Воскресная школа 31 лицея

[svetofor]

Оксана_csu,  идите и участвуйте, потом при хорошем результате поговорите с руководством и... в следующем году пройдете вне конкурса (может быть :coolsmiley: ;))
В любом случае, это дополнительная тренировка для ребенка.  :)
Может на индивидуальное обучение сына возьмут (год математикой по своему графику заниматься будет), а начальную школу в это время свою закончите.

[Рафаэлка]

А проходит 2 тур как собеседование? У меня просто 3-классник, решили попробовать свои силы, чтобы быть готовыми к следующему году. И прошли во 2 тур))), причем с очень хорошим результатом. Теперь не знаю, стоит ли идти на 2 тур, если мы не собираемся в этом году в 5 класс????

конечно идти, у нас в параллели мальчик индивидуально, если не ошибаюсь, класса со второго занимался. И сейчас на все предметы ходит со своим пятым классом, а на математику со старшими или индивидуально. Он и не поступал, по моему, в прошлом году с нами, вне конкурса прошел.
Может быть у Вас тоже самородок  :)

[Оксана_csu]

Спасибо большое за ответы! Попробуем сходить на 2 тур. Индивидуальные занятия были бы очень интересны. Не знала, что есть такая возможность. Хотя сын говорит, что пошел бы сейчас в 5 класс с удовольствием, уж больно надоела нудная началка.

[Tata_R]

А за что в олимпиаде ставили отрицательные баллы в задачах? За неправильное решение?

[svetofor]

Tata_R, да.

[Tata_R]

Tata_R, да.

Да уж, «отличное» педагогическое решение: привить страх ошибки и отбить желание пробовать. А когда-то считали, что «опыт - сын ошибок трудных».

[svetofor]

Tata_R, в том году весной в первый раз такая система оценивания была. Сейчас иногда тоже на контрольных бывает.

[Tata_R]

svetofor, я бы назвала это «карательная педагогика». Наказать всегда проще, чем вдохновить. Ну-ну, посмотрим, как такие методы родят новых гениев и увеличат количество дипломов на олимпиадах.

[Tata_R]

legrik, да, это Попов на своих занятиях в Зернышках практиковал, но там это было больше похоже на игру и ни на что не влияло. Объяснял он свою позицию так: прежде, чем что-то сказать, надо подумать. На мой взгляд, письменное решение задачи - это как раз попытка подумать. Получается, лучше вообще не думать, если не знаешь, как правильно решать. Как учиться решать задачи, если тебя наказывают за ошибки?

[Nushka_Plushka]

svetofor, я бы назвала это «карательная педагогика». Наказать всегда проще, чем вдохновить. Ну-ну, посмотрим, как такие методы родят новых гениев и увеличат количество дипломов на олимпиадах.

Да никак не повлияет. Кто решает, тот и будет, даже заморачиваться не станет, просто примет правила игры. А вот неуверенные, тревожные, да, могут пострадать. Но не думаю что такие дети приносили какое-то значимое количество дипломов в копилку.

[Tata_R]

Nushka_Plushka, с другой стороны правильно - нечего тревожным и неуверенным детям делать в этой школе, пусть лучше отсеиваются на входе, чем потом классе в 8-9 с убитой самооценкой и неврозами.
Но так хочется увидеть рост количества дипломов у лицея, чтобы убедиться, что тактика отбора и обучения приносит свои положительные результаты.

[Katyalis]

Nushka_Plushka, с другой стороны правильно - нечего тревожным и неуверенным детям делать в этой школе, пусть лучше отсеиваются на входе, чем потом классе в 8-9 с убитой самооценкой и неврозами.
Но так хочется увидеть рост количества дипломов у лицея, чтобы убедиться, что тактика отбора и обучения приносит свои положительные результаты.

Боюсь, что положительные результаты(какие сейчас у 6 классов) будут только до 8-9 класса, максимум. Потом надрючиванием(вижу на своем шестикласснике) далеко не уедешь. А у них сейчас практикуется именно надрючивание, причем в извращенно-жесткой форме. По факту, дают задачи на дом. Мы с мужем их в 2 математические головы разбираем с сыном, потом хочется разбор от учителя, а его нет. Он собрал задачи и выдал следующие.

[Belk@]

Katyalis,у родителей закончатся знания, у большинства)))
И помочь уже не смогут )

[Katyalis]

Katyalis,у родителей закончатся знания, у большинства)))
И помочь уже не смогут )

Да, это так. Причем в прошлом году олимпиадные задачи вела молоденькая девочка. Под эти задачи давалась теория, разбор задач и мы с мужем не подключались совсем. В этом году с олимпиадами задачами совсем другая история! Олимпиадные задач теперь ведет не та молоденькая девочка, а совсем другой учитель (типа, более опытный и тп), но вот имеем просто надрючивание на типы задач. Без разбора теории, более того у ребенка в осеннем лагере забрали книжку с теорией, со словами - это читать не надо. Вот тут пришлось нам с мужем подключаться, хорошо что база для этого есть. Но, боюсь, всеросс заключительный этап в 11 классе можем уже не потянуть подготовку. А в 31 на собрании прямым текстом сказали, что к заключительному этапу всеросса они не готовят.

[Belk@]

zaia, за эти 3 года они так убегут по профильны+ предметам, что уже не догонишь