, доучили до ФА. Когда все выучим, сможем судить об эффективности этого подхода.
Если не по теме пишу, перенесите, модераторы, пожалуйста, куда надо.

Merry, на нотном стане?

Мария-Мирабелла, да! На фортепиано запомнили.

Merry, рисовала карточки на каждую ноту отдельно и учили по ним, сначала скрипичный, потом басовый. Повторяли часто, даже по дороге в школу в маршрутке. Себе сзади карточки подписывала басовый.

Merry,
здесь же на 9-й странице это подробно обсуждали
 http://deti74.ru/forum/index.php/topic,52348.105.html

Barbarella,о, спасибо, я тему пока только до 7 страницы освоила. Похоже, всем помогло изображение.
Ну ничего, будем дальше учить - всего недельку учим.

Мария-Мирабелла, Вы сегодня (19-го) были на концерте у Маргариты Вениаминовны?

Пелагия, сын с папой были, я, к сожалению, не могла.
Вы тоже были?
Наш папа в восторге остался.

Мария-Мирабелла, Мы были приглашенными гостями,тк сейчас в первой муз школе учимся. Даша играла в конце первого акта. Концерты у Маргариты Вениаминовны всегда классные. Жалко что не было,могли бы познакомится. :)

Пелагия, на фотографиях вы наверное есть, спрошу у мужа. Обязательно познакомимся)) Егорка кузнечика играл, и вроде даже пел, но наверное тихо.

Мария-Мирабелла,  Помню мальчика который кузнечика играл.Пел и весь зал пел. Молодчинка!!! Нас на общих фотографиях нет,если только отдельно сфотографировали.

Спасибо, приятно слышать. А то дома он все больше себе под нос пел, потом мне вообще сказал, я же приболел, голос пропал, петь не смогу))

Мария-Мирабелла, Не,он молодчинка. Запомнился!!!

Девушки дайте пож-та ссылки на инет магазины муз.инструментов .

Девулечки, поделитесь плиз, какие подарочки будете учителям по специальности, сольфеджио дарить...  :ой засмущали: :пятачок с шариком:

БлАндинка, Мы всегда дарим набор чая. Хорошего,в корзинке. Может бутылку хорошего вина или ликера+ чай или шоколадная фигурка.

Пелагия, cпасибо за идеи:)) Да, к НГ вкучненькое-сладенькое всегда кстати)))
Чай-кофе-шоколад - извечная тема))

не потерять темку...нарисовала плакатик с ключами - покажу тут...

С Новым годом всех!!!!!
Хочу поделиться ссылкой на страничку с занимательными историями про известных композиторов. Ребенку очень понравилось, перечитывали. Такая вот нескучная музлитература.

http://www.livelib.ru/selection/10233   - а вот собственно и ссылка )))))

homa, СПАСИБО ВАМ!!!!!! Ну куда же вы пропали? Как успехи у сыночка?

Что-то в конце года с праздниками, утренниками, соревнованиями (карате занимается) совсем времени не было. Сейчас отправила дитё на каникулы к бабушке и наслаждаюсь размеренным темпом жизни. В музыкальной школе отметили Новый год поиском клада (подарки). Специально попросили разрешения прийти в воскресенье и устроили беготню с записками и заданиями по всей школе (музыкальные ребусы, загадки, математические задания с количеством черных-белых клавиш) . Сами родители, по-моему, получили колоссальное удовольствие от подготовки мероприятия. Ну и конечно, каждый ребенок готовил музыкальное произведение-поздравление или сопровождение к подвижной игре.
Из всех новогодних мероприятий, которые посетила в этом году, этот принес наибольшее эмоциональное  впечатление. такое светлое чувство.

Какой замечательный праздник!!!!  :smitten: :smitten: :smitten: Спасибо, что поделились.  :рай:
homa, о!!! так у вас ребеныш еще и карате занимается? Как здорово!!! Все, пора создавать тему "многостаночников"))
Девочки давно мучаюсь вопросом совместимости муз школы со спортом, особенно такими видами, как гимнастика и пр.пр.
Изредка читаю блоги семей, которым удалось это - так, что все возможно.

Понимаю, что мальчикам без спорта - ну никак. А муз школа - это душа и духовность ребеныша.
В общем у кого детки многостаночники)) Надо создать темку - как оно совмещается ))) И как мы "бедные, несчастные" мамаши все успеваем)))

БлАндинка, Плохо совмещается. Особенно когда ну много музыки (каждый день) и еще английский. И уроки ни кто не отменял. Но...вчера муж возил дочку на УЗИ брюшной полости. (надо было) и у нее не много опущена почка и это в 9 лет!! :(. Врач сказала,что срочно заниматься и укреплять пресс. Что раньше она много двигалась.Это и садик и дача. А сейчас все сидит за занятиями какими ни будь. Вот буду думать,куда нам втиснуть занятия. Ну или на худой конец есть трехминутные в день упражнения. Они очень тяжелые,но действенные.

БлАндинка, мы пока совмещаем, три раза в неделю тхэквондо, английский сначала попадал на те же дни, потом перешли на более короткие занятия и в другие дни.

У нас в этом году проще - пошли в первый класс, поэтому нет подготовительных занятий, на которые нужно было возить в прошлом году. Муз школа 2 р/нед (специальность - один день в сочетании с сольфеджио, второй день с ритмикой) и карате 3 р/нед. К такому ритму уже привыкли, бабушек в городе нет, работаю до 17:30, поэтому все быстренько-скоренько ))))). Хотя конечно с одним ребенком это все реально. Восхищаюсь многодетными активными родителями.
Как только ребенок стал более менее серьезно заниматься музыкой у меня перед глазами всплыл грустный образ бледного худого измученного мальчика с нотной тетрадкой.  Я испугалась "видения" и озадачила папу поиском секции.  Они выбрали карате.
И если честно, сын всегда не прочь побегать вместо разучивания нового произведения. Эт он только освоенные вещи играет много и с удовольствием (особенно на публику).

Может быть предостерегу кого-то кто выбирает для своего музыкального ребенка секцию.
У нас бывают сложности, когда на музыке: "плавнее, мягче, представь, что рука как дельфин дышит" и тут же на карате "жестче! тверже! сгруппируйся! бросок!".
Ну как тут перестроиться-то мгновенно! :не знаю:
 Успокаиваю себя тем, что и эти трудности тоже его развивают.)))))
Думаю музыкальным детям больше подходит ушу, айкидо, плавание или что-подобное. Но мои мужчины выбрали карате((.
Мария-Мирабелла, как у Вас  тхэквондо  с музыкой сочетается? Поделитесь.

homa, нормально, все-таки совсем в разное время происходят занятия, перестроиться получается. Ну и у нас пока большая роль на спорте отводится физической подготовке, стойки разные учим. Кстати ушу совсем не плавный вид спорта, если боевого касаться.
В общем пусть развиваются в разных направлениях, гибче мозг и тело будут))

Пелагия, здоровья доченьке!!!
да у фортепьяно есть минусы к сожалению...долгое сидение на стуле надо как то "разнообразить"...наша педагог сейчас Никитоса очень за неправильную позу прям ругает сильно....ну и не разрешает долго за ф-но долго сидеть...полчасика - потом играть....ну и т.д.

мы совмещаем бальные танцы и музыку.
У меня романтичный юноша эпохи Возрождения.
Правда, сегодня вот подрался в гостях, чем меня премного огорчил.  :cry:

Танцы с музыкой в плане перестройки совмещаются отлично - они близки идеологически.
В плане времени не очень - на бальных серьезно пахать надо, на специальности тож сейчас (где взять времени столько?).
Ааа...у нас  бассейн еще (правда мы теперь не 3 раза, а 2 в неделю ходим).

Перестройка на педагогов у нас идет в основном - серьезные нагрузки эмоциональные.
Если в музыкалке у нас утонченно-воздушные педагоги, то в бальных с нами по строже. На индивидуальных так уже орут во весь голос на них.
У меня он даже поревел тут после одного занятия - видимо перегрузка эмоциональная.

Если честно, тоже очень жду школу - хоть отпадет необходимость на курсы возить....в продленку не хочу...я по детю скучаю...домой забирать хочу...

А то все вечера и еще плюс полностью суббота, я как лошадь, пришпоренная ловким ездоком...

Второй сынулькин проявляет гораздо большие музыкальные способности, при этом совершенно неусидчивый характер.
Попытаюсь его тоже к музыке приобщить.
Но в спорт ему надо однозначно...
Причем какой то индивидуальный и оч конкурентный.
Думаю пока о гимнастеке, в будущем - может биатлон?

Как вот только такой спорт с музыкой совместить?
Не будут ли учителя рычать, что деть пальцы ломает в спорте?

А мы тут с конкурса приехали.
Наш хор в Питере на конкурсе "Планета талантов". "Stabat Mater" и "Мама"
http://www.youtube.com/watch?v=EFmd5mHSYOE&feature=youtu.be

А фото есть только с репетиции за 10 минут до выступления. ;)

Barbarella, красиво поете)) вот где наш Святослав был.

Мария-Мирабелла, спасибо! это Оксана Владимировна делает чудеса! ;)
я вообще балдею от Stabat Mater. Красиво у них там партии выстроены, или как все это благозвучие назвать...

Олесь, это Дашулька выступала? :smitten:

БлАндинка, да, где-то там в хоре и Даша затерялась ;) она в первом ряду третья слева (от волнения не заметила, что я резкость не отрегулировала ;))
А солисты в Stabat Mater - Святослав и Никита.

ааааа, все уже увидела фото отчетливое))
ну прямо прелесть такая  :smitten: :smitten: :smitten: :рай:
умнички!  :smitten:

БлАндинка, Оль, спасибо!

Barbarella, чудесный хор! какие умнички! педагогу восхищение!

SoniMa, спасибо!  Я все мальчками-солистами любуюсь. Отдали себя песне, что называется!

Девочки. а я к вам сегодня поплакаться пришла.
Прям не знаю, что мне с Никитосом делать...( У нас какое то отторжение пошло, хоть документы из музыкалки забирай.

Вообще он у меня добрый пушистый, покладистый. Но в мае прошлого года его как подменили (как раз когда 6 лет стукнуло) - ключевая фраза "а я буду делать так, а я буду делать по-своему...", теперь еще добавилось "почему должно быть по - твоему, а не по - моему"...в общем пошел процесс активного отделения от мамы. Это безусловно хорошо, меня это очень радует. Учим его с мужем принимать решения и нести за них ответственность.

Что касается секций, школы и всех занятий - никогда никакого нытья сроду не было. Везде ходил с удовольствием, никогда не брыкался...
А вот со специальностью у нас прямо беда...сентябрь-октябрь нормальнно отходили...
А вот с декабря какое то нытье прям пошло "трдно, не могу, у меня никогда это не получится..."

Помню себя - я тож рыдала полгода...ну у меня правда с сольфеджио проблемы были, мне казалось никогда нотную грамоту не освою и все эти кварты-сексты, диезы-бемоли....Мама мне тогда твердо сказала "надо", я ей оч благодарна за это, трудный этап прошел - наступило удовольствие...

Все, кто занимался музыкой знают какой это каторжный труд - ежедневные занятия.
Да любая секция - даже спорт, это борьба с препятствиями и трудностями.

Вот сейчас действительно не могу понять, сыну совсем не нравится или он просто с трудностями не хочет бороться.
В каникула совсем расслабился, играли мало, далеко не каждый день.
Сейчас как специальность делать - закатываем глазки, изображаем страшные муки на лице, делаем через "нехочу", все невнимательно...

C одной стороны не хочу принимать решение за ребенка, давить на него ,особенно если не нравится ему. С другой не хочу бросать, если это просто трудности мы так встречаем, а специальность нам не просто дается - тут еще и сценарий неудачника подключится. "Не получается - бросил, делать не буду."

Сегодня с сыном сейрьезно поговорила. Скажи, говорю - тебе не нравится, если нет - ходить не будем.
Он мне - не бе, не ме, не кукареку...Нет, я буду в школу ходить...Ну можно же завтра специальность сделать...? Все хочет сделать в день переед специальностью и желательно побыстрее...
Вобщем дала на размышление день до завтра - учимся или нет...((
Завтра жду от него ответа...как соловей лета...

БлАндинка, Оль, мне кажется, здравого и "впередсмотрящего" ответа от мальчика 6 лет ждать не стоит. Он не может все оценить. А заниматься реально трудно.
Я тоже переживала по поводу подобных твоему описанию закидонов - Даша, когда первые годы училась, стоило мне что-то ей подсказать ("расслабь спину" или "смотри на гриф") - она топала ногами (!) и визжала, что я ничего не понимаю. Эта ситуация исправилась только со временем. Мне в свое время помогла беседа с Татьяной Алексеевной (я ей вечно жалуюсь чуть что). Она мне сказала так: "А как вы думали? Мы, музыканты, люди эмоциональные" Когда у меня дети учились, у нас по квартире ноты только так летали!" И я как-то проще стала к этим взбрыкам относиться.
Ваня тоже иногда хочет сфилонить, я объясняю. что важно не пропускать. Иногда все равно пропускаем, конечно, в основном из-за моей загруженности. А Даша уже играет сама по себе, ей не нужны напоминания.
Мне кажется, это возраст и сила привычки. Привычки к труду. Музыканты все пахари страшные, куда уж нам, скромным выпускникам художественной школы.
Если бы у меня сын или дочь резко не принимали сам инструмент - поменяли бы. Я Даше предлагала неоднократно, после вот таких вот визгов. Она ни в какую! Значит, дело не неприятии инструмента, а в сложности его освоения.

БлАндинка, у сына тоже бывает такое. Но это временное, вроде как испытание твердости родителей) Ну и плюс у моего зачастую это значит, что ему нужен пинок, после которого он радостно побежит делать то, что хочет сам.
Хотя иногда стонет, но сам же радуется, что наконец-то в этом году закончится сольфеджио и фортепиано, и он сможет взять второй специальностью гитару (хотя класс уже выпускной, на народном 5 лет, но хочет учиться 7).
Так что иногда тоже заставляю заниматься.

БлАндинка, а занимаетесь по долгу дома? У нас перед школой фортепиано давалось не просто, руки не слушались и прочее. Стали заниматься каждый день, но совсем понемножку, максимум 10 минут, а то и меньше, и результат был и не напрягало.
Сейчас тоже приходится напомнить позаниматься, но теперь у нас психи по поводу гитары в основном, что нужно монотонно отрабатывать многое, а не охота.
Но я тут вспоминаю, что когда сама играла, я над этой гитарой вообще рыдала, т.к. приходилось отрабатывать по несколько часов произведения, но меня не контролировали, я просто знала, что если приду плохо готовой, преподаватель меня будет отчитывать. Егора я так не нагружаю.

вообще все учителя говорят, что музыка - занятие трудное, и ребенку нужна поддержка, особенно вначале. Которая заключается в том числе и в настойчивости.

Barbarella, Кима, Мария-Мирабелла, девочки, миленькие спасибо огромное за поддержку всем!!!  :рай: :рай: :рай: :smitten:

Вчера с утра почитала ваши сообщения - мне прямо легче стало.  :рай: Вечером с работы приковыляла, пока тут со всеми разобралась - обстоятельно ответить сил не было.

Я в воскресенье уснула с таким сердцем тяжелым - с Никитосом на ножах)) Книжки вечерней лишила его. Полежала с ним, конечно, перед сном сказки порассказывала...надеюсь не сильно он сердился.
Вчера забрала из садика - иду - молчу...ничего не говорю, а он сам мне сказал - "Мамуля, я хорошо подумал - школу бросать не надо, я буду стараться, мне трудно просто - вот и психую, ты просто мне помоги. И не заставляй, когда я не хочу заниматься. Буду садиться - когда сам захочу."

В итоге - у ребенка и у меня хорошее настроение - позанимался вчера от души почти 1,5 часа.
Когда стал бузить - сразу перестали.
Не знаю, правда, надолго ли - может он до следующих трудностей...ну вобщем - дальше буде видно...

Barbarella, вот вот у нас примерно так же - как с Дашей у тебя.
Прежде всего (самое главное) - правильно сесть...на кончик стула, ножки вместе, спину прямо держать. руки-локти определенным образом - нас это напрягает...мы тоже визжим как резаные...))))
Дашуля молодец у тебя - я мечтаю, чтоб мой сам сел заниматься...пока мечты только...)

Кима, ух про пинки я не знаю....я вот пыталась сначала давить на своего - и заставлять - пару раз прямо через слезы и из под палки - ну мы просто может маленькие еще - к нам не применимо - к деткам постарше - да, им "ремня" надо.
У нас эффект прямо противоположный - отторжение идет, и желание пропадает заниматься.
Я поняла. что силовые методы, пока не наш вариант. Буду применять пряники, разной степени твердости.

Мария-Мирабелла, ой девочки, стыдно сказать, я своего минимум по 30-40 мин в день заставляла заниматься - поняла сейчас, что перебор это. Лучше действительно по 10 мин - но регулярно - каждый день это точно.
Просто я не представляю как за такое малое время что то успеть.

Ну вот разыгрываемся мы к примеру 10-15 мин (гамма, аккорд, арпеджио - ноты на скорость. пальцы, упражнения...)
И у нас примерно 5-6 произведений в ходу простоянно.
Ну не с нуля конечно, Но, например - одно разобрать, другое - наизусть выучить, третье до блеска и т.п...
На одн произведение тоже где то 10 мин уходит....
Мы еще такие невнимательные, крутимся постоянно. то попить, то пописить...

В общем вывод такой - не давить на ребзика, не хочет заниматься - не надо, надо ловить момент вдохновения. Лучше покороче занятие и почаще. Ну и разговаривать-разговаривать надо с ребенком.
Мне так важен этот момент был- что мы с ре поговорили и все выяснили - как будто ближе стали друг другу, поняли, кто и чего хочет.
 

БлАндинка, моему скоро 12 ;), уже последний год учится так-то, но все равно сам решил, что будет учиться 7 лет, а не 5, хочет гитару на 2 года взять, ну и плюс домра, куда без нее.

Когда маленький был, то домашними занятиями вообще туго было. Он ходил 2 года еще на подготовительные, только на специальность, преподаватель тогда говорила, что он маленький (пошел в музыкалку в старшей группе), если не хочет, то не надо заставлять дома играть. Он этим и пользовался.
А потом вообще трудно стало, когда настоящая учеба началась: "А ОД сказала играть по желанию, я не хочу!" Ну и... Убеждали хором, что надо заниматься и дома.
На него подействовала сцена, он очень любит выступать, вот очень. И когда до него дошло, что без домашних занятий не будет сцены, не будет конкурсов, стало проще. Иногда давали слабину, он вообще переставала заниматься дома. Делали это целенаправленно, чтоб любимая ОД потом навставляла)))
Но у сына есть измумительное свойство - он может быстро собраться, очень быстро восстанавливается, поэтому на такие пропуски я смотрела сквозь пальцы, т.к. знала, что потом, когда надо, ОД его напряжет, он сам сядет играть подолгу, ну и мы поднажмем, очень быстро выйдет на нужный уровень. Не умеет распределять нагрузку понемножку. Но все равно инструмент любит. Когда едем отдыхать, то начинает скучать дня через 3 - вот, надо было домру с собой взять, я хотя бы поиграл. :смеется:

Кима, вот я про что и говорю - у вас уже большенький)) мне тоже в таком возрасте хороший пинок был нужен)))

Конкурсы и концерты - тема)) Мы еще не разу не выступали.
Мож нас это тоже замотивирует.

БлАндинка, а в школе  концерты бывают? У нас преподаватель частенько делает концерты "для своих", т.е. приглашает родителей своих учеников, они перед нами выступают в актовом зале, плюс выступает оркестр (там почти все ее ученики) и ансамбль. Называется это мероприятие "родительское собрание". За год раза 2-3 точно так выступают, плюс отчетный концерт в конце года.

Кима, ага, бывают конечно)) просто мы еще программу то не накатали.
Мы ж на специальность только 5-ый месяц ходим. Обещали весной родительский концерт - будем выступать.  :рай:

девочки, а как у вас дела с чтением с листа обстоят (начинающие музыканты)?

нам что то ставят в пику, что у у нас плохо...не пойму, то ли из-за того, что читаем мало и навыка нет...то ли из-за того, что у меня ребь конкретный аудиал, а не визуал...

Может увидеть. но не запомнить. но если мелодию (довольно длинную) сыграл один раз - все, уже наизусть...

ломаю голову...

БлАндинка, это где. по специальности?

Barbarella, да. новые произведения разбираем...ну или легенькое читаем с листа

БлАндинка, у вас, наверное, объем большой. я к тому, что "недогонянье" - норма в данном случае.

Barbarella, да, нас читать очень много заставляют, по 3-6 новых (простеньких ) песенок к каждому занятию.
По сложности как по сол-жио - т.е. простенькие, но только уже двумя руками...что нить с аккордами или мелодия переходит из одной руки в другую...
(ну это конечно кроме осн произведений)...

читаем мы не очень - скажем прямо...(

БлАндинка, это со временем развивается, т.к. может пока вспоминать где какая нота, что за нота, когда все это с легкостью вспоминается, то и с листа легче читать.
У нас чтение с листа легко идет, зато ритм страдает, тяжело его четко сыграть. Так что не одно так другое))

БлАндинка, ну так и есть. он же все равно маленький еще, ну сложно такую кучу разбирать. У нас Венера Валерьевна не жалуеття на Ваню, хвалит, говорит, хорошо с листа читает, но о таких объемах речь не идет.

ой, девочки, а нас все равно журят - медленно читаем...не видим  длительности ноты, пальцы, штрихи...

нам Лариса Львовна говорит - сначала внимательно на лист смотреть, проговоаривать все вслух - размер, тональность, ноты ритм....и в общем то говорит мы уже должны лучше, быстрее с листа читать...а мы как то вяленько..

А меня сегодня осенило...вот дети учатся читать - я про буквы. Сначала учат буквы - потом учатся с помощью мозга воспроизводить их в звуки, слова.
Скорость чтения и скорость продвижения этой техники чтения у всех деток разная.

А тут ноты, которые через голову еще и с пальцами надо связать.
Я так подумала, раз у нас обычная техника чтения долгое время была в очень унылом состоянии, не смотря на мои усилия....Нууууу видимо, это особенность моего ребя....

Тут надо практиковаться. Перед сном никита мне "читал" сегодня пьесы из фортепианной игры.
После беглого взгляда на произведение уже читаем ноты и желательно в ритмическом рисунке сразу. Так нам педагог сказала - и так каждый день перед сном. Как книжку.)))

Муж опять покрутил пальцем у виска, побурчал себе под нос, что я опять над детьми издеваюсь...

БлАндинка, относительно скрипки я долгое время была в иллюзии, что надо сделать то-то и то-то  и все будет хорошо.
Но через пару лет я смирилась с тем, что поток замечаний будет бескончным. сейчас уже не парюсь, просто принимаю к сведению, поняла, что это личные особенности еще и каждого учителя - уровень ожиданий относительно учеников и способ высказывать свои замечания.

Barbarella, я тоже пытаюсь не париться))
Тем более, что понимаю - нам достался один из лучших учителей, если не самый самый по ф-но...
Полностью отвечающий моих изначальным желаниям (спасибо Ольге Генриховне...)

Но с другой стороны я каждый раз сама сижу и воспринимаю все как нашкодившая школьница, как будто э то не у Никиты не получается. а у меня...))

БлАндинка, поражаюсь в этой ситуации терпению и самообладанию наших детей. Меня саму в таких условиях просто парализовало бы, у меня отключается ум и все тело, если вот так "жучить" начинают.

такая же ситуация

нет, у нас учитель говорит все очень деликатно, просто, да - требования высокие.
Никитоса ничего не парализует. он у меня вообще разбаловался, наглый какой то стал. Ничего не боится.
А я бы в свое время со стыда сгорела за не выученное задание.
(http://savepic.ru/997395.gif)

вот тоже, кстати, хороший вопрос. Правда уже даже не совсем к музыкальному обучению относится.
Как приучать ребенка (и надо ли?) делать то, что трудно/не хочется/не нравится? Или только работать "по вдохновению".
В жизни ведь, не всегда придется делать то, что сильно нравится, но есть и слово "надо".

БлАндинка, надо есть надо, но когда только прессинг идет, вроде "ты что, не занималась дома?" - когда ребенок потел битий час - меня бы такое демотивировало. к "надо" разными словами подвигнуть можно, и это уж моя родительская задача. но если делаешь уже на грани, то вот такие бесконечные комментарии, они сорее демотивируют, чем мотивируют. мы чуть не бросили из-за этого в прошлом году. я уже даже сама боялась на занятие заходить в дверь. при огромном уважении к педагогу.

Barbarella, меня в свое время это напрочь отвратило от занятий гитарой в музыкальной школе. Требований было много, трудилась тоже много, но интерес потом пропал. Сыну рассказывала, как меня на уроке спрашивали, где мои мозоли, раз их нет, значит занималась мало.
Очень благодарна нашим преподавателям, что нет постоянного давления.

Я уже в полуночниках похвасталась, теперь к вам пришла :)

У нас была сложная неделя, сын участвовал аж в 3 конкурсах и выступал с ансамблем:)
В городском конкурсе стал дипломантом, потом собрался, на областном  лауреат 3 степени и на международном тоже лауреат 3 степени   :ура:

Ансамбль стал лауреатом 2 степени на международном конкурсе.

Преподавателя на международном конкурсе наградили как лучшего преподавателя, а концертмейстера на областном признали лучшим концертмейстером! Я так рада!

Если у кого будет желание послушать, то вот здесь:

На областном "Ой, цветет калина": http://youtu.be/2KHUhl9a45A?t=7m57s
Тарантелла мне больше в его исполнении понравилась на международном: http://youtu.be/Xg3bBLTqCkg?t=5m33s
И первое произведение Вивальди "Адажио": http://youtu.be/2KHUhl9a45A?t=1s (жаль не могу выделить только часть записи...)

А это одно из произведений нашего ансамбля: http://youtu.be/LxTgY-SW9OA
Вот еще два: http://youtu.be/azhN4UZWdN8

Кима, Таня,поздравляю от всей души.Понимаю какой это труд. У меня Даша вообще в первый раз принимала участие в конкурсе. Дипломант первой степени. В своей возрастной самая маленькая. У нас,представляешь, 95 человек участников в группе. Играет сынуля у тебя здорово и не только технически,а именно артистично-музыкально.

Это моя Дарья http://www.youtube.com/watch?v=oBGNMkJDz3o

Кима, Мне с Урал собирает друзей Тарантелла (этот же конкурс) понравилось и Адажио.

Пелагия, спасибо :)
У нас группа тоже большая, с этого года выступает в другой возрастной группе, тоже самый младший, группа 12-15 лет, все уже опытные, страшно было))). Сегодня на награждении в областном конкурсе было 203 человека))) Хорошо хоть в этот раз поделили баян/аккордеон и струнные народные.
Адажио он лучше сыграл на областном, а Тарантеллу на международном, сама поражаюсь, как он тремоло шпарит (это когда быстро-быстро рукой по струнам) :смеется:

Дарью тоже уже смотрела ;), молодцы!

Кима, Да,Тань. Я жесть как сама устала. Это такой нервяк. Наверное потом не много привыкнем? Вы с 6-го по 9-е марта участвуете в Славься отечество?

Пелагия, нет, его пропускаем) Сильно тяжело такое количество конкурсов, дети устали, преподаватель тоже.

Кима, Мы решили,тк нам он выгоден,поскольку там оценивать будут по кол-ву лет обучения. А у нас на фортепиано только второй год.

Кима, Пелагия, Молодцы ваши детки!!! Поздравляю!!!

Семицветик, Спасибо. Мы очень старались :)

Пелагия,Кима, поздравляю с победами! Послушала все ссылки ;) какие же трудяги детки! 

Barbarella, Спасибо большое!!!

Barbarella, спасибо!

Мы тоже стали лауреатами 3 степени на этом конкурсе)
Кима,Пелагия, поздравляю!!!

Пелагия,Кима,Sunflower,ПОЗДРАВЛЯЮ !!!

Sunflower, поздравляю! На чем играет?

Кима, на баяне)))

Ася,Кима,спасибо)

Sunflower, Поздравляю. Вы молодцы!!!!

спасибо!!!

Девочки, привет, поздравляю всех с успешным участием в конкурсах, у нас тоже их 4 за месяц :). Пока успешно выступаем, но тоже устали конкретно.

Девочки, у меня большая просьба, у кого дети Сольфеджио учат по рабочим тетрадям Калининой ГФ, 1 класс? Отсканьте нам кто-нить 20-21 страницы, или сфоткайте пожаалуйста. А то у нас странным образом отсутствуют эти странички, а домашку задали на них :(.

Мы тоже в "Урале", который собирает друзей :) третьей степени взяли. Пели в ансамбле.

lookas, Вы на чем? Поздравляю.

Пелагия, спасибо, мы ни на чём, мы поём :).
И еще племяшка у меня первое место заняла в "Урале...", гордимся ей тоже. Но она вовсе танцует :)

lookas, Вот смотрю я на всех нас-какие же мы молодцы!!!! :) :) :)

Пелагия, Кима, Sunflower,

присоединяюсь к поздравлениям!!!!! УМНИЧКИ ДЕТКИ!!!!

Пелагия, Cлонимский мне особенно понравился - доченька красотуленька!!!

БлАндинка, Спасибо :)  :рай:

Да, мы, мамы особенно!!! :-)

ой, уж какие мамы молодцы - мамам вообще памятник!!!

БлАндинка,  :ура: :ура: :ура:

Ну что, у нас тут нет первоклашек? :(

lookas, у меня учит сольфеджио, но у нас автор другой(((

спасибо)

Sunflower, (http://i1116.photobucket.com/albums/k578/deti74/manul.jpg)а :-), но спасибо за отзывчивость!

lookas, А вы в первом классе? Вы же в той же школе что и мы?
Мы пока в подготовишках, нам сказали в первый класс возьмут тех кому 7,5 лет будет на начало сентября.

Семицветик, нет, мы в хоровой Македона, той, что для мальчиков :-). А вы  наверно в8, им. Суткового?
Мы два года в подготовишках мариновались, на третий у нас условие было, или в первый класс с 6 лет, или мы им ручкой машем :-). Ну не сильно сопротивлялись :-).

lookas, а в хоровой у вас Владимир Митрофанович или другой педагог преподает?

lookas, да мы в 8 школе. Это вы у них 2 года в подготовишках мариновались?

Если еще актуально, скачайте тут http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2787512

БлАндинка, нее, он по-моему и не преподает особо уже. Может и ошибаюсь. У нас другие педагоги. Да и маленькие мы пока, куда нам до Митрофаныча :)

Sheila, спасибо большое. Скачала, не открывается, будем дальше искать.

Нашла, спасибо всем! :ура:

Семицветик, нет, это я всё про нашу школу мальчиков-зайчиков. Про восьмую - не волнуйтесь, сказали берут, значит берут :).

lookas, Ясно))

На всякий случай, вдруг еще когда-нибудь понадобится. Этот файл в формате DjVu. Его можно открыть программами
djvu reader (бесплатная)
windjview (можно на торрентах)
stdu (бесплатная)

Sheila, аааа, воначо :), спасибо!

Ой, научите меня пожалста этим сайтом пользоваться. ищу два сборника этюдов....нигде найти не могу...((

БлАндинка, скачайте (если у Вас нет) программу http://www.utorrent.com/intl/ru/downloads/win
Затем зарегистрируйтесь на сайте rut*racker....
Воспользуйтесь поиском, чтобы узнать, есть ли искомый файл на трекере.
Если есть - заходите в найденную тему, нажимаете "скачать" и дальше все как обычно (выбираете папку, куда скачать файл, ОК, ждете когда закончится закачка...).
Перед  скачиванием смотрите техническую информацию в описании файла, там указан формат, в котором залит файл.
Если что - пишите в личку, я поподробнее объясню.

Sheila, cпасибо большое  :smitten:! Попробую сегодня...

БлАндинка, пожалуйста. В крайнем случае - напишите мне названия, я скачаю для Вас и вышлю на почту

   Девочки, у кого детки ходят в муз. школу (шк. искусств), подскажите, пожалуйста.
   При поступлении проходит прослушивание, что оно включает, что должен уметь ребенок. Сам ли ребенок выбирает инструмент или педагог что-то рекомендует.
   Как проходит сама учёба: сколько дней в неделю занятия, в какое время, получается ли совмещать с другими занятиями. Что знает и умеет ребенок по окончании первого года обучения.
 

тоже самое интересует. Хочу дочку в хор отдать, не знаю, как это происходит. Нам 5 лет сейчас. Заранее спасибо.

Juli@ и семьЯ, отвечу со своей колокольни, сама закончила музшколу, мама преподает в музшколе и сын учится сейчас в хоровой. Когда поступала я, то было всё ооочень строго, или мне так показалось тогда. Сейчас все проще и по маминым рассказам, и судя по тому, как сын поступал. Возможно, сейчас тоже есть школы с серьезным отбором. Но сейчас практически в каждой музыкалке есть подготовительные классы, которые упрощают поступление. Считается, что ребенок на прослушивании должен пропеть заданное и простучать ритм. Это основное, на что смотрят. По поводу выбора инструмента, думаю, если вы не определились, то никто вас за это не поругает, конечно же посоветуют. мы вот третий год доучиваемся, до сих пор не ыбрали инструмент, и уже наверно не выберем, так и будем петь. Сама учеба зависит от отделения. На фортепианном, как правило, два раза в нед. спец-ность, 1 раз - хор и по 1 разу сольфеджио и музлитература (последняя - класса с 4-го). Уроки по 45 мин. На хоровом, наоборот, упор на хор, фортепиано 1 раз. Совмещать с другими занятиями сложно, но можно, у моей мамы не раз попадались такие ученики. Но тем не менее, надо быть готовым, что времени музыкалка требует много, потому что не толькообъем занятий, а еще и домашка присутствует.
У меня сын учится в хоровой школе, там вообще по-другому все, у него 2 раза в неделю хор по 1.5 часа, плюс ансамбль 1,5 часа, сольфеджио 1,5 часа, вокал 45 мин и это всего лишь младший хор. Вряд ли мы дорастем до концертного хора, где дети просто живут в школе, я считаю, моему ре этого не надо.
Но в любом случае, попробовать стОит :)

lookas, а я младшую собиралась в музыкалку отдавать...
Как солистов в хоре отбирают, скажешь?

Тан4ик, ну так и отдавай. Солистов отбирают уже в ходе учебного процесса. Как- как, преподаватель на занятии слышит "самых-самых" и определяет в солисты. У меня сын непродолжительное время в солистах пребывал. А теперь вот сорвал голос, связки лечим. Наша преподаватель по вокалу сказала, что слишком маленький он для такой нагрузки (нас еще и в садике припрягают).

lookas, спасибо. )

 :)
Девочки, может быть кто-то может еще что-нибудь добавить, буду очень признательна.  :)

Девочки, никто не знает, где в че обучают игре на электрогитаре? Хочется не курсы какие-то, а прям с программой, с теорией и т.д. ну, короче, музыкалка наверно нужна, но в какой музшколе есть эл.гитара я не знаю. Это сын у меня загорелся.

lookas, посмотрите тут http://www.sundayrock.ru/shkola.html
Правда на сайте нет никакой программы, есть ли там теория или нет - не понятно.

lookas,в 12  школе, Антон Медведев преподает, но в любом случае руку надо ставить на акустике, да и учиться придется сначала на акустике..

Ляся, спасибо, в 12 общеобразовательной?
Если все сложится у нас, пойдем на классическую гитару. Просто кое-кто сказал нам, что можно и сразу на электро. Но я теперь думаю, что не помешает. А сын после лагеря так вообще решился на аккустику.

Девочки, может подскажете, где в нашем городе можно подешевле купить флейту. Ученическую.

по идее вам это педагог должен подсказать - они лучше знают...иногда бывают б-ушные инструменты продают, когда из них вырастают (скрипки, например)...не знаю как с флейтами обстоит дело.

Но профессионал явно точнее может подсказать.

Tanya2985, мы возле академии культуры покупали

БлАндинка,педагог над не подсказал.

Tanya2985, писала пост, видимо, модератор удалил, потому как телефон сразу указала. В Академии культуры на первом этаже есть ларек музыкальный, там цены низкие. Хозяин Альберт Рашидович, он же там и продает, с ним можно и договориться, если в наличии нет.

Tanya2985, сейчас закупка муз.инструментов идет, посмотрите там: http://zakupki.deti74.ru/index.php?route=purchase/show&id=28696

Кима,спасибо!

Девочки, поделитесь, пожалуйста,куда отдать ребенка для развития музыкальных способностей. Нам в сентябре 4,5 будет. Хотелось бы что-то посерьезней.

Gavanna, у нас в  школе есть программа комплексного развития для Вашего возраста) там танцы, вокал, театр что-то такое

Девы, у кого детишки в муз школу ходят - расскажите на окончание какие то подарочки (в конце года) дарите педагогам.?

И на 1 сентября- с букетиками идем?

А можно поподробнее? Где это?

Пока остановилась на муз. школе на Советской, там набирают группы с 2-5, и с 5-7. Попробуем с 5 до 7, думаю потянет моя девочка. 2 раза в неделю, сольфеджио, ритмика, вокал. Вдруг кому-то будет интересно.

Gavanna, детская школа искусств №1, борьбы, 28

и мы в эту группу идем, у меня младшему 4,5

БлАндинка, уже было собрание? Я младшую тоже туда подумываю поводить, если срастется расписание. Известно, когда занятия и стоимость?

+1, тот год прособирались, хочу в этом попробовать, если удачно по дням будет

SoniMa, нет, я даже не узнавала - завтра буду звонить директору.
Стоимость в том году была 1500, не должны поднять.
Тоже очень жду расписание. я так чильно надеюсь, что у младшего и старшего все рядом будет.

БлАндинка, в муз школе собрание будет 1 сентября в 18-00. но это я про школьников узнавала, может дошкольники в другое время?

Barbarella, спасибо, Олесь!
У дошкольников пораньше обычно.

БлАндинка, само же расписание будет известно уже в пятницу. можно позвонить Ольге Генриховне и уточнить.

По хору новый педагог. Кто хочет ходить - она готова в чтв-птн с 14-00 до 17-00 встретиться в личном порядке (родители+ребенок). Решение о личной встрече принято, чтобы для детей, потерявших Оксану Владимировну, сделать более мягким знакомство с новым педагогом.

ой, а Оксана Владимировна куда?

а на хор вообще не ходить низзя?  :ой засмущали:

БлАндинка, если что-то узнаете по расписанию или собранию, напишите здесь, пожалуйста.
Я постараюсь тоже не закрутиться и позвонить завтра, но мало ли.

SoniMa, ок))

Девочки, я вчера звонила,собрание для дошколят 1 сентября в 19 часов, 2 этаж, концертный зал. Расписание там озвучат, но хорошо бы,конечно,знать пораньше.

Сейчас позвонила в школу, на наш возраст (3,7) преподаватель Ольга Васильевна. Сказала по расписанию звонить 1 сентября, собрания не будет. Стоимость одного занятия 300р, в месяц 4 занятия.

SoniMa, а так вы еще в лялечную группу.)))

Мы то про подготовительный курс в школу говорим.
(после которого уже вступитеоьные экзамены в школу...)
Там уже сольфеджио, все как положено))
Но он с 5-ти лет. Просто многие в 4,5 идут.

А это развивайка.

Кстати, если вдруг кто живет на ЧТЗ, у нас тут свой педагог  - замечательнейший!!!
Не обязательно совсем к Ольге Васильевне ездить.

БлАндинка, Оксана Владимировна ушла к Отцу Небесному. https://vk.com/id8595996

конечно, можно не ходить на хор. это по желанию.

Barbarella, Олесяяяя...((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
 :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :cry: :sad: :sad: :sad: :sad: :sad: :sad: :sad: :sad: :sad:

девочки, у меня есть расписание для пятилеток, ночью напишу.
Вернулась с собрания.

А наши соседи сверху тоже отдали ребенка на фортепьяно.
Кажись будем "соревноваться" - кто кого.

Тоже сходила на собрание. Расписание нас устроило! Ура! А то волнительно было...

а , ну значит все в курсе. вторник - пятница или четверг - суббота))
я пока не знаю в какую мы группу с младшим пойдем....щас пойду паззлы собирать...

раз все в курсе-  расписание не выкладываю...

девочки, вы вторник - пятница будете ходить?

у нас четверг остался свободным... ну и воскресенье еще.
БлАндинка,мы выбрали вторник - пятница, тем более 5-леток рекомендовали в эти дни. Все сошлось, хорошо))))
БлАндинка офф...если завтра пойдете, захватите мои игры? :ой засмущали:

Gavanna, ок. постараюсь не забыть...завтра летать буду... :lol:

девочки, а время какое?
вт-пт и в чт-сб.

первый поток

вторник
17-15 ритмика до 18-00
18-15 до 19-00 сольфеджио

пятница
17-45 до 18-30 сольфеджио

второй поток (они абсолютно идентичны с первым, просто выберите время, которое удобнее
не путать с перывм годом обучения шестилеток - это другая программа!)

итак, второй поток пятилеток

четверг
17-30 ритмика до18-15
18-15 сольфеджио до 19-00

суббота 12-15 до 13-00 сольфеджио

мы первый раз, наверное, завтра съездим,
но в итоге выберу четверг-субботу

даа.... нет слов... талантище и просто... очень хороший человек.

Новый педагог по хору - Наталья Анатольевна, очень приятная женщина. БУдем ходить.
Но Оксана Владимировна останется в наших сердцах навсегда.

это нормально. я со своими двумя раньше просто ходила, а последние 3 года прямо-таки там живу. в неделю только пару дней без поездки в музыкалку обходится. в этом году - аналогично, хотя расписание нормуль, мне очень подошло.

Barbarella, я вообще не представляю, как я своих щас развозить буду, мелкого на гимнастику хочу еще отдать...собираю паззлы, пока не собираются...

бедная Олеся, начинаю тебя понимать..((

я пошла мылить веревку...

а у нас печаль еще - наша преподаватель по ф-но от нас отказалась..
в смысле она отказалась от всех коого в том году в школе набрала.
не выдержала нагрузки
она педагог муз института, с большими детками работает...

она гениальная, просто невероятный педагог...
я ехала домой сегодня и плакала после собрания...
Никите не сказала ничего... он вряд ли с кем то другим захочет заниматься...
это тот самый случай, когда не видишь иного выхода....я хочу только её...

БлАндинка, будем вместе спать в креслах в холле ;)))
мне Татьяна Алексеевна очень помогла, выстроила хор и сольфеджио у 1 и 3 класса рядышком во времени. Хоть кучей их привозить буду. Но из-за инструментов +еще 3 дня приездов.

БлАндинка, помню-помню, ты рассказывала, как вам повезло...
отпусти ситуацию, уверена, через короткое время все сложится наилучшим образом!

БлАндинка, спасибо большое!

Mariel,))

Девчат, а стоимость какая?

Barbarella, Олесь, ты видела, что нам ритмику поставили вт и чет в 11-30 и 12-30...
интересно как на нее ездить, если мы в 1 смену учимся...

я не узнавала даже, в прошлом году была 1500

Mariel, тоже не спрашивала.

БлАндинка, ритмика только 1 раз в неделю, можно выбрать. Там во 2 половине дня полно времени, на 16-30 вт, чтв, к примеру, еще в среду во сколько-то.
но я наверное в этом году опять не потяну...

По стоимости инфо такая у меня:
1650-12 часов месяц(т.е. без инструмента, только за ритмику и сольфеджио))
Если кто-то сразу подключит инструмент,тогда 2200-2750, в зависимости от того, сколько занятий с инструментом (1 или 2 в неделю соответственно)

Если забудете,ничего страшного,мне до вас недалеко:-)

Девочки, мы вчера неожиданно были зачисленны в шк.иск-в им.Суткового, на Молодогвардейцев, а на собрание не попали :(. Кто-нить ходил?

lookas, Мы были на собрании, но мы на хоровом отделении.

Gavanna, спасибо!

Пожалуйста!:-)

Семицветик, а там собрание делили как-то по отделениям?
А что вам говорили, а то мы как с дуба рухнули, даже по стоимости ничего не знаю...

lookas, Сперва был концерт для всех, а потом сказали кто хоровое отделение вот ваши педагоги, топайте за ними и там они уже давали расписание, делили по группам, по оплате ничего не говорили))

lookas, А вы на какое отделение поступили?

Семицветик, мы по классу гитары. Ладно, будем через бабушку узнавать.

нам сегодня очень хор понравился, на ритмику слезно просит его не водить...
что делать, что делать....

моим детям нравится ритмика. и от Натальи Анатольевны, заменившей Оксану Владимировну, они в восторге.

Девочки, где в Че срочно можно купить гитару 3/4?
Подскажите плиз магазины инструментов.

Vendett@,недавно покупали флейту, очень понравился магазин Ама*де*ус на Кирова.

Tanya2985, спасибки, посмотрела, там нет в наличии того что нужно.

Vendett@, ассортимент на сайте и в реале отличается.

Комсомольский 2-201, салон "Маэстро", они гитарами занимаются. Каталог: http://maestro-74.ru/shop/category/gitary

Сыну там покупали гитару.

Vendett@, вот хорошая гитара http://maestro-74.ru/shop/product/klassicheskaia-gitara-umenshennaia-3-4-hohner-hc-03

Почему именно 3/4?
Я тоже изначально хотела 3/4, т.к. сын мелкий, но преподаватель настояла на полноразмерной гитаре, нормально, меньше, чем я думала)

Кима, мы 3/4 брали сыну, т.к. он ростом был 118 когда начал заниматься, пока на большую не перешли еще.
Покупали такую гитару как Кима ссылку давала через http://www.muztorg.ru, в Москве, т.к. завоз был очень маленький и пришлось даж бронировать инструмент.

Именно эту порекомендовали, в маэстро и нашла , позвонила им уже.
Хотя год назад нашим знакомым в этом же возрасте рекомендовали сразу взять полноразмерную ямаху. Я не знаю, как лучше поступить, рост у сына 142 см.

хор вот нам тоже очень понравился. Никита попросил сразу ему купить микрофон - собрался дома песни петь.

но вот ритмика   :sad:....в пятницу закатил истерику, топал ногами. махал руками...не в какую не идет...
сказал. все что угодно только не это...

БлАндинка, Бедняга((
А у нас отменили у первоклашек и второклашек ритмику, кто-то из родителей взбунтовал что перегруз у детей и педагоги пересмотрели расписание.

Vendett@, рекомендовал преподаватель? Чем мотивировал? Рост-то ведь у сына уже не маленький...

Мой ростом 152, взяли ему полноразмерную ямаху. Думаю, надо спросить у педагога, насколько принципиален размер в таком возрасте, ведь быстро же вырастет из гитары... И съездить в салон вместе с сыном, "примерить" оба размера.
Хотя, Хоннор недорогая гитара, конечно, можно будет заменить года через 2-3. И брать уже хорошую, например испанскую.

Нам уже в этом году преподаватель предложила сразу купить испанскую гитару, но что-то я пас... Мне пока хватает недешевой домры) И предложение купить гитару за 15-20 тыр не вызвало у меня энтузиазма :смеется: Чем, похоже, опечалила педагога.

хорошо вам))

у меня просто сын завил, что он не понимает зачем нужна ритмика, типо он там время зря тратит.

он же еще на бальные ходит-  там танцевать учат, нравится ему.
солльфеджио - изучение музыкальной грамоты. сециальность - осваивают инструмент.

"а вот зачем ритмика, ну скажи мне мама?
ходим под музыку и топаем как дураки и в ладоши хлопаем...ерунда какая то...."

ну что тут возразить...

Я сейчас с обоими сделала сольфеджио.....

пойду выпью водочки))
а лучше йаду)))

Я с логика Вашего сына полностью согласна. А она зачем-то нужна чтобы поступать в 1 класс музыкалки?
У меня вот дочь будет ходить на комплексные театральные занятия, там и ритмика, и танец будет. Если бы я реальный урок не видела, может быть меня бы и не гложили сомнения...

Sheila, это у меня старший откзался то, два года со скрипом отхоил, а теперь не хочет..((

А младший то слава Богу ходит))

Я решила не настаивать, может она действительно не нужна.

Девочки, кто-нибудь занимается в муз.школе на советской? Что из себя представляет школа? Какие педагоги? Интересует фортепианное отделение. Мерси)

MummyBunny, так мы тут с БлАндинка и Sheila ее вовсю и обсуждаем ;)))

хорошая школа! а педагоги разные везде, главное - чтобы педагог подошел именно Вашему ребенку.

БлАндинка, придерживаюсь мнения, что зазря ритмику ставить не стали бы в этой школе. эта нам кажется, что все просто и они и без того все знают и умеют. а я вчера у сына потребовала рассказать пошагово, что он делает. когад заходит в бассейн - полчаса ушло. итог - в рюкзак не положены полотнеце и купальные трусы! всему учить надо, даже очевидному. убеждена, что "прихлопы и притопы" делают нужное дело!

Barbarella, ))) начало и не читала) Как проходят концерты в школе: форте и хоровые?

Исторически это Специальная музыкальная школа.
Т.е. она готовила (раньше в советское время) кадры для "музыкальной промышленности". Естественно в советское время был только бюджет (бесплатное обучение), поступить в эту школу (были серьезные вступительные экзамены) было трудно. Я не поступила, мой брат поступил.

Разница в обучении была значительная. Я училась в районной музыкальной школе (правда у очень хорошего педагога), брат здесь. Он меня младше на 2 года. Но в третьем классе школы (я была в пятом). Я поняла, что он меня значительно обогнал...
Планка была очень высокая.

Сейчас ситуация абсолютно идентичная. Районная муз школа - это не тот уровень.
Ну, исключение, разве что на Северо-западе школа (им.Суткова., или как она называется правильно, подскажите плз).
Здесь педогоги с огромным стажем, с огромным опытом. И скажем так лучшие из лучших.
Не хочу обидеть районные школы...

Разница с советским временем лишь в том, что можно "учиться на контракте". В первом классе это стоит 2750/мес. Не знаю, как дальше будет. Если вы идете в их общеобразовательную шклу, при институте музыки, то в музыкалке учитесь бесплатно.
Как правильно сказала Олеся важно найти своего педагога.
Педагоги ВСЕ, подчеркну, очень хорошие. Планка чувствуется.
Просто кто то воспитывает "только лауреатов". Кто то мягче. Кто то одновременно "добрый и требовательный". В общем ищите и найдете нужного человека вам...))

БлАндинка, вот мы и ходим в им.Суткова. Мы не планируем жизнь связывать с музыкой, но выступать любим) вот и думаю в связи с обстоятельствами)

MummyBunny, ваша школа тоже очень хорошая.
Там душевные педагоги!!! И очень оригинальные))

БлАндинка, я только раскрыла рот защищать районный школы, как прочитала про шк. Им. Суткового и рот свой захлопнула :-). Мы сейчас в ней.
Но вообще, буквально вчера я общалась с преподавателем этой школы и поделилась с ней, что сама окончила ДШИ N1, которая на Орджоникидзе, так она сказала, что мне очень повезло, мол музыкалка одна из лучших. Но у меня была преподаватель, которая не лауреата во мне воспитывала, чувствовала наверно, что мне этого не надо.

Vendett@, нам наоборот сказали на прослушивании, что самую маленькую гитару наверно надо (я так понимаю, это 1/2). Жду встречи с преподом по специальности, чтоб уже точно сказала, какую брать. Тоже в Маэстро побежим. Но у нас сын всего 122 ростом.

Я написала общую тенденцию. И конечно, я не исключаю, что может и в районке попасться сказочный педагог (у меня так было,и повезло мне совершенно случайно).
Но в общем ситуация такая, что в районных школах все таки уровень педагогов хммм..
Ну вы поняли)

MamAnn, мы рано начали ходить в муз.школу. Изначально на курсы для малышей, так и определились.

MamAnn, и мой сын хотел в 3 года тооолько на скрипку. Лет в 5 - на флейту. Сейчас, когда пришло время брать инструмент, на гитару пошел :-). Так что поводите пока на подготовку годика два, пусть еще подумает :-)

В воскресенье задали вопрос по гитаре, препод сказал что только 3/4 и никак иначе. Сын говорит что с большой ему неудобно. Срочно покупаем потому что сына перевели сами преподы на более старший поток, не знаю как он сольфеджио догонять будет и тд, наставили ему занятий вместо 2 дней в неделю - 5!

Vendett@, ой ой, как бы вообще охоту не отбили парню! А почему перевели?

У нас наоборот, сын по теории опережает, предложили во второй клас по сольфеджио, я отказалась, пусть лучше повторяяет сидит.

А старший в первом классе?
Я просто совсем не представляю, как происходит поступление в первый класс (нам на след год). Нужно или не нужно для этой цели дублировать нам занятия ритмикой или нет...
Хотя, с другой стороны, раз нравится ей, пусть может и ходит...

Sheila, поступление в 1 класс проходит через прослушивание. На ритмику необязательно ходить, многие в нашем классе вообще на подготовительные при школе не ходили.

Конечно ходите, если нравится)
У меня вот старший только взбрыкнул))
Ну может ему и правда музыкально-танцевального направления позаглаза, вот он и отказался на ритмику ходить...

Просто с подготовительными потом наааамного легче учиться, и дети, естесственно поделены на подгруппы - те, кто с подготовкой и те, кто с нуля.

А мы завтра идем знакомиться с преподавателем по специальности новым.
По телефону ооооочень понравилась. Посмотрим как на практике будет.

БлАндинка, удачного вам занятия. Я не нарадуюсь нашей терпеливой и чуткой преподавательнице. Как это важно все-таки, чтобы ученик с учителем совпали характерами, химией...
А на ритмику наверное походим уж... В конце концов хоть движение какое-то.

Sheila, спасибо! роде все неплохо прошло.
Про учителя пока рано говорить, поэтому посмотрим как у них пойдет.
Первое впечатление положительное.
Наша новая педагог училась в институте в одной группе с моей преподавательницей. которая у меня в детстве вела.

Но не об этом хочу рассказать. У нашего педагога занимается девочка, настоящая француженка, из Франции, родители чистокровные французы.
Что они в нашей глуши забыли - не спрашивайте не знаю.
Девочка такая необычная...ну не местная в общем))
Никитос од впечатлением...вот мы с кем по французски то говорить будем)

Sheila, а вы какой инструмент выбрали?

Кто у вас педагог (можно в личку)?

БлАндинка, девочку случайно не Сесилия зовут?  :) http://hornews.ru/news/history/jena_direktora_ashana_podrabatyivaet_v_chelyabinskom_restorane.html

SoniMa,мама вроде та самая (по фото).

SoniMa, ух ты.! да вы просто Шерлок Холмс, да Сесиль зовут....очень красивая девочка!

БлАндинка, :) Зимой статью читала, запомнилось. Прочитав вас сразу подумала про эту семью. Не так часто подобные совпадения случаются :)

Я сегодня с Сесиль поговорила. она сказала. что живет с 4 лет в России, но до этого они жили в Москве.

Вот иностранцев сразу видно - она улыбается так же широко как и мама.
А не так как мы...на бегу натянуто грустно-печально)))

по-русски. на удивление, говорит очень неплохо.

...начинаю жалеть, что не владею французским...

по поводу ритмики.
младшему нравится очень.
он сегодня с таким удовольствием тащил рисунок великана и гномика с фонарем.
мы с ним пока из садика ехали сочинили сказку про них...

я сегодня прямо возле двери сидела....

бедная Людмила Викторовна, она им там уже такие образы нарисовала, они поизображали, пофантазировали...

но мелкие, они ж не могут нормально заниматься...постоянно бах-бум дверью - то пописить, то покакать...
то нерадивые родители ходят мешают...без 15 шесть заходят спросить - у них в 18-00 занятие....а ни не опоздали?   :uglystupid2:

я поражаюсь выдержке Людмилы Викторовны....я б на её месте запросила кабинет на крыше....

теперь бабочек задали нарисовать...буду сказку про бабочек придумывать...

Выбрали фортепиано. Хотя дочь все еще не может успокоиться по поводу параллельного изучения игры на скрипке (летом мы даже несколько занятий взяли, чтобы она немного посмотрела как это - играть на скрипке).
А вот по Вашему описанию педагога могу сказать, что это наш педагог :) Галина Вячеславовна чудесная. А на внутреннем концерте в конце того года дочь среди многих выступающих запомнила совсем немногих. Сесилия была среди них. Она и вправду внутреннее яркая, неординарная...

Sheila, о Господи, ребенок хочет - идите на два инструмента! Это же возможно!
Вот бы у меня кто нить попросился на 2 инструмента.

БлАндинка, физически невозможно. И я ведь без муз образования - мне приходится с ней все учить, я сходу помогать не могу. С подготовкой к школе и театром это будет слишком большая нагрузка.

Sheila, тоже считаю, если ребенок хочет, то надо охватывать все желаемые области в обучении, со временем возникнут приоритеты. У меня, к сожалению, только 1 год фортепиано), но это не мешает моему ребенку изучать музыку. С сольфеджио нам очень помогла учительница по фортепиано.

девочки, а я если по скрипке хоть чуть-чуть понимаю (сама конечно ни звука извлечь не могу), ну хотя бы на уровне куда там пальцы надо двигать (уследить конечно не успеваю... но хоть слово "в тему" наугад сказать могу), то с баяном совсем труба... если Ваня забудет вдруг, где у него там соль-мажор или тому подобное, я только развожу руками...

Поверьте, если попадется грамотный педагог, она даже без вашей помощи начнет осваивать при наличии желания.

У меня мама тож на ф-но училась. а мой брат на скрипке, для мамы скрипка - филькина грамота.
Она ему в общих чертах помогала, но он начал играть и играл в итоге сложнейшие произведения.

Вот Олеся верно пишет, что "баян это труба".
Так и тут.

А ребенок, овладевший двумя инструментами - это вообще мега-талант.
Это так мозги разовьет, что вам и не снилось.  ^-^

Девочки, мы физически не потянем просто. У меня ребенок не выдержит. Я за соблюдение баланса/гармонии в развитии. Она в самое "горячее" время (когда там концерт или еще что-то готовится) так выматывается, что белая и с синяками под глазами ходит. С преподавателями мы тоже разговаривали. Они тоже считают, трудно ей будет. Летом будем брать уроки летом, а как окрепнет, как начнет сама в основном разбор произведения делать, можно будет и подумать.
Мы от второго инструмента не отказались, а просто отложили на время.
Если бы мы отказались совсем от садика - можно было бы подумать, но тут уже мне на работу останутся только ночные часы, а чтобы семья была счастлива, маме сон все-таки требуется.

БлАндинка, у меня племянник такой же был, и дочь почти такая же. Почти, потому что если уж совсем терпежу нет, то все-таки мы вместе идем и с уговорами делаем. В этой связи у обоих выработался определенный "режим" - либо утром перед выходом, либо вечером перед сном.  Утром выпивали обязательно первым делом стакан воды, пока собирались механизм запускался, а вечером кушали обычно молочное  и от этого опять срабатывало. Может, у Вашего сына есть свои особенности организма, от которых у сына запускается механизм.

Sheila, так ведь у детей, которые занимаются на скрипке в последующем добавляется предмет "общее ф-но"? Вот и получается 2 инструмента. У чисто пианистов нет такого.
И еще хочу сказать, что в детстве моя мама "пожалела" меня и отдала не на скрипку, которую я вожделела, а на ф-но. Оправдывалась тем, что не сможет мне ничем помочь, т.к она сама пианист, скрипки в руках не держала. В итоге я особо без ее помощи отучилась по-дежурному на ф-но, всю жизь с завистью поглядывала на скрипачей. Теперь вот в 30 с лишним пошла покорять скрипку.

lookas, ну это же другого плана фортепиано, насколько я понимаю. Т.е. там есть основной инструмент, и фортепиано дается как дополнительная основа. Мы сейчас программу второго класса выполняем (по словам педагога) по фортепиано с большой любовью к инструменту. В таком же темпе скрипку не выдержим точно. Мы поговорили с дочерью и приняли решение вместе - скрипка есть в наших планах, но не в 5 лет. Кроме умственно-духовных занятий у ребенка должно быть движение. Если здоровье в детстве не наработать, то на каких ресурсах ребенок выйдет в подростковый и студенческий период? Гармония - прежде всего, если перекос в какую-то сторону, то начинается пожертвование чего-то.

   homa, мне так понравился Ваш мальчик, он так гениально сыграл, я от него в восторге. Моему сыну тоже очень понравилось. А что он играл? Дайте пожалуйста ссылку на ноты.

Sheila, если будет возможность пригласите меня пожалуйста на концерт, где будет выступать Сесилия, очень хочу посмотреть.

Фиалка-55555, хорошо. В конце каждой четверти бывают внутренние концерты

В смысле вы летом в каникулы с педагогом планируете заниматься?

Да. Мы и на фортепиано и на скрипке в этом году летом занимались (только июнь).

Мне кажется на вахте должны пойти на встречу. Там и так вечно всякие потеряшки лежат

девчата, опять назревает вопрос, что на день учителя педагогам дарите?

БлАндинка, по коробке конфет. По специальности ферерро большую, по другим предметам-комильфо маленькую.

девочки-фортепьянщики какой у вас ф-но и на чем вы за фортепьяно сидите?

у нас электронное ф-но, ноги купила двойную двуногу.
а вот с сидением проблема. из икеевских стульчиков выросли. нужен стул какой то, который по высоте регулируется.
стул для стола (письменного) не подходит сюда. в закупочке "музыка нас связала" никто табуретки не смотрел?

и еще - "доводчик до педалей" никому с алиэкспресса педагог не предлагал заказать? никто не искал?

БлАндинка, какое-то электронное полноразмерное на деревянной подставке, сиденье от раритетного пианино)

MummyBunny, а что за подставка у вас деревянная?

БлАндинка, у нас шольц, стульчик круглый на трех ножках по наследству достался (высота регулируется - выкручивается). А подставку мы делали сами (дедушки поработали). Искала в инете в прошлом году - ничего не нашла. Кроме альтернативы через ebay заказать. \
P.S.: смотрела тут фильм про Баха и обратила внимание, что когда он был маленьким, ему (по версии фильма по крайней мере) привязывали к стопам деревянные бруски (типа небольших ходулей) )  :)

БлАндинка, типа такой: http://m.dynatone.ru/info999010864

девчата, первая подготовительная - 5-тилетки, напишите пожалуйста задание, которое вечером зададут по сольфеджио и по ритмике - заранее признательна))

мы заболели...(

вот прекрасная подставка.
я в свое время такую не купила, теперь с двуногой мучаюсь.

значит это про вас ГВ говорила, что вы сами сделали))

а на ебэе нет ссылочки на эти ного-привязушки?

Ритмика: нарисовать волшебное озеро, вместе с его жителями, как мне дочь объяснила(рыбки, камушки, раки и т.д.)

Сольфеджио: закончили с нотами сегодня, дома повторить. В тетради дописать строчку с нотой СОЛЬ (стр.7). Много обсуждали осень сегодня, пели 2 песни про осень ( я чего-то поленилась слова записать), к следующему уроку повторить признаки осени, названия птиц, которые улетают в теплые края. И желающим выучить стихотворение про осень.

Вроде все.
Выздоравливайте!!!

БлАндинка, современных ногопривязушек не видела, вот педалепривязушка http://www.ebay.com/itm/Piano-Pedal-Extender-Little-ones-can-reach-the-pedals-/110345215645?pt=LH_DefaultDomain_0&hash=item19b1165e9d . А вот подставки, к примеру, такие http://www.ebay.com/sch/i.html?_from=R40&_trksid=p3872.m570.l1313.TR0.TRC0.H0.XPiano+Pedal+Extender&_nkw=Piano+Pedal+Extender&_sacat=0

Gavanna, спасибо большое!!!  :smitten:
Ох как хорошо, что есть форум и заботливые форумчанки...))

Что то ТА разошлась с заданиями))) Будем завтра стих учить)
А ноты прямо все до конца доучили? К доске кого нить вызывали? Как детки отвечают ноты?

Sheila, мдааа....что то пиано-экстендер как то не дешев))
Похоже нашему дедушке тоже придется вспоминать инженерное прошлое)))

Мы сегодня получили первый нагоняй от ГВ. ( Плохо занимались.
ГВ спросила "Что ты делал в выходные?" Деть мой ответил "А мы вместо занятий - на салют смотреть ездили"...ну что за безобразие... :лялька плачет:
Самое обидное - мы занимались, просто не сконцентрированные какие то...но зато по шапке получили - в след раз надеюсь будет серьезнее.

на алиэкспрессе тоже 7тыр...(
http://ru.aliexpress.com/item/Piano-Foot-Pedal-Stool-Piano-Pedal-Extender-Piano-Bench-Assistant-Helps-you-Reach-the-Pedals/657821218.html

Да, именно поэтому мы и дедушку с прадедушкой озадачили. Но вот даже чертежей на русскоязычных сайтах мы не нашли. На немецком нашли нечто примерное. Подставка получилась большая. Т.е. нам под наш домашний стул - хорошо, а вот под обычный ступ в музыкалке - совсем не очень. Вот ломаем голову что делать пока.
А ГВ может и нагоняй дать, но в основном она с моей очччччень терпелива. Особенно в прошлом году когда она помладше была - ведь мелким действительно трудно концентрироваться. Но д.з. мы делаем всегда.

Ага, разошлась) Ну как доучили... рассказала она про все ноты оставшиеся. Потом стала на своем листике А4 показывать вразброс ноты и спрашивать, не знаю, если честно, что там дети увидели и тем  более запомнили))) У моей вообще мало что остается именно после занятия в голове, в основном все дома-дома по несколько раз проговариваю, потом спрашиваю. Но наверно, это еще в силу возраста нашего,может рановато все же пошли...Еще 18 человек в группе много, конечно, вот опять 2 новеньких пришли...

Gavanna, да, между детками 4,5 и 5 разница огромна.
Это видно и в классе и дома.
Ну ничего, если дома будете заниматься и учить - процесс вытянете.

мдааа...группы переполнены...это все реклама форума...))

выучили сольфеджио))
мамочки мои, у меня ребенок так ноты стал аккуратно писать, я в шоке))
так радует.
и сидит еще самоконтролем занимается, если нота некрасивая, стирает ластиком, снова пишет)))
обхохочешься.
на клавишах тож вроде запомнили, но не до конца.

Двунога плохая, да? Нам что-то родственники посоветовали, так как она по высоте регулируется, мы и взяли. Сейчас смотрю, коленками упирается дочка в крестовину эту.

Я вообще пока не могу понять, что происходит с этой музыкалкой, дочке очень нравится специальность, а вот сольфеджио ведет другой педагог, и она строгая похоже, не всегда понятно ей, что говорят и куда писать, отсюда уже нежелание ходить на уроки :(
Как ей помочь? Может подскажете, кто опытный.

Тут одни пианисты похоже остались? Да еще и из одной школы.

lookas, мы из 8)
Impreza, перерастете нелюбовь к учителю, у нас по сольфеджио строгая, но хорошая.

lookas,мы из 12 ,и не пианисты

Ася, а кто вы?

MummyBunny, А вы на каком отделении? Мы тоже в 8 школе в 1 классе.

Мы в Копейске :)
А я уже подумываю вместе с дочей походить на сольфеджио, за одним и мне поучиться ))) Может получится подружиться с педагогом.

Семицветик, фортепиано, 5 класс.

Ааа, ясно))) я почему-то решила, что вы первый год учитесь)))

Семицветик, ой, у меня ощущение, что мы там всю жизнь)))

Моя не любит хоровое пение, но потихоньку похоже привыкает, первое время выходила и "фукала" весь день))) сейчас выходит и фу говорит всего один раз))) может втянемся?)))

Девочки из 8 школы, расскажите, какое у вас расписание в первом классе? Нам на следующий год поступать, хочется знать, к чему готовиться :)

Семицветик, я помню племяшка моя терпеть не могла хор, позже они смогли убрать этот предмет из расписания.

SoniMa, у меня сын по классу гитары. Это народное отделение, у них кроме спецки в первый год только сольфеджио и оркестр. Хора ненавистного и надоевшего нам вокала нету. Ничего совсем, где поют, сын ЩАСЛИВ :-). Кроме того, нам очень повезло, все предметы уложились в два дня в неделю (в хоровой школе было пять!). Плюс сын снова в первом классе и сольфеджио у него повторяется. Ему легко. Пока. Надеюсь сохраним эту легкость до конца учебного года :-)

lookas,виолончель 4класс, у нас в 3 дня уложилось ,специальность 3р.,фортепьяно 1 р,сольфеджио ,муз.литература и оркестр .

девочки, тут очень многое зависит от преподавателя, очень.

у меня ребенок (мальчик) пошел с удовольствием.
поет и дома поет, и на улице поет. и в ванне поет, везде поет.

вчера похвастался - в школе был урок музыки - (в общеобразоват.) - "Я пел громче всех". В переводе на русский имел в виду "красивее всех", видимо.

попросил купить караоке ему с микрофоном.

девочки. а у меня в этом году неудачное расписание.
новый преподаватель по специальности у старшего ну совсем предлагает время неудобное.
не гибкая она в этом отношении
Я так понимаю у нее расписание забито все.

В итоге мы каждый день ездим в музыкалку (в пятницу даже два раза), со старшим и младшим...
еще только 19 сентября, а у меня уже язык на плече...

Impreza, насколько я помню, у Семицветик, дочь на хоровом отделениии, тут уж хор никак не уберешь :)
lookas, у народников ведь допом потом фортепиано будет, да?
Удачное у вас расписание, повезло :)

SoniMa, по идее, если учиться в музыкалке платно. можно договориться и на хор не ходить, если сильно не хочется.

Хотя не понимаю почему все так на него ополчились.

У меня в музыкалке в детстве тоже хор был не любимым предметом.
Но лишь только потому, что педагог была соответствующая.

Но сейчас по прошествии времени, конечно, негативные стороны забываются и понимаю насколько важный предмет хор, и сколько он мне дал.

БлАндинка, да я ничего против хора не имею.
Просто странно убирать хор, если ты пошел учиться на хоровое отделение, я вот о чем )))

SoniMa, я не только о вас.))

Тут во многих темах мамы пишут, что дети у них говорят, что хор - это фууу и беее и "больше не пойду". И то же самое про музыкальные занятия в общеобразоват. школе.

У меня вот ритмиук старший игнорирует, и все тут, ничего не могу поделать.

Ага, мы на хоровом и хор нам навряд ли  уберут)) Нам придется его полюбить))
Ходим в музыкалку 4 раза в неделю, в принципе пока не напряжно.

Семицветик, какие у вас дисциплины?

Сольфеджио, слушание музыки, фортепиано - это раз в неделю и хор - 2 раза.

Ну так наверно все-таки от ребенка тоже ооочень зависит. У меня вот поет только когда вдохновение накатывает. А под общую  гребенку скучно ему. Преподавателей сменили несколько и они тут  ни при чом.

Семицветик, так вам надо отделение поменять, раз не любит Вика петь. Пусть лучше инструмент осваивает дважды в неделю, а от хора и правда можно откреститься, у меня тоже таой пример есть у знакомых.

Ася, виолончель - круто! Я её тоже рассматривала, тем более прослушиваться на гитару свою мы приперлись в день виолончели и я до последнего пытала сына, не попробует ли он виолончель :).

lookas, Я уже тоже думала об этом, но сейчас у нас так удачно сложилось расписание, что даже жалко все менять((
Хотя когда мы прослушивались, я написала что мы хотим на гитару или на фортепиано, а хоровое вообще написала просто так в конце,  особого голоса у нас нет, но вот взяли почему-то именно на него)))

да, в том то и дело.
на пару лет подготовишек, пока сольфеджио делаете...двунога еще куда ни шло, а вот дальше на специальность - там же правильная посадка нужна.

а то, что высота регулируется - это совсем не аргумент в пользу двуноги.

лучше уж хороший стульчик купить (с регуляцией высоты) и под ноги подставку.

БлАндинка, спасибо, поняла. Попробовать продать наверно надо, раз не то взяла.

А моя не на подготовишках, мы поступили в 1 класс, специальность во всю идёт.

Задали ребенку на сольфеджио: Дрозд., бараш. - хлоп
Что сиё означает? Если "Дроздок" сумели отыскать и похлопать, то с "бараш" - всё сложнее, не могу найти... Может у кого есть этот Бараш?

Impreza, может просто односложные и двусложные слова задали хлопать?
такое задание есть  у малышей...

прохлопать сколько слогов в слове...

Семицветик, я насколько поняла, гитала и ф-но в 8й музыкалке самые аншлаговые специальности :), не надо было про хор писать наверно :)

Impreza, навеяло про домашку. Сын приходит с шумового оркестра и говорит, что задали придумать ритм. Ну мы с ним творчески подошли, полдня придумывали, три дня запоминали :). ПОшел на след. занятие, возвращается, говорит, неее, вообще не то задавали,  :D оказывается надо было придумать (кому-то там) имена с 1 слогом, 2мя, 3мя. Говорит, я прям на уроке придумал.
И нафига мы с ним сочиняли-учили, спрашивается?  :D

lookas, Да, видимо не надо было писать, глядишь тогда и попали бы куда надо)))) я думала они на приоритеты смотреть будут, тем более суперским голосом мы не обладаем))

Побыла на сольфеджио сегодня... Что ж, нам предстоит творческий год, будем вместе уЧиться.
Удивило больше всего, что ребенок ворон считает на уроке, я ее несколько раз пихала тихонечко, чтобы слушала и вникала...
Педагог мне понравилась.

Barbarella, Олесь, ты в курсе, что изменилось расписание по сольфеджио у первоклашек?

БлАндинка, что-то про то, что в птн сольф с 16-15? а ритмика с 15-30? слышала, но так и не поняла, у кого из детей переносится.
и если это так, то я грущу, ибо не знаю куда теперь бассейн девать. он у нас с 17-00, все ходы уже рассчитаны и записаны, итак все подстроено под музыкалку, не люблю когда на ходу меняют.

Barbarella, да, у меня тоже все подогнано было..(((
Смена из за мелких произошла.

В потоке Кирюнделя было 2 группы....но народу привалило (не зря мы тут рекламой занимаемся, надо прекращать это дело  :смеется:))))...добавляют третью группу, т.к. в последний раз на занятии было чуть не 20 человек....сидели на головах друг у друга.

а бассейн на попозже можно ведь перенести, вы ведь в Ариант ходите?

ну раньше это у меня у старшего было в это время и у Олесиного младшего))
А теперь мелким отдали, т.к. 3 группы стало

(http://cs14115.vk.me/c540102/v540102322/223d2/Np0VVl3mwhY.jpg)

Я сегодня познакомилась с мамой Сесилии. Они оказывается такие разные по характеру.
Мама такая хохотушка, а Сесилия застенчивая. И это при том, что мама говорит по русски намного хуже...но объясниться она огого как может))

Sheila, Вы случайно не в курсе они обратно во Францию уезжают? ГВ что то говорила про последний прощальный концерт...

БлАндинка, вот про это не знала. Об этом речи не было еще неделю назад.

я может что не так поняла...просто разговор сегодня слышала, очень бы не хотелось, чтоб они уезжали...

Мы с ГВ разговаривали и про предстоящий концерт-конкурс, и про ее выпускников в этом году около недели назад. Не было ощущения, что кто-то из выпускников по каким-то причинам не закончит год. Возможно, ГВ тогда сама была не в курсе. Поживем увидим. Я знаю, что дата концерта-конкурса выбиралась трудно и могла наложиться на каникулы, в которые семья планирует уехать.

БлАндинка, как говорит сын, в конце учебного года.
Сессилия в кругу одноклассников выглядит очень общительной.

ДЕвочки, у меня вчера муж пришел пьяненький со встречи с одногруппниками и как выдаст мне чуть не с порога, что я фигню затеяла, музыкантишку ращу, Что музыка - это ерунда, ребенку кроме нервов и потерянного времени ничего не даст, да еще и "пи...дить в школе будут", потому что все музыканты - хлюпики.  :shock:И всё в таком духе. Я от неожиданности дар речи потеряла. Что-то неуверенно проквакала ему про сенсорное развитие и самореализацию, но, так-то с ним вообще подвыпившим бесполезно спорить.
Сегодня вроде остыл, даже извинялся, а мне теперь покоя нет. Хочу ему побольше доводов подсунуть, статью чтоли какую. :sad: Понимаю, что если что-то вбил себе, то я ему не авторитет. ДАже не знаю, что делать. Будет ведь теперь сыну намекать, что гитара - это фигня, хотя Севке вроде нравится, но он так папу копирует! Во всём!
САмое интересное, что у мужа моего есть свои музыкальные пристрастия, но именно к музыкантам у него какое-то предвзятое отношение.
Чё делать  :не знаю:

lookas,  с чужими тараканами невозможно бороться. :)
Думаю, тут статья не поможет совсем. У мужа есть свое убеждение, мнение. Это как убеждение, что "все спортсмены глупые".

Дело ведь еще в том, как сам сын относится к своим занятиям музыкой, если это именно его желание, увлечение, то никто "пи...дить в школе" не будет. Потому как он сам будет доволен своим хобби, сам будет гордиться своими успехами. А если он ходит в музыкалку, потому что мама отправила, а сам не хочет, то тут сложнее, конечно.
Мой сын играет на домре. Он даже уже закончил музыкалку по классу домры, на народном отделении, сам сейчас пошел учиться еще дополнительно. В школе все знают, что он играет именно на домре, никогда этого не скрывал. Проблем не было! Но он занимается с удовольствием, гордится достижениями, часто раньше выступал в классе, на каких-то школьных мероприятиях (в старшей школе нет этого).

Кима, у меня сын из такого рода племени, что никогда сразу не скажет (ни кому-либо, ни себе самому), что ему это нравится. Вроде вижу, не противится, есть какой-то интерес к гитаре, но если папа внушит ему...
Я тоже считаю, что "пи...дят" в школе всех подряд и за всё подряд, дети жестокие, особенно те, кому некуда энергию деть (бездельники, которые нигде и ничем не занимаются). Просто можно это пресечь на корню, а можно позволять себя унижать, но дело тут вовсе не в эстетическом развитии. КОроче, я сама не ожидала, что такой камень за пазухой носит мой муж :(.

Да ладно! С чего это???? Сын учится в 6 классе, доча в 4 классе, вот ни разу не сталкивалась с тем, что всех подряд и за все подряд - ерунда полная!

Кима, ну имелись в виду старшие классы, видимо. И потом, мы с мужем - дети девяностых. я тоже искренне надеюсь, что сейчас ситуация изменилась в корне.
БЕда еще в том, что я музыку люблю просто так, ни за что. Я не вдаюсь в подробности, как и на какие процессы развития она влияет. Я её просто чувствую. И чувствую, что моим детям она нужна. А мужу надо всё объяснять, ему прям тезисы нужны. КОроче, я вчера была  как собака, знаю-понимаю, сказать не могу :(.

lookas, у нас в фойе висела статья, как занятия музыкой положительно влияют на учебу, на психику, на культурный уровень. Одна польза! С мужем поговорить надо, чтобы не науськивал. Пусть сын сам решает, походит - поймет, его это или нет!

lookas,про хлюпика насмешили ,у меня Егор 10 лет рост 158,играет на виолончели 4/4 то есть целой ,как то ни у кого не возникает желания даже посмеяться над ним .
А если серьезно музыка развивает мозг и математические способности ,связывает полушария мозга, так как обе руки заняты осмысленной деятельностью,что очень пригодится в жизни ,и мальчик с гитарой всегда пользуется популярностью в компании ,у меня Егор часто класс развлекает на музыке игрой на фортепьяно (2-й инструмент у нас ) и уважают его в классе за это тоже ,несколько мам спрашивали где мы учимся ,значит детям это самим нужно .

Не помню писала или нет ,у меня у коллеги на работе дочь закончила музыкалку по классу скрипки ,так себе прямо скажем ,на втором курсе универа поехали в США летом заработать  ,взяла скрипку ,чтобы продать ,там села на улице с панамкой поиграть ,там для этого не нужно разрешений ,ей накидали за 2 часа игры на скрипке больше чем однокурсники за неделю в макдональдсе зарабатывают ,потом ее пригласили в кантри-группу и вот уже 7 лет как ездит по США с группой ,купила квартиру себе и родителям .
Вот такая история ,мама правда жалеет ,что универ забросила .

lookas, глупости какие. И в моем детстве не припомню, чтобы дразнили, или уж тем более били за музыку. Кроме того, никто не мешает сочетать разные увлечения, у нас в классе практически все мальчишки кроме музыки еще спортом занимаются.

lookas, у нас одинаковые мужья((
У меня пока еще только девочки занимаются фортепиано, и то он постоянно говорит, что это ерунда((( про сына даже думать боюсь, что скажет, хотя я его тоже на гитару хотела в будущем отправить. Сейчас пока в общем пытаюсь поговорить с ним, какие-то доводы приводить в пользу музыки, но я считаю, что отец (по правде говоря) гораздо бОльший авторитет для детей, чем мама. И если с ним не получится договорится, то сыну музыки точно не видать(((
Ну а что делать?

В классе у дочи мальчик роскошно играет на фортепиано, по виду классический ботан, плюс он отличник, совершенно неспортивный с мешковатой фигурой. Никто его не дразнит, уж тем более за музыку! Зато у мальчишки еще дополнительный источник самоутверждения - он участвует в конкурсах (городских, областных, международных), становится дипломантом и лауреатом. И уж выбора, что делать в будущем, точно больше.

С сыном у того же педагога мальчик занимается, у него балалайка. Вот уж кто захочет, для того этот инструмент станет поводом для насмешек. Но мальчишка совсем не ботан, инструмент выбрал сам как альтернативу желанным ударным (у нас в школе нет такой специализации), тоже дипломант и лауреат всевозможных конкурсов, в т.ч. и во Франции, в этом году стал стипендиатом, получил стипендию 10 тыс.руб., ему всего 12 лет.

V Международный конкурс-фестиваль "Уральская сказка". Сын стал лауреатом 3 степени.
Фотоаппарат подвел немного... Началась запись, он вдруг отключился и сохранил первые секунды, пришлось записывать не с начала :(

http://www.odnoklassniki.ru/video/18823383763

Кима, нормально так шпарит сынок у вас!  :mrgreen:

Девочки, спасибо, я поговорила с сыном. Сказала, что решать ему, но весь этот театр, который он устраивает перед тем, как садится за музыкальную домашку, очень нервирует папу. Сына воспрял, домашку делаем теперь быстро и чётко.
А муж со своими хлюпиками подостыл.  Даже извинился. По-трезвости-то пыл угас, я мол вообще не против.
К слову, в тот вечер досталось и нашим занятиям плаваньем. Мол это не спорт, а так, развлекуха (при всём при том, что это настоящая секция, сын самый младший в группе и результаты у него более чем)
Короче, я сделала вывод, что негатив был больше мне адресован, просто орудием возмездия выбрана музыка - слабость моя.
Спасибо всем за поддержку!

Кима, ой молодец какой! Наши поздравления!!!!
 моя Софка ( которая тож на домре посмотрела, села играть сразу) сказала ну я так тож буду играть, когда подрасту)))

Tweens, спасибо :) Вы участвовали в этот раз?

Кима, неее, у нас репертуара нет еще отработанного и достойного - еще все в стадии разучивания, ну и я пока не напрягала.. в раскачечку... летом мы толком не занимались..щас готовимся к тех зачету гаммы и этюды. Ну и привыкаем к новой 4 струнной домре.

Tweens, понятно. Мой летом тоже не занимался совсем, да и преподаватель его не напрягала, обычно в августе уже выдергивает на занятия, а тут ей не до этого было.
И вообще балбесничает по полной ребенок, дома не занимается совсем(((
Зато на гитаре с удовольствием играет, с этого года гитару взял еще. Говорю, что успеешь наиграться, к конкурсу готовься! Бесполезно. Сидят напару с сестрой поют под гитару, домашний ансамбль))) Если бы работал, как полагается, то с такой-то техникой и 1 степень бы взял, да и на гран-при мог замахнуться. Но...

Кима, ооо домашний ансамбль это ващеее каждый день))  с выходом  - объявлением..и с призывом к аплодисментам...все пьесы которые играют на своих инструментах переносят на пианино и наоборот.. вообщем папа уже даже не фыркает - привык)

Кима,Tweens, вот я прям мечтаю, что когда-нибудь и мои так будут ансамблем дома выступать, жду не дождусь ))))

Кима, почему-то вашу запись не смогла увидеть.

Кима, великолепно!

Девочки, к сожалению очень многие мужчины у нас в стране выращены с таким вот стереотипом, что музыка - это для слабаков и ботанов.

Настоящие парни "играют в хоккей", или бокс - тоже пойдет. Идеальный пацан - Кличко. Ну и что, что мозга нет, зато кулаки большие и в темном переулке с ним не страшно...

Дескать, музыка развивает женские качества - умение видеть красивое, сопереживание, сочувствие.

А мальчикам это все не надо, мальчик должен быть сильным, у меть за себя постоять, уметь принимать решения и отвечать за них. Как ему в этом музыка поможет? Только вырастим хлюпика и слабака...

Нууу, на худой конец - ладно, дочка пусть ходит в музыкалку, сына "не дам портить".

Я не буду приводить доводы как музыка развивает мозг - Ася все уже написала.
Могу порекомендовать только (если кто еще не в теме) - смотреть передачи Казиника, самой, мужу, вместе с мужем...на концерт сходить...
http://www.youtube.com/watch?v=W8Z_SCJNN3M
http://www.youtube.com/watch?v=bw7JhNMyc1o

На самом деле между музыкальным воспитанием и воспитанием настоящего мужчины - сильного, мужественного - нет никакого противоречмя.
В Древнем Риме воины должны были изучить "семь свободных искусств", которые были не доступны плебеям. Кроме "искусства вести войну", там были и музыка (с освоением музыкального инструмента), и риторика и много чего еще.
Т.е. образованный юноша это должен был уметь.

Лед сразу не тронется. Нужно мягко и планомерно (когда муж в хорошем настроении) все это до него доносить. И есть шанс, что он изменит свое мнение.
Мой муж 10 лет назад рассуждал точно так же. Я много сил, терпения и времени потратила, чтобы разорвать эту точку зрения.
Понимаете, на мужчину так же может влиять круг его друзей-мужчин, коллег, с кем он общается. Если они придерживаются такой же точки зрения, что "музыка - это - фуууу", вам будет трудно вдвойне...

Ищите друзей, ищите семьи, где мужчины считают по другому - общайтесь с ними.

Главная мысль, которую я пыталась донести до мужа, что "музыкальное воспитание - это не есть воспитание профессионального музыканта", при очевидной пользе от учебы.
Понимание давалось очень долго, но теперь он очень радуется успехам детей на этом поприще.
Лед не тронется сразу.

Сейчас второй сын у меня активно требует скрипку...
Вчера вечером перед сном включала Вивальди  "времена года"...а он у меня стоял в темноте и играл с закрытыми глазами на "воображаемой скрипочке" (очень экспрессивно)....Ванесса Мэй смотрела из-за шторы с завистью)))
Муж даже дождался, когда "закончится выступление"...потом только позвал мыться детей)

Кстати, не соглашусь, что в школе "не бьют" мальчиков-музыкантов...
Били, бьют и наверное будут бить и унижать, особенно тех, кто "со скрипочкой" ходит...
Но, если вас волнует мнение большинства плебисцитного - можно трястись дальше.

Я сыну всячески внушаю, что "владение инструментом - это очень здорово", ну, конечно, важно, чтоб папа тоже ему это повторял  и не было раскола в семье. это ОЧЕНЬ важно!

Потом в школе (общеобразовательной) будут всякие концерты и смотры талантов. Пусть выступают детки!
А те кто не умеют могут спокойно локти кусать.

Кима, сЫночка - суперский, такой артистичный!!!!!!  :smitten: :smitten: :smitten: :smitten: :smitten: :smitten:
Ну просто великолепно сыграл!!!!
Вам сколько сейчас (возраст забыла)? Вы по сколько часов в день занимаетесь?
И что за произвед. он исполнял?

Пиццикато у вас вообще вне всяческих похвал...  :рай:

БлАндинка, спасибо :)

Сыну сейчас 12. Играл "Тустеп" Цыганкова и "Тарантеллу" Гребенщикова.

Про "часы" ты меня убила наповал. Я выше писала-раздражалась, что не занимается ребенок дома, совсем не занимается... Такие результаты у него по итогам занятий в школе.

Кима, сегодня с утра хожу с подскоками и напеваю Тарантеллу вашу :).
БлАндинка, у меня сын уже добился опред. успехов, мы четвертый год в музыке. Но муж как-будто ненадолго запоминает. Да, молодец, подарок может купить. А в целом...
Короче, пока отстал от нас, там посмотрим.
Я расстраиваюсь еще, что младший у меня сииильно к музыке тянется, поет, интонирует уже. Ему музыка может даже нужнее. Боюсь, как бы папа не испортил всё.

Кима, программа на домре 5летняя?

lookas, да, 5-летняя. Но мой уже отучился 5 лет + 2 года подготовишки, сейчас еще 2 года допом взял :)

Кима, сегодня смогла посмотреть ваше видео. Ну очень здорово! Сын и правда очень артистичный! Молодчинка!

Девочки, посоветуйте мне пожалуйста, инструмент))
Нам нужно, чтобы 7 октав, с функциями синтезатора (наверное?), клавиши классические по форме и по размеру, педаль подключаемая....
Короче, нам нужно классическое пианино, но в более легком и мобильном виде, вот!

сейчас у нас есть инструмент, но он на 5 октав. Педагог наш недовольна  :tickedoff:

Penochka, педагоги все будут недовольны электронными пианино.
И правильно! (функции синтезатора вам зачем? они только мешают...)

у нас Сasio СDP-100
от такой
http://www.youtube.com/watch?v=oQ5xJ6op94A

(http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=890844ed0d26a204f278b23a97f3bc4b-141-144&n=21)

в настоящий момент его существенный недостаток - это не классическая педаль.
Т.е. она там одна и не такая как на фортепьяно. Это очень плохо.

Электронные ф-но более менее похожие на классику стоят от 35-40 тыров.
лучше уж купить классическое фортепьяно какое то б/ушное.

Я бы укпила его, но у нас все в место упирается. квартира для нас всех подросших очень мала. Надо переезжать.

Barbarella, сегодня у ТА юбилей был, ты в курсе да была?

Да, у меня мама говорит, ребенок когда приходит на урок - сразу слышно га чём он дома играет. На классическом пианино, или на электронном.

lookas, А у вас мама учитель по фортепиано? В нашей школе, да?

А мне сегодня было очень стыдно за свою дочь, на занятии по фортепиано она ведет себя безобразно, в следующий раз откажусь присутствовать на занятии наверно(( хотя учитель у нас замечательная и кругами вокруг нее ходит и пытается понять и подстроиться, но моя козявка только веревки из нее вьет(
При этом учитель сольфеджио нас хвалит, на хоре тоже вроде все наладилось, но почему тут такие выкрутасы я даже понять не могу, такое ощущение что под дурку косит и все(

Семицветик, учителя строит))

Может и строит, но я не пойму почему, в целом она совсем не такой ребенок, и поэтому меня это крайне удивляет и ужасает.

У кого-нибудь такое было?

Семицветик, оооооооо, взаимоотношения педагога и ребенка - это вообще тема отдельного длинного разговора.

Они же долго друг к другу подстраиваются, каждый друг на друге фокусы свои отрабатывает)))

А я все лью слезы по нашему прежнему учителю...была полнейшая гармония...эх пойду умоюсь слезами и баиньки.
всем спокойной ночи...

Семицветик, она с этого года вроде как отказалась работать. Она заместитель. Замещает заболевших. Чаще всего - да, это пианисты. Не знаю, может вернется еще.

А что Вика такого творит?
У нас наоборот было. Он дома, когдана гитаре занимался, то чудил и тупил. Я неск раз думала, придем на урок и схлопочем с такой самоподготовкой. А на уроке вуаля, собранный такой, пятерку вот получил последний раз.

lookas, Очень долго можно описывать наше поведение, но в кратце, что хочет то и играет, педагог говорит одно, а она если эту песенку плохо дома играла, то берет и играет другое, на педагога не реагирует. Может взять и начать играть набор нот собственного сочинения, потом сказать все я устала и хочу спать, когда ее отпустили, встала и начала плясать, я спрашиваю - ты же спать хочешь? Она - я уже выспалась)) в общем дурном ромашка на выезде))
Но это вот прям краткая выжимка с одного урока, а в целом там много всего, педагог очень хорошая, пытается к ней подход найти и где-то с юмором с ней, где-то постороже, не насилует, хочешь играть это ради бога давай это, но потом мягко подводит к нужному.
Но нам задают очень много, я думаю может поэтому наша психика дает сбой?
Или просто мы еще не адаптировались?
В общем одни вопросы у меня, но дочь такую вижу впервые, она открылась для меня с другой стороны, далеко не положительной))

Семицветик, неприятно, понимаю. Моя тоже не образцово себя ведет, но я это списываю на то, что на уроке сестра ее двоюродная и они балуются... Вообще напрягает, что сестра там присутствует и еще её попрекает: Ты что это не выучила, я уже давно выучила. Я все прекрасно играю... И тому подобное. Моя, естественно, психует. Они одного года и обе поступили в первый класс. Так еще и оценки взялась ставить Даше, то два, то пять, какую захочется...
У нас другая проблема более остро стоит, никак посадку и постановку руки не отработаем, растопыривает пальцы в разные стороны и кисти прогибает... Может есть какой-то действенный способ?

Семицветик, по-моему ттипичная реакция на резко возросшую нагрузку. Нам вот много в музыкалке задают, но всё какое-то простое для него. Ну вот задали ему Андрей воробей на трех струнах поиграть,  ну и одну песенку посложнее (слава богу, хоть над чем-то поработать). Так он не то что на гитаре, он дома мою скрипку схватил и на открытой струне бабушке сбацал этого Андрея-воробея. Мы ржём, мол, может переквалифицируется еще :). Ну а так, в основном его задача заставить себя сесть, а заниматься-то не сложно ему. Надеюсь.
Может попросить поменьше задавать Вике, чтоб адаптировалась?

Impreza, у вас ф-но? Ой помню мне в детстве всё яблоки пихали в руки, а я мечтала, чтоб мне после урока подарили яблочко :). Советское дитя, блин :)

lookas, мы вчера поговорили и вроде сошлись на том что будут меньше задавать, потому что урока было всего 4, а играть уже разучили 8 песенок, 2 номера читать с листа словами (а мелодии не на одну строчку), басовый ключ учить в большой и малой октаве, скрипичный в 3 октавах. За пальцами следить конечно, купол держать, пальцы не растопыривать, в общем для нас видимо слишком много))
Видимо педагог хочет из хориста сделать пианиста)) педагог  говорит,  что Вике сам бог велел хорошо играть, физиологически готовая и зрелая рука у нас вроде как, вот и гонит видимо. А мы не тянем.

Сегодня вот со школы прискакала и давай сочинять, заставила меня записать сочинение в нотную тетрадь. В общем - сама себе педагог.

Да, фортепиано. Спасибо за подсказку... Попробую что-то с яблоком придумать...

вообще инструменты - это для усидчивых детей.
шилопопым в музыкалке трудно учиться. И трудно прежде всего родителям.
Надо подход искать к детям.

Мы аналогично себя ведем с новым педагогом.
Правда она за месяц уже поняла, что он из нее веревки будет вить.

"Сегодня начинаю с менуэта....а этюды я в конце буду играть, если захочу..."
Наша уже слегка в Бабу Ягу превратилась...

Согласна - это столкновение характеров и реакция на нагрузку.

БлАндинка, интересно то, что я не могу назвать ее неусидчивой.
Один момент мне правда прояснился, сегодня читали с листа, делает это задание на ура, но... в скрипичном ключе. Как только подошла тема басового, так сразу началось кривлянье и ничегонеслышанье с ничегоневиденьем. Поняла, что основная загвоздка и причина такого поведения именно этот басовый ключ. Еще гундит на просьбу следить за пальцами и куполом. В общем ей это видимо сложно и поэтому пытается избегать нежеланных заданий, а избегает именно поведением дурочки с переулочка.
Что делать с этим пока не знаю. Видимо придется потихоньку уламывать.

Кстати о яблочках.))
Наша предыдущая педагог нам через занятие конфетки давала...вот ведь мотивация то)) Нынешняя не дает...чувствую мотивация ослабла... :смеется:

ну тогда не страшно.
Это тяжелый этап борьбы с трудностями и кропотливая работа музыканта-  все это проходят)) Крепитесь мамы)))

Семицветик, выучить хорошенько, чтобы было легко и весело :)

Я тут подслушала про карточки с нотами, распечатала, на выходных будем играть, только наверно не на щелбаны :)))

Я сегодня с младшим делала сольфеджио.
Придумывал трех-сложные слова.
И повторяли двух-сложные.

Знаете, что сегодня придумал?

МАЛЬ-ЧИК, НО-ЖИК. ФА-КЕЛ, ЧЕ-РЕП, НО-СИК, СОП-ЛИ

ТА-РА-КАН, БА-КУ-ГАН, МУ-СОР-КА, СА-МО-ЛЕТ, КО-ЛЕ-СО

Эхх, мальчики они и в Африке мальчики...

на щелбаны эффективнее. я вас уверяю)))

БлАндинка, а у вас сейчас какое поведение на уроках, раз тоже с этим есть проблемки? Мне вот просто интересно одни мы такие "особо одаренные"? Или есть еще товарищи, которые что хотят то и играют.

Impreza, Конечно надо выучить, тоже уже про карточки думаю.
Сегодня вот выручили ноту фа, потому что находится между двух точек басового ключа и запомнить не сложно, начнем с малого))

Вообще у меня старший лет до 6-7 был очень послушным и покладистым.
Да, сейчас нагрузки возросли - списываю на это.
Он за последний год сильно поменялся. Возможно он еще на папу смотрит и копирует его поведение.
Типа "как я сказал, так и будет", как мужчина самоутверждается.
На свех окружающих женщин пытается авторитетом давить. Вот с классной тут даже спорил.

На музыке, на удивление - он в прошлом году занимался с удовольствием, но я уже говорила, у нас была другая педагог, она к нему подход нашла.
А новая пока, как мне кажется нет. А он не простой тип.

Он сейчса как то резко стал разграничивать, что ему нравится, а что нет.
В музыкалке нравится. Сольфеджио с хором нравится, петь-музицировать сочинять - нравится.
А специальность нет. Там пахать надо, а мы не то, чтобы пахать не любим...но вот про ситуацию борьбы с трудностями - один в один поведение как у вас.
То, что легко дается - делаем, повторяем с удовольствием.
Как только новое и трудное, включаем броню.

сейчас ля-минор и ре-мажор с ним играли после деланья уроков (ура, танцы отменили сегодня!!)
так арпеджио ре мажорное и хроматическая расходящаяся и сходящаяся- туши свет...

пойду за успокоительными...

БлАндинка, Понятно, значит спишем это на особенности возраста, дети видимо почувствовали себя взрослыми, способными сами принимать решение, поэтому такие выкрутасы. Меня вчера еще добила ее лунная походка уводящая ее за дверь, а потом артистичное выглядывание из-за двери с мяукающей фразой бай-бай. Полный капут...

БлАндинка, я уже представила что нас дальше ждет, диезы-бемоли, гаммы всех видов да еще и правильными пальцами, похоже будет вечный бой((

Семицветик,  :2funny:

Семицветик, не ходите с ней на уроки, поберегите свои нервы. Педагог наверняка найдет подход. Моя при мне хуже себя вела, учитель об этом сразу сказала, без меня собранней и внимательней. Я и не хожу больше...

пальцы для арпеджио сразу вывешивайте, так же как и ноты...возле кровати.
Я своему повесила.
Ну или возле фортепиано.

Impreza, наверно так и сделаю, ну ни фиг пусть че хотят там и делают, может поругает ее чуток, без родителей то проще наверно))

Вот это педагог должна сама заметить и сказать.
Можтс педагогом обговорить наедине, без Вики?
Наша наоборот сказала. что мое присутствие обязательно...

Я приуныла...так как подогнала расписание, когда у мелкого сольфеджио, у старшего специальность.
Младший без меня на сольфе точно потеряется...
А наша настаивает, что я должна сидеть...

Impreza,смотря какой инструмент, на скрипке я обязана быть.
а вот на баяне у сына можно не присутствовать - чем я охотно пользуюсь, а то при маме дисциплина тоже досвидос раньше была... а как сейчас не знаю.

Cейчас перед уроком Ваня активно играет в прятки с Венерой Валерьевной. Но он уже догадался. что место "под лестницей" не удачное-  там быстро находят.
Прячется на 2 этаже.
(ух. заложила я Ваню...)

Уф, успокоили, поняла что многие дуркуют, это еще от темперамента наверно зависит, флегматики с меланхоликами наверно тихо всплакнут и за дело, а вот сангвиникам и холерикам захочется еще и барыню с выходом показать.

Семицветик, про лунную походку -супер!
Нагрузочка будь здоров, по-моему, и для пианиста многовато :-). А мне кажется, лучше пусть морит, чем истерики закатывает.

мне кажется, что это вообще расхожая проблема - если новое задают, то броня. У меня прям раньше перед занятиями дома с опаской спрашивала - новое задали? Но я стараюсь переводить это в более легкую струю что ли. Потому что в этюдах сейчас часто встречается то, что она уже знает - или гамма какая-то, или трезвучия/терции и т.п. И когда она это обнаруживает, у нее энтузиазм появляется. Но мы, конечно, разучиваем вместе. А в силу того, что я знаю в музыке не больше, чем она, это действительно происходит "вместе" и ей такое совместное времяпровождение важно.
В итоге, когда ноты разучились оказывается, что больше у страха глаза велики.
Раньше дочь думала, что ноты главное разучить. Но сейчас мы стали идти не в количество, а в качество и над звучанием этюдов очень много работаем. И тут она поняла, что качественный разбор может быть еще труднее, чем нотный. Поэтому сейчас уже редко спрашивает про новое, знает, что все равно пахать придется. Но она любит фортепиано - слушать, играть. И для нее, конечно, это большое подспорье в учебе

lookas, Ага, она у меня фанатка Майкла Джексона)) надо наверно искать положительные моменты, хорошо еще что это была лунная походка, а не движение нескромным местом))

Я представила  :2funny:

:-D да уж

у нас пока всё спокойно с дочкой. без истерик и без походок))))

Penochka, Повезло, но она у тебя вообще заинька)) а моя больше на обезьяну смахивает))

MamAnn,1) песенка про слона стр.11 - выкладывать на нотном стане по фразам. Поем словами нотами, играем на ф-но.
2) кто еще не написал трех дольные слова на ритм ти-ти та (стр 10) - написать - придумать ребенок должен

Sheila, у вас доченька видимо очень усидчивая. И кроме того, талантливая.
ГВ вас, кстати очень хвалит. Как природные данные, так и домашнюю работу.
У вас же на букву Ш фамилия, она про вас говорила?  :ой засмущали:

Вообще, к каждому ребенку должен быть индивидуальный подход.
Нас ГВ ругает за домашние задания.

А я не собираюсь ребенку жевать,он должен сам разобрать.
Я ему помогаю только там, где действительно трудно и какие то фишки могу подсказать.

Но первоначальное чтение с листа и разбор произведения за него делать не собираюсь.

Да, Ш-вы мы. Не могу сказать что дочь прям очень усидчивая. Мне все время приходится придумывать мотивацию и создавать ореол энтузиазма перед занятием. В прошлом году я прямо не знаю, как ГВ выдерживала поведение дочери. Дочь ее очень любит и все время хочет с ней поговорить, обсудить, обнять, а часики-то тикают. Гаммы ее напрягали монотонностью, но она сама себя развлекала (меняла ритм, пела какие-нибудь слова), ГВ тогда не возражала особо (это сейчас она просит ее соблюдать конкретный ритм). Но до конца с хорошим настроением разминку редко когда удавалось сделать. Тут уже после таких выкрутасов приходилось мне с ней работу проводить. Ну и в прошлом полугодии 45 минут или больше занятий для дочери было много, она сильно уставала. Отсюда всякие поведенческие сюрпризы (хотя мне трудно сказать насколько наши сюпризы "сюрпризистее" других детей, для этого надо смотреть на то, как занимаются другие детки).
В этом году мы с утра занимаемся, даже если не выспимся все равно этот вариант лучше чем последние вечером. С гаммами ей сейчас конечно проще. Меньше характер при разминке показывает.
"Жуем-то" мы конечно вместе. Но это не означает, что я сама ей рассказываю какая-где нота (считаю, что это вредно и обхожусь наводящими вопросами). Просто стараюсь "собирать" все что она разобрала вместе, потому что ей трудно ухватить пока весь объем разобранного сразу. Алгоритм разбора напоминаю. Думаю, что вообще до 7 лет детям трудно усваивать символьно-абстрактную информацию, тем более в объеме этюда в одну страницу, но со временем все придет.

У ГВ вообще насчет мальчиков отдельное мнение сложилось, правда его подробности я не знаю. Но она их учит, мне кажется, с другим подходом. Но и мальчишки сами по себе - совершенно другой народ. Даже вот вроде хорошист-отличник, явно усидчив, рассудителен, умен, но... у него свое видение и все тут. Девочки в большинстве своем более гибкие, исполнительные.

Sheila, вы уже этюды длиной в станицу играете?  :shock:

а мальчики - да, они другие - это факт.
девчонки более ответственные, а мальчики, если и накосячили виноватыми себя не чувствуют, все время себе оправдание придумают...

Насколько я знаю, не мы одни. Как минимум еще одна девочка-ровесница у ГВ идет по такой же программе. А вообще в первые полгода занятий у ГВ нам приходилось столько маленьких произведений учить, что кроме музыки мы вообще мало что видели и они вполне все вместе тянули на одну страницу. Паре человек из нашей группы по сольфеджио тоже когда они начали заниматься у ГВ пришлось/приходится иметь дело с такими объемами. Курс молодого бойца прям. И сложность первого полугодия была в том, что теоретически объемы были не подкреплены. Без моей помощи бы тут дочь просто все бросила. С этого полугодия все стало легче в плане объемов. Да и в этюдах на страницу все равно есть повторяющиеся темы и их легче учить, чем много маленьких, ИМХО.

девчата. первая подготовительная, напишите д-з по сольфеджио плиз...мы сегодня больные..)

У наших в пятницу посвящение в музыканты, похоже даже выступать будут, песенку петь))

MamAnn, Спасибо большое!!  :smitten:

 Девочки, очень нужен подбородник 1/4, что-то нет нигде в наличии, может кто продает за ненадобностью.  ;)

Juli@ и семьЯ, не пробовали в Амадеусе спросить универсальный?

Sheila, нет, не пробовала. Поскольку я совершенный профан в этом вопросе, спрашивала 1/4, а универсальный что-то мне никто не предложил. Попробую, спасибо. )

Juli@ и семьЯ, если вам не сильно срочно- можно купить в Совместной Закупке на ДО.
Дешевле, чем в магазине.

БлАндинка, спасибо, но надо бы сейчас, должны в музыкалке выдать инструмент, на последнем занятии ре сказали: покупайте подбородник и можете получать.

Juli@ и семьЯ, спросите. У них бывает нет 1/4, но универсальный есть.
А так-то сначала и подушечка подойдет, пока не найдете. О таком варианте преподаватель не говорил?

а подушечка и подбородник это же разные вещи, или я путаю?

Ага, разные.

Девчата, первая подготовительная 5-летки, подскажите плз что у нас с расписанием.
Сегодня я так поняла группы в 15-30 сольфеджио не будет. а будет только вечерняя, или это в следующую пятницу?
Напишите плз... :ой засмущали:

MamAnn, вот вторник я и написала, что выходной, в среду учимся...не знаю теперь ко скольки ехать...

ладно попробую к 15-30 приехать...

Мамочки, подскажите, со скольки лет в музыкалку принимают? моему 3,4 почти. Живём в районе Заречья (СЗ, Теорема). И куда нам ближе?

Honey Smile, Вам ближе всего в школу искусств Суткового, это по Молодогвардейцев рядом с 35 лицеем. Туда берут не раньше 5 лет, опять же нужно учесть, что если идти в 5 лет, то придется 2 года в подготовительном классе сидеть, если пойти в 6, то тогда 1 год подготовительный, а потом в 1 класс поступать на какое-нибудь отделение.

Семицветик, у вас 2 года на подготовительном что ли одну и ту же программу шпарят?

БлАндинка, да нет, конечно
У нас у педагога внучка два года ходила на подготовку и теперь вот в первый класс, разная говорит программа
Моя получается второй год только ходит, она мою опережает, конечно, в умениях
Но опять же педагог наш говорит, что это не критично, выравняются  потом

может быть кому то будет интересна статья
http://uduba.com/634534/DESYAT-PRICHIN-OTDAT-REBENKA-V-MUZYIKALNUYU-SHKOLU

10 ПРИЧИН ОТДАТЬ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ

БлАндинка, статья интересная.
Но больше всего мне по душе пришелся комментарий:

"Музыка – это воспитание характера без риска травмы

Травмы бывают не только физические. Мне приходилось встречать людей с ненавистью смотревших на музыкальные инструменты после окончания музыкальных школ. "Закончил(а) школу потому что так хотела моя мама/папа" - примерно такой ответ я слышал не один раз уже. После этого всю оставшуюся жизнь не прикасаются к инструменту. В итоге: ребенок травмирован и эта травма аккуратно затем переносится и на собственных детей.

Просто каждому ребенку лучше найти дело по душе. Возможно, этим делом окажется музыка, возможно что-то другое. "

БлАндинка, спасибо  :рай: :рай: :рай: Очень интересная статья.

   Увидела ссылочку, показалась интересной
Лечение классической музыкой Ни для кого уже не секрет, что музыкальные произведения способны исцелять. Зная определённые правила лечение классической музыкой можно избавиться от рака, развить свои творческие и интеллектуальные способности. Оттого, какую музыку слушает человек, зависит даже характер, который тоже можно легко изменить. Проведённые в Соединённых Штатах Америки, недавние опыты в области музыкальной терапии, показали, что прослушивание в определённых тональностях классических произведений, значительно (в разы) ускоряет процесс выздоровления заболеваний отдельных (соответствующих тональности) органов: Ре бемоль мажор («Ноктюрн» Ф. Шопена): Исцеляет от болезней глаз и мигрени.
Источник: http://myheavengate.com/lechenie-klassicheskoy-muzyikoy/ Небесные Врата © myheavengate.com

    Как красиво звучит число Пи  http://myheavengate.com/kak-zvuchit-chislo-pi-3-14159/  .

не спорю - статья, безусловно очень спорная и противоречивая.
ну она просто дана для ознакомления)

Учимся в музыкальной школе всего третий месяц, но преподаватель по специальности вызывает у меня противоречивые чувства, спрашивает у ребенка абсолютно всё: что ел, что пил, что делал, куда ходи и т.п., далее - гречку с молоком не ешь, кашу манную не ешь. А сегодня он меня вообще ошарашил, говорит преподаватель сказала ему, что мы скоро мы все умрем, будет конец света и все такое прочее, в итоге перед сном беседовали о жизни, чтобы сгладить негативный подтекст. Вот только таких речей от преподавателя нам не хватало... (

Juli@ и семьЯ, а почему ребенок рассказал, вы не присутствовали на уроке?

А вообще очень важно своего преподавателя найти.
Пока ребенок не привык и если. действительно какие то серьезные противоречия с преподавателем - меняйте его.

Я так поняла, что дети приходят на урок без родителей, когда я спросила об этом у преподавателя, она сказала "как хотите". Киндер у меня бывает, что и сам идет в музыкалку. Поэтому я прихожу только на некоторые уроки. Когда я пришла на последний урок он почему-то удлинился в 1,5-2 раза, хотя уже сидели в кабинете дети, пришедшие на следующие занятия, произошло это из-за моего присутствия или по какой-то другой причине непонятно. Смена преподавателя меня смущает, ведь мы будем продолжать учиться в этой же школе.

Juli@ и семьЯ, Вот ничего себе, странная она какая-то, преподаватель в возрасте чтоль, маразмом попахивает.

Ой, а у нас наоборот вроде все устаканилось как только я перестала ходить на уроки и не виду и не слышу ничего что там происходит, а самое главное, ребенок на урок идёт довольный и вообще говорит, что фортепиано это ее самый любимый урок))) Волшебство какое-то))

Семицветик, ну возраст, мне кажется предпенсионный или пенсионный. Ребенок вроде ничего, а я беспокоюсь, тем более, что мы сейчас лечение от невролога проходим, нам страшные истории о конце света ни к чему. И впечатлительный он, как-то у магазина увидели собак, которые голодными глазами смотрели на выходящих, так потом пол-вечера рыдал, что они такие несчастные, бездомные и голодные и надо бы забрать их домой.

Juli@ и семьЯ, в какую музыкалку ходите?

Кима, в 4-ю.

Juli@ и семьЯ, а специальность у вас какая?

скрипка

Хм... скрипачей не знаю) Я бы сменила педагога. Но прежде бы как-то поузнавать, кто там адекватен... Сыну ведь не год учиться, этот человек будет рядом много лет...

Да вот я и не знаю, с бухты-барахты тоже не хочется, может, конечно, переговорить с ней, был бы результат.

Juli@ и семьЯ,странно конечно, для скрипачей обычно просят присутствие родителей пока не поставят руку.
В любом случае прежде ,чем что-то предпринять стоит посидеть на уроках и не на одном .

Juli@ и семьЯ, беседы весьма странные, пообщайтесь с родителями других учеников этого преподавателя, расспросите, что и как.

у меня дочка занимается скрипкой 5-й год, я до сих пор на уроках, хотя в этом году уже не ругают, если я вдруг не могу присутствовать.

Barbarella, да, такие беседы мне не по душе, решила пока, что постараюсь по возможности максимально присутствовать на занятиях.

у меня с сыном учитель по фортепьяно ведет беседы о душе ,между делом ,но меня не напрягает у нас одна вера .

Juli@ и семьЯ, поделитесь потом результатами переоговоров, прям интересно стало. У меня тоже сын то со мной, то без меня занимается, но преподаватель вроде адекватная вполне, если уж и начнет расспрашивать, то ежу понятно, просто пытается его раскрепостить, темы беседы - домашние питомцы, что он делал на каникулах ( мы ездили к морю, вот они пообсуждали это немножко), ну не конец света явно.

Juli@ и семьЯ, меня бы тоже такие разговоры напрягли. может напрямую спросить у этой женщины что за разговоры у нее с ребенком? по реакции сразу должно быть понятно, я думаю..

какая прелесть
ручка для музыкантов))
(https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfa1/v/t1.0-9/1503819_10152405580286825_4264523334026785065_n.jpg?oh=360d504e4b4991ae03cf65424a97e4fb&oe=551960CA&__gda__=1427804481_3ccf61ae26b4508066d4be003aaf0fa5)

девчата, чего на НГ дарим педагогам?
Как думаете - посуда - не очень да подарок?

Есть кто живой?

Мы пока живые и даже полюбили инструмент, хотя уроки делаем всё равно из под пинка.

БлАндинка, у нас будут символические подарочки.
Посуда - смотря кому, у меня вот мама чайные пары обожает, ей хоть на каждый НГ дари :-)

БлАндинка,мы еще с трудом, но живы. Света, глядя что у брата получается лучше играть (а он на два класса старше) начала опускать руки... Уже не знаю чем ее подбодрить.
Мы дарим символические сувениры. Хотела подарить каждому препод. музыкальные инструменты в миниатюре, но что-то дороговато выходит. Один такой около 700-1000 рублей, а преподдователей у нас пять человек (на двоих).

А я что то в размышлениях - что подарить, чтоб оригинально, с теплотой и полезное было, и в бюджет уложиться.

Tanya2985, у меня второй наоборот тянется за старшим, его мотивирует, что у того получается хорошо, а он еще даже на инструмент не ходит.
Требует скрипку, я не покупаю - рано пока.

Tanya2985, у тебя и старший и Света - оба пианисты?

БлАндинка, нет, старший на флейте, Света хоровое отделение. Фортепиано у обоих дополнительным инструментом идет.

БлАндинка, почему рано? Дерзайте счас, пока не передумал. Мой вот передумал. Пришлось самой на скрипку идти :-)

Tanya2985, ясно.
Вы на ЧМЗ учитесь, там же где живете?

lookas, надо, наверное, я в раздумьях чего то.
У сильного педагога учиться очень тяжко, придется пахать. Как показывает практика...это тяжко прежде всего маме.
А мы еще и спортом хотим заниматься.
Идти чисто для удовольствия...в общем думаю пока...или инструмент попроще или не знаю что...

lookas, ты сама на скрипке пошла учиться?

БлАндинка,да, на чмз

а вообще мой старший ребь потихоньку наxинает сам заниматься и специальностью.
до сложного чтения с листа больших произведений нам далеко, конечно.
Но когда программа разобрана - он вполне может сам заниматься.
Все - ставлю его на самоокупаемость) Пусть пашет сам.
Я пока на второе дитё сейчас заакцентируюсь...

БлАндинка, у нас в группе по сольфеджио мальчик очень рано пошел на скрипку (по своему желанию). Еще на сольфеджио не ходил. Мама говорит, что он не особо дома занимается. Какие у них успехи - не знаю, но у мальчика устойчивое желание заниматься скрипкой (года 2 уже занимается). Хотя да... на первом этапе, наверное, очень важно с малышами вместе быть

Sheila, на начальном то конечно.
ГВ, мне кажется на Никитоса уже забила)) Мы оч медленно движемся. Но мне важно, чтоб он сам делал.
Трудные вещи, конечно вместе (разбор изначальный, где важно какими пальцами и как заучил - чоб не переучивать). Но далее - сам.
У меня не один ребенок и в перспективе еще надеюсь поболе будет.
Я не смогу с каждым сидеть и исправлять элементарные ошибки.
Я теперь учу детей учиться). Самих.

А скрипка сложный для освоения инструмент.
Красивый - безумно. Но надо пахать. Кирюн у меня пахать еще меньше Никиты любит.
Но на инструмент просится.
Я вот думаю поговорить с ОГ, может пока скрипку не покупать. А просто к педагогу походить раз в неделю.
Чтоб он понял, что такое инструмент.
Наверняка у них там четвертушки скрипы казенные есть напрокат.

БлАндинка, тут как у всех в семье заведено. У кого время позволяет, у кого в принципе воспитание завязано с какой-то системой (монтессори и т.п.). У нас все настроением и свободой выбора определяется, но обычно я напоминаю ей о цели и это мотивирует заниматься и вместе со мной и отдельно.
У меня когда работа сваливается, ребенок на полной самостоятельности, и ГВ это хорошо чувствует :) (а ничего тут не поделаешь). Сольфеджио дочь делает сама почти всегда (только при сочинении приходится с ней запись разбирать), специальность стала тоже легкие вещи сама разбирать. Но у нас проблема - она сыграет в классе и считает, что сделала свое дело - не слушает отзыв преподавателя нисколько. И исправляться не хочет на уроке, только дома спокойно отрабатывает уже. Надеюсь, с возрастом научится. Потому что то что преподаватель говорит на уроке сильно влияет на наш прогресс

Скрипки казенные могут вполне быть. Мы месяц проходили летом - купили только что-то по мелочи. За этот месяц дочь толком инструмент-то не держала, а до настоящего смычка так и не дошло

БлАндинка, да, сама пошла. Все амбиции в себя вложила, раз детям не надо.
Насчет пахоты, я недавно спрашивала у своего педагога, как учам 4-5 летних детей игре на скрипке, она сказала, что основной работы там мало, руки ставятся долго и без напряга. Лишь бы желание не отбить. В плане экономичности, я поняла, выгоднее отдать более старшего ребенка на скрипку, который уже и телом своим кое-как владеет и моторику приобрел должную, он все освоит быстрее. Но чаще дети подрастают и не хотят скрипку больше :-).

БлАндинка, я взрослая тетя с сентября и до сих пор играю на скрипке, которую преподаватель дала, не казенная, ее собственная. У ней много таких. Самой покупать она отсоветовала. Караулим вариант доступный по цене и достойный по звучанию. Когда они были в продаже у меня не хватало денег, да и уверенности не было, что продолжу обучение. А теперь вот раскупили все :-)

MamAnn, ахххаха, и у нас так было. После скрипки замаячила "дудочка", то есть флейта, потом (обожемой!) баян :-), но я уже видела, что его мотать чаще стало, да и все как-то не срасталось со временем и нагрузка была большая, и спорт тоже. Вот нынче поставили четко задачу выбрать инструмент, т.к. перешли из хоровой в музыкалку. Сын выбрал гитару. Надеюсь, не соскочит :-)

Не знаю с чего у вас разговор начался. У меня дочь на скрипке играет, 4 класс в муз. школе. Я музыкально неграмотна. Только на слух могу услышать, что что то не так. Поэтому помочь ей ни чем не могу, ни в специальности, ни по сольфеджио. Сама плюхается. Дипломант и лауреат разных конкурсов, правда не индивидуальных( в дуэте, ансамбле). Отличница( это я не хвастаюсь, просто рассказываю, как оно у нас, тем более моей заслуги в этом ноль, поэтому гордыня меня не мучает). Ходит пока с удовольствием, если начинает гундеть, говорю-бросай!)) Не бросает)) Полениться любит с удовольствием, как все дети, наверное))
Сейчас сын ходит на подготовительные занятия в муз. школу, собирается на гитару. Меня вот сомнения мучают, может не в музыкалку на гитару, а просто ходить к частному педагогу, мне кажется толку больше будет. Просто пример перед глазами есть: девочка закончила музыуалку по классу гитары с красным дипломом и даже вообще ничего сама на гитаре подобрать на слух не может, получается какая-то "инвалидность" :crazy2:

VictoryDay, то, что девочка на слух ничего подобрать не может - это не музыкальной школы "косяк", это особенность девочки скорее всего. Подбирают хорошо люди с развитым гармоническим слухом, он есть не у всех. А занятия с частным педагогом я тоже рассматриваю на тот случай, если не будет времени хватать. Но это все ж не то. Хотя бы начальная теория нужна по- любому. Хотя в последнее время замечаю, что многие педагоги по спец-ти и сами теорию неплохо дают. Если такого найти...

lookas,да, если идти к педагогу, то надо супер-пупер неординарного))

VictoryDay, про свою дочь как про моего сына написала))) Я сама без музыкального образования, поэтому никогда ему не могла помочь, как кроме погонять, чтобы играл. Да и то перед конкурсами, если кункурс не маячит, заставить никак играть дома.

А про девочку думаю, что это ее особенность, она просто немузыкальная... Закончить закончила, но все это давалась ей с таким трудом, что душа не поет....

У моего основной предмет домра, так на слух он подбирает и на синтезаторе (давно уже), и на домре, а сейчас и на гитаре (с этого года взяли гитару).

Я настолько не разбираюсь в музыке, что недавно для меня шоком было, когда я поняла, как он готовится к конкурсам) У него произведения всегда длинные, по звучанию минут на 5, следовательно, на много-много листов. Я-то думала, что он с преподавателем разбирает-играет, а потом запоминает на слух :смеется: Оказывает, нет! Педагог выдает ему ноты, он разбирает сам, а потом показывает ей, что разобрал, после этого начинают отрабатывать :lol:

Можно к вам в компанию? Мы месяц как ходим в хоровую школу Молодость, пока у нас подготовительный хор, со следующего года инструмент на выбор. Мне очень нравится педагог наш по хору. такой добрый и светлый человек. Сын пока вроде ходит с удовольствием. Сегодня отчетный концерт.

marisabelca, а у нас 25 отчетный концерт. И Рождество... и все в одно время... дочь хочет пропустить концерт, в Церковь хочет, а педагог не отпускает. Что делать? пока решаем..

VictoryDay, Согласна со всеми, дело в девочке, видимо у нее нет нужного слуха, не знаю как он называется)))
Я такая же, музыкалку закончила, подобрать никогда не могла и не могу, хотя сочинила неплохо. А вот брат у меня запросто подбирал, хотя он музыкалку не посещал.

Кима, Разбор муз.произведения всегда делается дома, с учителем отрабатывается уже интонация, штрихи и прочие нюансы.

Семицветик, ничего он дома не разбирает, все в классе делает...

Ну просто ленится дома, я в 4-5 классе также делала, приходишь в класс и с умным видом играешь как-будто дома разбирал. С первоклашками-второклашками такое конечно не прокатит, они в нотах еще плавают.

Семицветик, я думаю, что раньше он на слух играл :смеется:, память очень хорошая. Да и на подготовительные ходил 2 года, так что к 1 классу был уже подготовлен (на слух запоминать  :2funny:)

lookas, ух, большой респект за ваши усилия! Я ребенка отдала в музыкалку чтоб вместе с ней немного играть учиться, но она меня переплюнула уже. Теперь она меня сама подтягивает - любит играть вдвоем. А у меня времени не хватает.

marisabelca, к кому ходите на хор? Мы три года в молодости оттрубили :)

Это у тех прокатывает, кто хорошо с листа читает. Я была ленивая, читать не научилась за всю музыкалку. Но разбирала быстро, память хорошая, один раз дома поковыряла, запомнила, как звучит - и всё, носом в клавиши. Ох и получала за это!!!

Ну вот про это я примерно написала выше.

Sheila, спасибо!

ой, девчата, сколько написали - молодцы!
завтра вас почитаю...

а пока - статейка...вот думаю это стеб, черный юмор или правда.?..((
http://m.gazeta.ru/comments/2014/12/11_a_6338593.shtml

БлАндинка, как всегда минобр самый умный...

БлАндинка, я в шоке от людей, которые сидят и придумывают всякую ересь в Минобразовании.

Наумов Алена Борисовна, молоденькая совсем, но такая хорошая, добрая, с чувством юмора)

вы католики? А служба днем разве я думала с утра

marisabelca, мы не католики, но рождество тоже 25 отмечаем.

Хм... она, может и молоденькая, но опыта хватает у нее. В прошлом году вела неск. коллективов, наш младший хор тоже у нее был. Плюс у концертного хора была хормейстером. Она там уже лет пять трудится. Нынче, вот, оказывается, еще и подготовишек взяла.

Девочки, мамы подготовишек, мы вчера прогуляли((( напишите плиз домашнее задание по сольфеджио. И по ритмике как прошел открытый урок?
Мы забыли рюкзак с вещами, обнаружили только когда машину припарковали, развернулись и поехали на ёлку в дк жд)))

Продублирую еще здесь, может, кто посоветует чего.


   

Я ищу педагога по фортепиано, который может дать основы сольфеджио ребенку. Для индивидуальных занятий у нас на дому. Педагог по вокалу нам посоветовала. Может, у кого-то есть контакты или рекомендации?

Девчата, напишите плиз пятничное по сольфеджио задание.
Подготовишки-четырехлетки.
У меня всю неделю накладки - не были на занятиях...((

И во сколько ёлка у нас в понедельник?

БлАндинка,если елка у всех в одно время, то в 17

БлАндинка,в этот раз(в пт) занимались в другом кабинете без родителей. Т.А. вышла после занятия, сказала только про елку в пн в 17 и про то, что первое занятие после каникул 8.01.15 в 18-15, а потом как обычно. Про домашку ни слова или забыла, а мы тоже скромно промолчали, или специально не задала ничего на каникулы.

Sheila,Gavanna, спасибо девчата!
Елка значит в 17-00,  просто у старшего у меня в 15-00.
Я думала одновременно будет....

БлАндинка, Оля, ты позвони Т. А., спроси, как лучше поступить.когда у меня Ваня в подготовишках был, мы на одну елку ходили, кажется, Даша с младшими. А то весь день на елке.

Ребенок рыдает, хочет ноты Таривердиева и играть мелодию "Встреча в кафе".... вот вынь и положь Сидит рыдает, что она не гений и у ней не получается так же*WALL*. Может есть у кого ноты, а? Хоть тему разобрать с бабушкой.... запала ей мелодия :sad:

Тинчик, прекрасная мелодия!  Я плачу под нее. Что в инете нету?

Тинчик,
http://enotka.com/music/dvoe-v-kafe-vstrecha-shtirlica-s-zhenoy-tariverdiev-m

Нашла... Надо, наверно, переложение полегче...чтобы только тема была... Поеду к бабушке, как поправится... может придумаем чего..... Машке скучно всяких игрушечных мишек играть...Она или Леграна выберет, где фиг сыграешь и сидит рыдает пока бабушка не покажет, как там начало играть... Не знаю чего с ней делать...нет чтоб гаммы учить!

Тинчик, а на слух тему подобрать?

Тинчик, посмотрела, сложновато для разбора в первом классе, наврно. Я б на слух подобрала, будь я ребенком. Там размер меняется часто и куча залигованных нот. Вряд ли есть какое-то другое приложение. Только если тональность поменять на ля минор, и то легче не будет, там и тональность гуляет. Гениальное произведение.

lookas>  она на слух и подбирает сидит... доходит до определенного момента и начинает психовать...Да уж....

Посмотрите какая девулечка способная.
Я если честно в шоке, 6 лет, подготовительный класс, мы в 1 учимся и нам до такого как до Китая.

http://yandex.ru/video/pad/search?p=1&filmId=U2sH_foqUXI&text=детский%20альбом%20чайковского&_=1421416213841&safety=1

Ссылка только как-то коряво вставилась.

Очень здорово!!! :smitten: Уникальная девочка...они там ещё с Мацуевым вместе... :)

а чего тут сложного.
Вам если двумя руками не хоцца разбирать, отрежте левую руку (та, что ниже)
оставьте мелодию - там. где скрипичный ключ.
Мелодия на втором листе начинается и собственно заканчивается (вам только второй лист распечатать).

Басы по идее (аккорды) она и сама по слуху может подобрать.

Там же правая рука легкая очень - верхняя строчка.
Вырежте её всю и наклейте на лист без левой.

С третьего листа там проигрыш оч красивый, но вам сложненько его будет сыграть...

ой у нас вкусы сходятся...у меня сын тоже её любит..)

Семицветик, я не вижу уникальную девочкку :(

lookas, Наберите в поисковике Плешакова Мария-Луиза, 6 лет. Играет Вальс Чайковского.

Девочки, а как вам вот эта девочка? :-) Слушать лично я такое не могу, но ведь маленькая же совсем!
https://www.youtube.com/watch?v=oBqXVFHb1K8&feature=youtube_gdata_player

Я не понимаю как она это играет,для меня это какой-то совершенно недостижимый пилотаж, несмотря на все её заминки-запинки....

Я ничего уникального не увидела, просто хорошо подготовленная, часто занимающаяся девочка. возможно с кем то из родителей, усидчивая.
Таривердиева не трудно играть, там нет чего то такого архи-сложного.

Мне гораздо более сын Тани Кима понравился с его домрой.

https://www.youtube.com/watch?v=dXLSXuMWOxU

послушайте лучше Вареньку Кутузову, она у нас год назад в Че выступала, надеюсь скоро опять приедет.

кроме потрясающей, совершенно не постижимой для меня техники, у неё такое понимание муз материала, словно её не 10-11. а все 80 лет...

БлАндинка,  я и не говорю, что она уникальная, меня просто улыбнуло, к тому же она переврала все произведение, и ручки такие, как топорики, но умиляет все равно :-):-).
 Не скажу за всего Таривердиева, конкретно это произведение технически простое, да. Но гармония достаточно сложная и подобрать сходу басы, как ты выше предложила, получится наверно у одного из десяти. Тут надо либо с листа читать сносно, либо слышать на все 100.

БлАндинка, при чем тут домра? У нас сегодня вечер Таривердиева  :coolsmiley:  :смеется:

Так бы сразу и сказали, а то я со своим самоваром))  :смеется:

БлАндинка,  :ой засмущали: спасибо)

У нас возникла проблема. Сын перестал вообще играть дома, на носу конкурс, он это прекрасно знает, но... В итоге педагог слышит, что практики нет, когда играют с концертмейстером, начинают гонять его до седьмого пота. До головной боли. Приходит домой зеленый, голова болит до тошноты, падает чуть не у двери в одежде, даже таблетка помогает далеко не сразу. В итоге в день, когда играет с концертмейстером, сын  не ходит в школу!!! Потому что в таком состоянии он даже пошевелиться не способен. Что с этим делать вообще не представляю. А играть с концертмейстером стали 2 раза в неделю И это просто ужасно, что он 2 дня из 6 не в состоянии идти в школу! Пыталась говорить с педагогом, ее ответ: "Пусть не ленится, играет дома, тогда меньше гонять его будем". Начинаю говорить с ним, объясняю все, он просто в отказ - не буду  играть, не хочу, тогда вообще не буду ходить больше в музыкалку. Отмазка, что дома не играет - некогда, учу уроки, не успеваю. Это неправда, времени куча свободного!!! Но для себя вот такую отмазку придумал, начинаю давить - "тогда не буду ходить в музыкалку, мне некогда". При этом играть ему нравится, на гитаре дома и сам играет, но гитара второй инструмент, выступает-то он с домрой!!!
Что делать?

Кима, каакой возраст? Мне кажется у вас просто переходный возраст начался.
У меня один в один так же было.
Но я вечерком свою историю напишу, чуть позже...

девочки, я вклинюсь :ой засмущали:
где можно купить белый стульчик регулируемой высоты для фортепьяно?

БлАндинка, ну да, как раз оно, скоро 13.
Меня волнуют головные боли, которые появляются всегда после работы с концертмейстером. Когда просто домра или гитара с педагогом - все ок.

Кима, у меня как раз с 12-13 начался переходный врзраст.
Я в 14 должна была закончить музыкалку (7 классов) и параллельно 10 класс общеобразовалки.
Предполагалось, что буду учиться в 11 классе и параллельно на 1 курсе музучилища.

На всякий повторюсь, что музыкалку нежно любила. сама попросили маму туда меня отдать. Обожала концерты. конкурсы, много занималась. У меня была замечательная, тонкая педагог от Бога каких поискать...

Но я взбрыкнула.  Мне хотелось гулять, красиь волосы в синий цвет. Вместо сольфы хотелось пойти с девочками из двора на стройку, или по крышам полазить, в очередной раз удивить классную даму нарядом в лучших традициях Джулии Робертс из красотки.
Это был просто простест, я искала себя. Думаю многие подростки это переживают.

Естесственно музыкой я почти не занималась. Мама моя пила валокордин, ужесточила контроль и наказания. Тем самым. усугубив ситуацию.

А надо то было - предоставить ребенку больше свободы и права принимать решения, покурить с ребенком и водочки выпить.
Я очень хотела заниматься музыкой, но при таком перссинге это было невозможно.

А на боли у вас сын сам жалуется? Да еще и без сил ребенок приходит...прям на вампиризм какой то похоже....
Вы что ли дальше по муз части продолжать будете образование? Если нет - зачем вам это насилие над ребенком.
Может он в футбол с друзьями хочет поиграть, может на гитаре побренчать, может еще какие то интересы появились. может просто отдохнуть и на диване поваляться.
Дайте ему эту свободу...да даже если он месяц музыкалки прогуляет...или нельзя? педагог съест?
Поговорите с ним. постарайтесь быть ему другом. У меня нет таких взрослых детей, я не могу советовать, конечно.
Я пытаюсь с позиции ребенка разобраться, что он чувствует...

У Вас такой хороший сыночек, такой трудяга, пусть все наладится!

Кима, я бы, наверное, отказалась от участия в конкурсе, если все это сопряжено с такими мучениями у ребенка.
Или это для будущего как-то критично?

да, мне тоже Варенька больше понравилась гораздо
она играет с душой. все эмоции даже на лице, она живет в эти минуты произведением. Первая девочка играет механически, что заучила, как. наверное, в свое время я играла). Хотя для 5 лет конечно молодец.

А мне все девочки понравились, талант и трудолюбие делают свое дело.
Еще скорее всего в семье музыкантов родилась.

БлАндинка, У вас наверно сын тоже хорошо играет? Какие произведения вы сейчас играете?

У нас прям примитив-примитив, но мы и заниматься не больно то хотим, сядет еле отбрякает и усе.

БлАндинка, спасибо за историю :)

Отвечу по порядку.

Вот, меня тоже эта мысль преследует, хотя гоню от себя.  :lol:
Конечно, жалуется, он просто шлак потом, в школу не может идти в таком состоянии...


Нет, не планировали. Точнее, сын сам говорит, что он занимается для себя. А насилия над ребенком нет. Сын сам пошел в музыкалку в 5 лет, ему нравится заниматься, он в принципе очень музыкальный. Он же уже получил диплом, на народном 5 лет учатся. Сейчас он дополнительно учится, по заявлению. Т.е. у нас ни разу такого не было, чтобы он восстал против музыкалки, чтобы я его заставляла туда ходить, ему нравится, он любит заниматься, любить играть, он сам не хочет ни прогуливать, ни перерыв устраивать). Даже летом, когда уезжаем в отпуск, он через несколько дней начинает страдать, что не взял с собой инструмент, что ему хочется поиграть.
И он в целом-то не перегружен, у него времени море. Я же говорю, что я не заставляю его играть дома, взрослый уже парень, сам понимает...
Сегодня вот я валялась с головной болью, так он пришел сам ко мне и с домрой, и с гитарой, спросил, хочу ли я послушать и что именно. Играл с полчаса.


Да мы разговариваем :) Он хочет заниматься, ему нравится. Тревогу забила я сама, видя, в каком состоянии он приходит после работы с концертмейстером. Меня беспокоят именно головные боли и то, что он потом не может идти в школу.


 :ой засмущали: :рай:
Спасибо!


Это вовсе не критично для будущего. Но я же не могу запретить ему!
Участие в конкурсе - это его желание, он безумно любит конкурсы, сцену, ну и плюс у него получается, конечно же, педагог в него мертвой хваткой вцепилась) Он давно выступает, не первый год.
Я педагога озадачила проблемой (она не в курсе была), она сказала, что может меньше его нагружать при условии, что он больше играет дома. В принципе, все ясно, должна быть практика. Сыну тоже сказала, дала весь расклад, как попытаться избежать повышенной нагрузки и соответственно головных болей. Преподаватель ведь видит, играет он или нет дома.  Ну вот пока не вижу подвижек.

Т.е. замкнутый круг - сын отказывается дома играть больше (а я не давлю), а педагог может нагружать его меньше (чтобы головных болей не было) при условии, если он будет дома играть больше  :lol: Проблема в этом...


Мне вот что интересно, интенсивность нагрузки (количество проигрываний) у них одинаковая, что при игре просто у педагога, что при работе с концертмейстером. Но головные боли именно после работы с аккомпанементом. Это от фортепиано что ли????

Кима, может сходить уже на урок, посидеть в уголочке? мне кажется, много станет понятным.

Barbarella, да там все стандартно, много эмоционально в полную силу играют.
Предполагаю, звук все же. Сын не выносит громких звуков в принципе. Он даже в цирк не может ходить, потому как очень громко для него...
Педагог у нас замечательная, ей доверяю полностью, знаю, что  ни голос никогда не повысит, ни ругать не будет, только сокрушаться ласково умеет)))

Только начала читать темку. Есть здесь ученики 3 школы на Горького 10а эстет отделения? Мы в рядах отстающих. Были сегодня первый раз на фортепиано, дочке ооочень понравилось. Какие перспективы у учеников этого отделения?

timma, кто у вас педагог? я в свое время закончила эту школу.

Да нет, у нас тоже примитив.

Если бы не бальные, я бы старалась как то чаще его высаживать за ф-но.
А так времени то немного остается.
Да и он у меня тормоз, медленный газ.

Я сейчас на другое напираю - всеми силами стараюсь привить любовь к музыке (спасбо Михаилу Семеновичу за вдохновение), он тогда сам тянется, и сам больше играет.

По поводу - отбрякала и встала. Да у нас так же. Но если вижу, что мой не устал, а просто балуется - высаживаю и заставляю "преодолевать себя" - свои не хочу/немогу/не буду. Кстати, это имеет положительный эффект - он потом на уроке хвастается какой он барон Мюнхаузен, за косичку себя вытащил.

Если устал или не успеваем - я не давлю. У меня нет задачи выжать последние соки из ребенка, потому что завтра урок, а у нас ничего не сделано.

Семицветик, касательно программы - мы, как и все наверное по Николаевой занимаемся + сборник этюдов для 1-3 класса. (всякие там Шитте, Берковичи и т.д.)

Наша преподаватель не задает нам длинных произведений- максимум 3-4 строки (двухручных),т.е. не больше, чем на лист.
Но берет объемом. На каникула у нас было 12 произведений, из которых 5 - этюды, остальное из Николаева - со страниц 64 по 79- разные произведения.

Я просила задать нам клоунов Кабалевского, мне казалось, что мой потянет.
Нам педагог сказала, что со сложностью разбора - вопросов нет, разберете. Но объем большой, а скорость у нас медленная отработки.

БлАндинка,  у нас вокал у Мухортиковой С.В. и фоно у Шилковой И.Н. Знаешь их?

MamAnn, я сегодня звонила ОГ (директору школы), сказали пока информации об отмене нет.
Завтра еще с утра позвоню и напишу тут.

MamAnn, У нас отменили.

Нам педагог по специальности сообщила об отмене занятий.

А я так поняла что отменяют только групповые занятия ,индивидуальные с педагогом остаются .

У нас в музыкалке объявление, что с 3 по 9 февраля вообще никаких занятий не будет, все учебные заведения города закрыты.
Мой собрался к педагогу домой идти :смеется:

ого, а мы еще не созванивались...выходит у нас тоже не будет...

БлАндинка, я сама ей позвонила по другому поводу, а она мне новость сообщила - очень она расстроена

у нас и в музыкалке карантин)

Девочки, до ОГ не дозвонилась, вахтер сказал, что НЕ БУДЕТ ЗАНЯТИЙ - по нам тоже Карантин!!!

Мне вот интересно - оплату пересчитают "в связи с карантином".

У меня - неделя простоя на двоих детей 1100р.

Мухортикова новенькая, наверное, молодая. Не знаю.

А вот Шилкова - фамилия определенно очень знакомая.

Я помню всех старых педагогов в лицо (и соответственно их профессиональные качества.) Могу только по лицу описать.
Так же помню фамилии отдельно. Но они у меня редко с лицами в памяти сопоставлены (вот такая вот "детская" память)...  :uglystupid2:

Из нашего класса же еще Вероника учится в третьей музыкалке - вы там пересекаться должны.

Мы чуть музыкалку не прогуляли. Оказывается у нас в муз. школе карантин не продляется, начинаются занятия.

У нас строго следят, чтобы никто не смел появиться

Сходили мы в школу, оказывается, что почему-то школа почему-то была не в курсе, все школы оповестили кроме нашей. ) Поэтому первую половину дня они работали в обычном режиме, ребенок пришел к 14-00 - занимался, а потом они карантин все-таки продлили. ))

Juli@ и семьЯ,а вы в какой школе?

Juli@ и семьЯ, мы в 8ке, у нас точно так же было сегодня, педагог по спецке сеазала, что это было ожидаемо, вчера было известно об отмене, но почему-то полдня решили отработать. Мы успели урок по спец.ти урвать :)