наши дети - подростки

[Uley]

Одежда очень важна. Вот дочь у меня тоже сильно переживает. Надо что б все  по правилам было. Белая футболка без рисунка, чёрные шорты, кроссовки с белой подошвой. Внешняя мотивация так сказать

[natalia2003]

Belk@, Оль, я не могу сказать сколько она ест, но если каждый день, то видимо много( Кроме этого, вечное печенье, пицца. Меня трясет от такого питания))) 4-5 ложек муки в неделю на семью, так это капля в море.

Чем вы ее заменяете?
Понимаю там вареники / пельмени на ц/з муке, я иногда сама добавляю на пополам с пшеничной. Но выпечка не поднимется на ней так. На любимой многими пп-шками кукурузной вообще резина будет. На рисовой лучше, но тем не менее.
Я одно время развлекалась - накупила кучу всякой муки. Сама делала овсяную и из гречки. Ну не поднимается так выпечка. В итоге оставила сейчас цельнозерновую. Добавляю (а не заменяю !!!) в пшеничную когда оладьи /пироги пеку. В печенье могу геркулес перемолоть добавить немного. Но пшеничную не убрала.

Предвосхищаю вопросы - нет, на весе у ребёнка не отражается. Рост 130 см, вес 22…22,3 кг.

[OlgaOlgaOlga]

natalia2003, ничем не заменяю, выпечки просто нет, манты или вареники строго из ЦЗ в 2/3 и 1/3 вс, еше и в тесто для мантов добавляю укроп мелкопорезаный, но это праздничные блюда)

[Сибирочк@]

Сибирочк@, не совсем поняла ваш посыл. Не уметь и не любить спорт норма?  Я себя помню, если что. Обожала волейбол,бадминтон, наст.теннис. это из игровых видов.
У меня детям проблема найти на отдыхе компанию из сверстников для этих игр, приходится играть со взрослыми.

я прочитала ваш пост, о том, что дети сейчас неспортивные. А раньше были спортивные.
И хотела сказать, что я, например, была неспортивная. И моё окружение сверстников тоже. Мои дети намного "спортивнее" меня, если можно так выразиться.
Физра в моей школе была так себе. У моих детей гораздо лучше преподают этот предмет.

[Сибирочк@]

Uley,OlgaOlgaOlga, интересную тему подняли.
Сейчас и не вспомню в чём я ходила на физру. И, да, уверена, что это тоже влияло на отношение к предмету.

[Сибирочк@]

 

Я согласна с этим:

"Эту статью я посвящаю всем, для кого физкультура в школе была мукой"

Спросите окружающих вас людей, какой предмет у них был любимым в школе. Уверены, что в любви к физкультуре признаются единицы. Почему так? Неужели так отвратителен школьный баскетбол? Нет, скорее, система, считает наш блогер, журналист Елена Кулешова.

https://zen.yandex.ru/media/melfm/etu-statiu-ia-posviascaiu-vsem-dlia-kogo-fizkultura-v-shkole-byla-mukoi-613234585ef98a52fc9ab7b7

:mrgreen:

[Сибирочк@]

Девочки, скажите мне что-то хорошее.
В расстроенных чувствах третий день, очень переживаю. Такая ситуация.
Дочь перешла в 5 класс. Англ.яз., как обычно 2 группы.
На параллель 5-х поставили  2 педагога. Очень именитая учитель, большой опыт и новый молодой учитель.
Бывшая класс рук из началки написала в родительской группе, что группы переходят прежним составом.
Новая класс рук выдала 2 разных информации, сначала - укажите учителя, к кому пойдете. Потом, что группы переходят как раньше. Внесла путаницу. Сама в школе буквально 5 дней, от языковой гимназии, судя по всему, очень далека. Все первые дни - сумятица и неразбериха, детям и без того тяжело - другой кабинет, новые учителя, ковидные ограничения, и рядом тётя (она именно так и выглядит), которая сама не знает что и как!

В итоге языковые группы полностью перемешали. Со слов кл.рука. подошли некоторые родители и попросились в группу к сильному учителю.
В результате группы изменились. Считаю, что совершенно неправильным образом.

[Сибирочк@]

Получилась группа девочек отличниц и группа мальчиков троечников. Группа 1 у опытного учителя, группа 2 у молодого педагога.
Поясню, что на данный момент и с тройками по языкам тоже берут в 5 класс. Статус гимназии падает на глазах.
Конечно, и в группе 1 есть мальчики. Состав 9д/5м, и в группе 2 есть девочки состав 5д/8м.  

Замечу, что и мальчики в группе 1с  оценками 4 и 5.

Закончили 4 класс в равных группах. Имею ввиду по гендерному признаку и успеваемости. По численности было нехорошо: 11 и 17чел. Но кто-то совсем из школы ушел, пришли новенькие. Можно было выровнять.
А теперь такой диссонанс.
Моя в группе пацанов троечников.
Для меня не был важен учитель. Знаю, что и молодые педагоги по Анг у нас в гимназии сильные.


Разве можно так было делать?
Разговаривала с завучем. Твердит одно - родители просили.
Родители поступили в интересах собственных детей. Классная не вникала вообще в ситуацию. Поделила как родители просили.
Но завуч то? Как так можно? Из двух примерно равных групп сделать сильную и слабую.
Слабую группу молодому педагогу. Где же ей с ними справиться?? Там такое болото. Она не сдюжит и сбежит.....

Ес-но, если бы я знала, во что все это выльется я бы тоже простилась к сильному учителю.
Хотя из личного опыта, не всем детям такие подходят. И знаю, что именно с этой дамой не все находят общий язык.
Но в таком болоте учиться..... Это и диалоги, и работа в парах, и  иногда что-то спросить....Просто не у кого теперь.
Ругаю себя, что не похлопотала.

[Сибирочк@]

Из +
Педагог молодая, но опыт есть.
И мальчишки и девочки спокойные.
Та группа шумная. Знаю, что дочь бы отвлекалась, болтала, хохотала - обстановка бы располагала.

У сына все 5-9 класс были молодые учителя анг.
Не столь сильные как корифеи гимназии, но увлечённые своим делом и с детьми на одной волне. Сын язык знает и любит. Именно поэтому, я не предала значения учителю. Тем более что о сильной знаю, что с ней очень непросто.


К сожалению, молодые педагоги не долго работают в гимназии. Что при таком подходе завуча не мудрено.

Сейчас ещё можно перейти в другую группу.
Пока она больше на 1 чел. Но я точно знаю, что если перейдем, то потянутся и остальные.

Такая ситуация уже была в нашем классе. Одна из групп переполнилась до 17 чел, а вторая стала 11. Тоже куда завуч смотрела?
Невозможно в таких условиях учить язык. Неделями не сдать пересказы, диалоги, не отвечать на вопросы из-за большого количества детей. Ну, и шум. Этого не хочу.

Переживаю.
Выговорилась. Спасибо за внимание. Надеюсь, что станет полегче.

[coffee]

Сибирочк@, а почему думаете,что сбежит,если группа спокойная?
Ни у кого из детей нам не давали выбирать ни группу,ни педагога. Может быть,кто-то в тихую и хлопотал,но это прошло мимо меня...
Дали только выбрать второй язык в пятом классе...
В пятом классе все меняется, я бы не паниковала.

[Goldy]

Сибирочк@, из всего вышесказанного самым важным для обучения считаю, что группа у Вашей дочери спокойная!
Я старшего в профильный из обычного в 8-ом классе только из-за этого выдернула, в обычном классе учиться не давали, уроки срывали.
А нагрузку-то можно регулировать, более успешным больше заданий подкидывать.

[coffee]

А в школе, вообще помню много кто физру терпеть не мог.
Да и сейчас, спортом занимаются потому как «надо» а не потому что хочется.

Тема спорта возникла в контексте лишнего веса современных детей. Я считаю,что немаловажно привлекать их к спорту, раз уж они сами мало двигаются (гаджеты)и избыточно питаются (возможно даже и не по количеству,а по качеству). Но сделать это в подростковом возрасте сложно,если  раньше ребенок не занимался,в этом я согласна.

[Сибирочк@]

Сибирочк@, а почему думаете,что сбежит,если группа спокойная?
Ни у кого из детей нам не давали выбирать ни группу,ни педагога. Может быть,кто-то в тихую и хлопотал,но это прошло мимо меня...
Дали только выбрать второй язык в пятом классе...
В пятом классе все меняется, я бы не паниковала.

вот и я об этом. У старшего не выбирали. Как были, так и перешли.

Второй язык выбирали.

Goldy, а из профильного шумного в тихий непрофильный перевели бы? К тихоням-троечникам?
Не совсем корректный пример.

[Сибирочк@]

coffee, сбежит, потому что дети слабые. Думаю, что будет нелегко и не очень интересно. С понимающими и откликающимися и полегче и поинтереснее.
Мало того, ее ещё классной в непрофильный класс поставили. Не знаю какие там дети, но у нас туда перевели "оторви и выбрось". Подозреваю, что там большинство таких...


Да, все меняется в 5. Дочь не предала значения случившемуся, думает что так и надо.  Ее подруги все как одна в той группе теперь.

[Goldy]

Сибирочк@, мне сложно такое представить)))
Туда же все равно отбор есть.
Ну и в нашем профильном не было тихо-тихо, на уроках достаточно свободно дети разговаривают, но по теме, могут шуточками перебрасываться, и учителя к этому спокойно относятся, потому что урок не срывается при этом.
Той же физичке в простом классе приходилось орать и выгонять за дверь, потому что реально несколько м...ков было, которые на уши всех ставили. А в профильном была "шумная", но рабочая обстановка.