уходящие из 31 после 9: какое и где светлое будущее?

[Tata_R]

Luchok, да, еще и классная.

[Luchok]

Luchok, да, еще и классная.

Интересно было бы услышать отзывы, кто у нее учился в 11 лицее.

[Tata_R]

Luchok, да, еще и классная.

Интересно было бы услышать отзывы, кто у нее учился в 11 лицее.

Не конкретно про нее, но слышала от коллег, у которых дети в 11 лицее сейчас учатся: когда учителя, пришедшие из 31 лицея, а их там было 3, начали преподавать и оценивать детей так же, как в 31, родители учеников пошли к директору. Методы преподавания были пересмотрены. Сразу скажу - информация на уровне сплетни и слухи, за достоверность не отвечаю.

[legrik]

Luchok, да, еще и классная.

Интересно было бы услышать отзывы, кто у нее учился в 11 лицее.

Не конкретно про нее, но слышала от коллег, у которых дети в 11 лицее сейчас учатся: когда учителя, пришедшие из 31 лицея, а их там было 3, начали преподавать и оценивать детей так же, как в 31, родители учеников пошли к директору. Методы преподавания были пересмотрены. Сразу скажу - информация на уровне сплетни и слухи, за достоверность не отвечаю.

и вот тут, пытаясь рассуждать дальше. Родители конечно молодцы. Добились более мягкого и гибкого оценивания и других подходов к детям. Но результатов (в олимпиадах) 11 лицей за это время так и не дает. Хотя 3 учителя очень сильных там какое-то время уже работают.

Значит не просто так введен этот "жесткач" во всех топ школах (не только в 31). Читала про топы МСк. Там тоже призеры всеросса 3 по этому предмету могут иметь.   

[natalia2003]

Старая индейская поговорка выражает эту мысль нагляднее: «Лошадь сдохла — слезь».

1. Мы уговариваем себя, что есть ещё надежда.
2. Мы бьём дохлую лошадь сильнее.
3. Мы говорим: «мы всегда так скакали».
4. Мы организовываем мероприятие по оживлению дохлых лошадей.
5. Мы объясняем себе, что наша дохлая лошадь гораздо лучше, быстрее и дешевле.
6. Мы сидим возле лошади и уговариваем её не быть дохлой.
7. Мы покупаем средства, которые помогают быстрее скакать на дохлых лошадях.
8. Мы изменяем критерии опознавания дохлых лошадей.
9. Мы стаскиваем дохлых лошадей вместе, в надежде, что вместе они будут скакать быстрее.
10. Мы нанимаем специалистов по дохлым лошадям.

Но суть проста: ЛОШАДЬ СДОХЛА — СЛЕЗЬ!

OlgaOlgaOlga, да не продолжайте. Без толку это все.

Ни в коем случае не отождествляю детей с лошадьми. Мне импонирует главный смысл этой поговорки.

[natalia2003]

zaia, на общественном форуме выложена тема, а мне, простите, письменное разрешение от сообщества надо,  чтобы получить доступ тут  писать? Ну не смешите - время крепостных крестьян ушло давно.

Я пишу без фамилий, вы не заметили ? Хотя, если открыть давние посты активных авторов, можно понять что у детей ничего не вышло бы в этой школе (по моему скромному мнению).
Я не только рассуждаю. Я, например, не поведу своего ребёнка туда учиться (не смотря на ее пятёрки по математике, да и в целом она учится в 3 классе на отлично (если на к/р соберётся или на хорошо (если не соберётся :-)). Потому что нет у неё математического склада ума. Она гуманитарий. Хотя, если проявить упорство, возможно она бы и поступила туда в 5-й класс.
С сыном я с года занимаюсь английским. Он уже говорит в пределах бытовых и околобытовых тем. Если иностранные языки станут в дальнейшем в его будущем ведущей областью - хорошо. Если захочет стать, например, врачом - отлично. Ну то есть как бы в таких случаях ⬅ даже мысли не закрадётся о 31 лицее.  

zaia, Писать я буду там, где посчитаю нужным и в том объёме, в каком посчитаю нужным - уж примите этот факт, так как на него вы повлиять не сможете.

[Mariel]

Добрый день всем. По 31 лицею здесь наверно самая активная беседа сейчас. Может есть здесь родители, у кого дети поступили, но не пошли учиться? Хочется услышать аргументы за/против.

[Mariel]

И вопрос к родителям детей, кто учился, но ушел из школы, вы бы второй раз этот опыт повторили? Или предпочли не переживать это и остаться в прежней школе или может выбрать другую?

[legrik]

Mariel, вот пост форумчанки из соседней темы (надеюсь она не против):
"Я, видимо, не совсем по праву здесь пишу: мои дети не учились в 31. Но не учились именно по тем соображениям и мыслям, что Вас беспокоят.
Дочь была ярко выраженным математиком с логическим мышлением, что было заметно лет с 4-5. Мы пошли с ней на курсы в 31 в 4 классе, потому что в школе математика "никакая", а ей интересно и легко, пусть порешает. После 1 потока она была в списках. А идти учиться в 31 в 5 класс мы и не планировали. Мы хотели походить и на 2 поток: решать нравится, задачки интересные, русский тоже хороший, но нас отказались записывать во 2 поток, коли мы уже прошли в первом, да ещё и по-настоящему обиделась на нас женщина, что всей этой записью заведовала (не помню имени). Потом весной была олимпиада по математике, победителей награждали в 31 лицее, вручали книжку и предлагали записаться к ним учиться в 5 классе. Дочь и там оказалась в числе победителей, её фамилию там узнали, активно приглашали воспользоваться возможностью поступить.
Но я вот  тоже не знала, надо ли вот так с 5 класса твёрдо остановиться на математике, отказавшись от всего остального, а также от лыж, коньков и вышивания крестиком )))
Не пошли мы в 31.
В итоге дочери очень понравился немецкий язык (в своей школе), а стать она захотела медиком (классу к 10). В конце школы она стала победителем Всеросса по немецкому языку, а ещё получила немецкую стипендию DAAD с возможностью учиться в любом Университете Германии. Уехала после школы в Германию, учится в медицинском в Хайдельберге)))
Это я всё к тому, что жизнь многогранна, после 4 класса ещё очень многое у ребёнка поменяется, со многим ему ещё лишь предстоит познакомиться.  А с математическим и логическим складом ума ребёнок может освоить ещё очень многое и очень разное.
Так что выбирайте, решайте. Можно и из 31 в любой момент уйти, не проблема ведь."

[Mariel]

legrik, благодарю!

[Tata_R]

Mariel, если поступили и у ребенка нет других планов типа учить языки/музыку/спорт/танцы и т.п., то пробуйте. Никто не предскажет, как именно сложится учеба у конкретного ребенка. Вариантов 2 : получится - не получится, при чем они могут меняться на протяжении учебы как в ту, так и в другую сторону. Это только интернет «эксперты» заранее знают, у кого «не сложится в этой школе». Ну, а самое главное, «не сложится в этой школе» не означает «не сложится в жизни», равно как и наоборот. О поступлении 98% выпускников лицея в ТОП ВУЗы радостно рапортуют каждый год. О том, сколько заканчивают ТОП ВУЗы, не знает никто. Большинство, наверное, заканчивает, но есть и те, кто возвращается доучиваться в Челябинск, тихо и скромно.
Ну и вообще, во взрослой жизни совершенно все равно, кто какую школу закончил, ВУЗ имеет значение первые несколько лет после выпуска, а дальше важно, что ты знаешь и умеешь здесь и сейчас, особенно в такой стремительно развивающейся отрасли, как ИТ, куда в основном и идут выпускники и бывшие ученики лицея.

[Mariel]

Tata_R, спасибо за мнение. Дочь занимается спортом, в том числе и поэтому сомнения. Ну и момент искать другую школу, если не сложится, останавливает конечно, в нынешний лицей вернуться будет не просто.

[Лизаветка]

Много лет на форуме, слежу за темой 31 лицея и всегда удивлялась, зачем мамы-форумчанки, начитавшись прекрас про данную школу, рвуться в данное учебное заведение. В большей степени, на данный момент, коммерческий проект!  Что было понятно ещё давно. Есть дети-звезды, но их можно отбирать по всему городу в 6,7х и тд классах. Но школу нужно наполнять, это финансирование и всякие другие плюшки.
Давно ждала, что кто-нибудь осмелиться поднять данную тему и свершилось!
Жаль, что не раньше она появилась!

[legrik]

Много лет на форуме,

Дата регистрации:   13 Февраля , 2021, 21:45:39

[Лизаветка]

Legrik, очень давно, но не могу уже востановить своё прежний ник, да и желания уже и нет. Темы не такие активные, как ещё 10 лет назад, но, иногда, очень интересно читать знакомых форумчанок.