Первоклассники 2013-2014 год. Общение.

[Чайка]

Шелена, у нас дома остается моя мама - с младшим братиком
поэтому из дома он выйдет под её присмотром
и домой он придет тоже под её присмотр

но т.к. он сам будет ходить в школу - то обратной связи с учителем нет, а расписание у нас меняется каждый день, непонятно сколько будет уроков во вторник  - 4 или 5
уже говорили с учительницей по поводу расписания - но она сказала что расписание будет меняться!

На шею же вредно сотовый вешать, да и неудобно с ним на шее ходить

(olayka, да я тоже не ожидала - что меня неожиданно на работу вызовут((
но выхода у меня нет

[marissa]

Чайка, а мама встречать не может?

[Чайка]

marissa, бабушка остается с младшим братиком
они конечно будут стараться подходить к школе во время окончания уроков
-но если дождь, или сильный ветер
-или младший приболел - сопли и т.п.
они выйти не смогут на улицу

младшего нужно уложить на дневной сон в район 12-13 часов дня, если укладывать позже - то ночью он тоже уснет позже, а если не спит Андрюша - то не спит никто, не даст он вовремя ложится старшему.
Поэтому если у них будет внеурочная деятельность и т.п. - то бабушка как раз будет укладывать младшего

а расписание у нас неустойчивое - родители встречают детей и каждый день уточняют - какие уроки на след. день, что принести и ВО СКОЛЬКО завтра закончатся уроки
-

[bookmark]

Чайка, у нас тоже были проблемы в первом классе с "во сколько закончатся уроки", решали так: на перемене сын спрашивал у учительницы, во сколько сегодня его забирать, звонил мне и сообщал. Расписание фоткал, потом стал переписывать. Телефон храним в рюкзаке, на шее и в кармане неудобно и потеряться может.

[Астрочка]

Мы весь прошлый год сами записывали расписание каждый день. Оно менялось постоянно. Но особо проблемы не было: вечером посмотреть и утром- нет ли изменений. Ну или ребенка приучить фоткать расписание.
У меня и сейчас привычка осталась смотреть, хотя наши стали его писать под диктовку учительницы.

[Чайка]

bookmark, учительница им говорит после уроков - какие завтра уроки и что принести дополнительно, они не запонимают еще
записать он тем более не сможет ВСЁ - он записывает первые 2-3 строчки максимум, остальное говорит что не успел записать и не запомнил

Астрочка, если бы расписание где-то висело(( - я без проблем после работы забегала в школу и смотрела его
но расписания у нас нет нигде!!! причем я поднимала уже этот вопрос на собрании - никто из родителей эту тему не поддержал(((

учительница дала нам примерное расписание, почти каждый день оно меняется - либо запись в дневнике что такого-то урока не будет завтра, либо она выходит и говорит - что завтра дополнительно будет музыка

иногда записи в дневнике нет - и я узнаю от родителей которые рядом идут, что завтра изменения в расписании

Вообще это коненчо дурдом у нас - идем после школы - часть детей говорит что надо завтра на окр. мир принести ножницы и клей, часть детей говорит что не говорили такого(((

[Чайка]

Сотовый телефон мы ему купили недавно - не сможет он еще правильно навести фокус и сфотать расписание с доски.

[bookmark]

Сотовый телефон мы ему купили недавно - не сможет он еще правильно навести фокус и сфотать расписание с доски.

Так пусть дома потренируется, это дети как раз очень быстро осваивают.

С ножницами и клеем у нас проще было, всё такое хранилось в классе в папке для ИЗО. А учебники и тетради сын на полгода вперед все сразу сложил и под Новый год только поменял на вторые части, "чтобы всегда быть готовым к уроку". Но этот способ не всем подойдет :)  У нас главной сложностью было время окончания уроков.
У вас как-то всё очень уж сложно. Что за школа, если не секрет?

[zoltrix]

 Чайка, как говорится безвыходных ситуаций не бывает.... попробуйте с учителем договориться или звонить ей по урокам и расписанию и т.д. или хранить что то по возможности в классе, объясните ей ситуацию.

[Чайка]

bookmark, школа 41

сложно у нас)) потому что сын - очень медленно всё делает, вот есть дети шустрики, а у нас - наоборот, очень медлительный

и если про расписание - то не всегда учительница пишет его на доске, неоткуда его фоткать((

zoltrix, вот придётся мне действительно названивать учительнице каждый день :не знаю: дргого выхода пока не вижу.

На сайте школы есть ссылка на сетевой город - но про него наша учительница ничего не знает(((

[Belk@]

Чайка, может начать тренироваться уже сейчас.
Например доводите его только до школы, пусть переодевается и вещи складывает сам. Научится, куда денетс.

У нас родителей тоже в школу не пускают. Папа доводит до дверей и все, дальш сам. Переобулся, поднялся наверх, переоделся, вещи в шкафчик сложил, потопал в класс.

Будете раньше приводить, чтобы с успевал.

Я вообще поняла, дети могут нааамного больше, чем показывают, особенно мальчии.

[Дочкинамама]

Чайка, Посоветую ))
1. Найти контакт с другими родителями (взять их телефоны). Можно самой быть "контактным" лицом с учителем по орг вопросам и самой делится инфой с другими родителями.
2. Провожать ре до дверей и только наблюдать как он Сам переоденется и пр.пр....
3. Договорится с сыном, что будите ждать, когда он помашет Вам из окна класса. (потом можно будет уже отпускать его одного доходить до школы и дальше), а самой стоять у окна - ждать его отмашки.
Только надо его подготовить: Ты - большой. Я знаю, что с тобой ничего не случится - ты сам дойдешь, НО я такая трусиха - помаши мне из окна и я буду знать, что всё в порядке и смогу спокойно пойти на работу. (Если забудет помахать (а это будет) - надо позвонить и попросить, чтоб в окно выглянул)

[Екатерина82]

Chocolaty, окружающий мир вроде как основной предмет (?!) наряду с математикой, русским и прочим)))

да, у нас основной предмет. Наряду с другими.

[alst]

у нас тоже окружающий  мир основной предмет

[Чайка]

Belk@, у нас тоже так - родителей не пускают.
Сейчас я довожу до школы - смотрю через стекло как в коридоре раздевается и переобувается, в 7-45 их забирает учительница и ведет до класса.

Уже было 3-4 раза, что он портфель одевал на плечи, а куртку и мешок с обувью оставлял на скамейке или на подоконнике. также было наоборот - куртку и обувь держит в руках и пошел за учительницей, портфель - остался на подоконнике.

И выходит он после уроков переобутый и кое-как одетый, говорит что не успевает одеться хорошо и ему трудно одеться и держать в руках и портфель и сумку для обуви. Дома тренируемся с ним - как оптимизировать этот процесс - одеться, всё застегнуть и ничего не забыть.

И это сейчас ему неудобно - а зимой ему придется переобуваться в зимние ботинки, и надевать зимние штаны сверху школьных.

После школы он выбегает и бежит играть с другими детьми - почти всегда забывается и идет за ними - в другие дворы, или в наш двор... Я почти всегда зову его, напоминаю - что он в школьной одежде и надо домой зайти.

Вот эти самые основные моменты меня волнуют больше всего - чтобы зимой нормально оделся, ничего из вещей не забыл, домой дошел из школы, и домашнее задание запомнил и выполнил.

Сейчас я сразу проверяю как он сам оделся - и все ли вещи взял свои, сразу проверяю портфель - всё ли на месте, проверяю дневник - там бывают записаны невнятные записи - уточняю сразу в других детей-родителей что там они в дневники записывали.

Вислео бы у нас где-то школьное расписание на каждый день, или вкладывала бы учительница в дненвик распечатку с расписанием и ДЗ - намного проще было бы