Первоклашки :)

[MurrMasha]

Julia Mai, "поломать"))) телефон, чтоб не звонил - тогда он и не нужен в школе будет.
Я отдала сыну свой старый телефон ещё летом, предварительно вставив нерабочую симку, так что позвонить нельзя, а наигрался до одури и с фотиком, и с диктофоном, и в игрушки. Мы, правда, по телефону игры не приветствуем и сами не играем - для игр есть компьютер, а телефон - средство связи...
У нас учителя дают детям спецзадания-лабиринты-разукрашки, так что они уже позабросили телефонные игры.
Поговорите с учителем, чем же занят ребёнок в продлёнке.

[Julia Mai]

телефон разрядился))), с ужасом жду вечера)
сегодня сказал, что с радостью идет в школу, потому что будет занятие по шахматам, посмотрим однако

[Царевна Лягушка]

Вчера отвела мелкую на баскетбол, смотрю, а наша учитель еще в классе. Я подошла спросить: что-то мне показалось, что мало стали на дом задавать. Оказалось, кто-то из родителей нашего класса пожаловался завучу, что они с домашкой до 10 вечера сидят, и нашей учительнице вообще запретили домашку в 1 классе задавать. Мы самое большее уроки дома делаем минут 20-25 - это когда в прописи писать побольше. Непонимаю, что можно в 1 классе до 10 вечера из уроков делать.

[Радость]

Царевна Лягушка,так это смотря кто как организован. у меня сын тоже пока всё с места на место поперекладывает, кругами по квартире походит, вот и растягивается домашка на весь вечер.

[Кима]

Царевна Лягушка, это еще смотря по какой программе учитесь. По 2100 нет д/з, по крайней мере, быть не должно. Если что дают, то с оговоркой "по желанию".

[Царевна Лягушка]

Кима, по 2100 и учимся. Я вот не понимаю, если не будет домашек, когда же тогда дети научатся писать, например? Если посмотреть, какой объем рассчитан на один урок математики или письма, я просто не понимаю, КАК такой объем можно сделать на уроке??? А если еще учитывать, что в классе у нас 28 детей, у всех разная подготовка, темп работы и т.п. По математике у нас, как правило, остается на дом прописать пару строчек цифр и фигурки или орнамент - то, что в самом конце страницы. В прописях - тоже прописать 3-4 строки (или обводить или писать самим), раскраски и штриховки уже практически кончились. Чтение - прочитать стишок или рассказ в общейсложности строк 8-12. Разве это много?

[Кима]

Царевна Лягушка, да я тоже абсолютно согласна, задания вообще мало, и во 2 классе больше не становится! Русский - 1 коротюсенькое упражнение, ладно ,если 2 строчки будет, математика - 1 номер, ну максимум 6 примеров! Ну как так???? Прописей толклм нет. Я считаю, что этого очень-очень мало! Ну чтение становитя во 2 классе, правда, невероятно объемным, листов по 6-10 читать!

[natalya_b]

у нас зато в 77 школе много домашки, мы часа два делаем.
сегодня результаты контрольных четвертных выдали: три пятерки, 2 двойки...
и это первая четверть 1 класса
техника чтения 39 слов, кто знает сколько нужно читать?

[_Одна_Такая_]

natalya_b  насколько знаю к концу 1 класса 60 слов в минуту, но у дочи учительница говорит в идеале читать надо со скоростью человеческой речи, но не ровняясь на речь Тины Канделаки

[Царевна Лягушка]

У нас пока 2 оценки - 4 за диктант и 5- за списывание. Что касается техники чиенмя - очень многое зависит от текста. К примеру,в букваре рассказ Л.Толстого Таня читает с первого раза бегло и без ошибок, а вот статьи Н.Надеждиной приходится перечитывать раза по 3, чтобы не было ошибок и смысл написанного до ребенка дошел. Учимся по Школе-2100, в классе есть 7 детей, которые до сих пор не умеют читать :(  Им, конечно, очень тяжело учиться.

[SLадкаяLife]

Девочки,так в первом классе же нельзя ставить оценки,разве нет?

[Царевна Лягушка]

SlадкаяLive, эти оценки (по крайней мере, у нас) - не настоящие. Обычно учитель пишет что-то типа "молодец, умница, старайся, хорошо". А тут она поставила оценки не столько детям, сколько для родителей - чтобы понять, к чему стремиться.На самом деле, довольно трудно оценить объективно работы своего ребенка, не имея оценок в тетрадях и дневниках. Например, мне очень не нравится, как Танюшка пишет, в то же время учитель говорит, что она очень старается и ее прописи на твердую 4, очень близкую к 5. Хотя я бы больше 3 не поставила.

[SLадкаяLife]

Царевна Лягушка,я бы вот тоже хотела,чтобы оценки ставили - но нам сказали,нельзя,законодательно это запещено :не знаю:
Так вот даже и не знаешь,что ко второму классу ждать

[Кима]

А у нас в 1 классе  не ставили оценки! Ужасно неудобно.

[MurrMasha]

А у сына в школе система такая - вместо пятёрки дают бумажку-"Р-ку" (ну, у них Р-класс, типа, развавающий, и на цветной бумажке буква Р в центре солнышка). Вот, значит, кто больше всех Р-ок получит - тот самый молодец; 50 маленьких меняют на 1 большую, сколько-то больших (забыла) - на "ценный" приз.

Вот сегодня подводили итоги первой четверти. Ух я злая!!!! :knuppel2:

Недели 2-3 назад Саша просил меня посчитать его Р-ки, т.к. он сам сбивается. Там набиралось больше 30. Каждый день мне ребёнок с гордостью докладывает, что ещё получил 1-2-3 новых Р-ки. Таскает их в пенале, гордится. Ну я смотрю, кучка в пенале растёт.

Вчера на собрании одна родительница сказала, что дети начали воровать эти Р-ки друг у друга. Нет бы мне насторожиться...
Сегодня сын вернулся из школы глубоко расстроенный - насчитал только 19 Р-ок, меньше всех в классе. (при том, что по одной ежедневно точно получал, т.к. один из 4 в классе выполняет задания практически без ошибок)

А главное - учительница сказала "значит, так старался"...

Это при том, что она его хвалит каждый день - всё знает, всё понимает, но рассеянный и не очень аккуратный!!!!
Я ей звоню, а она: "А что ж он не сказал, что у него больше было?"
Ну и что бы тогда было? А где доказательства, что они были?
Ну и как с этим дальше быть???? Получается, что "пятёрок" как бы и не было никогда???