В Челябинске суд обязал элитные школы принимать детей по месту жительства

[Женевьева]

anna72,

Ясна, Кирова - это Калиниский район, Труда и Елькина уже распределен 30 и 90.

ы в
Я имела ввиду конец Кирова. А так-то у нас все дома распределены между школами. Только те, которые имеют городской набор, к коим и относится  10я, берут из любого места детей. У них нет прикрепленной территории.

Северозападная,

а "где они сидеть будут" - это проблема государства, мне кажется.

Еще бы государство научилось решать свои проблемы, а не сваливать их решение на родителей.

правильно тут кто-то писал: надо строить новые школы, хорошие школы.

Вот-вот, но пока до этого дойдет, дети вырастут уже. 

[Жэжэчка]

Nikta,полностью согласна. Насчет плачущих детей: моя мама дает уроки музыки, к ней ходила девочка, которая училась(может и щас учится) в 11 лицее. Это был просто комок нервов, она постоянно тряслась и накатывала слезы. Хотя мама у меня ну очень мягкий педагог (правда студентов може строить).
Вот ее мама точно запихала в лице для статуса, она имеет частную клинику в городе, девочка помимо лицея ходила на художественную гимнастику и музыку. Не знаю, что сейчас с этой девочкой, она перестала заниматься, потому что чтобы играть на фортепиано - надо заниматься каждый день, а ей было некогда,а мать не видела результата (раз не играет 1 концерт Чайковского, значит толку от таких уроков нет, хотя толк был). Очень надеюсь, что мама поменяла свои амбиции на здоровье дочки.

[Женевьева]

Nikta, Во многом с вами согласна, кроме двух вещей. Во-первых, хорошо, если у вас рядом с домом хорошая школа, а если ужас ужасный? Все равно бы отдали? И потом, некоторым детям очень трудно менять школу после 4 класса. У них ведь там друзья, они привыкли. Для многих ребзиков - это стресс. Да как в новый коллектив прийти, тоже проблема. Почему,  если родитель видит, что ребенок вполне тянет гимназию или лицей сразу туда не поступить?
 И про лагерь, не знаю, может так "повезло" с детьми этому преподавателю, но я у нас в школе заморышей не наблюдаю. Вполне нормальные, бодрые дети, бегают, играют после уроков. За столами сутками не сидят. Уроки мы делаем максимум 1 час (2 класс), если есть английский, то может чуть подольше, пока вникаем.

[Maddy]

ну что, девчонки,с такими перспективами скоро будем открывать тему "Мы не ходим в школу.Болталка")))

[Северозападная]

ну что, девчонки,с такими перспективами скоро будем открывать тему "Мы не ходим в школу.Болталка")))

)))

[Asi]

Maddy,а у вас рядом какие школы ? или куда бы вы хотели пойти ?

[Asi]

как хорошо ,что у меня еще 5 лет есть ,чтобы с младшим определиться со школой .

[Фарфоровая кукла]

Nikta Почему,  если родитель видит, что ребенок вполне тянет гимназию или лицей сразу туда не поступить?  

А, то есть это родитель видит? а не педагоги и психологи? и если ребенок не пошел еще в 1 класс, как можно понять, что он тянет гимназию или лицей???Думаю, тут амбиции родителя на первом плане....
Nikta, +

[Maddy]

Maddy,а у вас рядом какие школы ? или куда бы вы хотели пойти ?

по прописке упадническая 58-я.
реально рядом, вроде как сильная,но переполненная 121-я.
тоже вобщем-то рядом 11, ноу комментс)))
школа с музыкальным уклоном,но слабой общей подготовкой  при институте музыки.
ну,в 1-ю еще люди с нашего р-на многие ходят...
прям вот куда ж мне идти-то, людииии?!)))

[Maddy]

как хорошо ,что у меня еще 5 лет есть ,чтобы с младшим определиться со школой .

Ася,не пугайте меня! чтоли для младшего(их) отдельно надо определяться со школами??? на первом ЭТО не кончится??? :crazy2:

[Жэжэчка]

Maddy, ничего подобного, не соглашусь с плохой подготовкой в школе музыки. Если ваш ребенок занимается и тянется к знаниям, он получит знания даже там, нем более, что государственный образоватлеьный стандарт один и там его соблюдают. Кстати, я училась в музыкальной школе имени Чайковского с перспективой учебы в музучилище. Параллельно - в 11 лицее. Мои одноклассницы по музыкальной школе, окончив музучилище спокойно поступили в вузы связанные или не связанные с музыкой (даже в Московскую конверваторию требовалось писать сочинение и девочки с мальчиками писали ипоступали!). Кроме того, если ваш ребенок одарен музыкальными способностями, то нет смысла натаскивать его в юриспруденции или математике. Музыкальные способности - это исключительный дар!
История: моя подружка Лиза училась вместе со мной в 11 лицее. Но к годам 10-12 у нее открылся и расцвел пышным цветом талант композитора.она ушла учиться в школу при училище, закончила и школу, и училище, потом поступила в МОсковскую консерваторию, ныне живет попеременно в Москве и Голлландии, а ее музыка очень востребована.
Думаю, что в ее случае мать поступила мудро, хотя Лизка училась в лицее неплохо. Может, не поступи матьтак, была бы Лизка средним музработником в школе или таксебешным бугалтером или кое-какишным юристом с заниженной самооценкой, нереализованными амбициями и расшатанной бесплодными фатазиями психикой

[Nikta]

Ясна, по поводу ужаса ужасного я написала, что при планировании переезда конкретно искали вариант рядом с хорошей средней школой. До того, хоть и жили буквально в соседнем дворе, относились к школе из разряда "ужас-ужас", которая в июне этого года "прославилась" в статье на 74.ру очередной выходкой девчачьей банды старшеклассниц, избивших неугодную им девочку на глазах директора школы и ее родителей. И задолго до этой дикой истории я наблюдала за тем, кто и как учится в этой школе, как само руководство школы поддерживает территорию - здание без ремонта, школьный стадион огромных размеров превратился в брошенный пустырь, поняла, что в этой школе, скажем так, учатся те, кто не хочет учится, и естественно, постаралась изменить ситуацию так, чтобы по документам мы стали относиться к другой школе, ситуация в которой кардинально отличается, поэтому и переехали к ней поближе. Проблемные с точки зрения поведения ученики, уверена, есть в каждой школе, мы живем в реальном мире, и в нашей школе тоже они есть. Сталкивалась с ними лично в качестве жителя близлежащего к школе дома, когда на переменах группа старшеклассников повадилась курить под нашими окнами. Из всего потока учеников даже в самой лучшей школе всегда найдется  несколько человек, которые  будут портить картину. Вспомнила, кстати, нашу группу в универе на приборостроительном факультете, был парень-выпускник одного из лицеев, умище и талантище на самом деле, но совершенно асоциальный, к тому же наркоман. Долго он с нами не проучился, судьба его мне неизвестна.
Ясна, про заморышей я ничего не говорила. Летний лагерь был со спортивным уклоном, и дети много времени проводили на улице с активными играми, бодро и весело бегая. А вот на познавательных занятиях, когда им рассказывали что-то новое и задавали вопросы, вот тут они и замыкались, потому что относились к вопросам, как к очередным экзаменам и проверкам знаний. А надо было просто получать удовольствие и не напрягаться. Речь о психологическом состоянии стресса у конкретных детей, а не о том, что в вашем лицее сплошь и валом заморыши учатся, уж я вроде особо подчеркнула, что имею в виду только это.

[Asi]

Maddy,ну не знаю ,пока вроде к старшему в гимназию в приоритете втор-х детей берут ,но поживем увидим ,может только по прописке брать будут .

[Кима]

Жэжэчка, речь не о музыкальной школе в принципе, а  о школе общеобразовательной при музучилище.

[Жэжэчка]

Жэжэчка, речь не о музыкальной школе в принципе, а  о школе общеобразовательной при музучилище.

а я о чем-то другом? Вы внимательно прочтите,я написала, что "государственный образоватлеьный стандарт в общеобразовталеьной школе при музучилище соблюдается", а значит образование по идее там такое же как и в любой школе, может дерут не с такой силой, но кому нужны знания, тот возьмет их.