Кима
« Ответ #195 : 29 Ноября , 2012, 00:41:21 »
блииин... девочки... я забыла с ребенком олимпиаду сделать.... ыыыы.... скоро 30-е...
Ооооо!!! Я тоже((((.... ёпрст.... а доча ведь ждет, когда мы вместе выберем тему...
Сын, кстати, не любитель олимпиад. Но у него другое - сцена, конкурсы...
Naddinka
« Ответ #196 : 29 Ноября , 2012, 00:43:20 »
Lia , ну я знаю таких детей. Вот сейчас мальчик-овен такой есть, если нет шанса на победу и последующую возможность покрасоваться, то занятие вообще теряет всяческую привлекательность.
Путин страшный, очень страшный, я его боюсь! В мой пентхаус трехэтажный заселилась грусть. Я на яхте кокаином вывел слово Русь, Но и Русь вдохнув всей грудью, Путина боюсь!
Lia
« Ответ #197 : 29 Ноября , 2012, 00:46:03 »
а есть дети такие как моя дочь)) которым с высокой горы на все олимпиады, конкурсы и оценки. хотя все "дипломы" за оплаченные мной бульдоги и иже с ними на стол под "стекло" выложила))
Karamell
« Ответ #198 : 29 Ноября , 2012, 00:49:29 »
Naddinka , неее, вообще я обожала олимпиады, это некий мозговой штурм такой, азарт, адреналин для меня был))) готовиться надо, конечно, но если нет способностей, далеко не пройдешь. Я гуманитарий, основа олимпиад по русскому и литературе - анализ текста. Меня это очень увлекало. Плюс выезды на Россию - возможность пообщаться с другими детьми, увлеченными тем же. Вот я от вуза ожидала чего-то подобного, но поверхностность образования меня добила(((
я тож гуманитарий и анализу текста тоже отдала пару лет :) Участвовала в олимпиадах по русскому и лит-ре, пиком моей "карьеры" стали 3 и 2 места соответственно )))
Считаю, что участие в олимпиадах оч полезно для ребенка. До сих пор помню программу 8-9 классов, как анализировать стихотворения и все правила русского языка. То, что это помогло мне поступить в колледж и институт - бесспорно. И сами граммоты тоже помогли.
Мне было не сложно. Если моих детей будут выдвигать на участие - буду всячески помогать им.
Karamell
« Ответ #199 : 29 Ноября , 2012, 00:49:53 »
Lia , а зачем ребенку чья-то оценка, да ещё в виде наград, если он умеет оценить свой успех самостоятельно?
Не могу представить, как объективно оценить успехи в школьных предметах... Оценки - это еще не все.
Хотя соглашусь, мне было фиолетово, какое место займу (родителям тоже). Мне было приятно, что учителю приятно ))))
Valensia
« Ответ #200 : 29 Ноября , 2012, 01:14:09 »
а я с высоты своей колокольни (меня в школе затюкали, на все олимпиады что можно таскали, куда я даже ну никак не подходила по интересам) могу сказать что олимпиады нужны самим школам... не детям, не родителям.. а именно школам.. у них же какие-то дотации, ценность, уровень за это идет... вот и выбирают "более умного" и проталкивают куда-то вечно... а уж потом это родителям и детям позиционируют как "высший класс", гордость школы, ваш ребенок звезда, надо-надо обязательно еще и на областную съездить... кому надо? школе?
Никита 14.04.2005 Кирилл 22.12.2008 Семен 02.03.2011 Самый легкий характер у циников, самый невыносимый – у идеалистов. © Эрих Мария Ремарк
Valensia
« Ответ #201 : 29 Ноября , 2012, 01:15:43 »
Barbarella ,я бы в такую школу, как на видео, с удовольствием ребенка отдала... я кажется что-то пропустила. про какое ток-шоу речь? где ссылка? интересно посмотреть...
Никита 14.04.2005 Кирилл 22.12.2008 Семен 02.03.2011 Самый легкий характер у циников, самый невыносимый – у идеалистов. © Эрих Мария Ремарк
X-Tinal
« Ответ #202 : 29 Ноября , 2012, 07:52:33 »
Для меня олимпиады были удовольствием. Мозг работал на них прекрасно. Когда находились решения, которые не были ранее рассмотрены с учителем - это просто верх удовольствия. Поэтому готовиться не любил. Еще эта соревновательность тоже, помню, очень нравилась. Победы обожал, обожал быть первым. Мне в жизни это только помогает. Как раньше практически невозможные задачи решал только потому, что они были настолько сложные, что в то, что их решу не верили, так и в жизни потом - чем труднее, тем больше внутренней собранности, решимости преодолеть, показать, что способен сделать невозможное. Сейчас не так уже ) Олимпиады точно полезны и нужны именно детям. Но они просто имеют другое значение для них, нежели взрослые обычно видят. Для ребенка всё - игра, изучение мира - постоянный и обычный процесс, потому что мозг живой и изучает все легко. Награды в виде конкретных вещей - это больше да, для родителей - "приду, покажу, обрадуются". Для меня было главной наградой то, что занял первые места, или смог решить то, что другие не смогли.
« Последнее редактирование: 29 Ноября , 2012, 08:37:54 от X-Tinal »
Сообщить модератору
Записан
arnataliya
« Ответ #203 : 29 Ноября , 2012, 08:01:49 »
X-Tinal, 1000 +
Настенька 16.04.1997
Владочка 12.07.2005
Olga
« Ответ #204 : 29 Ноября , 2012, 08:11:48 »
Кaтрин , пока нигде. Томску про нее писать некогда, у нас есть методлитература. Программа основана на: опытах-исследованиях, проектах и коммуникативных играх. 2 раза в неделю по часу. Примерно с 14-00 до 15-00.
а с какого возраста школоа? Сын просто бредит опытами. Дома уже все переделали.
Училка
« Ответ #205 : 29 Ноября , 2012, 09:21:57 »
Valensia , детям тоже нужны олимпиады. Может не всем. Вчера только водила девочку на апелляцию по английскому. Вот ее очень нужна олимпиада и результат в ней. Она очень расстроилась за результат и вчера немного обрадовалась, когда ей добавили 5 баллов. Сразу напишу: школе это не надо (школа у нас частная и от того, что она прошла на область никому ничего не доплатят, не похвалят и тд) Очень надеюсь, что моему сыну тоже нужны олимпиады, не все. В этом году он участвовал в 7. Результаты где-то отличные, где-то не очень. Но он реально обрадовался 2 месту в районе по биологии (7 место в городе из примерно 140 детей), хотя биологию ненавидит - это его слова и на олимпиаду пошел потому что это в основнм надо было школе. А вот олимпиада по английскому - другие чувства у него вызвала: сам на нее рвался, занял 2 место (один из 7-классников среди 7 и 8 классов) и просто счастлив. Готов участвовать и дальше. 2 место в олимпиаде по литературе вообще не вызвало никаких эмоций. Здесь наверное обрадовались родители :) Так что даже у одного ребенка может быть совершенно разное отношение к участию в олимпиадах. Но я в любом случае считаю, что это на пользу (если учесть, что мой товарищ не относится к тем кто будет специально готовиться к олимпиадам): узнать новое, посмотреть на других :)
Училка
« Ответ #206 : 29 Ноября , 2012, 09:28:57 »
А насчет домашнего обучения: для своих детей неприемлю) для других - возможно, но наверное все-таки только началку
syclon
« Ответ #207 : 29 Ноября , 2012, 12:45:02 »
в олимпиадах фишка не в награде как таковой... а в азарте! такая встряска мозга, иногда до переворота сознания!
точно! именно встряска, адреналин, блиц-игра, проверка себя.. с одной из олимпиад поступила без экзаменов в ЧелГУ на мат. фак. так что польза явно есть
дети: Слава 2008, Соня 2009, Тоня 2012
Barbarella
« Ответ #208 : 29 Ноября , 2012, 13:47:04 »
Счастье — это не станция, на которую вы прибываете, это - манера путешествовать. Дашшольция 25.09.2005 Иванчик 18.10.2007 Дмитро 4.07.2015
syclon
« Ответ #209 : 29 Ноября , 2012, 14:36:07 »
Я знаю, что не все будет легко. Но я уверена, что решение это для нас правильное.
умничка.. ты сама то как с детками справляешься? я честно говоря выдохлась дома и в люди захотела, на работу.. ДО мне симпатично, уверена в своих знаниях, мировоззрении и способности дать их детям, но быт, готовка, уборка, сидение с лялькой выматывает что сил не остается на креатив в обучении старших.. дома быт все равно не заканчивается, постоянно надо то одно то другое, на себя время найти сложнее- ведь нет возможности детей на садик\школу кинуть и в это время собой заняться.. в общем чую я не способна пока на такое..
дети: Слава 2008, Соня 2009, Тоня 2012