2003-2004гг ТОМ 6

[Liza Caddy]

Кима,на мой вкус - очередная бредня логопедов, уж простите
но я на них в обиде
такого наговорить мне про ребенка, и учится он плохо будет, и вот он не правильно говорит - никогда диктанты не напишет
диктанты у нас все на 5 кстати
а вот эти разборы полетов - тут у нас стабильно 3:((((((((
ибо я не понимаю эту фигню, объяснить не могу, он тоже не понимает, муж у меня бесится - убери эту дрянь. в итоге имеем среднюю 4 по русишу:(((((((( вот и не понимаю зачем же это надо, на слух и так понятно что слышится, главное, чтоб писал грамотно, а не занимался ненужным сравнением чего там на слух, а чего в тетрадь писать :uglystupid2:

интересно, мы это тоже проходили? я наверно как обычно сказала, что мне это не нравится и я не буду :смеется:

[Кима]

Я, честно говоря, не совсем понимаю проблему) У нас эта проблема никогда проблемой не была. В садике это тоже делали, настолько хорошо научили, в школе даже не заморачивались никогда, просто есть такое и есть. Да и мне кажется, что ничего сложного. Ведь в этом анализе суть-то в том, чтобы понимать, что мы слышим и пишем несколько разные вещи. А анализ - это услышать то, что говорим.

Если мы и писать будем так, как слышим, то будет полная билиберда)

[bookmark]

Liza Caddy, у нас это было, но мало и быстро закончилось. Иначе я бы тоже не пятерку в дневнике имела, а четверку в лучшем случае :)

[Liza Caddy]

bookmark,я вообще такого не помню
наверно я в тот день прогуляла и на велике каталась :D

[Liza Caddy]

Кима,ага. согласна. эта билиберда и есть транскрипция на мой вкус - как раз пишим чо слышим, а не по правильному :crazy2: не понимаю я ее, хоть режь меня хоть топи

[bookmark]

Кима, ну вот понимаешь, сын у нас такой практик, что всё услышанное пытается сразу применить в дело. А в данном случае это выходит боком, потому что он писать начинает даже не так, как слышит, а как требует этот звуковой анализ.

[Liza Caddy]

где-то темка на форуме есть про транскрипции
я пыталась почитать и разобраться - так ничо и не вышло:( не для моих мозгов

[Liza Caddy]

bookmark,везет
он еще понимает как этого требует звуковой анализ!
мы оба ничо не поймем чо надо сделать то :D сидим и тупим

[bookmark]

Liza Caddy, да всё равно не сильно радостно читать потом "НАСЬТЬА", "СВОЙУ" и т.п.

[Liza Caddy]

bookmark,только мозг ребенку задурили
вот и не знаю - может порадоваться, что мой забил и даже не вникает

[Tiny]

У нас тоже звуковой анализ делают, когда пишут. А занимаются по старому учебнику 80 какого-то года выпуска, т.к. наша учительница сказала, что лучше пусть ее сразу увольняют, чем заниматься по предложенному МО учебнику.

Это у нас в школе второй класс осенью будет с 1 смены заниматься из-за дополнительных часов. Про остальные не знаю, но те дети, которые сейчас у нашей учительницы в третьем классе, будут третий год подряд учиться во вторую смену. Интересно получается, ладно 2 класс, а как будет в 3, нашей учительнице еще один класс не дадут что ли?

[Фиалка-55555]

Liza Caddy, если возникнут проблемы с транскрипцией, пишите чем смогу помогу. С английским тоже можно, Вы по какому учебнику занимаетесь?

[Liza Caddy]

Фиалка-55555,привет. мы занимаемся по программе "Перспективная школа России" авторов я не помню учебники в школе живут

я приехала с ночной распродажи в Горках усталая но довольная :smitten: там было клево!

[Северозападная]

Сын делает домашку. Дан текст - краткий пересказ сказки Бианки про старика и сову. Дальше идут вопросы к тексту, в том числе "Как ты думаешь, чем обидел старик сову?"  "Палкой!" - отвечает Тёма. - "Кинул в неё палку и обидел"

о! похоже, этот рассказ Бианки бьет рекорды популярности))
наши по нему в среду какую-то тестовую работу писали - там и русский, и чтение, и математика,и окр.мир.
я тоже не поняла,чего старик начал до несчастной совы докапываться.
заняться,видимо, на пенсии нечем было - пошел в лес, стал сову обижать))

на выходные,как назло, похолодание(( а мы на Кисегач собрались сегодня ехать, воздухом дышать.
сдует нас там в озеро нафиг))

[bookmark]

Северозападная, да-да, вот у нас тоже по нему всяких заданий было на семи страницах. А у вас рассказ тоже не оригинальный, а краткий пересказ?  А как вам вопросец про незнакомые слова? Мы с сыном долго зависали, но ни одного незнакомого слова в этом простеньком тексте он не встретил, так и написал - "ноль слов" :D

я тоже не поняла,чего старик начал до несчастной совы докапываться.

Да ваще, уши её ему, видите ли, не понравились! Вот пусть теперь знает, как обзываться :D