Будущие первоклассники 2019-2020

[K@ti]

Oxani_ya, через госуслуги обязательно надо подать. Не важно в какую школу.
Я не могла подать в две школы. Подавала сразу в школу не по месту жительства.
Где-то читала в интернете, что если подал сперва по месту жительства, а потом захотел в другую школу. То сперва необходимо в школу по месту жительства сходить и чтобы они удалили заявку. Тогда вы сможете подать ещё одну заявку в другую школу.

[Oxani_ya]

K@ti,спасибо!

[Настья]

Мамочки нынешних первоклашек, поделитесь впечатлениями от первого полугодия: что прошли детки (мы, например, 1/4 алфавита прописного и сложение с вычитанием), чему научили. Насколько детям интересно заниматься. СтОило ли технику чтения до 60 слов в минуту к поступлению в школу тренировать? Сколько задают, смотрят ли вообще тетради...
Я в раздрае и разочаровании от школы, хоть уходи на дом.обучение  :roll:

[K@ti]

Настья, многое зависит от учителя.
Наша проверяет тетради, пишет замечания, вопросы, штампики "молодец", "хорошо", различные печати "звездочки", "смайлики". В дневнике тоже штампики и печати за активность на уроке.
Буквы практически все изучили, третью часть прописи дописывают. Прошли гласные/согласные, сколько в алфавите гласных букв, сколько гласных звуков. Согласные тоже разобрали на звуки. Правила учили. Постоянно закрепление звуков. Т.е. слово необходимо разобрать по слогам, поставить ударение, выделить мягкий и гласные, нарисовать звуковую схему. Это каждый день делают.
По математике каждый урок начинается с устного счёта (работа с веером цифр). Учитель говорит пример (сложение/вычитание), дети показывают ответ. Единственное всё в пределах 20-ти. Прошли меру длины. Отрезок, линия, чем отличаются. Геом.фигуры. Больше/меньше. Сколько, сравнение.
Лично мне не нравится, что мало пишут. Я в интернете нашла рекомендации к букварю и по программе необходимо переписать 1-2 предложения из темы, закрепление именно письменных букв. На уроке не делают и не задают.
Толком ничего не читают. Я конечно понимаю учителя, в классе до сих пор есть нечитающие дети, но могла бы дать список литературы для внеклассного чтения желающим.
По математике работа только по материалам программы, дополнительно ничего не задают.
Приходится самой нагружать дополнительно прописями. В школьной библиотеке берет книги, дома читает. По математике тоже либо в интернете ищу дополнительно задачи/примеры, либо дополнительные задания из других методичек.

[K@ti]

Дом.задания в основном доделать, что не успели на уроке. Дописать в прописи, повторить тему в букваре, дорешать задачи из учебника и в тетради доделать.
Тут уже зависит от ребёнка. Кто-то многое на уроке успевает сделать, а кто-то и половины не сделает.

Технику чтения у наших не проверяли. И не говорили будут вообще проверять или нет.

[Настья]

K@ti, спасибо за подробный ответ! Значит, ничего более сверхъестественного (по крайней мере в части школ) нет. Львиную долю из перечисленного ещё на подготовке к школе делали, вот мне и волнительно: сколько можно звуковую схему слова гонять, и когда начнут действительно что-то новое.
Самой мне не день, но мы очень поздно домой попадаем, чтобы реализовать домашние "изыски", хочется более фундаментальных знаний в школьное время.

[lookas]

Настья, программа в школе рассчитана на средний уровень ребёнка, а 60 слов в минуту, это если честно, норма 2-го класса. Приложите к этому адаптацию к школе. У меня ребятенок со способностями чуть выше среднего, он читает около сорока и это считается хорошо. По основнымпредметам, я считаю, у нас интенсив, кроме окружайки, но это спасибо учительнице. Домашка у нас постоянно, хоть и с пометкой «рекомендовано», периодами какие-то олимпиады, внеурочка по основным предметам три раза в неделю, плюс ежедневно выполняем задания на uchi.ru (это тоже «рекомендовано»). Со второго полугодия ввели читательский дневник и «рекомендовано» домашнее чтение. Я сравниваю со старшим ребёнком, он бы такой режим не осилил бы. Там все гораздо проще было. Но у нас учитель постоянно мониторит, успевают ли дети, «тянут» ли родители. Возможно, что и в вашем классе учитель видит, что дети не потянут, либо просто не хочет делать лишнюю работу, от педагога в началке же многое зависит.

[lookas]

Настья, опять же, если сравнивать, что пройдено, то пройдено именно то, что вы перечислили. Звуковые схемы эти надоевшие, если не втемяшить им в первом классе, к концу началки вылазят проблемами правописания и разбора слов.

[Luchik]

Наши почти весь алфавит закончили, Дописывают последние листы 4 части прописей Горецкого. По математике счет в пределах 10, сравнения, логические задачи, фигуры и пр.. Кроме прописей и рабочих тетрадей учительница завела обычные 12-ти листовые. Прописывает в них предложения, 3-4 шт. (по русскому) и примеры (по математике). Читают пока мало. Оценки в виде смайликов. Олимпиады пишут.
Дочке тяжеловато письменные буквы даются. Пишет медленно, старательно. Много времени на прописи уходит.
Школу не любит. Учительница и поругать может, а моя нежный цветочек, эмоционально все воспринимает. Класс большой, 32 человека, много болтунов. Треть времени уходит на дисциплину.

[Элис583]

Наши почти весь алфавит закончили, Дописывают последние листы 4 части прописей Горецкого. По математике счет в пределах 10, сравнения, логические задачи, фигуры и пр.. Кроме прописей и рабочих тетрадей учительница завела обычные 12-ти листовые. Прописывает в них предложения, 3-4 шт. (по русскому) и примеры (по математике). Читают пока мало. Оценки в виде смайликов. Олимпиады пишут.
Дочке тяжеловато письменные буквы даются. Пишет медленно, старательно. Много времени на прописи уходит.
Школу не любит. Учительница и поругать может, а моя нежный цветочек, эмоционально все воспринимает. Класс большой, 32 человека, много болтунов. Треть времени уходит на дисциплину.

У нас примерно как у вас, в классе 30 человек и все гиперактивные. Технику чтения проверяли, мин мкм надо 25 слов, моя читает 34, это хорошо. Дополнительно типа учиру ничего не задают, моя не любит писать, пишет не аккуратно, не любит медленно выводить буквы, не старается. Математику решает легко. Дома сами занимаемся дополнительно но. Читать тоже не особо любит.

[Элис583]

Дневников у нас нет, оценок никаких нет, ни смайлов, ни оценок

[coffee]

Блин, мне опять стыдно признаться, что даже толком нечего сказать по учебе..
Знаю, что заканчивают третью из четырех частей прописей. Математика явно в пределах десяти.
Дома ничем дополнительным не напрягаю - уроки  делает сам, подхожу по мере необходимости, в основном необходмость возникает, когда делает английский, очень рада, что появилась любовь к чтению, поэтому все по желанию ребенка - хочет - читает, хочет - играет (у нас игра все еще ведущая деятельность, но игры не компьютерные, а сюжетные - вечно что-то придумывает и разыгрывает действо).
Короче, учимся в лайтовом режиме, основное внимание на развитие самостоятельности и ответственности.

[Элис583]

coffee,и домашние задания хочет читает хочет нет? У нас счёт в пределах 10. Уроки может сама сделать, но из под палки, пока не заставить не сядет. Английского нет у нас

[Uley]

У нас тоже Ангийского нет. Но по опыту знаю, что во втором классе сразу вторая ступень учебника. Так что надо где-то заниматься, либо самим учить английские буквы и алфавит в целом

[coffee]

coffee,и домашние задания хочет читает хочет нет? У нас счёт в пределах 10. Уроки может сама сделать, но из под палки, пока не заставить не сядет. Английского нет у нас

Честно говоря, не совсем поняла вопрос...делать домашку садится сам. Хочет читает-хочет играет это про свободное от тренировок и учёбы время.