"глупые вопросы" но интересныееее

[MamaAnya]

 Лично у меня нет доверия к современной системе образования. Именно к СИСТЕМЕ. Плюс у меня в наличии тревожность и проблемы с контролем... Из-за этого я учебу контролирую . Есть у меня уверенность, что если этого не делать, то к 11 классу у ребёнка ( кроме редких исключений) будут слабые поверхностные знания и полное отсутствие мотивации к чему-либо. На истину не претендую, тут каждый решает для себя.

[Tata_R]

Orlik, мое мнение - все зависит от ребенка. Есть собранные, мотивированные, ответственные дети - их  нет необходимости контролировать и во что-то вмешиваться. Есть дети, которые даже получая по лбу граблями, продолжают на них наступать, для таких помощь родителей важна, хотя бы для того, чтобы эти грабли научились видеть и хоть иногда обходить. Но в целом то, что школа - это территория взаимодействия детей и учителей, а не детей и родителей, я согласна. Родители физически в школе не присутствуют и повлиять на ребенка могут только опосредованно: сколько дома разговоров не разговаривай, ребенок в школе все равно поступит так, как считает нужным. А вот учитель, находясь рядом с детьми, может и, по-хорошему, должен влиять на детей.

[Orlik]

svetofor, MamaAnya, Tata_R, огромное благодарю за ваши мнения 🙏
Мне очень интересны они 😍

[neAngel]

На мой взгляд есть разные ситуации, и, конечно, дети тоже все разные. Если смотреть по моему ребёнку, то учёба - полностью её ответственность, я сразу договаривалась, что я за неё не учусь, свое уже отучилась ))) только отвечаю на вопросы, если что-то не понятно. На мой взгляд с этим у нас ттт все)))  а вот с тем, что касается взаимодействия ребёнка с учителем вне учёбы, или на вне учебные темы, то тут приходится мне вмешиваться периодически, так как ребёнок изначально не очень доверяет чужим взрослым и плохо идёт на контакт при отсутствии рядом "своего" взрослого. В самом начале даже справку отдать или сказать что такого то числа идём в больницу было проблематично, по пол часа готовилась и репетировали со мной как и что она скажет учительнице. Пытаюсь как могу работать с этим... Но не очень успешно...

[OlgaOlgaOlga]

Сын взрослый уже, очень с ним хорошо общаемся. Школа была его ответственность, ни о какой системе образования я не думала, учился сам. мах мой. это в пятом классе при переходе в среднее звено, помогала морально с уроками. сидела с ним, чтоб просто выдержал. зато кормила его, первое, второе, компот. Ну он же мне и сказал претензию, не про учебу (хотя в каком-то классе колы надоели, помогала ему заполнять раб тетеради), что ему было тяжело в первый год в универе, не научила его готовить, а только все подносила)) С дочерью наступаю на те же грабли)

[Orlik]

neAngel, OlgaOlgaOlga, огромное благодарю, что поделились своим мнением 🙏🙏🙏

Интересно, а если бы учитель не оценивал детей, когда они к нему обращаются, проще бы было детям?
Я имею в виду не только оценки, но и замечания, мимику, жесты и т п.

[OlgaOlgaOlga]

Мое мнение, если корректно, с уважением к ребенку, только за, они же не всегда слушают родных, для них часто, мнение педагога важнее. Как писала одна известная форумчанка: "Нет правды в своем Отечестве") Про оценки: если учеба, то оценки нужны, в соседней темке высказывались мнения о том, что оценки это зло, предлагали другую, какую-то бальную систему, на мой взгляд, это все равно оценка.

[neAngel]

neAngel, OlgaOlgaOlga, огромное благодарю, что поделились своим мнением 🙏🙏🙏

Интересно, а если бы учитель не оценивал детей, когда они к нему обращаются, проще бы было детям?
Я имею в виду не только оценки, но и замечания, мимику, жесты и т п.

моей бы не было, но это сам по себе такой человек... Думаю с возрастом пройдёт стеснительность эта, по крайней мере надеюсь, что не придётся помогать всю жизнь "разруливать" элементарные вопросы))))  Я уже и уговаривала, и ругалась, и местами даже до шантажа "опускалась"... Как с садика пошло, так и до сих пор - плохо идёт на контакт, если меня, папы или бабушки нет рядом, сама инициативу никогда не проявит с вопросами или проблемами ...

[Любомама]

neAngel, OlgaOlgaOlga, огромное благодарю, что поделились своим мнением 🙏🙏🙏

Интересно, а если бы учитель не оценивал детей, когда они к нему обращаются, проще бы было детям?
Я имею в виду не только оценки, но и замечания, мимику, жесты и т п.

моей бы не было, но это сам по себе такой человек... Думаю с возрастом пройдёт стеснительность эта, по крайней мере надеюсь, что не придётся помогать всю жизнь "разруливать" элементарные вопросы))))  Я уже и уговаривала, и ругалась, и местами даже до шантажа "опускалась"... Как с садика пошло, так и до сих пор - плохо идёт на контакт, если меня, папы или бабушки нет рядом, сама инициативу никогда не проявит с вопросами или проблемами ...

Я была примерно таким ребенком. В подростковом возрасте папа посоветовал на улице спрашивать время у прохожих. Это было оооооочень сложно, первые разы я могла нарезать круги около часа, прежде чем решиться подойти к постороннему человеку... Чем дальше, тем проще достигать нужной сосредоточенности. Если человек хорошо знаком проще, но тоже надо собраться с духом. До сих пор иногда надо брать себя в руки в подобных случаях и пинками себя отправлять кого-то о чем-то попросить. Я к тому, что кроме нее с этим никто не справится, и помочь можно, но сложно.

[лаsточка]

neAngel, у меня такая же дочь!
Такой была и остаётся. По-моему, это не проходит, и даже не становится меньше :) . Просто ребёнок становится старше и потихонечку научается с этим жить. Приспосабливается сама к себе. Сама себя уже сознательно заставляет с кем-то поговорить, что-то узнать, спросить (только при большой необходимости, если нет никакой возможности где-то найти и прочитать).  В основном все вопросы предпочитает решать письменно (сайт, письмо на почту).

Нашей уже 20 лет. Совершенно самостоятельно поступила учиться в другую страну, уехала туда, там живёт в общаге, решает все вопросы по поводу жилья, учёбы, виз, получение прав и т.д.   Так что такая некоммуникабельность жить как бы и не мешает, но жизнь слегка осложняет.  

[Belk@]

Девочки, поделитесь кто в каких закупках колготки для школы заказывает?
Желательно прям модель.
Надо на ооочент стройную девочку, чтобы не сползали, но и не садились при стирке.
Можно и магазины. Что-то я немного выпала из колготочной темы :)

[Сибирочк@]

Нам больше всего нравятся Conte.
Самые простецкие, хлопковые без рисунка. Однотонные, цвета самые школьные серые, синие, черные, белые.
Покупаю в сз у ДанилаМамы. Модель всегда в первой строке каталога.
Ноги стройные, но не худышки.
На сентябрь, май и праздники тамже беру капроновые. Любые белые с рисунком чаще.

[Рыжуша]

Belk@, беру всегда Лукоморье )))). Уже второй дочери. В закупке есть раздел «однотонные». Беру на размер больше, чуток подсаживаются после первой стирки. Мы очень довольны. Есть ещё «ажурные» — они в размер, даже большемерят за счёт того, что тянутся. Они лёгкие, вместо капроновых.
Колготки без синтетики, нам очень нравятся )) Очень качественные, не рвутся. Мы сносить не можем, передариваем потом ))))

https://objava.deti74.ru/index.php/topic,940500.0.html

[Belk@]

Сибирочк@,Рыжуша, спасибо, девочки:)
Колготки - это моя боль. Сама ненавижу. И детям все никак не могу найти те, что мне нравятся

[bookmark]

Девочки, у меня только РУБЛИ (1, 2, 5 и 10) ))) и все НОВЫЕ, блестящие, красивые ))). Монеты современного периода.
И их у меня ОЧЕНЬ много )))).

Так-то я монеты и банкноты тоже коллекционирую прицельно (разные и очень много).

Сдать в магазин можно, конечно, в любой момент. Я спрашиваю, может их где-то можно применить? Куда-нибудь приклеить, использовать при ремонте или что-то еще. Есть идеи?

Фотосессию сделайте в стиле Скруджа Макдака :)