Болталка Первоклассников 2015-2016

[shea]

Дочкинамама, т.е. в ШР деление на слоги по правилам переноса? Я слышала, что новые правила деления и в других школьных программах. В таком случае наша система образования меня окончательно разочаровала. Как в разных программах могут быть разные правила русского языка?

[Дочкинамама]

Дочкинамама, т.е. в ШР деление на слоги по правилам переноса? Я слышала, что новые правила деления и в других школьных программах. В таком случае наша система образования меня окончательно разочаровала. Как в разных программах могут быть разные правила русского языка?

ага. Так нас всех учили. Но как раз деление скандированием мне нравилось. Там не реально сделать ошибки: главное прокричать и посчитать правильно))
Мне не нравилась ПНШ тем, что детей учат-учат, а потом переучивают.
Вот термины слова-предметы, слова-действия и пр.пр. Ребенок и так учится, так дайте ему сразу понятие существительное, глагол и пр. Потом они к этому приходят. Зачем? Не понятно мне.

[shea]

Дочкинамама, ну если давать понятие "глагол", то тогда надо и вместо слов-определений сразу вводить прилагательные, деепричастные обороты и наречия. Первоклашки этого вообще не потянут. Честно, мне тоже тяжело переучиваться, но я решила соблюдать нейтралитет (хотя, иногда все бесит). В конце концов, многое - дело привычки. А нашим детям не надо переучиваться, им проще. 
А делят на слоги они действительно без проблем, не знаю, скандированием или еще чем :)
У меня такой вопрос: в ШР есть транскрипция звуков? Мне немного диковато, что, к примеру, буква я образована звуками й и а. А если в слове зАмок вместо о слышится а, то в транскрипции так и пишем.

[Белочка]

Девочки, учатся ли у кого-нибудь дети по программе "Перспективная начальная школа"?  Читала много, но хотелось бы от вас услышать мнение. Сегодня расстроилась, когда узнала, что на следующий год в нашей школе будет эта программа. Может зря ? Мы 2 года занимаемся в Автографе, хотелось бы поддерживать тот же уровень знаний.

чем она плоха?
мы на ней учимся, но всего 2 месяца и те адаптационные, сложно судить, у нас лицей, не думаю, что они не смыслят в программе, педагогам она может не нравится, тк там детей надо заставить шевелиться, они очень много говорят на уроках

[Фарфоровая кукла]

shea,что буква "я"состоит из й и а  еще 25 лет назад изучали. Про буквы е, ё,ю тоже самое.

[Белочка]

shea,что буква "я"состоит из й и а  еще 25 лет назад изучали. Про буквы е, ё,ю тоже самое.

тоже помню
а разве у нас не было предмет действие? существительныеи глаголы позже вводятся

[shea]

shea,что буква "я"состоит из й и а  еще 25 лет назад изучали. Про буквы е, ё,ю тоже самое.

Надо же, не помню. Мне казалось, что так язык только иностранцы изучают :)
 Коллеги тоже про буквы я, ё, ю только от меня узнали, видимо такое быстро забывается, либо не во всех школах было...

[Фарфоровая кукла]

shea,наверное, забывается. Еще помню, что почерку много внимания уделяли, у нас родители буквы в правильном начертании вырезали из фетра или бархатной бумаги, наклеивали в альбом, а мы обводили пальцами, потом писали. Помню, что сначала все домашние задания выполняла в черновике, затем переписывала в чистовик. Еще промокашки в тетрадях были)))

[Дочкинамама]

Дочкинамама, ну если давать понятие "глагол", то тогда надо и вместо слов-определений сразу вводить прилагательные, деепричастные обороты и наречия. Первоклашки этого вообще не потянут. Честно, мне тоже тяжело переучиваться, но я решила соблюдать нейтралитет (хотя, иногда все бесит). В конце концов, многое - дело привычки. А нашим детям не надо переучиваться, им проще.  
А делят на слоги они действительно без проблем, не знаю, скандированием или еще чем :)
У меня такой вопрос: в ШР есть транскрипция звуков? Мне немного диковато, что, к примеру, буква я образована звуками й и а. А если в слове зАмок вместо о слышится а, то в транскрипции так и пишем.

деепричастные обороты и наречия - это для всех будет после нач.школы уже.
А существительное, прилагательное, глагол - будет в началке так же у всех. В ПНШ тоже будет, но потом. Я не понимаю, зачем потом на уже сформированное у ребенка понятие переучивать.
Честно.
ШР отстает по освоению азбуки. Там водная часть удлинена. Посмотрела Азбуку у дочки (они еще до Я не дошли)):
Звуки [й'а] ['а]
Буква Я я

В ПНШ, как мне показалось, сразу в оборот детей берет. Нагрузки я по старшей помню были нереальные какие-то для деток. Может конечно, много и от учителя зависит. Но у меня прямо как кошмар какой-то вспоминается.

[tana33]

shea,что буква "я"состоит из й и а  еще 25 лет назад изучали. Про буквы е, ё,ю тоже самое.

и еще раньше

[Кошелёчкина]

Й, я, ё и т.д. еще в садике проходили как они звучать могут

[Белочка]

Дочкинамама, мы по ПНШ, тоже еще не все буквы изучили, чуть больше половины, при чем не по порядку\

[мама Алины-малины]

Про "я" - нас так и учили, все правильно.
Как и то, что "зАмок" в транскрипции будет [замак]. А если же в транскрипции писать не как слышится/произносится, а как пишется, - то в чем смысл? :)
Просто подзабыли )) Я уже писала, что у нас на первом собрании учитель для родителей целый урок по фонетике устроила. А когда на вопрос "Поняли?" увидела, что некоторые смущенно мотают головами. сказала "Ладно, дети вам потом объяснят"  :mrgreen:

[Белява]

Мы тоже учимся по программе ПНШ, пока ничего плохого сказать не могу, больших нагрузок нет. Согласна, что русский немного "замудрен", но в целом все плавно и понятно. Математика легкая.

[Risha]

Девочки, а в ПНШ автор учебника по русскому кто?

У нас три учебника с рабочими тетрадями куплены (Репкин Восторгова, Андрианова Илюхина, Климанова Макеева), по мне, так самый трудный из них это учебник Репкина (нам его рекомендовали как лучший ТРИЗ)