Скоро в школу! - программа для дошкольников 22.02.20

"Скоро в школу" - программа для дошкольников возраста 6-7 лет
Целью нашей программы по психологической подготовке ребёнка к школе является: развитие коммуникативных навыков ребёнка, помощь детям в адаптации к школе, предупреждение и снижение тревожности, повышение уверенности в себе, создание психологического комфорта будущего первоклассника..

Задачи программы - cформировать умения:

1. Знакомиться с одноклассниками;

2. Найти друга в незнакомом классе;

3. Презентовать себя одноклассникам;

4. Уточнять у педагога то, что осталось непонятым;

5. Достойно выходить из конфликтных ситуаций.


Приглашаем дошколят на программу!

Начало:   22.02.14.

Время занятий: по субботам с 11.30 час до 12.15 часов

Курс состоит из 10 занятий.

Стоимость программы: 2 890 рублей.

Рады будем знакомству!

Напишу отзыв, чисто мое субъективное мнение: ходили весной на курс "Психологическая подготовка к школе" для 6-7 леток. Честно скажу, ребенку нравилось, так как занятия больше в игровой форме, консультации психологом-педагогом давались) задумка отличная, мы купились на название))) но в середине курса психолог поменялся... и по моим ощущениям, содержательно курс не обкатан, собирался на ходу и не тянет на громкое название и тезисы заявленного курса. Мне, как родителю, хотелось бы получить на руки распечатки программы курса по занятиям: что делают дети  в эти 45 минут и какова цель этого. Что-то администраторы, они же иногда и педагоги, кстати, очень внимательные и отзывчивые, говорили о содержании: будем учить деток: как обращаться к учителям в школе, кто есть в школе (иерархия): директор, учитель, ученики и др., как реагировать на критику, и т.д. Гиперактивным деткам давали понять, что в школе их характер не получится показать, надо молчать, поднимать руку и только потом отвечать, в общем, быть к готовыми к суровой правде жизни классно-урочной системы)))) все это, конечно, важно, но, на мой взгляд, можно было сделать курс гораздо интереснее, к примеру, можно было вместо одного занятия организовать экскурсию в какую-то школу, показать наглядно, вот класс, вот столовая))), вот спортзал, вот здесь играть можно и т.д)). Еще не хватило какого-то заключения: ну прошло последнее занятие и прошло, если хотите, мол, поговорите с педагогом, задайте вопросы) можно было хоть бумажную грамоту детям вручить по окончании))) и да, 45 минут для таких легких, игровых занятий свободной формы очень мало, (стоимость 300 р за занятие, занятий было 10, по субботам.) Возможно, по лидерским программам для деток постарше гораздо интереснее организованы курсы)

Мапрелик, благодарим Вас за отзыв. Рады будем видеть Вашего сына на других программах центра!

Начало курса: 18.02.2015 г
вечерняя группа - начало занятий в 17-40 часов
Регистрация участников проводится по телефону 750 23 03

Группа на 18.02.15 набрана. 
Начало занятий в следующей группе 03.03.15 года.
Регистрация в группы проводится по предварительной оплате в размере 50% от стоимости курса.
До встречи!

Готов ли Ваш ребенок к школе?
Готовность к школе складывается из нескольких составляющих:
1 Педагогическая готовность:
*навыки письма
*чтение
*окружающий мир
*математика

2 Психологическая готовность:
* желание и умение общаться с окружающими людьми: не испытывать страх перед общением с незнакомыми людьми;
* умение устанавливать контакт с учителем: задать учителю вопрос: "Я не понял, можете повторить?", "Я отвлекся, подскажите номер страницы?"
* умение познакомиться и подружиться с одноклассниками: найти общие интересы, сказать свое имя и спросить имя соседа по парте;
* спросить дорогу до кабинета у учителя;
* уметь принимать критические замечания от учителя;
* умение достойно реагировать на обидные слова от сверстников

Всегда есть возможность подкорректировать готовность Вашего ребенка!

Уважаемые родители, перед началом программы запишитесь на консультацию (бесплатно)  к психологу, ведущему программы.
Это наша с вами возможность - во время прохождения программы уделить внимание именно Вашим запросам, помимо основных целей программы.  Телефон для записи 750 23 03

+

Группа на вторник набрана.
Остались 3 места в группу на субботу. Начало занятий  7 марта!
Детки в группу зачисляются по предоплате!

Остались 2 места в субботнюю группу! Начало занятий суббота 11-15 часов!

Осталось 1 место в субботней группе!

Новый курс начнется 16 апреля 2015г в 18-15 часов! 

Citrus, стоимость 3 890 рублей. Подробнее  http://www.glissando74.ru/program1/7-10/short/id89/

+

16 апреля 2015 года в 18-15 начнутся занятия в группе!

20 мая 2015г в ТРК "Фокус" конференц-зале "БиблиоГлобуса" в 18-00 часов будет проводиться семинар по теме:

"Как мы развиваем у ребенка неуверенность в себе?"

Ведущая семинара: Панфилова Любовь Анатольевна
Обязательна регистрация участников:
1 вариант: оставить сообщение об участии в теме.
2 вариант: написать на эл. почту glissando74@mail.ru
3 вариант: позвонить по тел 750 23 03, оставить данные о себе.

20 мая 2015г в ТРК "Фокус" конференц-зале "БиблиоГлобуса" в 18-00 часов будет проводиться семинар по теме:

"Как мы развиваем у ребенка неуверенность в себе?"

Ведущая семинара: Панфилова Любовь Анатольевна
Обязательна регистрация участников:
1 вариант: оставить сообщение об участии в теме.
2 вариант: написать на эл. почту glissando74@mail.ru
3 вариант: позвонить по тел 750 23 03, оставить данные о себе.

Новый курс начнется с 3 августа! Регистрируйте участников уже сейчас по тел. 750 23 03
До встречи в "Глиссандо"!

На курс "Скоро в школу" идет набор ребятишек. В группу на 3 августа осталось 3 места, регистрируйтесь на участие в программе по тел. 750 23 03.
Ведущая курса: Панфилова Любовь Анатольевна

До встречи в "Глиссандо"!

Осталось одно место в группе на 3 августа 2015г. Регистрируйте будущих участников по тел. 750 23 03

+

+

Панфилова Любовь Анатольевна, ведущая курса "Скоро в школу"
о занятиях...

Что мы делаем на занятиях?

Играем.
Играем ВО ВСЁ!

А это самое ВСЁ, связано со школой.

А школа это: незнакомые стены и коридоры, незнакомые взрослые люди и сверстники, незнакомые правила и требования, незнакомые отношения.

Как в чужом неведомом лесу.

Вот и играем мы в разные игры.

Например: Собаке грустно. Она чувствует себя одиноко - никого вокруг не знает. И даже стесняется подойти. Что мы ей можем посоветовать? Обыгрываем каждый предложенный вариант.

Играем в игру «Мне нравится…» и в игру «А мне не нравится…»

Во всяких играх и ситуациях учимся спрашивать «Подскажите, пожалуйста…»

Учимся находить выход из ситуации, когда на тебя нападает кто-то «с мечом и щитом». А у тебя, оказывается, тоже находится и меч, и щит.

А как быть, если твоя машина и машина другого ребенка встретились в тупике дорог? Как разъехаться и не переругаться?

А о чем, по-настоящему, все наши игры?

Да о том, как учиться видеть другого человека, и учить других уважать тебя.

О том, как преодолеть стеснение и научиться спрашивать о том, чего не знаешь.

Играем в Человека, Который Верит В Себя и В Мир.

И становится легче. Легче найти и стать другом. Легче привыкать к новым правилам. И радоваться жизни!

Если Вы чувствуете, что Вашему ребенку перед началом школы необходимо научиться описанному выше, приходите с ребенком на курс!
Если же Ваш ребенок уже умеет знакомиться с ребятами, уважать их мнение, умеет выражать свое мнение, не обижая других, то присоединяйтесь к нашей команде психологов, чтобы помогать другим родителям справляться с трудностями начала учебы у их детей.

Здесь Вы можете записаться на программу http://www.glissando74.ru/program1/7-10/holidays/id142/

+

+

+

+

В группе осталось 2 свободных места. Начало занятий 3 августа.

Новая группа по программе "Скоро в школу" начнет свою работу 12 августа. Записать ребенка вы можете  по тел.  750 23 03

Еще одна группа набирается на 17 августа!

Набор ребят на курс "Скоро в школу" - начало занятий 28 октября 2015г.

Полная версия стихотворения:

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Оступился Мишка
И об землю - хлоп!

Засвистел на ветке
Пересмешник дрозд:
- Мишка косолапый
Наступил на хвост!

А за ним вдогонку
Пятеро зайчат:
- Мишка косолапый! -
Из кустов кричат.

Похватил дразнилку
Весь лесной народ.
- Мишка косолапый
По лесу идет!..

Бросился к берлоге
Маленький медведь:
- Чем такие ноги -
Лучше умереть!

Спрятался за шкапом
И ревёт ревмя:
- Мишкой косолапым
Дразнят все меня!

Мама удивилась:
- Глупенький сынок,
Я всегда гордилась
Формой твоих ног.
Я ведь косолапа,
И папа косолап,
Косолапил славно
И дедушка Потап!

Мишка косолапый
Стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы,
Съел медовый торт.

Вышел из берлоги
И как заорёт:
- Мишка косолапый
По лесу идёт!

Автор: А. Усачев

Чему нужно научить ребенка перед школой? Один из необходимых навыков - это умение слушать.

Умение слушать: смотреть на собеседника, не перебивать его, поощрять его речь кивками и «поддакиваниями», пытаться понять суть сообщаемого.
Если ребенок внимательно слушает говорящего, ему легче воспринимать и запоминать информацию, проще задавать интересные вопросы и поддерживать диалог с собеседником.

Ситуации, в которых данный навык может проявиться:
а) ребенок слушает объяснения воспитателя на занятии;
б) ребенок слушает рассказ сверстника об интересном событии.

Когда навык не сформирован:
Ребенок задает вопрос и убегает, не дослушав ответ. Перебивает говорящего или переключается на другое занятие, пока тот говорит.

Шаги, составляющие данный навык:
1. Ребенок смотрит на человека, который говорит.
2. Не разговаривает, слушает молча.
3. Пытается понять, что было сказано.
4. Говорит «да» или кивает головой.
5. Может задать вопрос по теме (чтобы лучше понять).

Чему нужно научить ребенка перед школой?

Умение обращаться за помощью - готовность признать: «сам не могу справиться, нужна помощь другого человека», он демонстрирует доверие окружающим, готовность принять не только их согласие помочь, но и отказ или отсрочку в оказании помощи.

Ситуации, в которых данный навык может проявиться:
а) ребенок испытывает сложности с выполнением задания и просит помощи у воспитателя;
б) дома ребенок обращается за помощью к взрослому по поводу возникших проблем.

Во многих ситуациях дети должны обращаться за помощью к взрослым, взрослые часто помогают им решить проблему, предоставляя нужную информацию.

Когда навык не сформирован:
Ребенок либо не обращается за помощью, остается один на один с непосильной задачей и переживает чувство беспомощности (плачет, замыкается, гневается), либо требует помощи и не готов ждать, негативно реагирует на предложение попробовать правиться самому. Ребенок не просит помощи, а начинает привлекать к себе внимание с помощью плохого поведения.

Шаги, составляющие данный навык:
1. Оценивает ситуацию: могу ли справиться сам?
2. Подходит к человеку, от которого может получить помощь, обращается к нему по имени (или имени-отчеству).
3. Если на него обратили внимание, говорит: «Помоги (те) мне, пожалуйста».
4. Дожидается ответа; если человек ответит согласием, продолжает, объяснив свое затруднение. Если человек отказывает, ищет другого взрослого или сверстника и повторяет просьбу.
5. Говорит «Спасибо».

Учимся благодарить!!!

Умение выражать благодарность: ребенок замечает хорошее отношение к себе со стороны других людей, знаки внимания и помощь. Благодарит их за это.

Ситуации, в которых данный навык может проявиться:
а) кто-нибудь из взрослых или сверстников помог ребенку в чем-то, даже если эта помощь незначительна.
Многие не придают значения тому хорошему, что делают для них другие, считая это само собой разумеющимся, или, напротив, испытывая чувство благодарности, стесняются сказать добрые слова. Признание как непосредственная форма выражения благодарности предполагает некоторую меру или даже сдержанность, так как может стать формой манипулирования.

Когда навык не сформирован.
Ребенок воспринимает помощь как «само-собой разумеющееся» поведение в отношении него. Не замечает усилий других людей, стесняется или не умеет сказать открыто слова благодарности.

Шаги, составляющие данный навык:
1. Ребенок замечает того, кто сделал ему что-то хорошее или помог.
2. Может выбрать подходящее время и место.
3. Дружелюбно говорит «Спасибо».

Умение доводить работу до конца:  умение противостоять искушению переключиться на другое занятие, умение выполнять работу до получения результата.

Ситуации, в которых данный навык может проявиться:
а) ребенок выполняет задание на занятии до получения заданного результата;
б) ребенок выполняет просьбу родителя помочь ему в чем-то дома;
в) ребенок доводит до завершения рисунок.

Когда навык не сформирован
Ребенок бросает недоделанную работу, потому что переключается на другое занятие или просто не замечает, что она не доведена до конца.

Шаги, составляющие данный навык:
1. Ребенок внимательно смотрит на работу и оценивает, закончена ли она.
2. Когда он думает, что работа закончена, показывает ее взрослому.
4. Может подбадривать себя словами: «Еще чуть-чуть! Еще разок!»
Я все сделал! Молодец!»

В ближайшее время на этой странице будут размещены наиболее важные навыки для первоклассников. Можете их так же получить на эл. почту, оставив заявку в теме.

Умение задавать вопросы

Содержание навыка: умение почувствовать, что ему что-то не понятно, способность определить, кто может помочь ответить на интересующие вопросы, вежливо обратиться к взрослому с вопросом.

Ситуации, в которых данный навык может проявиться:
а) ребенку что-то неясно, и он должен выяснить это у воспитателя или родителей;
б) ребенок собирает или проверяет информацию о чем-то.

Когда навык не сформирован
Ребенок боится спрашивать, потому что уже имел негативный опыт (ругали за вопросы и «непонятливость»). Либо вместо вопроса перебивает и говорит о чем-то своем
.
Шаги, составляющие данный навык:
1. Ребенок чувствует или понимает, кого можно спросить о чем-то.
2. Ребенок чувствует или понимает, когда уместно спросить.
3. Пытается сформулировать вопрос.