31 лицей - общение и знакомство мам и пап

[Alma mater]

natalia2003, в этом возрасте и мой сын любил читать, сейчас нет. Считает это устаревшим занятием(

[Чумачечая Весна]

Я обоих детей научила читать к 4 годам.
Старший (18 лет) много читает, но в основном познавательную литературу, не художественную.
А младший (9 лет) сам читать не хочет, предпочитает, чтобы я ему читала))) Любимая книга у него - двухтомник про Муми-троллей в моём исполнении)))) Память прекрасная, умеет цитировать к месту (я так не умею).

[neAngel]

Чтение на мой взгляд никак не влияет на математические способности, которые в 31 необходимы...
старшая буквы все знала с 1. 5, читать начала с 3, но 31 не для неё... Книжки читали все, и чуть ли не целый день, так, что горло к вечеру разговаривать отказывалось )))
Сейчас занимаемся с младшим, знает уже все буквы, кучу зверей и птиц, даже таких как тукан, куница, и пр. "экзотику"))) ребёнку ещё почти 1.8... Книжки тоже - это капец какой-то, но сейчас я умнее, открываю книжку, включаю аудиосказки, того, чего нет - записала на диктофон, иначе к вечеру охрипнешь

[legrik]

zaia, ну например читать вслух я очень не люблю. Поэтому "все делаете" понятие такое.. Конечно не все, что могла бы.

> а выдающиеся способности
Вы несколько утрируете. Никаких выдающихся способностей к примеру у моих детей точно нет.
Такие дети очень, ну просто очень редки. А в 31 80 чел в паралели в среднем с 5 по 9
и 45-50 в 10-11

[Alma mater]

думаю, успех в 31 это очень многофакторная история. Много чего должно сойтись: и способности ребенка конечно, в наличии и степени выраженности коих раннее чтение и роль мамы конечно неоценимы, и началка, и заинтересованный именно в вашем ребенке учитель, наставник, попадание в струю так сказать, т.е. найти свой предмет еще в школе, сделать на енго ставку в олимпиадах например, и семейная обстановка, поддержка (знания и специальность родителей в средней школе могут оказать неоценимую поддержку), характер и психические данные ребенка и его окружения ибо мы на детей влияем неимоверно.

[Светлячок500]

Alma mater, характер и психические данные ребенка вы поставили на последнее место, а я бы поставила во главу угла. Плюс свинцовая задница и аналитический склад ума, который вполне можно начать развивать с раннего возраста при наличии первых двух составляющих. Раннее чтение не считаю главным для 31-го. Любовь к книгам - да, т.к. любят там развитых и пытливых школьников. Успехи в олимпиадах не показатель успеха в 31-ом, просто там основная масса занимается олимпиадами кто для рейтинга, кто для поступления в вуз. Но и прекрасно существуют школьники с успехами в учебе, а не в олимпиадах.  Как показал прошлый год, с успехами в учебе без успехов в олимпиаде перешагнуть в 10 класс проще, чем с успехами в олимпиаде без успехов в школьных предметах. И там, и там нужен характер и прижатая к стулу попа.

[Alma mater]

Светлячок500, про попу) я как-то не заметила особо. если только сейчас, в 11м классе.
про психические способности - я не психолог, не могу рассуждать профессионально, и большой базы для анализа у меня нет, могу судить только по своему, об остальных только через призму взгляда их родителей (в том числе и пишущих тут). я бы выссказалась просто - в школе повышенные требования, что выражается в большом объеме заданий и склонности учителей к занижению оценок. то есть халявы нет, не сделанная домашка влечет 2 несмотря ни на какие успехи в олимпиадах, общие способности ребенка и семейные обстоятельства. все по-разному к этом относятся вот и все. для кого-то это жесть и повод расстраиваться, лично для нас нет, мы сами росли в примерно таких условиях, и имеем повышенные требования к себе в профессии и жизни, и считаем это в принципе нормальным.
Про олимпиады у меня сложилось иное впечатление (как у родителя, которые вообще мало контактирует с учителями и не имеет никакой информации о внутренней кухне школы), мне кажется, тянут именно тех, что приносит победы в олимпиадах, дял лицея это как наградные знаки и кубки в спортивной школе.
вообще учеба в лицее мне сильно напоминает спорт.

[Светлячок500]

Светлячок500, про попу) я как-то не заметила особо. если только сейчас, в 11м классе.

Вы как-то странно сравниваете своего сына с основной массой учеников. С Бориными выдающимися способностями один-два ребенка  в параллели и то не каждый год.

...в школе повышенные требования, что выражается в большом объеме заданий...

Это разве не свинцовая попа нужна, чтоб справиться с большим объемом и высокими требованиями учителей?

...халявы нет, не сделанная домашка влечет 2 несмотря ни на какие успехи в олимпиадах, общие способности ребенка и семейные обстоятельства. все по-разному к этом относятся вот и все. для кого-то это жесть и повод расстраиваться...

Очень многие расстраиваются и тут крепкая психика нужна, чтобы справиться не только с давлением учителей, но и родителей, которые тоже переживают. А вынужденный уход из школы при большом желании остаться - это вообще атас.

[Alma mater]

Почему я не могу иметь мнение, если у сына есть успехи? что странного?
Я не считаю его каким-то особенным, правда, ну может неплохая память, хорошее логическое мышление. и да, заметно это было с самого раннего детства. Но поступил он в лицей во втором потоке с самым минимальным проходным баллом. А дальше что называется оказался в нужном месте в нужное время, попал в поток и стал набирать.  и уж точно я не скажу, что у него была чугунная попа)
и да, мы отказались о спортивных секций в 7м классе, т.к. не было времени на них. но никто не страдал, просто расставили приоритеты.
с дочерью мы например расставили их иначе, с первого класса ходили на допы по математике, но в 4м классе отказались от нервической подготовки и попытки поступления в лицей. просто потому, что она бы не потянула. сейчас спокойно учится в школе по соседству и тренируется по 3 часа в день, нервы семьи целы. а могли бы упереться рогом, натаскать ее и возможно прошла бы, а сейчас мы бы лямку эту тянули всей семьей с гарантией ухода рано или поздно и в поиках новой школы, только с травмами. другое дело - какие перспективы  ее ожидают после 30й школы, но это уже другой вопрос.

[Alma mater]

для нас наверное самым тяжелым периодом был как раз провал в первом потоке поступления на этапе собеседования. мы в общем то не нагнетали, но не ожидали, что он так сильно сам расстроится, ревел я помню. ну и я над собой работу провела, заставила себя убедить его в успехе, не допускала мысли даже, что не получится. и возможно это сработало, а может просто получше подготовился и больше детей взяли во втором потоке.

[natalia2003]

с дочерью мы например расставили их иначе, с первого класса ходили на допы по математике, но в 4м классе отказались от нервической подготовки и попытки поступления в лицей. просто потому, что она бы не потянула. сейчас спокойно учится в школе по соседству и тренируется по 3 часа в день, нервы семьи целы. а могли бы упереться рогом, натаскать ее и возможно прошла бы, а сейчас мы бы лямку эту тянули всей семьей с гарантией ухода рано или поздно и в поиках новой школы, только с травмами.

Вот об этом я и говорила в этой теме. Но обиженные мамы детей, кому пришлось уйти, увидели (или захотели увидеть?) все, кроме этой мысли.

У моей также 5 по математике. 4 класс сейчас. Но я вижу что она не математик, что другой склад ума. Зачем мне прыгать выше потолка чтобы она училась в 31, или например 97. Даже более того, буду нескромной, я уверена что смогу ей помочь / объяснить технические дисциплины и за 5, и за 11 класс по программе 31 лицея. Но я что ли учиться собираюсь? Я своё уже отучилась, хвала небесам !

[OlgaOlgaOlga]

для нас наверное самым тяжелым периодом был как раз провал в первом потоке поступления на этапе собеседования. мы в общем то не нагнетали, но не ожидали, что он так сильно сам расстроится, ревел я помню. ну и я над собой работу провела, заставила себя убедить его в успехе, не допускала мысли даже, что не получится. и возможно это сработало, а может просто получше подготовился и больше детей взяли во втором потоке.

Мне сын не так давно только признался, что очень переживал после провала в первом потоке, я даже тогда и не поняла ничего, сдержанный был. Вот такая "внимательная" . Но зато во втором, как говорит, увидел, что пятый и , говорит, не стал стараться на последней контрольной)))) Стал 15. И с этим настроем, так и проучился весь школьный курс.

[chelefim]

Всем здравствуйте. Вопрос к тем, у кого дети закончили 31-вый или заканчивают.
Это нормально, что ребенок делает уроки до 12ч ночи каждый день, а встаёт в 6ч? При этом учится средненько...
Волнуюсь за своего. Не высыпается частенько, начинает гундеть, что у него вся жизнь проходит за уроками, при этом лицей бросать не хочет...
Вот думаю: это просто переходный возраст или надо задуматься насчет другого лицея...?

[Ольга В.]

chelefim, а класс то у сына какой?

[chelefim]

chelefim, а класс то у сына какой?

8-ой