Обычная школа и ребенок с ОВЗ

[ВрЕдНаЯ.]

Похожей темы не нашла :не знаю:
Ребенку поставлен статус ОВЗ и по заключению должны учить по адаптированной программе 7,1.
Ходит в обычную школу,есть дисграфия и то сейчас она под большим вопросом.Дефектолог и логопед говорят,что с ребенком все нормально,проблемы только от сдв.
Меня 2 год учитель и завуч гонят в коррекционку,мол ребенок ничего не усваивает(хотя дефектолог мне обратное говорит).На днях позвонила учительница и обрадовала,что по русскому языку 2 за триместр и меня ждет завуч с уведомлением :sad:В тетрадях классные /домашние работы,словарные слова-на 3,4,5.Мол 2за контрольные :sad:
Я уже не знаю,что делать.В коррекционку не берут(мест нет и с интеллектом норм все-учитесь где учитесь
) и в обычной школе гонят :cry:

[Nushka_Plushka]

Не поддавйтесь давлению школы. Нет у них права ребенка исключить, хоть все 2 будут. У нас всеобщее среднее образование в стране. Это всё больше похоже на принудительное выдавливание и занижение оценок. Если это действительно так, то настаиваете на переаттестации ребенка.

[ВрЕдНаЯ.]

Не поддавйтесь давлению школы. Нет у них права ребенка исключить, хоть все 2 будут. У нас всеобщее среднее образование в стране. Это всё больше похоже на принудительное выдавливание и занижение оценок. Если это действительно так, то настаиваете на переаттестации ребенка.

давят второй год уже.Ссылаются на то,что не могут создать спец.условия для ребенка,хотя в школе есть и логопед и психолог(к дефектологу и психологам ходим туда где пмпк проходили,в этом году логопед нас не взяла,т.к. у ребенка в ее направлении все хорошо)
Я так понимаю что 7.1 это обычная программа как у всех?

[Licora]

А нельзя ли просто перейти в другую обычную школу? Дело не в ребёнке, а в педагоге. К сожалению, это тот случай, когда насильно мил не будешь. На своём опыте убедилась,что пересидеть не получится, истратите массу нервов, своих и ребёнка. Лучше уйти под благовидным предлогом, внешне даже соглашаясь с их доводами.
Дело в том, что бывают мстительные педагоги, они и в средних классах передают эстафету выдавливания.Я в своё время решилась на уход, когда поганка пообещала устроить моей дочери зачёт и экзамен по геометрии в 8 классе, хотя ничего подобного из её одноклассников не сдавал.Дочь ходила месяц сдавала этот зачёт и не могла сдать.Я пришла на "сдачу" без предупреждения и выяснилось, что задание давалось по программе не 8, а 9 класса, я помнила это ещё по учёбе сына.Забрала дочь сразу с "зачёта", сказав этой ведьме от педагогики, что она совершенно права в отношении моей дочери, что моя дочь полная бездарность в математике, поэтому мы уйдём из школы .
Мы так поступили не первые и не последние, разница только во времени, сколько терпели плохое отношение в напрасной надежде.
Жалею только о том, что не ушли раньше.

[ВрЕдНаЯ.]

А нельзя ли просто перейти в другую обычную школу? Дело не в ребёнке, а в педагоге. К сожалению, это тот случай, когда насильно мил не будешь. На своём опыте убедилась,что пересидеть не получится, истратите массу нервов, своих и ребёнка. Лучше уйти под благовидным предлогом, внешне даже соглашаясь с их доводами.
Дело в том, что бывают мстительные педагоги, они и в средних классах передают эстафету выдавливания.Я в своё время решилась на уход, когда поганка пообещала устроить моей дочери зачёт и экзамен по геометрии в 8 классе, хотя ничего подобного из её одноклассников не сдавал.Дочь ходила месяц сдавала этот зачёт и не могла сдать.Я пришла на "сдачу" без предупреждения и выяснилось, что задание давалось по программе не 8, а 9 класса, я помнила это ещё по учёбе сына.Забрала дочь сразу с "зачёта", сказав этой ведьме от педагогики, что она совершенно права в отношении моей дочери, что моя дочь полная бездарность в математике, поэтому мы уйдём из школы .
Мы так поступили не первые и не последние, разница только во времени, сколько терпели плохое отношение в напрасной надежде.
Жалею только о том, что не ушли раньше.

мы после первого класса перешли в другую школу,больше менять школы не хочу,в этой ребенку все нравится.В первой школе нам устроили ад,через погода ребенок в больницу попал,обострение ад пошло на нервной почве...Что было в первом классе даже вспоминать не хочу-там пол класса"неудобных"детей разбежались...Когда переводилась,просила педагога с опытом,чтоб подход могла найти,а отправили в класс такой же(учитель без опыта)

[КсенияИ]

ВрЕдНаЯ.,а с одноклассниками хорошие отношения?

[Anda]

Не поддавйтесь давлению школы. Нет у них права ребенка исключить, хоть все 2 будут. У нас всеобщее среднее образование в стране. Это всё больше похоже на принудительное выдавливание и занижение оценок. Если это действительно так, то настаиваете на переаттестации ребенка.

давят второй год уже.Ссылаются на то,что не могут создать спец.условия для ребенка,хотя в школе есть и логопед и психолог(к дефектологу и психологам ходим туда где пмпк проходили,в этом году логопед нас не взяла,т.к. у ребенка в ее направлении все хорошо)
Я так понимаю что 7.1 это обычная программа как у всех?

Нет. Не как у всех.
Вариант 7.1 предназначен для образования обучающихся с ЗПР, достигших к моменту поступления в школу уровня психофизического развития, близкого возрастной норме, позволяющего получить НОО, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки.

[ВрЕдНаЯ.]

Не поддавйтесь давлению школы. Нет у них права ребенка исключить, хоть все 2 будут. У нас всеобщее среднее образование в стране. Это всё больше похоже на принудительное выдавливание и занижение оценок. Если это действительно так, то настаиваете на переаттестации ребенка.

давят второй год уже.Ссылаются на то,что не могут создать спец.условия для ребенка,хотя в школе есть и логопед и психолог(к дефектологу и психологам ходим туда где пмпк проходили,в этом году логопед нас не взяла,т.к. у ребенка в ее направлении все хорошо)
Я так понимаю что 7.1 это обычная программа как у всех?

Нет. Не как у всех.
Вариант 7.1 предназначен для образования обучающихся с ЗПР, достигших к моменту поступления в школу уровня психофизического развития, близкого возрастной норме, позволяющего получить НОО, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки.

позволяющего получить НОО, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки. я так понимаю,что тоже самое :не знаю:

[ВрЕдНаЯ.]

ВрЕдНаЯ.,а с одноклассниками хорошие отношения?

да,нормально общаются и пару друзей завел

[Nushka_Plushka]

Может класс поменять, раз дело в учителе?

[ВрЕдНаЯ.]

во вторник схожу узнаю что за уведомление приготовили,если опять начнется про коррекционку,боюсь сорвусь :crazy2:
Я просто не пойму,может ли ребенок учиться в обычной школе?На пмпк говорят-да!В школе обратное говорят :не знаю:
К кому идти,к директору или уо? :sad:

[Nushka_Plushka]

во вторник схожу узнаю что за уведомление приготовили,если опять начнется про коррекционку,боюсь сорвусь :crazy2:
Я просто не пойму,может ли ребенок учиться в обычной школе?На пмпк говорят-да!В школе обратное говорят :не знаю:
К кому идти,к директору или уо? :sad:

По закону вы вообще можете не проходить пмпк, просто проигнорировать направление. Школа не может ничего в этой ситуации, по закону ребенка не могут отправить в коррекционную школу, оставить на второй год и ничего не могут, если родители не дали на то своего письменного согласия. Абсолютно бессильна школа по закону. Поэтому они берут родителей неугодных детей "на понт", надеясь на их безграмотность и незнание своих прав. Идите на разговор, но понимайте, что заставить вас они не могут совершенно. Ну и идти надо сначала к директору, причем лучше с письменной жалобой или заявлением с просьбой отреагировать на ситуацию, а уж затем, после его письменного же ответа, можно идти в управу. Но думаю все решиться на уровне директора, и к. он прекрасно понимает, что закон полностью на вашей стороне.
Ну и вообще, сейчас тенденция повсеместная в сокращении коррекционных школ и включении детей в обычные классы, инклюзия - всеобщий тренд. Напомните об этом при разговоре в школе.

[Anda]

ВрЕдНаЯ., если бы было тоже самое, этой оговорки просто не было бы. Вы пытаетесь отрицать действительность. Может правда ещё раз поменять школу, раз и директор настроена категорично?!

[OlgaOlgaOlga]

ВрЕдНаЯ., если бы было тоже самое, этой оговорки просто не было бы. Вы пытаетесь отрицать действительность. Может правда ещё раз поменять школу, раз и директор настроена категорично?!

меняли же, вот представьте на секунду , менять вашей дочьке школу, и не один раз. Я не могу пока это представить

[Anda]

ВрЕдНаЯ., если бы было тоже самое, этой оговорки просто не было бы. Вы пытаетесь отрицать действительность. Может правда ещё раз поменять школу, раз и директор настроена категорично?!

меняли же, вот представьте на секунду , менять вашей дочьке школу, и не один раз. Я не могу пока это представить

Конечно, тяжело, но не легче, чем убедить учителей и дирекцию.
OlgaOlgaOlga, мы меняли школы часто, но в силу переездов, т.е. дочери ситуация ставилась "тут без выбора, нам надо ехать".
В ситуации ВрЕдНаЯ., так же можно для ребёнка поставить ситуацию, а не объяснять "настоящую" причину.
http://storyfox.ru/post/malchik-prines-mame-zapisku-iz-shkoly-tolko-spustya-mnogo-let-on-uznal-chto-v-nej-bylo-napisano-na-samom-dele/