31 лицей - общение и знакомство мам и пап

[Yul@_]

А в каких ещё школах кроме 31 развита робототехника, есть 3д принтеры и тд.. интересует именно прикладная часть. В 31 это все есть,но не уверена что младший потянет 31. Заранее ищу варианты)

[chelefim]

Всем здравствуйте. С удовольствием почитала, применила к своим детям, потом к себе...;)))
Мои выводы про память: её развивать можно и нужно. Я сама яркий пример: Моя мама говорила, что у меня память была никакая с ранних лет. Особо заниматься со мной родителям было некогда. Но, отдали меня в музыкальную школу на скрипку (мама тогда очень сомневалась, что долго продержусь). А я закончила (8 лет учёбы, начиная с подготовительного класса), при этом очень не плохо. Память  улучшилась в разы! Математику, физику решала на раз на переменках (контрольные по 2 варианта за урок-садили за отдельную парту), стихи учились не раз. Школа тогда конечно была простая, но...в институт на математический факультет на дневное отделение поступила на бюджет в 25лет просто (сразу после школы пошла в другом направлении, что тоже в жизни пригодилось), закончила, учась без перерывов.
Теперь немного о младшем. Занималась с ним можно сказать ещё до рождения (песенки, стихи). Потом показывала буквы , конечно играя, цвета, и т.д. В год подарили ему электронную азбуку, прикрепили на стену и  дружно играли.  К 2 годам все буквы ребенок знал. Куча карточек, кубиков, пластилина...Постоянные поощрения. Конечно стал читать рано и с удовольствием. Постоянно что-то конструировал. В 31 ходил на занятия по подготовке только в 4 классе (я поздно узнала). Поступил со второй попытки, учился нормально (в первой половинке рейтинга). опять НО... Заявил, что Олимпиады-это не его. Там надо быстро думать, а ему интересен процесс... Так что не всем быть Олимпиадниками.
Но мы стараемся прислушиваться, что он сам хочет. Похоже всё-таки будет инженер конструктор :))

[Yul@_]

zaia, спасибо. У нас все далековато от жилья( вариант - отвёл в школу, получил кружки под ключ оч привлекателен))

[legrik]

я в свое время кидала уже или в этой, или соседней теме статью многодетной матери тоже
https://chonora.livejournal.com/86418.html

она мне так понравилась тогда, что я сама пытаюсь жить с этим дзеном (что у меня не Васи).
не при каждой крупной неудаче детей это удается, но в таких случаях собираю в голове все подобные статьи, примеры и т.п. и как-то успоаиваюсь).

[Yul@_]

legrik, Лена, спасибо за статью)) я тоже поняла, что мой не Вася))

[legrik]

Yul@_, Вась и в 31 ом один - два на параллель.
А может есть параллели и вовсе без них (не знаю точно).

[БТ]

legrik, спасибо за статью))))
Уф, прочитала и выдохнула...))
А то почитала всех про раннее развитие, аж плохо стало, что ж я за "недомать")

[Belk@]

Yul@_, когда сын активно участвовал в соревнованиях, было много ребят из 120 школы. Как сейчас - понятия не имею. ДПш традиционно хвалят. В квпнториум ходил в самом начале, как он открылся, ерунда. Уровень очень низкий.

[Alma mater]

я в свое время кидала уже или в этой, или соседней теме статью многодетной матери тоже
https://chonora.livejournal.com/86418.html

она мне так понравилась тогда, что я сама пытаюсь жить с этим дзеном (что у меня не Васи).
не при каждой крупной неудаче детей это удается, но в таких случаях собираю в голове все подобные статьи, примеры и т.п. и как-то успоаиваюсь).

круто напсиано, с юмором. я давно ее читала, но с удовольствием перечитала.
честно говоря, до среднйе школы мы тоже в общем то понятия не имели, кого растим ( в плане олимпиадности, мы же об этом), но ребенок выстрелил, сошлись какие-то звезды в 31м лицее и у него.  хотя не олимпиадами едиными как говорится... на выпускном с удовольствием смотрела на ребят ( у нас же параллель перемешали в 10м, потом ковид, я ни родителей, ни детей толком не видела и не знала), какие все умнички и талантливы каждый в своем.

[Flora16]

я в свое время кидала уже или в этой, или соседней теме статью многодетной матери тоже
https://chonora.livejournal.com/86418.html

она мне так понравилась тогда, что я сама пытаюсь жить с этим дзеном (что у меня не Васи).
не при каждой крупной неудаче детей это удается, но в таких случаях собираю в голове все подобные статьи, примеры и т.п. и как-то успоаиваюсь).

круто напсиано, с юмором. я давно ее читала, но с удовольствием перечитала.
честно говоря, до среднйе школы мы тоже в общем то понятия не имели, кого растим ( в плане олимпиадности, мы же об этом), но ребенок выстрелил, сошлись какие-то звезды в 31м лицее и у него.  хотя не олимпиадами едиными как говорится... на выпускном с удовольствием смотрела на ребят ( у нас же параллель перемешали в 10м, потом ковид, я ни родителей, ни детей толком не видела и не знала), какие все умнички и талантливы каждый в своем.

Alma mater, напишите, пожалуйста, как сейчас  Ваш сын, нравится ли ему учится на том направлении, куда пошел, как оценивает обучение?  В студенческих олимпиадах участвует?

[Alma mater]

Flora16, сын сейчас очень сух на эмоции, с нагрузкой справляется, не жалуется, расписание достаточно комфортное, занятий немного, но много домашних заданий, те предметы, которые сдавал, сдал на максимум. приедет на каникулы, попытаем еще, в телефонном режиме сложно. будет на каникулах помогать судить матбои, которые Екатерина Андреевна проводит.
времени еще маловато прошло, чтобы делать какие-то выводы наверное, дальше видно будет. но куда он хотел, туда и поступил, он выбором не мучился. про студенческие олимпиады ничего не расказывал, но, думаю, если будут, конечно поучаствует.

[Ко-Эль]

Да, детям потом приходится олимпиадное (и, наверное, ЕГЭшное) мышление перестраивать. Сын на первом курсе вуза, рассказывает: "вот эту контрошу так-то сдал, столько-то баллов набрал, выше среднего. Вот этот коллоквиум - 10 из 10, двое только так написали."
Я ему объясняю: отвыкай постоянно сравниваться, ты не на соревнованиях. Здесь достаточно сдать на положительную оценку, чтобы пройти дальше. Не надо никого побеждать, кроме своей лени :)

[Oxani_ya]

Спасибо всем за ваше мнение))) Согласна со многим. ))

[ТИМОШЕНКО АННА]

MamaAnya, согласна. у нас в роду больших интеллектуалов не было, максимум дедушка по папиной линии преподавал в училище какие-то инженерные предметы, а бабушка мужа была бухгалтером. ни у кого из наших предков не было высшего образования, все жили очень тяжело, мы можно сказать первое поколение, которые нормально живут, не впроголодь. как тут оценивать генетику?

У нас мальчик учиться в 10 классе-все олимпиады, стипендия губернатора и тд, мама квитанции разносит всю жизнь, папа -таксист, вот кто его знает?

[ТИМОШЕНКО АННА]

Tata_R, согласна с вами полностью . Старший сын родился с такими вот способностями, читать начал с 3 лет, память отличная, способность к языкам. И ЕГЭ по русскому на 100 баллов  не то  что без репетиторов, даже без особой подготовки. Это где- то в крови… Я по молодости лет, конечно, все эти заслуги себе присваивала))), пока младший не родился. Вот тут все стихи, песни и книги пошли мимо, к сожалению. А старалась я ничуть не меньше. Зато математика даётся легко . Кому что бог отсыпал…. Развивать , конечно, надо. Но у каждого свой потолок.

Добавлю. Выкладывалась со старшим куда меньше. Слишком идеальный достался ребёнок))))

у нас и стихи и книги капец как мимо, более того два года читать учили, благо заметили рано , зато математика хорошо.