Домашнее обучение: про&контра

[Ронья]

Ронья, прописные буквы учиться писать, фонетический рзбор слова учиться делать. Или для вас это тоже тьфу? Фонетику многие дети не тянут.

я сама в школе фонетику не освоила толком, дремучий лес :). но сын в логогруппе, там дети слоги, ударения, звонкие-глухие, твердые -мягкие звуки различат даже среди ночи, логопед их натаскивает на это каждый день. а вот письмо - самый сложный навык для всех первоклашек.

[Belk@]

Самое интересное в фонетики, это не натаскивание. Это ни к чему не приведет.
Осознание звука, как основной части слова и работа именнт со звуком. Вот основная задача.

Учила со старщим фонетику, да ему было легко. Правила, просто правила. Сейчас со средней учу по другому и понимаю ЗАЧЕМ воообще все это. Так интересно оказалось
В школе этого ппосто нет.
Да научат делать фонетический разбор. А зачем?!!! Да кто ж его знает.

Те же йотированные гласные. Никогда их не понимала. Сейчас более-менее осознание идет.

[Ронья]

Belk@, зачем фонетика, расскажите)))
на грамотности письма знание-незнание фонетики не сказывается никак...

[OlgaOlgaOlga]

Ронья, я не оппонент, просто заинтересовалась и нашла в инете: "В отличие от других лингвистических дисциплин, фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений. Поэтому она связана также с нелингвистическими дисциплинами: с анатомией и физиологией речеобразования и восприятия речи, с одной стороны, и с акустикой речи – с другой. Как и языкознание вообще, фонетика связана с психологией, так как речевая деятельность является частью психической деятельности человека. "
 

[SoniMa]

Belk@, зачем фонетика, расскажите)))
на грамотности письма знание-незнание фонетики не сказывается никак...

У нас очень даже сказалось это знание.
Я раньше фыркала, зачем эта фонетика... А как по РКШ стали заниматься, я её поняла! И метод, по которому учат в РКШ принципиально другой, чем в любой другой программе.
Для сравнения - старшая дочь просто заучивала согласные/гласные, твёрдые/мягкие и т.д. А младшая уже с первого класса по РКШ учила. Грамотность у них - небо и земля.

[Ронья]

OlgaOlgaOlga, я спрашиваю не чтобы подискутировать, а мне действительно интересно, потому что вы пишите, что понимаете, зачем это нужно, а я совсем не понимаю:)))

[Belk@]

Belk@, зачем фонетика, расскажите)))
на грамотности письма знание-незнание фонетики не сказывается никак...

У нас очень даже сказалось это знание.
Я раньше фыркала, зачем эта фонетика... А как по РКШ стали заниматься, я её поняла! И метод, по которому учат в РКШ принципиально другой, чем в любой другой программе.
Для сравнения - старшая дочь просто заучивала согласные/гласные, твёрдые/мягкие и т.д. А младшая уже с первого класса по РКШ учила. Грамотность у них - небо и земля.

Согласна
Фыркала и бесила она меня ужасно, пока сын учился и дочь в 1 классе.
Сейчас не фыркаю, постигаю
У сына очень интересный курс на фоксфорде углубленный русский, тоже фонетика, очень увлекся, хотя русский это не его конек, мягко скажем )))

[Belk@]

Я со всеми тонкостями не разобралась еще, но прогресс уже есть

[SoniMa]

Я со всеми тонкостями не разобралась еще, но прогресс уже есть

Мне очень помогли семинары РКШ. Сначала видео смотрела, а потом съездила в Екатеринбург в прошлом году и в этом. Всё по полочкам разложила, ясность в голове появилась, прям счастье  :рай:

[Belk@]

SoniMa, я пытаюсь их смотреть. Матматика прям хорошо зашла.
Но русский... 5 часов. Я пыталась в несколько заходов. Мне сложно. Очень много воды.
Методичка, которуб вы советовали, мне ближе. На слух тяжело информацию воспринимать, мне проще печатный вариант )))

[OlgaOlgaOlga]

Belk@,SoniMa,восхищаюсь вами девочки, и темка наконец-то вернулась к теме. Но еще скажу не по теме, я не могу взять на себя ответственность перейти на СО, у меня не хватает ее.

[Belk@]

Belk@,SoniMa,восхищаюсь вами девочки, и темка наконец-то вернулась к теме. Но еще скажу не по теме, я не могу взять на себя ответственность перейти на СО, у меня не хватает ее.

Тут надо дозреть.
Я пока довольна.
Дети довольны. В шкллу не хотят оба. Даже экзамены их не страшат

[ulya1313]

Belk@,SoniMa,восхищаюсь вами девочки, и темка наконец-то вернулась к теме. Но еще скажу не по теме, я не могу взять на себя ответственность перейти на СО, у меня не хватает ее.

Да, СО возможно, если мама организованная и свободная. Либо при очень ответственных детях, которые будут сами делать ДЗ.
Иначе это превращается в эксперимент.
Еще нужно, чтобы мама в течение года могла контролировать качество обучения, а не только на экзаменах/зачетах.
И чем старше класс, тем возможность СО сложнее.
Мое мнение, исхожу из опыта со своим школьником-сыном.

[Licora]

Мой племянник попал в Германию в 12 лет. Год чувствовал себя дурак дураком, сидел на последней парте среди слабых учеников. Конечно, дома с ним занимались и по российским учебникам.Года на нормальное освоение языка ему хватило, и он занял место уже среди хороших учеников.

Много в Германии родственников, все говрят, что русским родителям сами немецкие учителя не советуют учить детей языку, в школе их научат и научат как правильно, а в семье всё же огрехи с языком есть.

В семье с ним занимались математикой и другими предметами, которые проходят в российских школах.Основательно - математикой и физикой, так как мама и папа - технари. А немецкий язык - только в школе с учителями и вне школы - с друзьями. Парень технически грамотен, трудолюбив, но не начитан - ни в русской, ни в немецкой литературе.Считает это недостатком и старается ликвидировать по возможности пробелы.

[Intraverta]

Девочки, спрошу ещё разок, кто в цодиве сдаёт?
Там можно сдать некоторые предметы за свой класс, а некоторые за пару лет?

Belk@, мы в ЦОДИВ аттестуемся. Нет, там так нельзя. Нужно сначала один класс закрыть, потом следующий сдавать. Но можно блоками сдавать. Сначала физику,например, за класс, потом историю выучить и сдать, потом географию и т.д. Мы так учим и сдаем. Кроме языков и математики. Их весь год учим-повторяем, последними сдаем.