Скоро в школу! - программа для дошкольников 22.02.20

[Глиссандо]

Дорогие друзья! Приглашаем будущих первоклассников на программу психологической подготовки "Скоро в школу!"
Начало занятий 16 марта в 10-45 часов!
Программа направлена на развитие важных умений ребенка:
1. Знакомиться легко с ребятами, заводить приятельские и дружеские отношения в новом коллективе.
2. Задавать вопросы и говорить о своих потребностях взрослому.
3. Формирование позитивного отношения к школе
4. Развитие внутренней активности и уверенности в себе.

В программе 8 групповых и 2 индивидуальных занятия.

До встречи!
  Наш телефон 750 23 03

[Глиссандо]

+

[Глиссандо]

+

[Глиссандо]

С 3 июня начинается программа "Скоро в школу"!

[Глиссандо]

С 3 июня начинается программа "Скоро в школу"!

[Глиссандо]

С 3 июня по 20 июня идет программа "Скоро в школу" для ребят 6-7 лет.
Задачи программы: подготовить ребенка психологически к школе, к новой роли в обществе, роли ученика, и новых возможностях (новые знакомства, новые знания, новые умения)
Занятия идут по пн, ср, чт с 17-30 до 18-15 часов.
В программе 9 занятий.
Записаться необходимо по телефону 750 23 03

[Глиссандо]

С 3 июня по 20 июня идет программа "Скоро в школу" для ребят 6-7 лет.
Задачи программы: подготовить ребенка психологически к школе, к новой роли в обществе, роли ученика, и новых возможностях (новые знакомства, новые знания, новые умения)
Занятия идут по пн, ср, чт с 17-30 до 18-15 часов.
В программе 9 занятий.
Записаться необходимо по телефону 750 23 03

[Глиссандо]

Программа "Скоро в школу" начнется в январе  2020 года и в июне 2020 года. Сейчас можно оставить заявку и место в группе будет для вашего ребенка.

[Глиссандо]

Уважаемые родители!
23 октября в 19 часов мы проведем семинар "Подготовка к школе".
Эта тема часто заполняет мысли родителей еще за 2-3 года до школы. И ребенок посещает разные курсы, дома с родителями делает задания и т.д. А что же нужно для готовности к школе на самом деле? Разберемся на семинаре!

Приглашаем вас на семинар "Подготовка к школе"
В семинаре:
Вопросы, на которые родители просят дать ответ в процессе семинара-практикума:

1. Что такое готовность к школе, что входит в это понятие (из чего оно состоит)?

2. Кто отвечает за подготовку к школе? Как участвуют в этом процессе воспитатели, психологи детских садов, логопеды, администрация образовательного учреждения, родители ребенка?

3. Что значит «готовить ребенка к школе»? Как это можно делать ежедневно, мимоходом в семье?

4. Существуют ли изученные и обоснованные причины снижения (недоразвития) готовности к школе?

5. Если подготовить, то как это можно «увидеть» и почувствовать, с какого момента можно понять, что ребенок стал более готов к школе? Что должно иметься в конечном «продукте» готовности, в том его проявлении, какое нас бы устроило?

Кроме того, мы ожидаем дискуссии на темы:

1. Существует ли возрастная разница в готовности к школе мальчиков и девочек? Какой потенциал она скрывает?

2. Чем в главном отличается «неготовый к школе ребенок»?

3. Чем отличаются дети «группы риска по школьной дезадаптации»? И какие из самого понимания их особенностей можно сразу сделать выводы для уменьшения этого риска?

4. Какими конкретно методами может и должен действовать очень занятый родитель, чтобы помочь своему сыну или дочери легче и успешней начать школьную жизнь?

Обязательна запись на семинар!!!

[Глиссандо]

Уважаемые родители!
23 октября в 19 часов мы проведем семинар "Подготовка к школе".
Эта тема часто заполняет мысли родителей еще за 2-3 года до школы. И ребенок посещает разные курсы, дома с родителями делает задания и т.д. А что же нужно для готовности к школе на самом деле? Разберемся на семинаре!

Приглашаем вас на семинар "Подготовка к школе"
В семинаре:
Вопросы, на которые родители просят дать ответ в процессе семинара-практикума:

1. Что такое готовность к школе, что входит в это понятие (из чего оно состоит)?

2. Кто отвечает за подготовку к школе? Как участвуют в этом процессе воспитатели, психологи детских садов, логопеды, администрация образовательного учреждения, родители ребенка?

3. Что значит «готовить ребенка к школе»? Как это можно делать ежедневно, мимоходом в семье?

4. Существуют ли изученные и обоснованные причины снижения (недоразвития) готовности к школе?

5. Если подготовить, то как это можно «увидеть» и почувствовать, с какого момента можно понять, что ребенок стал более готов к школе? Что должно иметься в конечном «продукте» готовности, в том его проявлении, какое нас бы устроило?

Кроме того, мы ожидаем дискуссии на темы:

1. Существует ли возрастная разница в готовности к школе мальчиков и девочек? Какой потенциал она скрывает?

2. Чем в главном отличается «неготовый к школе ребенок»?

3. Чем отличаются дети «группы риска по школьной дезадаптации»? И какие из самого понимания их особенностей можно сразу сделать выводы для уменьшения этого риска?

4. Какими конкретно методами может и должен действовать очень занятый родитель, чтобы помочь своему сыну или дочери легче и успешней начать школьную жизнь?

Обязательна запись на семинар!!!

[Глиссандо]

+

[Глиссандо]

Уважаемые родители!
20 января в 19 часов мы проведем семинар "Подготовка к школе".
Эта тема часто заполняет мысли родителей еще за 2-3 года до школы. И ребенок посещает разные курсы, дома с родителями делает задания и т.д. А что же нужно для готовности к школе на самом деле? Разберемся на семинаре!

Приглашаем вас на семинар "Подготовка к школе"
В семинаре:
Вопросы, на которые родители просят дать ответ в процессе семинара-практикума:

1. Что такое готовность к школе, что входит в это понятие (из чего оно состоит)?

2. Кто отвечает за подготовку к школе? Как участвуют в этом процессе воспитатели, психологи детских садов, логопеды, администрация образовательного учреждения, родители ребенка?

3. Что значит «готовить ребенка к школе»? Как это можно делать ежедневно, мимоходом в семье?

4. Существуют ли изученные и обоснованные причины снижения (недоразвития) готовности к школе?

5. Если подготовить, то как это можно «увидеть» и почувствовать, с какого момента можно понять, что ребенок стал более готов к школе? Что должно иметься в конечном «продукте» готовности, в том его проявлении, какое нас бы устроило?

Кроме того, мы ожидаем дискуссии на темы:

1. Существует ли возрастная разница в готовности к школе мальчиков и девочек? Какой потенциал она скрывает?

2. Чем в главном отличается «неготовый к школе ребенок»?

3. Чем отличаются дети «группы риска по школьной дезадаптации»? И какие из самого понимания их особенностей можно сразу сделать выводы для уменьшения этого риска?

4. Какими конкретно методами может и должен действовать очень занятый родитель, чтобы помочь своему сыну или дочери легче и успешней начать школьную жизнь?

Обязательна запись на семинар!!!

[Oxani_ya]

Запись по телефону?

[Глиссандо]

Oxani_ya, здравствуйте,  записаться можно по телефону 8 922 750 23 03.

[Глиссандо]

Уважаемые родители!
20 января в 19 часов мы проведем семинар "Подготовка к школе".
Эта тема часто заполняет мысли родителей еще за 2-3 года до школы. И ребенок посещает разные курсы, дома с родителями делает задания и т.д. А что же нужно для готовности к школе на самом деле? Разберемся на семинаре!

Приглашаем вас на семинар "Подготовка к школе"
В семинаре:
Вопросы, на которые родители просят дать ответ в процессе семинара-практикума:

1. Что такое готовность к школе, что входит в это понятие (из чего оно состоит)?

2. Кто отвечает за подготовку к школе? Как участвуют в этом процессе воспитатели, психологи детских садов, логопеды, администрация образовательного учреждения, родители ребенка?

3. Что значит «готовить ребенка к школе»? Как это можно делать ежедневно, мимоходом в семье?

4. Существуют ли изученные и обоснованные причины снижения (недоразвития) готовности к школе?

5. Если подготовить, то как это можно «увидеть» и почувствовать, с какого момента можно понять, что ребенок стал более готов к школе? Что должно иметься в конечном «продукте» готовности, в том его проявлении, какое нас бы устроило?

Кроме того, мы ожидаем дискуссии на темы:

1. Существует ли возрастная разница в готовности к школе мальчиков и девочек? Какой потенциал она скрывает?

2. Чем в главном отличается «неготовый к школе ребенок»?

3. Чем отличаются дети «группы риска по школьной дезадаптации»? И какие из самого понимания их особенностей можно сразу сделать выводы для уменьшения этого риска?

4. Какими конкретно методами может и должен действовать очень занятый родитель, чтобы помочь своему сыну или дочери легче и успешней начать школьную жизнь?

Обязательна запись на семинар!!!