Отдать в садик или нанять няню?

Не спорю, что каждая мамочка должна сама принять решение отдавать или не отдавать ребенка в детский сад.
Но все равно, как бы ни хотелось оградить свое чадо от жестокого мира воспитателей, учителей, сверстников и т.п., рано или поздно ребенка все-таки придется туда отпустить. В школу, например. А там все еще более жестоко, чем в детском саду. Сами все это проходили в детстве. И ребеночку все равно придется жить в обществе.

ТыкваЧелв первом садике :lol: :lol: у нас нянечка была
Извините с признаками олигофрена 😮ops: 😮ops:
еще раз прошу прощенья,никого обижать не хочу.
ее поставили на роль воспитателя сейчас. :shock: :shock:

А можно вопрос? Хотелось бы поточней узнать месторасположение того садика???? О котором у ВАс столь хорошее впечатление осталось?
Мы тоже на Северке, а вдруг...и от нас не далеко....
СЕйчас в поисках и в выборе.... 🙂

korolekА я прихожу к выводу, что придется мне оставить свою карьеру, и сидеть с Гошкой до школы, так как:

Эх...А разве это от другого оградить сможет?
К сожалению...В школе тоже не Сахар...
Вот старшенькая в Ленинском ходила в детский сад, расположен в Порту, во дворе дома по Руставелли, 30.....
И сад хорош! и воспитатели Золото!!!!
ПЕреехали.....Отдали в другой детский сад....
Много было проблемок...НО еще и от ребенка многое зависит...
С такими детьми, как моя старшенькая, вообще НИКАКИХ проблем!!!
Рано стала самостоятельной....ВО ВСЕМ...С 2-х лет кушала вилочкой и
ножом придерживала...Читала бегло и грамотно с 3-х...ПРичем как то все сама....Без особых напряжений и нагрузок....
А вот младшенький....ВОТ этот НАМ ВСЕМ...успевает ТОНУС жизни поднять!!!! Шалун и Непоседа!!! Книжки мы читаем так...что сразу в клочья!!! Бабушек и дедушек...просто ЛУПИМ!!! И...никто ему примеров не подавал...Семья у нас не Бандитская и не разбойники вроде...Вот такой...характерный мальчик....
И..бедная та воспитатель...к которой он попадет....
Уже..."Взрывоопасный"!!!!!

ЭленНе спорю, что каждая мамочка должна сама принять решение отдавать или не отдавать ребенка в детский сад.
Но все равно, как бы ни хотелось оградить свое чадо от жестокого мира воспитателей, учителей, сверстников и т.п., рано или поздно ребенка все-таки придется туда отпустить. В школу, например. А там все еще более жестоко, чем в детском саду. Сами все это проходили в детстве. И ребеночку все равно придется жить в обществе.

Элен, не спорю... успеет малыш узнать еще "правду" и жестокость жизни... Не с пеленок же? Это озолбляет.
Я вот до сих пор сталкиваюсь с предательством подруги, нечестность и обманом :cry: И никакой садик к этому не подготовит, ни школа.
И я и муж против колликтивизма. Прежде всего личность ребенка!
А то "все на горшки" "строится по парам" " рисуем ежика" А если хочется белку?
Не понимаю, зачем ломать маленькую личность, когда всегда можно договориться.

Мурена
Элен, не спорю... успеет малыш узнать еще "правду" и жестокость жизни... Не с пеленок же? Это озолбляет.
Я вот до сих пор сталкиваюсь с предательством подруги, нечестность и обманом :cry: И никакой садик к этому не подготовит, ни школа.
И я и муж против колликтивизма. Прежде всего личность ребенка!
А то "все на горшки" "строится по парам" " рисуем ежика" А если хочется белку?
Не понимаю, зачем ломать маленькую личность, когда всегда можно договориться.

Я писала: Не спорю, что каждая мамочка должна сама принять решение отдавать или не отдавать ребенка в детский сад.

Так что я с этим не спорю. Каждый выбирает то, что считает нужным и возможным по своим обстоятельствам. Вот и все. Ничего никому не навязываю 🙂

МуренаА то "все на горшки" "строится по парам" " рисуем ежика" А если хочется белку?
Не понимаю, зачем ломать маленькую личность, когда всегда можно договориться.

У вас просто чудовищное представление о детских садах. Почему вы считаете, что там непременно "ломают маленькие личности"? 🙂)) Сталкивались? Вас в детском саду ломали? В любом случае, сейчас далеко не то время, когда родители допускают такую практику в детских садах. Сейчас все намного демократичнее.

Дрыхля Сейчас все намного демократичнее.

Согласна. По собственному опыту. Вижу как дети общаются и тянутся друг к другу, учатся дружить, играть вместе, делиться чем-то. Вот и все. А в остальном... может просто с садом повезло. Не знаю. 🙂

Как я ни была против садика настроена (основываясь на своем личном опыте, я была "не_садиковским" ребенком), практически сразу после того, как Лева пошел в садик, вынуждена была признать, что это пошло ему на пользу. И игры новые он освоил, причем, когда я их показывала ему дома, заинтересовать его не удавалось, а в садике нашли способ и он-таки увлекся и конструкторами, и мозаикой, и рисованием. Говорить он сразу стал лучше и больше - если в садик шли на нижней логопедической возрастной норме, то уже через месяц я была готова затыкать уши от его бесконечных разговоров 🙂 В плане самостоятельности тоже был сделан большой шаг и практически сразу - дома Лева знал, что сможет "уговорить" меня и кормить его, и одевать, а в садике стал смотреть на других деток, подтягиваться за ними, и это "Я САМ" появилось у него быстрее, чем, если бы он был дома.
В плане подавления личности я бы не сказала все же, что это обязательно произойдет. Конечно же все зависит от воспитателей, так в Левиной группе хоть и 26 детей, но каждый из деток - личность, и их под одну гребенку никто не стрижет. Как вот заставишь Леву рисовать тот дождик, что рисует воспитатель, если он делает по-своему, и на все у него один ответ - "А у меня будет именно такой дождик!". И так не один он - есть Паша-драчун, и его уже не изменишь, он такой и есть. Есть Вика-кокетка, в которую влюблены почти все мальчики, есть Катя-пакостница, которая тихим сапом ломает и разрушает все, к чему только может добраться, есть Танюша-плакса, которая весь день переживает, заберет ли ее мама, и Максимка, который всегда готов ее в этих страданиях поддержать. Мой Лева - третий воспитатель в группе 🙂 Он не дерется и не бегает, он следит за правопорядком и вперед воспитателей замечает все нарушения, отчитывая детей и ставя некоторых в угол. И никто его этому не учит, так он сам считает нужным делать. Не буду рассказывать о всех остальных детках, но напомню, что это - ясельная группа, и этим детям 2-3 года, и уже сейчас они все разные, и перевоспитать их уже будет сложно.
Очень важно, чтобы воспитатели были на самом деле хорошими, тогда и за ребенка не нужно переживать - возможно и я оказалась бы садиковской в свое время, если бы мои воспитатели были такими, как у Левы.

Нашла статеечку:

Отдавать ли ребенка в детский сад?
Если во времена нашего детства ответ на этот вопрос почти всегда был: «Да, потому что его не с кем оставить», сейчас для многих людей ситуация не выглядит так однозначно. Некоторые мамы могут позволить себе не работать или работать дома, другие могут нанять няню, имеют неработающих бабушек. К тому же, появилась возможность выбирать среди детских дошкольных учреждений разного типа. Поэтому теперь родители, принимая решение, ориентируются прежде всего на то, что может дать сад их детям? Что есть в детском саду нужное и полезное детям? Есть ли что-то такое, что ребенку может повредить?
• В ДЕТСКОМ САДУ ЕСТЬ КОЛЛЕКТИВ СВЕРСТНИКОВ. Что в этом хорошего, и что плохого?
Стремление к общению заложено в природе человека. До поры до времени, для удовлетворения этой потребности ребенку достаточно близких взрослых. Но в возрасте около 3 лет у него появляются и усиливаются потребности в таком общении, которого со взрослым быть не может.
Прежде всего, это потребность быть равным, общаться на равных. В общении с взрослым равенства не может быть по определению. Куда пойти, чем заняться, на что и сколько времени потратить, — при решении всех этих вопросов у взрослого приоритет. И всегда наготове несокрушимый аргумент: «Я лучше знаю. Вырастешь, будешь сам решать». Попытки ребенка вести себя на равных со взрослым выглядят карикатурно. Маминым голосом он требует, чтобы мама убрала локти со стола, разозлившись на мамины слова, пытается шлепнуть ее по губам (если она, конечно, так поступает с ним). Естественно, взрослые реагируют на такие выходки агрессией: «Ты как с мамой разговариваешь! Да как ты смеешь!» или смехом. В компании сверстников ребенок может удовлетворить потребность в общении на равных наилучшим образом. Все дети в детском саду подчиняются общим правилам. Среди них можно найти приятеля равного или примерно равного по силам и интеллекту. И взрослый не вмешается в детские отношения со своим вечным «надо делать вот так…» до тех пор, пока дети сами не попросят его, или не нарушат установленных правил поведения.
Когда ребенок играет со взрослым в детские игры, бросают ли они друг другу мячик, борются ли, если взрослый будет честным, он будет побеждать. Ребенка это травмирует. В поисках выхода из ситуации взрослый начинает «поддаваться». До поры до времени ребенок верит в свои победы. Но недолго. С некоторого момента соревновательные игры с взрослым отравлены для ребенка сознанием взрослого притворства и искусственности ситуации. Играя с ровесниками, ребенок может быть уверен, что ни один из них добровольно не уступит победы. Поэтому, выиграв, он знает, что действительно был лучшим. С другой стороны, ребенок получает опыт честного проигрыша в равной борьбе, чего взрослые также не могут ему обеспечить. А ведь опыт проигрыша, выработка правильной реакции на него — очень важная вещь. Ребенок, который вырос с убеждением, что его удел — исключительно победы, обречен на тяжелые переживания в случае проигрышей.
Родителям совсем не так часто хочется играть в детские игры, как это надо ребенку. Часто, чтобы взрослый согласился поиграть, ребенок должен или подольститься к нему, или одолеть его нытьем. А вот чтобы с ребенком согласились играть ровесники, он должен предложить интересную игру, уметь выполнять правила, уметь считаться с чужими желаниями, уметь проигрывать. Не правда ли, это важные и гораздо более полезные умения?
Дети обожают бегать, прыгать и оглушительно при этом визжать. И больше всего они любят делать это в компании. Бегать и прыгать им совершенно необходимо. Подозреваем, что зачем-то необходимо и визжать. Взрослые же с большим трудом все это переносят, в лучшем случае, некоторое время стоически терпят. Потом начинают настойчиво призывать посмотреть книжку, порисовать или поиграть с игрушками. В детском саду побегать детям удается больше.
Нет роз без шипов. Общаться с ровесниками труднее, чем с близким взрослым. Взрослый угадывает чувства и желания ребенка, даже высказанные очень сумбурно, а иногда и вовсе еще не высказанные. Сверстники же плохо понимают и формулируют даже собственные чувства и желания, не говоря о чужих. Поэтому маленькие дети часто ссорятся между собой. Они не умеют знакомиться, не знают, как обратиться к другому ребенку, когда и как надо отказать. Плохо ориентируясь в понятиях «мое», «твое», «общее», могут брать без разрешения чужие вещи. Дети, не имеющие достаточного опыта общения, не чувствуют границ необходимой самообороны: в ответ на обидное слово могут затеять жестокую драку, на легкий толчок рукой ответить ударом палки. Пока малыши не освоятся, общение со сверстниками является для них трудным и нервным.
Часто взрослые, замечая, сколько огорчений доставляют их детям попытки наладить отношения с ровесниками, решают, что их еще рано отдавать в коллектив. Это неверно. Дети могут научиться общаться только на опыте. Причем опыт общения со взрослыми тут не поможет, поскольку в детском социуме правила общения во многом иные, чем у взрослых. Например, маленькие дети иначе, чем взрослые, реагируют на обиду. Не успели высохнуть слезы после ссоры и даже драки, а они уже снова играют вместе. Ребенок, растущий исключительно в обществе взрослых и усвоивший их норму реакции на обиду, в компанию детей может не вписаться. Конечно, рано или поздно он освоит принятые в детской среде нормы общения. Но это произойдет с меньшим напряжением, если он будет осваивать их одновременно со своими ровесниками, то есть, начиная с трехлетнего возраста.
У разных детей в разной степени выражено стремление к общению со сверстниками. Кроме того, у одних оно проявляется раньше, у других — позже. С этими особенностями ребенка надо считаться, принимая решение о том, когда отдавать его в детский коллектив. Если вы видите, что ребенок, встречаясь с ровесниками, снова и снова пытается вступать с ними в контакт, пусть даже очень неловко и неумело, — значит, пора пришла. Если же интереса к сверстникам у ребенка нет, с детским садом можно подождать. Есть робкие дети, которые, несмотря на свой интерес, не решаются подходить к другим ребятам. Таким детям тоже показан детский коллектив, но прежде необходимо помочь им обрести некоторую уверенность в себе, минимальные навыки общения. Подойдите вместе со своим ребенком, к детям, к которым он не решается подойти сам. Спросите, как их зовут, представьте своего ребенка, помогите им организовать игру. Вы увидите, что скоро ваш ребенок освоится и научится самостоятельно вступать в контакт со сверстниками. Вот тогда можно и в садик.
• В ДЕТСКОМ САДУ НЕТ МАМЫ. На первых порах посещения садика, это, конечно, большой стресс для ребенка. В большинстве садов родителям разрешают в первое время приводить ребенка на небольшое время и даже оставаться с ним вместе на прогулке. Этой меры достаточно для большинства детей, но не для всех. Тяжело переносят разлуку с матерью ребенок, у которых уже есть травматический опыт в этой области: госпитализация без родителей, уход одного из родителей из семьи, смерть кого-то из близких. Если ребенок пережил подобную травму, или от рождения у него слабая неуравновешенная нервная система и высокий уровень тревожности, имеет смысл повременить с отдачей его в детское учреждение. Как долго следует выжидать, однозначно определить невозможно. Реакции детей очень индивидуальны, а ориентироваться надо именно на них. Если ребенок неохотно разлучается с близким взрослым даже дома (не отпускает маму в магазин), избегает чужих людей, не отходит от мамы на детской площадке — это показатель того, что с детским садом торопиться не надо. Если время идет, а ребенок по-прежнему боится расстаться с близким взрослым даже на короткое время — это повод обратиться за консультацией и помощью к детским психологам.
• В ДЕТСКОМ САДУ ЕСТЬ ВОСПИТАТЕЛИ. Что это за люди, нравятся ли они ребенку, — очень важный момент. Бывают случаи необъяснимой (или объяснимой) симпатии и антипатии. Не стоит игнорировать чувства ребенка, относиться к ним как к блажи. Если ребенок неохотно общается с конкретным воспитателем, будучи расположен к другому, если вы знаете, что ваш ребенок в большинстве случаев без проблем остается на время под присмотром посторонних взрослых (родителей своих друзей по детской площадке, соседей, дальних родственников), то есть смысл подумать о смене группы (или детского учреждения).
• В САДУ ЕСТЬ РЕЖИМ. Надо признать, что сейчас во многих садах он несколько смягчился. По крайней мере, в том, что касается еды, произошли значительные перемены. Детей уже не заставляют в обязательном порядке есть все, что им дают. В некоторых случаях родители могут приносить детям еду из дома. Тем не менее, режимные требования остаются. Родители относятся к режиму по-разному. Одни считают, что детей надо приучать к порядку: если обед, значит, бросай даже самую интересную игру, мой руки и садись за стол. Другие считают, что ребенок должен расти в свободной атмосфере: игру прерывать нельзя, а поесть может, когда захочет. Детям из семей первого типа будет легче адаптироваться в садике. Родители же — поборники свободного воспитания и сами неохотно отдают детей на «коллективное воспитание», опасаясь, что детей там «усредняют». Какое воспитание «правильнее» со стороны сказать нельзя. Родитель сам должен решить, каким он хочет видеть своего ребенка.
Обычно бывает полезно отдавать ребенка в детский сад тем родителям, которые сами чувствуют, что балуют своих детей, но ничего не могут с собой поделать. Чаще всего это происходит с единственными и поздними детьми. В этом случае общение со сверстниками и посторонними взрослыми поможет ребенку вовремя понять, что не все и не всегда будут исполнять любые его желания, не все и не всегда будут им восхищаться. В старшем возрасте такое понимание приходит более травматично.
Мы обсудили некоторые особенности «детсадовского воспитания». Что важно для вашей семьи, а что нет, что достоинство, а что — недостаток, решать вам. Сообразуясь с индивидуальными особенностями ребенка и семейной ситуации, вам самим надо выбирать, отдавать ли ребенка в дошкольное учреждение, в каком возрасте и какого типа оно должно быть. Единственное, на чем мы твердо настаиваем, — ребенку после 3 лет полезно общение в детском коллективе. Это не обязательно должна быть группа детского сада, но обязательно хоть какая-нибудь группа сверстников.
Ольга КРУШЕЛЬНИЦКАЯ, Антонина ТРЕТЬЯКОВА
(статья из «АиФ»)

Не знаю, как в других детских садах, а в нашем, дети обязательно гуляют один раз в день - до обеда это в яслях, во всех остальных группах еще после обеда. Исключение когда на улице -15 и ниже или идет дождь, в остальные дни всегда. Даже в такую погоду как сейчас когда кругом грязь, правда приходиться забирать из садика "поросенка" и верхнюю одежду стирать каждый день, но это же мелочи, по сравнению с тем с каким восторгом Тема рассказавает как они копали снег или грязь экскаватором, а потом на камазе ее перевозили.
Всегда была уверена, что во всех детских садах так. :?: :?: :?:

BoNa
но дело не в этом. я не задумывалась раньше, но оказалось, что детки то в яслях не гуляют почти, только летом!!!! :shock:

Почему-то так принято именно в специализированных яслях. Когда мы выбирали детский сад, то рассматривали вариант единственных в районе (Советском) яслей. Там тоже с детьми не гуляли весь холодный сезон. Это конечно не от хорошей жизни: большое количество маленьких детей, не умеющих одеваться, да и большой риск заболеть, но я в итоге отказалась от такого варианта. В детских садах с ясельными группами гуляют с детьми обязательно. Нашу группу почти всем садиком одевают: воспитатели, мед. работник, няня, муз. работник и методист, но они гуляют ВСЕГДА! Даже в холода выходят на 10-20 минут, что меня удивило...

FillyНе знаю, как в других детских садах, а в нашем, дети обязательно гуляют один раз в день - до обеда это в яслях, во всех остальных группах еще после обеда. Исключение когда на улице -15 и ниже или идет дождь, в остальные дни всегда. Даже в такую погоду как сейчас когда кругом грязь, правда приходиться забирать из садика "поросенка" и верхнюю одежду стирать каждый день, но это же мелочи, по сравнению с тем с каким восторгом Тема рассказавает как они копали снег или грязь экскаватором, а потом на камазе ее перевозили.
Всегда была уверена, что во всех детских садах так. :?: :?: :?:

У нас так же, как у вас: не гуляют только в дождливую погоду и при температуре ниже -15.
Я знаю еще, что с детьми могут не гулять, если это ясли, не ясли-сад, а именно ясли, где детки с года, например. А в садах гуляют, вроде, всегда

в субботу была в гостях, где присутствовала женщина, работающая няней. еще раз убедилась, что никаких нянь, даже самых распрекрасных, не хочу.
педагог с с большим стажем, имеет абсолютно деловой, без намека на какие-либо чувства, подход человека, который хочет побольше заработать и при этом поменьше напрягаться. она была в тот момент среди знакомых, не нанималась на работу, поэтому не пыталась произвести впечатление, и хотя ничего крамольного эта женщина не сказала и была даже довольно разборчива в выражениях, но... я почувствовала ее тихую ненависть к ребенку за то, что он писает-какает в штаны (а она не будет за такие деньги это стирать), за то, что его мало чему научили дома (а она теперь должна восполнять пробелы воспитания) и т.п.
думаю, няня в принципе не может заменить собой коллектив детского садика.

женя1обычно няни- бывшие воспитательницы. так, если ей няней за такие деньги не очень то приятно быть, то неужели вы думаете, что, работая воспитательницей, она лучше к детям относится. а в садике важно не только компания других детей, но отношение воспитательницы к этому коллективу (тем более в яслях). я так думаю.

Хороший воспитатель - это, конечно, хорошо.
Но в детском саду главное общение между детьми, чтобы они учились общаться, делиться, дружить, играть на равных: учиться побеждать и проигрывать. А этому ребенка ни родная мама , ни самая лучшая в мире няня с воспитателем научить не смогут. Я на эту тему статеечку выкладывала недавно (см. выше в этой теме).

Женя! У меня вообще сложилось впечатление, что вы заранее панически боитесь, что вам попадется плохой сад, жуткая воспитка, что ребенку будет плохо в детском саду. Не нервируйте себя, успокойтесь, настройтесь на оптимистический лад, а ребенок будет видеть, что мама спокойная, улыбается, любит его, все в порядке (а они это прекрасно чувствуют) и лучше пройдет адаптацию. 😀

Нам лекцию читали педагог и врач о том, как лучше пройти адаптацию. И сказали, что очень многое зависит от матери. Если мама нервничает, ругает всех и вся, по телефону с подружками и родственниками вся на эмоциях трещит: "Ах этот садик дурацкий, и воспитатель чудовище, и вообще кошмар :evil: ...", то не следует забывать, что у ребенка тоже есть уши, а кроме того он прекрасно чуствует состояние матери и весь негатив к детскому саду, отсюда срывы и паника у ребенка. Если хотите сделать добро своему ребенку, успокойтесь прежде всего сами, дома после садика ребенку нужно побольш внимания уделять, приласкать. Конечно, трудно ребенка отдать в чужие руки, жалко, страшно, но если уж решились, то постарайтесь собраться и сделать адаптацию ребенка более спокойной и мягкой.

Женя1, я хочу тебя поддержать!И опасения твои и волнения понятны и обоснованы.Рискую высказаться в противовес общему мнению о необходимости и полезности детских садиков. Я из противников детского садика! Может быть не ВООБЩЕ но в раннем возрасте- точно! У нас был очень печальный опыт хождения в садик( я где-то писала на форуме). И без коллектива прожили. Ну не совсем конечно- в Умнике нас вполне устроил коллектив. А в яслях уж коллектива точно нет.Не умеют они еще в мелком возрасте играть друг с другом и не научатся пока опять же возраст не придет! Я бы, оглядываясь назад, попробовала отдать ребенка в садик- лет с 4-5 не раньше.вот там уже и коллектив и игры и т.п. А до этого- стрессы, болезни и прочие " приятности". И до сих пор( Маше скоро восемь!) у неё самые неприятные воспоминания связаны с ДС. Причем тщательно выбирали и выбрали далеко не самый плохой в округе. В школу( несмотря на не садиковое прошлое) ребенок ходит с удовольствием и проблем в общении пока нет(ттт).

женя1
нет, Элен,у вас сложилось неправильное впечатление. я ни с кем не обсуждаю садик, воспитательницу и т.п. (кроме как в форуме, а читать Макс пока не умеет). а у меня сложилось впечатление, что многим мамам лишь бы сплавить ребенка в садик (чем раньше тем лучше, не смотря на воспитательницу, кол-во детей в группе, условия- зато детский коллектив!)
общение между детьми тоже зависит от воспитательницы: какие совместные игры она придумает, как реагирует на конфликты детей.

а то, что я хочу своему ребенку всего самого лучшего, по-моему естественно и задаю различные вопросы, т.к. хочу услышать истории и советы бывалых в этом плане мам.

(извините, если грубо, но вы меня задели, т.к. в прошлый раз, при обсуждении садиков, все набросились на меня. в один голос (даже мамы, которые еще не водят детей в садик) - главное коллектив! если всем главное коллектив, чтоже такая большая тема по рейтингу дет.садов, что же все выбирают садики, ходят по ним, разговаривают с заведующими, воспитателями, другими мамами? )

Я не критикую вас, ни в чем не обвиняю. Не в коем случае! Может быть меня не правильно поняли. Эмоции ведь не все можно выразить одними стандартными улыбочками.
Этоя говорю не ВАМ ЛИЧНО, а просто я описала, что НАМ говорил психолог на собрании по адаптации. И всего-то. Это не применительно к вам. Это просто описание советов, дословные советы врача и педагога НАМ, ПОСТУПАЮЩИМ в детский сад. Наверное, нужно было заключить этот текст в кавычки 🙁 для правильного понимания.
Т.е.
ВРАЧ: "очень многое зависит от матери. Если мама нервничает, ругает всех и вся, по телефону с подружками и родственниками вся на эмоциях трещит: "Ах этот садик дурацкий, и воспитатель чудовище, и вообще кошмар ...", то не следует забывать, что у ребенка тоже есть уши, а кроме того он прекрасно чуствует состояние матери и весь негатив к детскому саду, отсюда срывы и паника у ребенка. Если хотите сделать добро своему ребенку, успокойтесь прежде всего сами, дома после садика ребенку нужно побольш внимания уделять, приласкать. Конечно, трудно ребенка отдать в чужие руки, жалко, страшно, но если уж решились, то постарайтесь собраться и сделать адаптацию ребенка более спокойной и мягкой."

Надеюсь теперь более понятно?

Конечно же, выбирайте самый лучший детский сад и хорошего воспитателя. И благополучной вам адаптации!

женя1извините, я тоже вспылила 🙂 давайте жить дружно, а ваши советы действительно кому-нибудь помогут 🙂
я, честное слово, искренне извиняюсь

Всякое бывает 😀
Просто вы пишите, что в садик собираетесь, уже ходили гулять с детками из своей группы, переживаете, как все будет. Вот я и вспомнила свои переживания и то, что нам советовали врачи на период адаптации, как себя с ребенком вести и все такое.

Почитала я вас девочки и поняла, что было главным плюсом для меня в пользу садика. И почему я плохо отношусь к идее домашнего воспитания, хотя, каждому свое конечно. Все зависит от основных целей воспитания, от того какие качества вы хотите воспитать у своего ребенка.
Для меня, как для матери, всегда самым трудным было отпустить ребенка в жизнь. Мне кажется это почти всегда труднее всего. Мы панически боимся за своих детей, мы хотим, чтобы у них все было хорошо, хотим, чтобы они не сталкивались с бедами и горем, чтобы не страдали. И это естественно. Это правильно. Но вас не раздражает постоянный контроль и гипперопека родителей? А дети, которые совершенно не умеют преодолевать трудности и адаптироваться? Я не хочу, чтобы мой ребенок вырос беспомощным. Я хочу дать ему возможность САМОМУ налаживать контакты и бороться со стрессом. Я буду ему помогать, буду рядом с ним, но чтобы он вырос самостоятельной, устойчивой к стрессам личностью - его необходимо отпустить в жизнь и научиться ему доверять. Если в садике пойдет что-то не так, то ребенок всегда об этом расскажет, если доверяет вам. А мелкие конфликты ему лучше научиться улаживать самому. В садике он учится быть "взрослым" и самостоятельным. Он учится доверять себе и САМ делает выводы о добре и зле, о компромиссах. Может быть это и не совсем те выводы, которые мы бы за него сделали, но нельзя всю жизнь решать за своего ребенка. Он отдельная личность, он не наша часть, не наша собственность. Я хочу, позволить своему ребенку жить САМОМУ, своим умом. Как бы трудно это не было для меня, как бы не хотелось мне его оградить и уберечь.
Конечно я ОЧЕНЬ придирчиво выбирала садик. Но в том, что это будет садик, а не няня я была уверенна.

ДрыхляПочитала я вас девочки и поняла, что было главным плюсом для меня в пользу садика. И почему я плохо отношусь к идее домашнего воспитания, хотя, каждому свое конечно. Все зависит от основных целей воспитания, от того какие качества вы хотите воспитать у своего ребенка.

Может мы пошли рановато, в 1г 8 мес., но так сложились обстоятельства. Страшно было жутко, она самой маленькой была в группе, но из-за этого ей воспитатель внимания больше уделяла (это тож плюс).

Я тоже хотела, чтобы моя дочь училась быть самостоятельной и училась общаться, прежде всего. Она была такой "мамин хвост", что не передать, и не желала общаться с детьми, пока мы не пошли в детский сад. А кроме того, была жутко обидчивой, кто-то из детей что-то скажет ей грубо - она в рев, или из рук вырвет игрушку - в рев.
В детском саду с девочками она начала хорошо общаться уже после 2 лет с небольшим, а в 3 так вообще обнимаются-целуются, такие подружки!
А самостоятельность! Да сиди она со мной дома, да в жизни бы сама ничего делать бы не стала. Мама и штаны наденет, и личико умоет, и игрушки соберет, если что.
Сейчас, как говорится, прогресс налицо!

Элен Может мы пошли рановато, в 1г 8 мес., но так сложились обстоятельства. Страшно было жутко, она самой маленькой была в группе, но из-за этого ей воспитатель внимания больше уделяла (это тож плюс).

Я тоже хотела, чтобы моя дочь училась быть самостоятельной и училась общаться, прежде всего. Она была такой "мамин хвост", что не передать, и не желала общаться с детьми, пока мы не пошли в детский сад. А кроме того, была жутко обидчивой, кто-то из детей что-то скажет ей грубо - она в рев, или из рук вырвет игрушку - в рев.
С девочками она начала хорошо общаться уже после 2 лет с небольшим, а в 3 так вообще обнимаются-целуются, такие подружки!
А самостоятельность! Да сиди она со мной дома, да в жизни бы сама ничего делать бы не стала. Мама и штаны наденет, и личико умоет, и игрушки соберет, если что.
Сейчас, как говорится, прогресс налицо!

ППКС, по моим наблюдениям дети которые ходят с садик более развиты в социальном отношении.
Деток, которые не ходят в сад, сразу видно на детской площадке, сужу по Теминому возрасту и научилась определять безошибочно.
Мой Темыч несмотря на свой возраст на улице обязательно ищет с кем бы поиграть, с удовольствием играет даже с детьми старшего возраста, не ревет если забрали игрушку, сам уже придумывает какие то игры.

Кстати, кто-то писал, что лучше отдать ребенка в сад лет в 5.
А я вот вспомнила историю моей подруги.
Они переехали жить в другой район и перевели 5-ти летнюю дочку в другой сад. Казалось бы... Ничего особенного. А не тут-то было. Девочки в новом детсаду категорически отказались принять ее в свой круг общения 🙁 , хотя девочка-то общительная, миленькая, говорили: "Иди обратно в свой садик". Так и играла потом до самой школы в группе только с мальчиками. Ревела дома: "В садик не хочу".
Объяснить это очень просто, вспомнив, как принимают новичков в школе.
У пятилеток, которые уже общаются-играются вместе с 2-3- лет, конечно же, уже сложилась своя "тусовка". Им больше никто не нужен.

Элен
У пятилеток, которые уже общаются-играются вместе с 2-3- лет, конечно же, уже сложилась своя "тусовка". Им больше никто не нужен.

мы же перешли в 5 лет
тж ситуевина
наверно меня и припоминаешь.тут конечно лидерские способности у ребенка проявляются.умение заинтересовать сверсников.

а с мальчуганами дружить-тоже отличный опыт 🙂🙂🙂

Может, такая темка уже была...но я не нашла во всяком случае. Если что - модераторы меня подправят  :buck2:

Для нас с мужем этот вопрос - с бабушками или в детский сад - решен на 100 процентов. Однозначно - в садик.
Хотя по идее моя мама не работает и по идее может приеезжать, хоть ей и далеко. Но если бы я только намекнула, она бы нашла способы приезжать и не то, что бы не отказалась, а ооочень обрадовалась. Или мы могли бы возить ей (живет она за городом) - свежий воздух и тд...но для нас это не вариант. Мы хотим отдать дочку в садик - это развитие, это общение, это самостоятельность...к тому же порой бабушки воспитывают детей несколько иначе - балуют - а потом ребенка своего не узнаешь. Да и с мамой своей не хочется из-за этого ссориться.
А няня - честно, нет доверя нянями. Да и ребенку опять же будет не достаточно общения..
А вы какого мнения?

Врачи по данному вопросу высказывают неоднозначное мнение, кто-то "за", кто-то считает, что ребенку не обязательно хождение в садик. Я думаю, что здесь категорично нельзя высказываться. Тут оказывает влияние такие факторы как: готовность малыша к садику, и в большей мере готовность мамы отдать свое чадо в садик!!! еще значение имеет здоровье ребенка, если часто болеющий то пользы меньше от садика. Этот вопрос каждая мама решает для се6я сама.
Наша дочка пока сидит с бабушкой, меня это не особо устраивает, но раньше двух лет не хочу ее отдавать в садик, на след год самое то, со мной полностью согласен муж.
На счет няни у меня мнение таково, что надо брать проверенных, с нашей племяшкой сидела няня, очень хорошая женщина, Даша до сих пор ее любит и в гости ходят к ней. Но, она к сожалению приболела, сильно, поэтому с детками больше не может сидеть.

Я тоже считаю, что раньше 2 лет не стоит отдавать. Но это только мое мнение...кто-то считает, что раньше можно, а кто-то вынужден отдать раньше..
Мы с мужем сначала хотели отдать в 3 годика, а сейчас мне предлагают неплохую работу, так что идем в 2.

Как интересно, послушаю

К нам в группу уже 3-й год ходит один мальчик. Проблемный, агрессивный, гиперактивный (диагноз такой у него есть). Ходит очень редко - например, 3 дня в месяц. Остальное время он болеет или просто сидит дома.
Родители им особо не занимаются, т.к. очень заняты своей карьерой.

Воспитывает его бабушка. Пообщавшись вчера плотно с бабушкой, мне стало понятно, откуда такие проблемы у ребенка с общением. Мало того, что он гиперактивный, так она его еще и избаловала. До жути просто.
Мальчику 5,5 лет. Стригут его до сих пор во сне, т.к. он не хочет стричься. Могут неделю пытаться пойти в садик - т.к. каждый день с утра одеваются, уже стоят на выход и тут бац - ребенок не хочет идти в садик. Раздеваются и сидят дома.
В садике он вчера во время завтрака обкусал хлеб у всех детей, бил воспитателя, обзывался на нее. Из-за того, что не дали пластилин нужного цвета, начал давить поделки всем детям. Разбросал всё со стола воспитателя.  Бабушка обо всём этом мне рассказывала со смехом - типа ну такой шалун внук...
Я пыталась (да и воспитатели стонут просто и пытаются убедить ее) говорить бабушке - что это как-то уже ненормально слегка - такое поведение у ребенка. Она отвечает, что нельзя же заставлять ребенка делать что-то против его воли. Если он начинает дома бузить, то подключают родственников, которые изображают лошадку и т.п., чтобы успокоить и повеселить его. Просто бред такое "воспитание". С ужасом представляю, что будет с ним к школе.
Любой садик лучше такой вседозволенности.

Jun,  У нас похожая история ходим в садик уже 4 года. Тоже была избалована до нельзя. Ну так получилось. сейчас общими усилиями за пол года более менее выправляемся. Результат на лицо. Мне очень жаль этого ребенка. Я не думаю что мальчик будет все время в вакууми. А строить взаимно отношения будет очень трудно.
Вот когда бабушки не станет(Надеюсь не очень скоро. долгих лет ей жизни.). родители поймут что они натворили 🙁

BoNa
еще раз убедилась, что никаких нянь, даже самых распрекрасных, не хочу.

Есть действительно распрекрасные няни 🙂 У нас в этом году в группе такая. И индивидуально если бы она при ребёнке была не в садике наверняка бы только с самой лучшей стороны проявляла себя. Сын от неё в восторге. Она от него. Чудеснейшая женщина. В разных ситуациях проявляла себя очень достойно, по-человечески и с огромной нежностью к ребёнку. Нам и с воспитателями в этом году очень повезло. Не можем нарадоваться. Ребёнок, 3 года, идёт как на праздник. Когда перечисляет кого любит, после семьи идут няня, воспитатели.

На мой взгляд, исходя из опыта и наблюдения за детишками, если возникает необходимость мамочке выходить на работу, то до возраста 1,6-1,8лет лучше няню (до этого возраста малыши очень нуждаются еще в материнском тепле и чтобы всё внимание, любовь всё же были сконцентрированы на них), а по достижению 1,6-1,8лет уже в детский садик.

Здравствуйте! Меня зовут Анжелика (35 лет). Я оказываю услуги няни на дому. Работаю в этой отрасли семь лет. Ко мне водят детишек в возрасте от года до трёх лет. Работаю полный день с 8 до 19 часов. Оплата - 500 руб. Живу в Ленинском районе в большой уютной квартире на первом этаже. Конкретную информацию можете получить по тел. 218-06-85
Пока ваша очередь в садик не подошла, можете воспользоваться моими услугами. Деткам нравится. Здесь соблюдается режим дня как в обычном садике только в домашней обстановке, поэтому малышу легко будет перейти в государственный детский сад. Я к ребяткам отношусь как к своим: некоторых укладываю на руках, по необходимости беру на ручки... и т. д. Ни кто без внимания не остается, в ваше отсутствие их мама - Я. Буду очень рада помочь.

Я тоже задумалась над вопросом: лучше няня или садик? сыну полтора года, с сентября хочу выходить на работу и надо решать вопрос с его устройством. Вот думаю - если садик, даже частный , то все равно будут больничные. это опять же искать кого-то на время больничного сидеть с ребенком. А няня будет с ним постоянно. Мнения очень разные по этому поводу. Кто-то считает, что чем раньше, тем легче малыши к саду привыкают. Другие, наоборот, говорят, пусть будет подольше дома. Голова кругом!!! Ребенок мой- мамсик, ни с кем не оставался, кроме папы. Вот как лучше поступить?

Заюшка, лучше няню для этого возраста. Меньше болеть будет + внимание опять таки нужно. Со старшей я прошла частный сад (болели жутко), потом няня (оплата - та же). Младшей сразу подыскивала няню, про сад не думала даже.