Чайка
« Ответ #1065 : 05 Марта , 2015, 11:49:05 »
Chocolaty , а днем до школы сам не делает? Мы частенько вечером разбираем подробно, карандашом в учебнике подписываем - а пишет в тетради днем до школы
Chocolaty
« Ответ #1066 : 05 Марта , 2015, 12:03:03 »
Чайка , у нас первая смена :) Так что пока только. Надеюсь, что второй класс самый сложный, а там легче будет. Могу сказать, что сейчас легче, чем было в начале года.
Ничто из того,что ты видишь, Не повторится дважды
Чайка
« Ответ #1067 : 05 Марта , 2015, 12:13:53 »
Chocolaty , как хорошо с первой сменой! Пусть бы сын даже сам не делал уроки днем - но хотя бы вечером он уже был отдохнувший - тогда скорость делания уроков заметно повышается) и в секции мы никакие не ходим из-за этой второй смены(( Потому что уроки вечером, а днем водить некому
Mrs.LeDi
« Ответ #1068 : 07 Марта , 2015, 01:01:26 »
А мы так и болеем((( Хотели нас выписать в понедельник, а Димарик в ночь температуру выдал 38,8... ни горло не болит, ни насморка нет у меня уже сомнения закрадываются: а не психосоматика ли у нас? хотя порасспрашивала его - говорит, что все нормально в школе :не знаю:
Светик
« Ответ #1069 : 07 Марта , 2015, 10:17:55 »
Mrs.LeDi , а само горло нормальное? мы вот также заболели на прошлой недели: ни кашля. ни насморка, на горло не жалуется, а темпа 39. Стоматит поставили. Выздоравливайте!
"Не запрещай себе творить, пусть иногда выходит криво, твои нелепые мотивы никто не сможет повторить!" (c)
Mrs.LeDi
« Ответ #1070 : 11 Марта , 2015, 15:58:30 »
Светик , спасибо! Горло у нас всегда проблемное((( после мононуклеоза( но в этот раз уже нормализовалось, а температура так и есть 37,0 - попросила врача выписать направление на кровь
zoltrix
« Ответ #1071 : 11 Марта , 2015, 16:34:36 »
Mrs.LeDi , а оно после мононуклеоза вообще восстанавливается? у нас тоже такая же фигня, я прям не могу на наше горло смотреть(((
ТА Ещe МАМА
« Ответ #1072 : 15 Марта , 2015, 17:13:52 »
Девочки, у нас нарисовались большие проблемы по английскому. Занимаемся по учебнику Комаровской. Учитель постоянно проводит словарные диктанты, т.е. требует знать написание английских слов. Для моей это очень трудно, это как китайская грамота для нее. поэтому получает, то 3, то вообще 2. За четверть вырисовывается трояк. Я в шоке, т.к. сама препод по английскому. жалею, что не начала с ней заранее учить язык. Сейчас не удается с ней полноценно позаниматься, много "отвлекальщиков". Но домашку всю разбираем. Она со школы приходит совсем нулевая. Собираюсь подойти к учителю английского, так как считаю, что рано им словарные диктанты, надо знать лишь как произносится слово. Где бы посмотреть какие-то нормы? Стандарты?
Счастливая мама трех красавиц дочерей 2006, 2009, 2012. И сыночек 2014 г.
Лисена
« Ответ #1073 : 15 Марта , 2015, 17:23:28 »
ТА Ещe МАМА , у нас тоже постоянно словарные.. почти каждый урок.. мы в 3-ем правда классе.. лучше постарайся найти время и выучить с Тасей, имхо.. щас пойдешь учителю рассказывать, что она "не так учит" еще хуже будет... тем более правильное написание слов в любом случае нужно будет осваивать.. может ей карточки распечатаешь... перед глазами повесишь..
ТА Ещe МАМА
« Ответ #1074 : 15 Марта , 2015, 17:51:22 »
Лисена , да, я понимаю... Но все равно схожу к учителю, собираюсь и книгу для учителя купить, разобраться. У них первые 2 четверти другой учитель вел, так они хоть много аудио слушали, доча часто пела на английском. Сейчас почти не слушают... Мне вот интересно - в рамках школьной программы реально язык выучить хоть средненько? Если только не языковой уклон. Старательно выполняя все домашки. Или только с помощью доп занятий дома, в группе, с учителем?
Счастливая мама трех красавиц дочерей 2006, 2009, 2012. И сыночек 2014 г.
Лисена
« Ответ #1075 : 15 Марта , 2015, 18:17:34 »
Мне вот интересно - в рамках школьной программы реально язык выучить хоть средненько? Если только не языковой уклон. Старательно выполняя все домашки. Или только с помощью доп занятий дома, в группе, с учителем?
уверена. что реально..
все от учителя зависит..
у нас в том году такая халявщица вела у нашей подгруппы-никаких знаний и не было. причем я начала было сама заниматься, но быстро бросила-тк все время некогда и мне и сыну, а раз в школе никто не спрашивает, то вроде это не обязательно..
в этом году я перевела его в другую подгруппу (но и в первой учитель сменилась) так она их гоняет-и диктанты и диалоги к каждому уроку и учебник еще дополнительный попросила нас купить оксфордский чтоли... там и диск для аудирования с песнями и с текстами и еще 3 диска сейчас дополнительно дала.. короче с таким учителем никаких допов не нужно... оч классная :smitten:
на родит собрании нашу подгруппу собрала- объясняла как мы должны детям помочь к уроку подготовиться...
а некоторые родители еще при этом недовольны-зачем столько. да почему так учит, а не по другому...
ТА Ещe МАМА
« Ответ #1076 : 15 Марта , 2015, 18:41:57 »
Лисена , да, у вас видно, что учитель старается.
Счастливая мама трех красавиц дочерей 2006, 2009, 2012. И сыночек 2014 г.
Prutik
« Ответ #1077 : 15 Марта , 2015, 19:40:45 »
ТА Ещe МАМА , У нас тоже учебник Комаровой. С сентября я занимаюсь с дочерью и ее одноклассницей по часу после каждого урока. Делаем домашку и отрабатываем знания. Результат хороший, переводят с легкостью, строят предложения, артикли, множественное число и все остальное тоже легко употребляют. По программе Комаровой, я считаю, одних занятий в школе не достаточно. Они слишком сильно гонят программу, и программа сложная для неязыковых школ. Нужно обязательно системно дополнительно заниматься, и вашей подготовки я думаю достаточно, чтобы подтянуть дочь. Наша учительница говорила, что по требованиям второго класса, проверять написание слов не имеют права, только на слух их сдают. А у нас другая проблема была с Английским. Моя почти 3 четверти получала четверки, иногда 3. Дома от зубов отлетает, отвечает отлично, и у одноклассницы, которая с ней примерно на одном уровне отвечает одни пятерки. Дрючу дочь, хожу к учительнице, обсуждаю программу, советуюсь. Та говорит, да что вам переживать, у вас девочка очень хорошо учится. Опять получает 4, опять дрючу, опять к учительнице.... В общем когда я уже отчаялась и решила, что главное не оценки, а знание языка, выяснилось, что учительница перепутала ее с одной девочкой, и две с половиной четверти ставила наши оценки ей, а ее нам.... Теперь моя ходит на уроки исключительно с бейджиком и в одном ярком банте!!!
alst
« Ответ #1078 : 15 Марта , 2015, 21:50:45 »
Prutik , а у нас все слова письменно проверяют(( причем хоть бы в конце темы - а то в начале - первый урок- новые слова - на следующем уроке диктант(Где-бы прочитать что не имеют права? А то правил написания не учили - получается все непроизносимые звуки зазубривают на память- как иероглифы китайские
Каким воздухом дышать? Выбирай! Или выберут за тебя…
Prutik
« Ответ #1079 : 16 Марта , 2015, 00:10:20 »
Даже не знаю, поищите в интернете. У нас тоже любят на следующий урок после новой темы контрольные писать, склонение глагола to be, артикли и т.д. В общем все сложные темы! А я реально вижу, что мои девочки после первого урока вообще ничего не понимают, а после 3-4 уже отлетает от зубов и они даже на каверзные вопросы отвечают легко.