Teeposhka
« : 03 Июля , 2009, 08:28:21 »
Я из села Калачёво.Зовут Ирина.Дочке дарье 2,5 года.Живу в деревне два года.Отношение к деревне двойственное:хорошо летом-раздолье для ребёнка.Но вот,что делать когда старше будет?Хочется ведь дать и образование достойное и в творческом плане развиваться.КАК все совмещать?
Margaritta
« Ответ #1 : 03 Июля , 2009, 08:34:45 »
Teeposhka ,ну тут все зависит от удаленности от города, наличия авто...Тоже задаемся этими вопросами сейчас с мужем, как быть со школой в будущем, в сельскую или в город...:uglystupid2:
Ксюша 15.03.2009
Teeposhka
« Ответ #2 : 03 Июля , 2009, 08:42:09 »
Ой,правда!Значит я не одна с такими проблемами.Я понимаю,что все зависит от средств.От города не очень далеко, но все равно дорога утомляет(а тем более ребёнка).Школу деревенскую просто боюсь-мне кажется это тихий ужас.Получается что надо прям водителя личного нанимать или самой не работать,а возить детей.
Светл@н@
« Ответ #3 : 03 Июля , 2009, 13:51:35 »
Teeposhka , а почему боитесь сельской школы? Программа-то чаще всего одна и та же. Здесь еще многое от учителя зависит. И в сельских школах есть замечательные учителя. Вот с дополнительными занятиями - это, конечно, сложнее.
Афина
« Ответ #4 : 06 Июля , 2009, 10:57:50 »
Светл@н@ ,хороших учителей в центре Челябинска еще поискать, а про деревни....ну кто туда поедет работать???Мало, мало хороших учителей.....
Долговчанка
« Ответ #5 : 06 Июля , 2009, 11:06:59 »
Афина , я с тобой согласна, из хороших учителей остались только те, которым уже на пенсию давно пора. А молодые в деревню не идут работать...
Teeposhka
« Ответ #6 : 06 Июля , 2009, 13:03:13 »
Девочки,ну обидно просто за деток наших.Учителя может быть и обитают талантливые,но им не дают работать.Например на директора нашей школы завели уголовное дело(взятки всякие брала,наваривалась на организации праздников).Как вам?Вы бы отдали своего ребёнка в такую школу?
Училка
« Ответ #7 : 06 Июля , 2009, 13:16:10 »
Девочки, а что в вашем понимании хороший учитель? Мне просто интересно, кто, что вкладывает в эти слова. Я как учитель могу сказать, что 90% (а может и больше) - это квалифицированные специалисты. Родителям ведь что надо: чтобы у ребенка были знания и хорошие оценки, но для этого сами редко, что предпринимают. И потом получается, что у ребенка 3 - значит учитель плохой, не научил. С ребенком дома надо обязательно заниматься и много (особенно начальную школу) и тогда проблем буде гораздо меньше и все учителя будут казаться хорошими. Естественно я не беру в расчет тех учителей, кто грубо обращаются с детьми. От таких надо бежать.
Долговчанка
« Ответ #8 : 06 Июля , 2009, 13:56:20 »
Училка , хороший учитель тот, что имеет у детей авторитет, может привлечь их внимание, а не просто приходит в класс, выдает материал, и все... У меня в школе была учитель матем, которая совершенно не могла держать класс в руках. Весь класс стоит на ушах, а она знай себе читает свою лекцию... И специалист она очень хороший и объясняла доходчиво, но никто кроме 4 медалистов нашего класса ее не слушал.
Светл@н@
« Ответ #9 : 06 Июля , 2009, 18:13:47 »
Девочки, а что в вашем понимании хороший учитель? Мне просто интересно, кто, что вкладывает в эти слова. Я как учитель могу сказать, что 90% (а может и больше) - это квалифицированные специалисты. Родителям ведь что надо: чтобы у ребенка были знания и хорошие оценки, но для этого сами редко, что предпринимают. И потом получается, что у ребенка 3 - значит учитель плохой, не научил. С ребенком дома надо обязательно заниматься и много (особенно начальную школу) и тогда проблем буде гораздо меньше и все учителя будут казаться хорошими. Естественно я не беру в расчет тех учителей, кто грубо обращаются с детьми. От таких надо бежать.
У нас был такой случай, когда учитель ставит 2 за отсутствие ДЗ, а родители бегут разбираться с этим учителем, не удосужившись узнать, почему же чадушко не выполнило задание.
А еще в деревне такая большая "болезнь". Родители при детях обсуждают много того, чего тем знать не следует (про учителей в том числе). Знаю на личном опыте.
Долговчанка
« Ответ #10 : 06 Июля , 2009, 18:17:25 »
А еще в деревне такая большая "болезнь". Родители при детях обсуждают много того, чего тем знать не следует (про учителей в том числе). Знаю на личном опыте.
Почему ты думаешь, что это только в деревне может быть
Светл@н@
« Ответ #11 : 06 Июля , 2009, 18:21:53 »
А еще в деревне такая большая "болезнь". Родители при детях обсуждают много того, чего тем знать не следует (про учителей в том числе). Знаю на личном опыте.
Почему ты думаешь, что это только в деревне может быть
в деревне особенно
Училка
« Ответ #12 : 06 Июля , 2009, 18:27:49 »
Светл@н@ , про обсуждение учителей тоже хотела написать, но ты опередила. Я уже 3 года, кроме того, что учитель, теперь и родитель. Так вот в присутствии своего сына я никогда (!!!) не сказала про его учителя ни одного плохого слова, хотя в некоторых ситуациях, о которых мне рассказывает ребенок, она однозначно была неправа. Но в нашей семье - это табу. Моя мама тоже учитель и она со мной тоже никогда не обсуждала моих учителей, хотя я даже училась в школе, в которой она преподавала. О каком авторитете учителя может идти речь, если мама своей 10-летней дочери говорит: да наплюй на нее и т.д. При этом именно в их случае я полностью на стороне учителя.
Светл@н@
« Ответ #13 : 06 Июля , 2009, 18:40:54 »
Училка , я 5 лет проработала, знаю много интересного про учителей, но это при детях тоже не обсуждается.
Училка
« Ответ #14 : 06 Июля , 2009, 21:46:37 »
Долговчанка , спорить с Вами не буду, но случаи с родителями далеко не единичны. По поводу незаинтересованности в своей работе, то в школе практически таких не осталось, а те, кто остались - это практически фанаты своей профессии.