95 начальная школа

[lookas]

Chemp, и что хорошего? Если ребенок действительно слабо читает,то отсылать его вот так не очень педагогично имхо.

[Orlik]

Chemp, и что хорошего? Если ребенок действительно слабо читает,то отсылать его вот так не очень педагогично имхо.

абсолютно согласна  :mrgreen:

[Шахерезада Ивановна]

Chemp, и что хорошего? Если ребенок действительно слабо читает,то отсылать его вот так не очень педагогично имхо.

ну я не думаю, что вот прям буквально так происходит, у нас очень хорошая учительница, и к детям наверняка подходит индивидуально
она требовательная, да, не вижу ничего непедагогичного в том, чтобы настаивать, чтобы ребенок все-таки сам попытался понять задание, а не за него все решить

[Lapatusya]

Chemp, у нас есть год, чтобы научиться понимать о чем просят в задании).

[S.E.A]

Chemp, и что хорошего? Если ребенок действительно слабо читает,то отсылать его вот так не очень педагогично имхо.

абсолютно согласна  :mrgreen:

Я просто в шоке, что значит пусть сами разбираются?? Зачем школа нужна? Можно дома так самостоятельно заниматься))

[Шахерезада Ивановна]

девочки, ну что прям набросились, может я выразилась криво
речь шла о том, что нужно обязательно читать с детьми дома, что медленночитающие не могу врубиться в задание, и поэтому и выполнить его не могут
руки прочь от нашей учительницы :tickedoff:

[S.E.A]

девочки, ну что прям набросились, может я выразилась криво
речь шла о том, что нужно обязательно читать с детьми дома, что медленночитающие не могу врубиться в задание, и поэтому и выполнить его не могут
руки прочь от нашей учительницы :tickedoff:

Я не понимаю все равно, а сейчас в школу нечитающих детей вообще не берут? Или если не читает ребенок, то уже изначально у него будут пробелы в знаниях, потому что он просто не будет успевать за другими. Программа школьная первого класса не предусматривает обучению чтения??

[Катринка]

Chemp, я тоже присоединяюсь!
Stefanchik,lookas,Orlik, девочки, вы утрируете!
Во-первых, как это не банально, все зависит от учителя! И хороший учитель ( а ведь всем известно, что началку выбирают не школу, а именно учителя?!) всегда заметит у ребенка проблему. И если малыш не справляется с чем-то, то она поможет. Она не пошлет не читающего читать самостоятельно, не пишущего писать самому дом задания в дневник. У меня дочь, например, читает лучше всех в классе и какой смысл это выполнять за нее? Зато хромает пропись, так я смотрю у нее дополнительные листочки в линеечку всегда в тетрадках, значит на продленке ей предлагается тренироваться именно в том, с чем пока не совсем идеально.
Конечно есть не адекватные учителя, но мы вроде как считаем, что выбрали лучших, не так ли?
Я нашей учительницей очень довольна, не зря нам ее рекомендовали во многих источниках, когда мы выбирали школу и учителя

[S.E.A]

Катринка, если в классе 30 чел, то и учитель не может много уделять вниманию одному ребенку. Можно вам лично вопрос задать, посчитаете его некорректным, я пойму. Почему вы выбрали эту школу? Я  так понимаю, могли бы материально потянуть и частные школы.

[Катринка]

Stefanchik, позже напишу

[S.E.A]

Катринка, ок, можно в личку если что))спасибо

[Дочкинамама]

Девы, ну Вы прям понеслись... Спокойней!
Я пошла в школу в начале 80-х. У нас в классе было народу больше 45 человек точно, и позже я училась в разных школах и классах (жизнь так сложилась), народу всегда в классах было много и 42, и 45 учеников в классе не редкость.
И что: все читать и писать научились, и считать, и умножать... Т.е. все курс началки освоили.
Так что не стоит нервничать при хорошем учителе - 30 человек точно и писать, и читать научаться.
Вам главное выбрать сейчас педагога, который будет для ребенка второй мамой (а это так: она будет больше времени с Вашем ребенком, чем Вы)!
Не готовы - надо оставаться дома и самим заниматься с ребенком после школы (но неполного дня, конечно).

[olayka]

Девы, вот мы перед школой ходили в подготовку к школе (не в эту школу), там были уроки, дети делали задания в тетрадях и учились читать. У меня дома тоже куча дополнительного материала, мы и дома занимаемся  (не всегда конечно,но частенько). Вот мое мнение тоже - я дала сыну несколько заданий, читать он умеет ( не скажу что прям отлично), но с понимаем у нас проблемы - прочитал, а что не понял. Я вот тоже дома ему не объясняю, что нужно сделать ( если задание простое, без сложностей), говорю, иди сам еще раз прочитай, первое время обижался ( не любит он читать), а сейчас уже практически не обращается - сам читает и делает.
Р.S. мы только пошли в первый класс.

[Светни4ка]

Мы тоже старшего сына учили в 95 школе. У нас была бесподобная учительница Деева Татьяна Ивановна. Оч. грамотная справедливая и адекватная . Знала всегда всё про всех . Она одна с ними с глазу на глаз целый день . Кто чихнул, кто упал, кто с кем поссорился и почему.  Забирали детей с 17 до 18 часов. Позднее не приветствовалось. Не могу сказать , что в этой школе даются какие-то особые знания. Всё зависит от ребёнка. Способный, прилежный - потом легко в любую гимназию возьмут. Нет -так в обычную школу. Мы туда ходили только из-за возможности продлёнки. Дети под неусыпным присмотром . Домой приходят уже с выученными уроками. Дома  Само-собой, учатся только в 1 смену. Кормили достаточно хорошо. Но наш сын там питаться не любил. Туда реально привозят детей состоятельных родителей со всего города.Часть из них - это будущая "золотая молодёжь" -мажоры. Соответственно и замашки по увеселению деток. Ежемесячная плата меньше, чем в школе при Русско- Британском институте. Но скромно зарабатывающим родителям стоит задуматься. Потянут ли?

[Merry]

Светни4ка, я ваш последний пассаж вообще не поняла. Про мажоров. И увеселения.