Гулим и ждем февралят! Зима/Весна 2014 Часть 5

[Nataliya74]

Еще сказала, что при таких прибавках в весе надо больше двигаться.

ну с утра на велотренажер его)))
мне тоже очень категоричными требования к ребенку показались. обычно так умничают бесплатные врачи

[arnataliya]

Nataliya74, Наташ, она при этом улыбалась!
Я вот тоже не понимаю, как это больше двигаться.

[Moll]

Девочки, я даже не спросила почему не больше 2 минут, врач так авторитетно заявила, что я просто к сведению приняла и все. Плавание еще назначила с инструктором. Мы узи делали всего, что можно, так у нас по узи нестабильность каких-то там позвонков, может поэтому. Еще сказала, что при таких прибавках в весе надо больше двигаться.

прямо в точности до нестабильности ШОП как у нас было. Но у меня не забалуешь - я упражнений действительно сыну около 500 в день делала)) и после инструктора дома в ванной также плавали до года точно. Пошел поздно, сел поздно, ну и ничего страшного. Сложно им, таким крупненьким, больше трудиться приходится.

[Rieneke]

arnataliya,
Наташ,вот нам до 4-х месяцев осталось чуть чуть,из всего что ты перечислила
мы делаем все кроме перекладывания игрушки из руки в руку.Сразу двумя может хватать,держать,даже тянуть получается.Но мы самостоятельно не переворачиваемся со спины на бок,все нужно помогать,зато почти сидим,скоро буду наверно привязывать ее к сидушке,что бы тело не поднимала)) Рано ведь еще..

[Lapush]

nathlie, даже не представляю как это "слишком сильный изгиб"? Мне кажется изгиб как изгиб. Надо сфоткать и выложить, и оценил изгиб))

[sutemeva]

а как вам Лио-Серджио-Александр,

Ну ты же не хочешь сказать, что это вы? :)

[хвоя]

Приперлись мы в поликлинику,  а врач заболела ((  позвонили всем, кроме нас, т.к. это в диагностическом центре было,;а записывалась я через поликлинику, а не через них и телефона нашего не было ((

[arnataliya]

хвоя, Свет, поделись, пожалуйста, контактами вашей массажистки, если можно.

[Обезбашенная]

а как вам Лио-Серджио-Александр,

Ну ты же не хочешь сказать, что это вы? :)

нееее, я не настолько ушибленная

[HM]

Моя дочь сегодня днем поспала, я от счастья сделала педикюр и накрасила ногти на ногах, первый раз за несколько месяцев, так непривычно :-) теперь я не просто сырьевой придаток, а сырьевой придаток с педикюром :-)

[Moll]

Моя дочь сегодня днем поспала, я от счастья сделала педикюр и накрасила ногти на ногах, первый раз за несколько месяцев, так непривычно :-) теперь я не просто сырьевой придаток, а сырьевой придаток с педикюром :-)

:D

[ИренКа]

Seychelle,а я сестру вызвала на дом для маникюра...тоже не было времени самой сходить,а свои щипчики не могу найти...так тоже довольная,хоть на человека похожа...надо её ещё на наращивание ресниц позвать...

и я седня конверт на выписку продала...тока позавчера выложила объявление и всё...надо весенний теперь зафоткать и тоже продать

[Katyalis]

arnataliya,
Наташ,вот нам до 4-х месяцев осталось чуть чуть,из всего что ты перечислила
мы делаем все кроме перекладывания игрушки из руки в руку.Сразу двумя может хватать,держать,даже тянуть получается.Но мы самостоятельно не переворачиваемся со спины на бок,все нужно помогать,зато почти сидим,скоро буду наверно привязывать ее к сидушке,что бы тело не поднимала)) Рано ведь еще..

Я, конечно, не врач и их стандарты мне не знакомы.... но в занятиях с Аленкой я ориентировалась на слова дефектолога - в НОРМЕ ребенок должен перекладывать игрушку к 6 месяцам, так что просто рано еще.....

[Chijik]

Seychelle, Яна, подскажи плиз мне пришло письмо с АлиЭкспресс о том, что товар отправлен - мне нужно что то сейчас делать или просто отслеживать?

[Nataliya74]

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ПО МЕСЯЦАМ ДО ГОДА

• Что умеет ребенок в 1 месяц:

совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего;

различает цвета ( красный, желтый, черный и белый ), линии и клетку;
фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице;
различает особенности звуков;
узнает мамин голос, запах, прикосновение рук;
сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении;
лежа на животике, пытается поднять и удержать голову.

• Что умеет ребенок в 2 месяца:

одаривает и очаровывает всех лучезарной улыбкой, появляющейся в ответ на голос или склоненное лицо;
зрительно сосредотачивается и удерживает в поле зрения движущейся и остановившийся предмет;
поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;
демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»;
лежа на животе, пытается держать голову;
произносит звуки, вокализируя гласные;
поворачивается с бочка на спинку.

• Что умеет ребенок в 3 месяца:

узнает лица мамы и папы, смеется при общении;
капризничает и хнычет, протестующе кричит;
гулит, воркует, ведет диалог со взрослым;
попадает руками по висящим над кроваткой игрушками;
захватывает игрушку и тянет ее в рот;
приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;
переворачивается со спины на бок;
упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;
держит голову и управляет ею;
находит источник звука и света.

• Что умеет ребенок в 4 месяца:

узнает маму ( или человека, постоянно ухаживающего ) и предпочитает его всем остальным;
узнает голоса знакомых людей и отличает их от незнакомых;
выводит рулады, произносит первые слоги;
захватывает висящую игрушку одной ил одновременно двумя руками;
улавливает свое имя и реагирует на него;
приподнимает плечи и голову, лежа на спине;
по-разному реагирует на знакомые и незнакомые вещи;
выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки;
при кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее.

• Что умеет ребенок в 5 месяцев:

с удовольствием рассматривает лица на картинках;
мелодично гулит, переходя на лепет;
хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы;
различает знакомых и незнакомых людей;
демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам;
самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками;
переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть;
лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук;
играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.

• Что умеет ребенок в 6 месяцев:

лепечет и имитирует слышимые звуки;
внимательно вслушивается в речь;
находит взглядом предметы, о которых вы говорите;
соблюдает определенную дистанцию с посторонними;
перекладывает игрушки из одной руки в другую;
бросает то, что схвачено, может быстро подтягивать игрушку за веревочку;
перекладывает предметы из одной емкости в другую;
подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки;
учится вставать, держась за опору.

• Что умеет ребенок в 7 месяцев:

понимает смысл многих слов;
эмоционально очень сильно привязан к матери, цепляется за нее;
начинает испытывать страх при расставании с мамой;
умеет вкладывать маленькие предметы в большие;
твердо стоит у опоры, переступает у опоры;
учится сидеть самостоятельно;
учится ползать;
переворачивается с живота на спину и обратно;
может есть с ложки и пить из чашки;
запоминает действия по поддержанию опрятности и «напоминает» о них маме;
играет в «Ладушки» и подобные жестовые игры.

• Что умеет ребенок в 8 месяцев:

лепечет так, как будто говорит;
понимает и выполняет просьбы типа «дай руку», «наклони голову»;
играет в игры с выполнением простейших действий ( «Ладушки» ), танцует;
испытывает сильный страх при расставании с матерью;
четко делит людей на «своих» и «чужих»;
пугается резких, неожиданных звуков ( пылесос, звонок, лай собаки );
самостоятельно встает и ходит у опоры;
самостоятельно сидит;
начинает активно ползать;
может откусывать мягкую пищу и жевать;
переходит с пюре на измельченную пищу;
спокойно воспринимает высаживание на горшок.

• Что умеет ребенок в 9 месяцев:

превращает лепет в звуковые серенады;
показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;
сует пальчики во все дырочки;
умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;
может листать толстые страницы картонной книжки;
самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает;
встает без опоры;
ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.

• Что умеет ребенок в 10 месяцев:

вслушивается в речь взрослого человека и подражает ее звукам;
воспринимает шутки в свой адрес;
выделяет на слух забавные звукосочетания и смеется над ними;
радуется играм-забавам;
вставляет один предмет в другой;
предпочитает мелкие предметы крупным;
при помощи одного предмета достает другой;
сознательно отбрасывает предметы или игрушки;
катает машинки, толкает мяч, неваляшку;
сидит, ползает, ходит у опоры;
спокойно расстается с грудью;
жует мелок порезанную пищу;
проявляет активный интерес к другим детям.

• Что умеет ребенок в 11 месяцев:

понимает разговор родителей о себе и происходящем вокруг;
произносит слова, имитирующие голоса животных и птиц;
выполняет просьбы и указания: принеси, дай, отнеси, положи, возьми;
ждет похвалы и одобрения своих действий;
утвердительно кивает головой и отрицательно качает головой;
машет рукой в знак приветствия или прощания, благодарит кивком;
без конца повторяет одно и то же действие, совершенствуясь в нем;
пытается сам есть ложкой, хорошо пьет из чашки;
залезает на ступеньки и спускается с них, активно ползает;
пытается самостоятельно ходить;
может висеть на кольцах или турничке до 1-ой минуты;
умеет забираться на первые несколько ступенек шведской стенки.

• Что умеет ребенок в 12 месяцев:

произносит 10-15 облегченных и имитирующих слов;
самостоятельно ходит;
по-разному ведет себя с разными людьми;
проявляет самостоятельность;
активно выражает негативные эмоции;
собирает пирамиду, строит 2-3 фигуры из кубиков;
делает лепешки, катает колбаски из теста или глины;
имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия;
сопровождает рисование комментариями;
откусывает, жует твердую пищу;
пользуется ложкой и чашкой.