Болталка Первоклассников 2015-2016

[Fish-ка]

И снова про углы :)

У нашей учительницы правильный ответ - 12.  :tickedoff: :tickedoff: :tickedoff:

Ммммм. 8 - я еще понимаю. А 12 - то откуда?

[М@сянька]

По идее тут за углы комнаты принимают ребра параллелепипеда. А их как раз 12.
Я тоже 12 насчитала с моей логикой)

[AppelSinKa]

Так задача-то на углы в комнате, а не на вершины фигуры.
Теперь я, во-первых, так и не поняла, почему углов 12, но позориться не буду, приму как факт :)
А, во-вторых, меня раздражают эти задачи, где надо выбрать, как решить и какой из правильных ответов выбрать.

Мне кажется, еще пара недель и я передумаю про 97 лицей  :crazy2:

[Fish-ка]

Ну, блин, ребра и углы - это ж совсем не одно и тоже.
У меня вот ребь их отличает!

[Белочка]

а мы в физико математическом лицее рисуем справа шарик зеленый, слева цветочек)))))

[Иа]

Я, дурочка, подумала, что углов в комнате 24))) треугольник воображаемый прикладывала к углам комнаты. В каждый угол по три плоскости, углов 8 (пол и потолок) 8*3=24
:) а у нас первоклассники должны понять это)))

[AppelSinKa]

Белочка,  :D :mrgreen:

[Кошелёчкина]

А мы вчера придумывали предложения по схемам. Несколько сразу дочь придумала, а надо двумя подумать пришлось, варианты были, но они повторяли смысл предложений, которые уже были.
На математике они пока рисуют по клеточкам, выделяют что-то цветом, отрезок, прямая проходили.

[rakel]

девочки, повеселили с утра  :-D

у моего мне кажется математич склад ума, математика давалась и в дошк подготовке хорошо. Поэтому для нас пока сложные прописи - закорючки, буква "з" особенно запомнилась нам позавчера, с всхлипывающим сопровождением ее рисовали)) ну и чтение, не знаю сколько слов у него но в классе разношерстные дети, кто то говорил и 100 читает а кто то вобще практич не умеет.

[٩Irusik۶]

 а у нас не проверяли технику чтения(

[Intraverta]

Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

[rakel]

Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

+1

[Docch]

Мы тоже по петерсону занимаемся по математике, но до углов не дошли еще... Как то медленно идем? Кстати, нам тут учительница сказала, что с этого года петерсона печатать не будут, мы на след год сейчас тетради закупаем заранее....

[irchelka74]

Кстати, у кого как закорючки/палочки получаются? У моего коряво. Если стоять над ним и каждой красивой палочке аплодировать - более/менее, если сам делает - все вкривь и вкось. Но прогресс есть вроде.

+1

читала совет от психолога https://instagram.com/p/7Xy2F6nD56/

Сегодня делала с сыном уроки) Переодически давя в себе воспитателя)) пропуская вперед психолога) Вспомнила на днях о фантастическом методе "зеленых чернил" и опять убедилась, как он прекрасен. Вот что делают учителя, да и мы родители? Красной ручкой подчеркиваем все недостатки и ошибки. Дает ли это эффект? Минимальный, со слов самих учителей. Помогает выработка автоматизма в работе над ошибками. А ведь если фокусировать внимание не на ошибке (которую мозг запоминает, из-за "тыкания" в нее и ребенок делает ее все чаще) а на достижение? Его можно выделать зеленым цветом. Тогда человек видит как надо, и именно этот пример легче доводится до автоматизма! Проверила очередной раз на сыне, работает! Такие вариации описывали еще Павлов и Бехтерев, только школьные чиновники не очень принимают их мнение) Но ведь это в воле родителей. Особенно хорошо для прописей, текстов на отработку правил и тд. А вот ошибки лучше, чтобы ребенок искал сам. Что, кстати, широко используют, например, в Вальдорфе. Тем дети обмениваются работами и ищут ошибки друг друга, или у себя. Уровень грамотности Глафиры, благодаря этому в том числе, очень ощутимый. Так что, пробуйте. Здесь речь о самомотивации. Важно, чтобы человек хотел и мог делать сам, а не только ждал пинка ✌🏻Пусть в школе красный, а вы зеленый. Вот и баланс, и отношения! Подобная мотивация отлично работает. Одна клиентка вспомнила, что когда лепит пироги и один выходит не красивым, она застревает на нем и дальше все валится из рук. А когда узнала об этом правиле, то поняла в чем дело. И взрослым подходит)) и детям с нуля -акцент на ХОРОШЕМ результате. И еще) ехала по Зеленограду ) дети и взрослые идет после школы, и мамы/бабушки тащат рюкзаки. Что за мода? А потом убиваемся "он меня не во что не ставит" 🙈 Тяжело ему? Возьмите пару книг себе в пакет, а он несет свой рюкзак. Жалость нужна по поводу, а это, дорогие взрослые, даже не партнерство. Ставите себя в позицию обслуживающего персонала, а потом слезу льете. "Все мы делим пополам" пелось в хорошей детской песне! Так и партнерство, и уважение будет. Дома спинку лучше почешите, если он сильно устал. Всему свое время и место😘😘😘 Отличного вам вечера) и легкого домашнего задания!

[AppelSinKa]

Расскажите, у кого как отмечают дни рождения в школе?

У нас род. комитет придумал следующее:
В день непосредственно рождения ребенка поздравляют, дарят подарок, угощение за счет родители именинника. В конце сезона еще общий праздник для всех именинников осени, например, с аниматором и угощениями. Деньги из фонда класса.
Я, конечно, понимаю, что мы туда по тысяче сдали, но это же не повод их спускать? А у род. комитета один ответ - закончатся, сдадим еще.