Первоклашки 2014/2015. Болталка.

[БлАндинка]

я себе глаз выколю
вы че, издеваетесь?

и я)) давай вместе.
сижу и думаю - нафик детям этим моск забивают...лучше б синхрофазатрон изучали...

[kleiner Igel]

девочки, а как тогда разделите ГАЛДЕЛИ? :)

[Moll]

ну мы уже практически коллективно глаз лишились.

ну его, не буду в это лезть.
Я второй день слушаю, как он фонетические схемы составляет. И удивляюсь, как так - они их почти с начала года делают, а мой сын путает слог и слово, букву и звук, гласную и согласную; у гласной пытается определить, звонкая она или глухая, а слово "безударный" вспоминает с третьей-пятой попытки.

ПС. Светлана, ну очевидно же. чтоб глаз кололо посильней)) га-лде-ли

[Семицветик]

СВЕТЛАНААА, Как показывает практика, все зависит от того по какой программе вы учитесь))
У нас делят Га-лде-ли. Хотя сейчас вспомнила что сонорные должны к гласной отходить. Значит гал-де-ли. Блин, запутаешься с ними тут  :lol:

[kleiner Igel]

Moll, но при сочетании сонорных и шумных (гаЛ-Де-ли)между гласными сонорный отходит к предшествующему же слогу- нас так в универе учили, получается у меня сын тоже привык делить мо-лни-я, а-рми-я и делит все слова по этому принцыпу

[kleiner Igel]

или я одна туплю :cry:

[kleiner Igel]

например, почему мо-ЛНи-я, а-РМи-я - сочетание сонорных уходит к последующему слогу

[Семицветик]

или я одна туплю :cry:

Вы по Перспективной начальной школе учитесь?

Мне вот интересно как детей будут оценивать дальше, когда они отучатся на разных программах и перейдут в 5, а там один учитель русского будет учить и тех кто на школе России и тех кто на ПНШ?

[БлАндинка]

Кaтрин, ну и к чему все это, раз две школы?
Я так понимаю, второй вариант хоть с правилом переноса сочетается, тогда есть смысл. А вот зачем делить иначе...
Где у нас Юля Yozhik? (В самолете наверно на данный момент...) Интересно, что скажет?

долетела уже

[БлАндинка]

Мне вот интересно как детей будут оценивать дальше, когда они отучатся на разных программах и перейдут в 5, а там один учитель русского будет учить и тех кто на школе России и тех кто на ПНШ?

неееееееееее, я ребенка парить не буду - пусть бьет по правилам переноса, дальше видно будет.
нафик-нафик этот взрыв мозга...

[Merry]

Я бы разделила мол-ни-я, ар-ми-я, гал-де-ли. Это логично, это практично. Зачем нужна бесполезная теория, если она не служит практике??!! Риторический вопрос. Ну их, эти нововведения...

[БлАндинка]

AES, какой чудесный Сан Евгенич!  :рай:
Спасибо, что делитесь. Где бы напастись на всех деток таких чудесных педагогов.  :angel:

Хочу написать большой коммент, но уже предательски клонит в сон...
 вернусь завтра...

[kleiner Igel]

Merry, в этом и проблема, в азбуке по ПНШ а-рми-я, мо-лни-я, а они начинают с/р писать.
Сегодня писали под диктовку: Гусята галдят у озера. (скоро мне и гусята, и слонята сниться будут), проверяется правильность написания, деления на слоги и ударение. ладно нет оценок, а потом....

[kleiner Igel]

Бландинка, просто боюсь упустить парня, до пятого еще ого-го

[Merry]

СВЕТЛАНААА, да мы сами на пнш