Доступному образованию вынесен смертный приговор

[Naddinka]

marisabelca,Mrs.LeDi,МашаМамаша, согласна. Конечно не каждый педагог сможет стать министром образования, но ставить каких-то управленцев далеких от специфики вообще маразм. Поэтому мы имеем то, что имеем. Может он и наведёт видимый порядок, но что-то я не вижу в нашей стране эффективности этой системы.

[marissa]

Liza Caddy, согласна. Именно это я и имела в виду.

[Manticora]

marissa, Аня. согласна. Управление это система, которая вырабатывается и настраивается, пишутся тех. процессы и прочее. такие люди называются антикризисные менеджеры, очень ценные люди. У мну муж такой).

[Максениван]

Мое мнение, в таких тонких делах как образование и воспитание, управленец должен быть "своим" человеком. Любое предприятие тогда становится успешным, когда оно начнет приносить прибыль,материальную прибыль. В таком предприятии хороший управленец, который где надо сэкономит, где надо раскошелится, оптимизирует производство, мотивирует рабочих.
Но у школ и детских садиков какая материальная прибыль? Если мы все согласны с тем что образование у нас платное, тогда да, отличный управленец наладит производство , школа будет хорошей и платной.
А если школа бесплатная, откуда управленец будет брать деньги? Откуда он будет выжимать ресурсы? Он будет экономить на всем возможном, сдавать площади в аренду, переформировывать классы, оптимизировать в общем.

[Максениван]

Лично мне всё яснее становится, почему МатКапитал дали на 3 направления: жилье, образование, пенсию. Вот три реформы- с помощью первой волны государство оживило жилищное строительство, в ту пору мне он был не положен, теперь я уже думаю, а не оставить ли мне этот МК на образование детей, хотя бы в школе? Угадайте, какая будет следующая реформа?

[Manticora]

Максениван, спорить не буду, НО меня в школах сейчас напрягают программы!, дурные, упрощенные, сокращение часов на необходимые дисциплины, а программы пишут как раз не управленцы, а педагоги! делайте выводы сами.

[Liza Caddy]

Максениван,управленцы есть разные
мой знакомый управленец именно в бюджетной сфере, т.о. привыкший работать с гос.бюджетом, пробить чего надо, договориться с кем нужно, протолкнуть финансирование на что либо, нигде там нет прибыли коммерческой как таковой, он управленец с малость другими мозгами ;) специфика в бюджете своя
ведь не секрет, что от подвижности управленца зависит много, даже выделение бюджетных средств, грамотно сумел подать, представил веские обоснования - выделили, нет - нет!
простите.... но редкий учитель начальных классов обладает подобной пробивной силой ;)

[DZV]

marissa, Аня. согласна. Управление это система, которая вырабатывается и настраивается, пишутся тех. процессы и прочее. такие люди называются антикризисные менеджеры, очень ценные люди. У мну муж такой).

может конечно ваш муж и ценный, но вот например на чтз было куча антикризисных управляющих и что в итоге себе делали зп по 200 тыс растащили все что могли и свалили:-) и таких примеров достаточно...

[Liza Caddy]

DZV,капитальный офф про ЧТЗ, но не могу промолчать
да завод умирал последние лет 20, дрыгал ножками в агонии, но итог то не плачевен, как у Калибра, Строммашины или Радиозавода
все площади просто продали другому заводу, ни один цех не переделан под жилое или торговое здание. производство сохранено, пусть и другое теперь производство на базе старого, но раб места есть! и это главное! в условиях рынка надо меняться и приспосабливаться, а не штамповать трактора никому не нужные модели 905 года ;)
значит не такие уж и дурни антикризисные управленцы то ;)

[DZV]

Liza Caddy, я не буду спорить по чтз, но если бы его развивали эти медежеры то сейчас бы завод что то выпускал достойное а не продал половину земли администрации...

[Максениван]

Согласна, учителя начальных классов тут приплели совсем не к месту. Но Ваш собственный пример с управляющим в бюджетной сфере говорит о том, что специфика есть и немалая. Далеко не всякий управленец может работать в сфере образования, да и в спорте тоже.

[Оля-ля]

Максениван, спорить не буду, НО меня в школах сейчас напрягают программы!, дурные, упрощенные, сокращение часов на необходимые дисциплины, а программы пишут как раз не управленцы, а педагоги! делайте выводы сами.

Иринка,после реформы будет ещё хуже, 10 обязательных  часов- это 2 учебных дня среднего звена, а остальное платно как я понимаю. А за что платить? в 6-7 -8 классах единицы знают кем они хотят быть

после окончания простой школы в районном центре я могла поступать в ВУЗ практически в любом направлении (до сих пор помню элементарные формулы по физике и цитаты из Войны и мира и т.п.)

сейчас программы, кончно, разные, по русскому например, часто приходится консультироваться у подруги-филолога. Учебник по биологии для 6 класса написан так заумно- Параграф про тычинки и пестики на 6 страницах после 3-го прочтения до меня стал доходить...

[Manticora]

DZV, хм.. у завода есть владелец, и , менеджеру ставит задачу владелец, а тот пляшет от задачи. Поэтому виноват чаще не исполнитель, а заказчик. (кстати в образовании заказчик государство)

[Manticora]

Оля-ля, Оль это и пугает, сижу судорожно соображаю, куда детей отправлять учиться, 3 года до школы, а у меня уже паника.

[nb911]

Оля-ля, Оль это и пугает, сижу судорожно соображаю, куда детей отправлять учиться, 3 года до школы, а у меня уже паника.

нам 2 года до школы осталось... в следующем году, видимо, будем придирчиво изучать программы и читать учебники, чтобы понять суть программы, и стоит ли такую программу изучать...