Веселое в школе

У меня старшая ходила на сборы к областной олимпиаде по физике. Вчера у нее был последний день сборов. Хотя было сложно (темы для 8 класса, а учится Ира еще пока в 7-м), но ей понравилось - интересно, полезно, познавательно. А еще она удивилась богатой фантазии тех, кто придумывает задачи для олимпиад. Почему?  Вот пара задач:

Собака бежит к хозяину, при этом навстречу к ней со скоростью 5 м/с движется состав платформ. Длина каждой платформы 28 м, расстояние между ними 9 м. Каждый раз, встречая начало платформы, собака запрыгивает на нее, добегает до противоположного конца и спрыгивает на землю, после чего продолжает бежать к хозяину. По любой поверхности собака бежит со скоростью 10 м/с. За какое время собака добежит до хозяина, если в начале расстояние между ними 120 м и собака находится между платформами?
Разве нормальной собаке прийдет в голову такая глупость?

Или еще такое задание для лабораторной работы: Человек идет по коридору мимо двери с матовым стеклом. С какого расстояния человек в состоянии отличить , кто стоит за стеклом: лошадь или зебра? Ширина полосок у зебры - 7 см. При решении нужно учесть освещение в коридоре. Далее - список имеющегося оборудования.
Вот Вы как бы отреагировали, увидев за матовой дверью коридора даже не зебру, а обыкновенную лошадь???

Ну, и напоследок, физики шутят: к канцелярской скрепке приложили силу 200 Ньютонов. Скрепка заистерила и сломалась. Какова масса скрепки?

Царевна Лягушка, класс!!! 😉))))))))))) давай исчо!!!

У вас почти по Остеру-"В коробку для яиц входит 30 штук.Если уминать их ногами, войдет в два раза больше. Сколько уминаемых ногами яиц войдет в две такие коробочки?"... 😉

Вопрос из теста по физике:
почему живую рыбу сложно удержать в руках?
Варианты ответов:
- рыба может укусить
- у рыбы острые плавники
- рыба постоянно пытается убежать вверх
- на рыбу не действует сила тяжести
- рыба покрыта слизью и сила трения ничтожно мала

Из учебника обществознания для 7 класса.
Тема: несколько простейших советов для решения проблем подростковой депрессии (некоторые пункты)
- Съешь лимон перед зеркалом. Предполагается, что выражение лица вызовет буйный хохот.
- Питание. Уже одно слово "еда" должно вселять оптимизм.

На уроке биологии учитель диктует: ... процесс расхождения признаков у родственных организмов. Иришкина соседка по парте пишет: ... уродственных организмов. Потом понимает, что что-то не так и начинает смеяться.

На уроке английского учительница: что за писульки у нас тут ходят?

Царевна Лягушка,  :mrgreen:
Мой второклассник недавно пришел домой и с гордостью заявил, что сегодня они рисовали орфографический рисунок. Оказалось, это не был консолидированный урок ИЗО и русского языка, просто рисунок был графический.

Наши дети-лицеисты даже над учителями издеваются с выдумкой и изобретательностью.
  На уроке физики учитель, Николай Владимирович, такой седой дяденька в годах, спрашивает Леру:"Какую часть сила трения составляет от веса тела?" На что Лера скороговоркой выдает следующую фразу:"Знаете ли Вы, что любой индивидуум, мотивируя в критической ситуации, не может дать ответ на вопрос, какую часть сила трения составляет от веса тела."
  Сначала весь класс вместе с учителем завис не некоторое время, потом дети, вникнув в ситуацию, начали хихикать, а учитель пребывал в зависшем состоянии еще с минуту. Затем он попросил Леру, чтобы она написала сказанное на листочке, на что она ответила:"А зачем? Я и так знаю это наизусть!" В итоге физик так и не нашел, что же ответить.
  Я, конечно, понимаю, что это не совсем хорошо, но лично мне такие розыгрыши нравятся больше тупо сорванных уроков.

А у меня ученик написал: В горах стоял монастырь. В монастыре жили мцыри. И вот одна мцырь убежала!

арбузик,🙂))))

арбузик, :2funny: :2funny: :2funny: