Теперь мы второклашки! 2016-2017

[MARIsha_FOX]

ой, девочки у нас классная после НГ не вышла, объяснили, что затяжной больничный будет. Новый учитель в январе элет.дневник вела, а теперь уже 2ю неделю ничего не регистрирует. Только учителя по музыке, рисованию и ин.язы оценки и домашку пишут по своему предмету.
У меня выходной выпадает на воскресенье, прошу ребенка попросить контактный тел нов.учителя дочка забывает. Во общем оценок не вижу, следовательно динамику учебы не можем отследить(((
Родители ворчим в вайбере между собой, но никто толком не знает, когда оценки увидим.

[Fish-ка]

MARIsha_FOX, можно же позвонить в школу и пообщаться с завучем, все вопросы задать.
Чтобы не запустить ситуацию.

[MARIsha_FOX]

Fish-ка, спасибо, в среду выходной будет надеюсь получиться по общаться с учителем. Она приходит за 1мин до урока или задерживается, а как отпустит деток так вообще не поймать.
Надеюсь разберемся))) февраль месяц очень быстро пролитит и не заметим.

[Fish-ка]

MARIsha_FOX, удачного разрешения ситуации )

У нас учительница на неделю на учебу ушла, и то волнуемся.

[Angelina]

А у нас по старинке, оценки только в дневнике:)Но хоть стали выставлять почти каждый день. Так что всё красно:)

[Angelina]

Ксана74,если у вас есть сомнения по поводу учителя, учёбы, уходите из школы. Зачем вам эта нервотрепка?

[elenaa]

помогите с ДЗ, пожалуйста
Запасая на зиму грибы, белка собрала 13 грибов. Несколько грибов она отдала , и у нее осталось на 3 гриба больше, чем оня отдала. Сколько грибов осталось у белки.
я только так могу решить, но это же не для 2 класса решение
было-13
отдала-х
осталось-3+х
пусть х грибов у белки осталось
составим уравнение:
х+3+х=13
2х=13-3
2х=10
х=10:2
х=5

они уравнения решаю, но на много проще, типа х+4=9, и то в уме просто прикидывают

[Наденька-солнышко]

13- 3. И десять пополам. И того 5 отдала. 8 осталось.

[elenaa]

13- 3. И десять пополам. И того 5 отдала. 8 осталось.

я нашла это решение в инете, но у меня голова так не соображает, я боюсь что у ребенка тоже не выйдет((
я не понимаю действие 13-3 и как это ребенку объяснить

[Наденька-солнышко]

Это принцип решения. Он схож с вашим уровнением. Просто мы сначала вычитаем разницу. 3 гриба. А потом делим остальное поровну.
Несколько подобных задач решайте и у вас алгоритм уложится в голове. Все решения задач это отработанные алгоритмы. Чем больше у вас алгоритмов тем вы быстрее решаете задачки. Все.

[Наденька-солнышко]

На 3 больше. То есть если убрать эти три гриба то у нас их станет поровну.

[elenaa]

ок, попробую объяснить, спасибо

[Кошелёчкина]

А эта подобным образом решается? Как про белку же?
Х не проходили. И деление тоже (не для себя)
На полке было 12 книг. Несколько книг взяли с полки. После этого осталось на 4 книги больше, чем взяли. Сколько книг взяли с полки?

[Дочкинамама]

А эта подобным образом решается? Как про белку же?
Х не проходили. И деление тоже (не для себя)
На полке было 12 книг. Несколько книг взяли с полки. После этого осталось на 4 книги больше, чем взяли. Сколько книг взяли с полки?

так же решается.
Если х не проходили, то методом подбора/состав числа "8" в 1классе проходили. П.э. спросить у ребенка какие два одинаковых числа надо сложить, что бы получить 8, - должны ответь без проблем.
Вчера своей объясняла подобную задачу из прошедших олимпиад на Учи.ру . Записывала на листочке вместо х знаком "?" Самое интересное интуитивно решила она сразу. Цифры сошлись, а почему так - ответить не может? Понимания нет. Пришлось наглядно объяснять. Тогда прямо брали с ней палочки счётные и разбирали на примере.
Потом я на ходу сочинила подобную задачу. Дочь решила сразу же. И объяснила))

С книгами можно вообще сразу разобрать задачу прямо по условию. И ребенок поймет и мама ;) Тут ведь не нужен Х или таблица умножения. Метод подбора тоже никто не отменял)))

[мама Алины-малины]

Кошелёчкина, я своей через "Х" хотела объяснить такую задачу. Но она вспомнила, что с помощью состава числа они решали (видимо как Дочкинамама говорит) и ей так проще. Возможно, ваших также учили.