2002-2004гг. + все-все-все, кто просто не прочь поболтать! №7

[bookmark]

Присоединюсь к армии тех, кого такие жесткие требования бесят :)  Они гасят творческие порывы. История показывает, что большинство действительно творческих и изобретательных людей не вписывались в школьные рамки. Эйнштейну вон выше тройки не ставили и вообще считали, что он неспособен учиться в школе.
Да, нормы оформления и прочее быть должны, но ошибка в оформлении не должна караться строже, чем ошибка в выполнении задания.

[Солнышко]

Северозападная,bookmark, ;)

Да, нормы оформления и прочее быть должны, но ошибка в оформлении не должна караться строже, чем ошибка в выполнении задания.

и я о том же)

[Северозападная]

Они гасят творческие порывы.

всё обучение в нынешних школах ставит перед собой одну простую цель: выпустить из школы человека, который при малейшем отступлении в условии задачи от привычного шаблона и схемы надолго зависнет и переложит ее решение на тех,"кто лучше знает"))
но это уже в тему политики надо..))

строго имхо.

[Солнышко]

Северозападная, ох, согласна(((

[Северозападная]

коллега рассказывала про учебу своей дочери))

Задача: 5 ящиков по 8 кг огурцов, сколько всего огурцов?
Дочь написала: 5*8=40(кг), учительница исправила: 8*5=40(кг) - оказывается, если 5*8, то в результате получим 40 ящиков! :crazy2:
На собрании коллега с учительницей поспорила, что ящики получиться ну никак не могут, поскольку ребенок же написал в скобках - КГ, значит, условие задачи понято ребенком верно!
а педагог обосновала: умножение заменяем на сложение: если 5*8, то значит 5+5+... и тд. 8 раз и в результате получаем 40 ящиков, так как ведь ящики складывали!))))

абсурд))

[уехавшая]

а потом учитель будет учить "от перемены мест ..."

[Кaтрин]

Солнышко, с одной стороны, это конечно неправильно, когда снижают оценку по математике за отсутствие точки или двоеточия по сути из-за невнимательности.
НО в начальной школе главная цель научить именно внимательности! что правила русского языка распространяются не только на урок русского языка, а на все предметы в том числе математику. И только недавно я поняла, что это правильно!! Ты посмотри как, например, на форуме "грамотно" пишут и оправдания - торопилась, опечатка, случайно. Ну ладно половины запятых нет, но когда в элементарных словах по 2-3 ошибки? это невнимательность, и она идет из школы, потому как ни в колледже, ни в универе этого уже не воспитать - поздно!

[Солнышко]

Кaтрин, это скорее безграмотность (я про форум). Выше девочки все верно написали, и примеры привели.

[Кaтрин]

Солнышко, да нет, поспорю, многие не так безграмотны, как кажется. Если бы они не торопились и умели прочитать и проверить свой пост - половины бы ошибок не было вообще. Про это собственно и речь - ребенок должен себя проверять поставил точку или нет. Не поставил? В следующий раз поставит!)

[Северозападная]

Ты посмотри как, например, на форуме "грамотно" пишут и оправдания - торопилась, опечатка, случайно. Ну ладно половины запятых нет, но когда в элементарных словах по 2-3 ошибки? это невнимательность, и она идет из школы, потому как ни в колледже, ни в универе этого уже не воспитать - поздно!

вот я все предложения с маленькой буквы пишу, хотя учеба на филфаке вроде бы должна меня научить обратному))
эта моя "невнимательность и безграмотность" от того,что левый шифт на ноуте не работает, а правым пользоваться неудобно))

[lemontree]

коллега рассказывала про учебу своей дочери))

Задача: 5 ящиков по 8 кг огурцов, сколько всего огурцов?
Дочь написала: 5*8=40(кг), учительница исправила: 8*5=40(кг) - оказывается, если 5*8, то в результате получим 40 ящиков! :crazy2:
На собрании коллега с учительницей поспорила, что ящики получиться ну никак не могут, поскольку ребенок же написал в скобках - КГ, значит, условие задачи понято ребенком верно!
а педагог обосновала: умножение заменяем на сложение: если 5*8, то значит 5+5+... и тд. 8 раз и в результате получаем 40 ящиков, так как ведь ящики складывали!))))

абсурд))

ААААА! Я...я... да, я... Слов нет, короче :)

[Северозападная]

lemontree,зря смеетесь,кстати.
наш программист сказал,что учительница права: в чем должен получиться ответ, с тем и надо изначально оперировать)) в огурцах - значит,огурцами.
это от склада мозгов зависит, наверное.
я,гуманитарий до мозга костей, была в шоке))

[lemontree]

Северозападная, я сама программист(ну ладно, я тестирую ПО, но при этом тоже приходится код писать :)) и образование у меня на 70% физмат, и всё равно в шоке )

[Кима]

Про штампы и шаблоны... Девушки, но ведь и раньше так было! И у одних и тех же учителй выходили дети творческие и думающие и те, кому на все на***ть. Это не политика. Это человеческое устройство. Даже семейный уклад. Если в семье ценится что-то ,кроме как поесть и посмотреть ТВ, то и у ребенка будут другие интересы.
Все закладывается в семье, не стоит слишком много возлагать на школу.
Не поверю, что можно в супер-пупер школу отдать чудо-юдо и получить на выходе конфетку.

[Северозападная]

да мне кажется,нашу современную школу нужно просто принять как данность.
да, вот она такая.
от нас, родителей, там мало что зависит на самом деле.
разные тетеньки и дяденьки-методисты в федеральном Минобре пилят бюджетное бабло под свои "инновации", а наши дети и мы вынуждены под это подстраиваться.
а если переживать над каждой инновацией - можно свихнуться.
когда меня сын спрашивает: а зачем именно 4 строчки пропускать, а не 2, не 3?
я обычно отвечаю: смысла никакого нет. просто такие правила в школе.
ну вот есть же в футболе правило - не касаться мяча рукой.
так и тут.
надо играть по этим правилам - и все будет зашибись))
пока прокатывает.