Первоклашки 2014/2015. Болталка.

[Ларисончик]

Moll,я наверно еще из-за Саши с Олей так себя веду
да и из-за себя ))
ни со мной, ни с  мужем родители не сидели с др никогда
с Сашей я тоже не делала ничего, максимум могла рядом сидеть книжку читать, пока он уроки делает
английский - с Олей хотя бы диск слушаю
Саша сам все делал, в 1-2 классе кстати ооооочень не любил англ., сейчас вот сама слышу - начал нормально говорить, и понимать, и 5 получать. Но у него учитель другой, нашим повезло больше с ЛА, она малышей любит. Жалко, что только 1 класс будет вести..


Пеночка))) моя наверно тоже думает, что бесполезно у меня спрашивать)

[lookas]

Меня, если честно, немного другое волнует, вот интересно с моим сыном с одним такая проблема, или нет. Короче, у нас с трудности с пониманием задания. Например, он пока прочел задание до конца - забыл, что было написано в начале. Или прочел задание, типа "рассмотри рисунок.." и не видит рисунка, потому что смотрит ВЫШЕ. а не НИЖе задания. Или требуется выполнить в тетради - упустит этот момент. Или еще че-нить пропустит. Прходится бегать, подглядывать. А если я ушла куда- то все, хана, вообще наколбасит.
А ваши детки как домашку делают?

[Семицветик]

Penochka, У тебя просто дети особо ответственные))

Я свою хожу вечерами пинаю, чтоб садилась за уроки, а раз пинаю то все равно вижу что она делает, а раз вижу то мне надо понять, что и к чему, потому что хоть пока и не просит меня помочь, но вдруг спросит, а я и не знаю)) вот такой сложный у нас процесс))
Наши так-то до самостоятельного деления на слоги еще не дошли, медленно мы учимся, пока только копируют то что в прописи написано. Только после НГ видимо начнут делить.

[Moll]

lookas, мой вообще не утруждается чтением)
по картинке придумывает сам, что тут можно сделать.

и не только дома, но и на самостоятельных пару раз такое было. Устает видимо напрягать внимание

[Moll]

Ларисончик, тоже хочу такого равновесия в душе.

[Ларисончик]

Moll,может с Машей уже оно будет)))

[kleiner Igel]

девочки по правилам,
если согласный между гласными, то он уходит в последующий слог; если есть сочетание шумных согласных,сонорных согласных и шум.+сан, тоже к посл. слогу;а вот если сан.+шум, то сан. уходит вперёд-ГАЛ-ДЕ-ЛИ
вот это реб. должен знать в доступной форме, а у меня всё стал к послед. относить

[lookas]

Moll, вот и я его тоже призываю быть внимательней, говорю, вот будет контроша и просидишь прокукуешь У меня просто в детстве, классе в 5м уже была двойка по контроше, прсто потому, что я в первом самом задании не поняла какой-то мелочи, а не разглядела, птому что доска была старая, бликовала. Застопорилась и слила всю контрольную, рыдала весь последующий вечер потом.

[Moll]

СВЕТЛАНААА, да тут самой без алкоголя не разобраться.
Проще научиться медитировать.

Ну однозначно с Марьей у меня уже не будет времени на всякие глупости, это сейчас я в отпуске нахожусь.

[kleiner Igel]

Moll,аа, вон ты о чем

мне вообще понравилось как ТП сказала на общем собрании
что дз в 1 классе - рекомендательного характера
и что не надо ребенка дома заставлять писать не по разу
итп итд

вот мой муж после собрания только это и помнил, остальное содержание вспоминалось в течение недели
а пришёл,сказал,что ничего путного не говорили

[kleiner Igel]

СВЕТЛАНААА, да тут самой без алкоголя не разобраться.
Проще научиться медитировать.

Ну однозначно с Марьей у меня уже не будет времени на всякие глупости, это сейчас я в отпуске нахожусь.

и я тоже в декрете, как сяду с реб. делать УРОКИ, дочь везде лезет,всё надо-главный ученик

[Olga]

Меня, если честно, немного другое волнует, вот интересно с моим сыном с одним такая проблема, или нет. Короче, у нас с трудности с пониманием задания. Например, он пока прочел задание до конца - забыл, что было написано в начале. Или прочел задание, типа "рассмотри рисунок.." и не видит рисунка, потому что смотрит ВЫШЕ. а не НИЖе задания. Или требуется выполнить в тетради - упустит этот момент. Или еще че-нить пропустит. Прходится бегать, подглядывать. А если я ушла куда- то все, хана, вообще наколбасит.
А ваши детки как домашку делают?

У нас было подобно, сейчас меньше. Во-первых объясняю, что надо читать, чтобы делать это быстро и легко, тогда не будет забывать что написано вначале, пока дочитает до конца. И в качестве самостоятельной работы решаем ЭМУ прошлых годов, там иногда так запутанно написано, что он путался ооочень вначале, потом вместе разбирали, что не так сделал, сейчас намного лучше стало. Но с вниманием все равно проблемы.

[Ларисончик]

СВЕТЛАНААА, вы вк есть? мы там группу создали) хоть частично детей посмотрела, имена поспрашивала
а то кроме Вадика, Степана Т. да пары-тройки девочек никого не знаю

[zvezda]

Меня, если честно, немного другое волнует, вот интересно с моим сыном с одним такая проблема, или нет. Короче, у нас с трудности с пониманием задания. Например, он пока прочел задание до конца - забыл, что было написано в начале. Или прочел задание, типа "рассмотри рисунок.." и не видит рисунка, потому что смотрит ВЫШЕ. а не НИЖе задания. Или требуется выполнить в тетради - упустит этот момент. Или еще че-нить пропустит. Прходится бегать, подглядывать. А если я ушла куда- то все, хана, вообще наколбасит.
А ваши детки как домашку делают?

У меня сами делают, носят только на проверку, если неправильно, то отправляю обратно переделать. Если что-то не могут, то разбираем, но это чаще со старшей бывает.
У меня другая проблема: они вечером, когда встречаются, наскучаются за день, то мне их так сложно за уроки засадить!
Нервом моих не хватает((

[Ларисончик]

zvezda,да, это проблема
гоняешь по комнатам, если у Оли нет уроков - она лезет к Саше, мешает ему
уже оба научились комнаты свои закрывать)) и открывать тоже, монеткой  :D