полетели..)))

[Мария-Мирабелла]

bookmark, о, у меня брат научился читать года в 4 так. ПОка мама с папой надо мной бились, он научился.

[Yul@]

Мария-Мирабелла, у меян так же ребенок наичился читать бегло по комиксам - ради этого и покупала. все остальное скучно было

а вообще читать научился на занятих у логопеда год назад, в 6 лет - ему сложно было делать упражения для языка, а в качестве отвлечения  логопед предлагала  занятия из букваря Жуковой.
читать оказалось легче, чем  управлять языком :)  вот такой вот побочный эффект

[Yul@]

сейчас читает без фанатизма - журналы свои, задания в учебниках на подготовке может прочитать, но лениться читать длинные тексты.
Мне кажется, есть еще страх определенный перед объемом - что не справится.
начинаем разбивать по предложениям - вроде получается

[Yul@]

вспомнила еще, как стимулировала чтение на начальном этапе  - по принципу -найди клад в квартире - писала записки - ищи там-то, иди туда-то, загадки легкие из 5-6 слов. На ура воспринималось 

[Кима]

Шелена, если у дочи нет желания читать, нет интереса к учебе, есть ли смысл ее, ради амбиций родителей, отдавать в лицей? Зачем? Дело даже не в скорости чтения, а в осмысленности. Можно строчить как пулемет, не оставляя в памяти ни слова, а можно медленно читать, понимая и запомния, что читаешь.

Еще вопрос - какая там программа в началке? Если 2100, то эта программа с первых дней требует осмысленного чтения, несмотря на то, что учат буквы/звуки, учатся писать как бы с нуля. Я говорю "как бы", потому что это обучение совсем не то, что было в нашем детстве. По этой программе либо вам с ней придется вместе делать домашку, читая ей, что задано, пока она сама нет научится, либо... ну не знаю...

И потом, ведь курсы при лицеях для того  и бывают, что учителя смотрят на детей. Им-то, лицейским учителям, зачем проблемы в виде неподготовленного, на фоне остальных детей, ребенка? :не знаю: Вполне могут и не взять. Тут ведь не только ваше желание. И как будет чувствовать себя доча среди детей, любящих учиться? На психике как скажется? Не появятся ли комплексы? Я бы миллион раз подумала в вашем случае, да еще и при непростом неврологическом анамнезе. Не обрекаете ли вы себя на постоянную борьбу и комплексы (и свои в первую очередь, что скажется и на ребенке!)?

bookmark, умение писать не является обязательным ;) И потом, твой ведь не в лицее, а просто в хорошей школе. :)

[SLадкаяLife]

Кима,вот прямо таки все в лицеях/гимназиях любят учиться?
Вот 100 % нет

Шелена,моя дочь начала учиться читать за год до школы, в 6 лет. Раньше не хотела - я не настаивала (на 1 сенября 1 класса читала 45 слов, в среднем по классу это было мало). Во втором все выравнялась, читает 100 с копейками.
Про желание учиться отдельная тема. Моя не горит им,явно. Но замотивирована она нами на 5+. Так и учится - на отлично (такой цели у меня не было). Учиться сама, у меня оч мало возможности ей помогать, практически нет  :-| При этом у нее еще дополнительно 3 направления. Уставала поначалу жутко. Говорю, давай отменим что-то. Ответ:нет
Вопрос о переводе в обычную школу, где учиться гораздо проще в первом классе вставал часто. Если тогда она мялась с ответом, то теперь категоричное нет. Как-то повзрослела очень, подтянулась в плане осмысления и осознания многих взрослых вещей. До нее дошло, что ее учеба - это ЕЕ учеба. Знает, что никто ее дома за 2-ку не наругает, это ее показатель знаний, успеха, труда, а не приговор. Мне,наверное, тысячу раз пришлось повторить дочке, что и с двойками я ее буду любить сильно-сильно, что это никак не влияет на наши отношения, что это ЕЕ новая сторона жизни, что ОНА решает, какой эта сторона у нее будет. Что это начало, вход в будущее, что она сейчас кирпичики СВОЕЙ жизни закладывает.
Многие вещи ей объяснила вполне по-взрослому. Думала не поймет половину....
Поняла...
И вообще,это ваш уникальный ребенок, ваша принцесса. Не надо вешать на нее ярлыков, давить самооценку и развивать комплексы - этим жизнь и так  придавит в той или иной степени. Поддержка и любовь- вот что нужно. Найдите нужные доводы, которые заинтересуют именно вашу дочку, подумайте, что ей важно на сегодня, обыграйте это
Вот как то так

[Кима]

SlадкаяLife, конечно, не все. И у меня постоянно возникает вопрос: зачем этих детей впихнули в лицей/гимназию? Я понимаю, что я идеалистка, но надо отталкиваться от интересов и способностей ребенка, а не от своего "ХОЧУ".

Мне кажется, тут проблема озвучена четко - ребенок не соответствует ожиданиям родителей, им стыдно, им хочется, чтоб ребенок учился в лицее. А почему ребенок должен соответствовать? Почему ребенок не может быть собой? Это очень частая проблема - неумение принять другого человека, даже собственного ребенка. И силы кидать надо не на чтение и поступление в лицей, а на работу над собой.

[Шелена]

Кима, вот сейчас у меня именно такие мысли.
Когда мы выбирали школу, то у нас и проблем таких небыло. Мы читали, считали и решали логические задачки как и все детки. Я беседовала с садиковским преподавателем, где-то в декабре месяце, тогда меня заботила "потянет" ли доча лицейскую программу при таких диагнозах неврологических? На что учитель мне тогда сказала, что все нормально, все в рамках программы, Полина успевает. И вполе "потянет".
Я успокоилась. Ну да, я действительно "отпустила" ситуацию... нужно было контролировать все и со всех сторон, я же понадеялась на слова педагога с курсов, о том, что все в порядке. Причем и ей я задавала вопрос: а может не стоит отдовать Полину в лицей? Хотя нет не так. Я спрашивала, есть ли шанс у нас попасть в лицей? Там учителя пишут на каждого ребенка, с курсов, представления готов к обучению в лицее или нет, так меня она тоже успокоела, сказала шансы есть и не плохие...
Полина, так-то вроде любознательная, ей все интересно, и когда ей что-то нужно, она это прочитает, я сейчас говорю не о текстах, а о каких-либо коментариях, на коробках, играх ну и т.д. Ей в обычной жизни этого хватает..., но как оказалось этого мало :(
Сейчас попробую решить эту проблему с чтением, если через месяц-два не будет положительной динамики, тогда навероное, действительно откажусь от мысли отдать ее в лицей, пойдем в обычную школу.

[SLадкаяLife]

Кима,моя дочь сама поступила в несколько (!!!) статусных учебных заведений, повторюсь, БЕЗ особой тяги к обучению
За это время все изменилось
Не все в 7 лет хотят, понимают и могут учиться
Нельзя так категорично, по-моему

Мне моя мама, рассказавыла не единожды, что тяга к знаниям у нее появилась лет в 11-12. Причем такая, что пошла учителем работать (правда, недолго, потом ушла в другое русло, но тем не менее). Начальную школу откровенно "плавала". А заканчила школу замечательно.
Это я к тому, что некоторым детям нужно время для осмысления и понимания сути обучения
Нельзя вот так в 7 лет отрезать: ребенок "не подходит" для лицея/гимназии

[Шелена]

Мне кажется, тут проблема озвучена четко - ребенок не соответствует ожиданиям родителей, им стыдно, им хочется, чтоб ребенок учился в лицее. А почему ребенок должен соответствовать? Почему ребенок не может быть собой? Это очень частая проблема - неумение принять другого человека, даже собственного ребенка. И силы кидать надо не на чтение и поступление в лицей, а на работу над собой.

Ну как-то вы немного передернули мою проблему.
Я люблю свою дочку несмотря на то где она будет учится, я не жду от нее Нобелевских премий, по крайней мере прямо сейчас :), мне стыно не за нее, а за себя, за то что я не смогла вовремя заметить проблему и помочь дочке преодолеть тудности.
Решение о том где учиться было принято давно и при других условиях. Так что я ни в коем разе, не буду любить своего ребенка меньше, даже если она не будет учиться в лицее.

[Мария-Мирабелла]

Шелена, когда я в свое время училась, у нас тоже не все были сильными учениками, но был огромный плюс, что в основной массе дети хотели учиться, не было зазорно учиться хорошо и интересоваться чем то.
Сын у знакомой учился в обычной школе, не хотел, не интересовался, потом она его перевела в 11 лицей, пускай он не был отличником, но у него появился интерес к учебе. Потом уж не помню почему, она его опять перевела обратно, это ж ужас какой то был, не учился особо, т.к. там это "позорно" было.

[Кима]

SlадкаяLife, ну так закончив началку, имея появившуюся тягу к знаниям (как раз 11 лет будет), можно пойти в лицей/гимназию.
Я бы обратила внимание вот на это:

а еще гиперактивность и СДВ.

Зачем нагружать нервную систему ребенка?

[Мария-Мирабелла]

Кима,моя дочь сама поступила в несколько (!!!) статусных учебных заведений, повторюсь, БЕЗ особой тяги к обучению
За это время все изменилось
Не все в 7 лет хотят, понимают и могут учиться
Нельзя так категорично, по-моему

Мне моя мама, рассказавыла не единожды, что тяга к знаниям у нее появилась лет в 11-12. Причем такая, что пошла учителем работать (правда, недолго, потом ушла в другое русло, но тем не менее). Начальную школу откровенно "плавала". А заканчила школу замечательно.
Это я к тому, что некоторым детям нужно время для осмысления и понимания сути обучения
Нельзя вот так в 7 лет отрезать: ребенок "не подходит" для лицея/гимназии

Согласна полностью.
И все таки 35 лицей, это не 31 школа. Мне кажется, ребенок вполне сможет справиться.

[Кима]

Ну как-то вы немного передернули мою проблему.

Я читала только то, что написано :не знаю:

А вообще, девочки, мне вчера так стыдно было стоять перед учителем, когда она мне говорила, что дочь читает хуже всех в садике, вот позрище-то.......

[Шелена]

Кима, я торопилась, не раскрыла свою мысль, но буквально в следующем посту написала, за что мне было стыдно и позорно...

мне стыно не за нее, а за себя, за то что я не смогла вовремя заметить проблему и помочь дочке преодолеть тудности.