31 лицей - общение и знакомство мам и пап

[Naste4ka]

Кто-нибудь может рассказать, как живется девочкам в лицее? Как они адаптируются к обстановке, в которой большое количество мальчишек, к урокам, которые чаще мальчикам интересны, чем девочкам?

Хорошо им живется) Их по 4-5 человек в классе, общаются между собой всей параллелью, а то и не только) И в основном сюда идут девочки, которым как раз таки интересны эти уроки. Уж их-то сюда насильно никто не запихивает. Сами эту школу выбирают.

[Alma mater]

По поводу девочек)
1 мая на шахматном турнире в лицее была единственная девочка.
При подведении итогов турнира ее особенно выделили именно как девочку на этом мероприятии.
Мы выходили следом за ней, и я слышала, как она говорила отцу: "мне нравится быть девочкой в этой школе".
Так что наверное действительно те девочки, которые сюда попадают, в своей тарелке.

[Lulu]

Наша девочка в 5-6 классе неуютно себя чувствовала, друзей не хватало, а вот к 8-9 классу, когда мальчики повзрослели, все хорошо у нее стало - как сыр в масле. Уходить не желает. Хотя я скорее пожалела, причина, как говорится - школа не оставляет выбора детям.

[Ludmila]

Белка, Оля, биологию почти все не любили.)). Но это из-за учителя...

Алла, не соглашусь. Требовательный учитель не значит плохой. У нас в классе нормально к биологии относились, некоторые темы мой ребенок в 10  классе говорил, что интересно бы даже поглубже изучить.  Но биологией грузить не разрешают наших детей сильно, поэтому даже в 11 -м ее и нет совсем. Если о  результатах работы И.И.  - каждый год почти кто то поступает в медицинский. Она готовит к ЕГЭ по биологии.

[Матроска]

Nushka_Plushka, я говорю в целом о тенденции. Если бы она была волнообразной: год выше, год ниже, но в целом одинаковая, то было бы понятно. Но она снижается уже 5 лет. Получается, уже 5 лет нет талантов в математике? Или на школу осталось всего три талантливых ребенка: ваш сын, сынок еще одной форумчанки и еще мальчик из 10 класса? А физика? А экономика? Где там таланты?

При сравнении результатов нужно учитывать, что с прошлого года поменялись правила проведения Всероссийской олимпиады. Если мне не изменяет память, раньше квота победителей и призеров была 25% от числа участников, а теперь 45%.
А вообще, как мне кажется, зря вы так переживаете.
У меня сын (в прошлом году лицей закончил) настоящим олимпиадником не был, хотя бы потому что отбор на Всерос ни разу так и не прошел. Я вижу причину в том, что он так и не смог определиться, на каком предмете ему нужно сосредоточиться. Лучше всего получалась физика, но как раз она была ему менее всего интересна. В общем, "мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь". Но обучения в лицее (не в олимпиадной группе, а в обычном , к тому же "городском" классе, набранном в 8 классе), посещения факультативов три раза в неделю и поездок в лагеря (его в старших классах все лето дома не было - Рысь, математический лагерь, английский в Англии) ему хватило, чтобы получить аттестат всего с двумя "четверками" (хотя в триместрах порой и трояки проскакивали), стать победителем/призером регионального этапа по трем предметам (математика, физика, информатика), стать победителем кучи ВУЗовских олимпиад, прекрасно сдать ЕГЭ (100, 99, 95) без привлечения репетиторов и поступить вне конкурса в МФТИ. У моего сына прекрасное образование и я очень-очень-очень признательна за это лицею. Лучше школы у нас в области точно нет.

[АЛЛА_zz]

Ludmila, ну вот как то не сложилось у нашего класса с биологией. С Днём Учителя её единственную отказались поздравлять все.

[Nussknacker]

Поддержу Nushka_Plushka,все то же самое с сыном. Невозможно удержать успеваемость на уровне из-за постоянных сборов и поездок. Требуют по всем предметам, хотя ты не присутствовал. Колы ставят не задумываясь. Информатики так и говорят: "Жизнь-боль". Да, в Саранске, Питере и Москве совершенно другой подход к таким детям. Они четко занимаются теми предметами, по которым идут на межнары. Остальные изучают факультативами, ускоренно. Мы даже хотели перевестись, но пока собирались уже 10 класс прошел. Постоянно "делят" детей по направлениям. Заставляют определиться, и не выбирать два предмета. Мы выбирали из 3-х. Кого не выбрали, те "обиделись". Деть полюбил химию(дали хорошего учителя из 77 лицея), хочет сильно её добавить. На него давят, чтобы отказался. Он сопротивляется, химик будет договариваться с Александром Евгеньевичем, потому как перспектива есть хорошая. Физики упираются, говорят упор делать только на физику. Математика вообще больное место. Меня всегда удивляло КАК можно из минимум 10 математически одаренных детей, которые до 5-7 класса показывали стабильно высокие результаты, не вырастить ни одного(!) математика???? Моё мнение, что нужно менять систему. На сегодня она себя не оправдывает. 

[Tata_R]

Nushka_Plushka,Nussknacker, прочитала ваши сообщения, и стало совсем грустно. За ваших детей вообще обидно: не давать развивать те направления, которые интересны детям - для меня это за гранью разумного  :shock:. Сейчас ведь, как никогда раньше, наука развивается на стыке направлений, при чем порой самых неожиданных. Может быть, ваши дети совершат прорыв там, где этого никто не ждет.

Мне кажется, в лицее в погоне за результатами перестали видеть самое главное, что ребенок - это личность, личность многогранная. Что талантливые люди - это вообще особые люди, которых нельзя загонять в рамки. А рамки эти, как выясняется, ставят не только на уроках, но и в другой деятельности. И что большинство детей в лицее могут и способны на большее, чем они показывают сейчас, но

нужно менять систему. На сегодня она себя не оправдывает. 

[Фиалка-55555]

Мне кажется, в лицее в погоне за результатами перестали видеть самое главное, что ребенок - это личность, личность многогранная. Что талантливые люди - это вообще особые люди, которых нельзя загонять в рамки. А рамки эти, как выясняется, ставят не только на уроках, но и в другой деятельности. И что большинство детей в лицее могут и способны на большее, чем они показывают сейчас.

Tata_R, как Вы умеете всё точно приметить и написать. У Вас талант.

[Nushka_Plushka]

Думаю начинать покупку учебников на след. учебный год. Как думаете, уже не изменится тот список, что на сайте?

[Naste4ka]

Nushka_Plushka, список майский, мы по нему уже на весь класс купили

[Фиалка-55555]

    Музыка может возвышать или умиротворять душу, 
живопись – радовать глаз, поэзия – пробуждать чувства, 
философия – удовлетворять потребности разума, 
инженерное дело – совершенствовать материальную сторону жизни людей. 
Но математика способна достичь всех этих целей. 
                                                                                       Моррис Клайн 

[Lulu]

Посмотрела рейтинги. Неужели столько много людей выгонять будут начиная с 7 класса? В 8 параллели красным помечено, столько же, сколько и в 9-ой.

[Tata_R]

Lulu, в параллели 8 красным отмечены и те дети, которые не собираются уходить, и для которых нет ни одного законного способа не перевести их в 9: у них нет годовых двоек, и контрольные, написанные на двойки, они пересдали на нормальную оценку. Так что это просто способ давления на нервы родителям.
А вообще очень неприятно видеть это стремление школы выставить непонятно какие рамки. Если честно, после этого года не вызывают восхищения необыкновенно высокие результаты ЕГЭ, зная что их достигают путем отсеивания в 8-9 классах 50% учеников, набранных в 5 класс.

[galika]

В старших классах программа рассчитана на очень сильных детей (физика и математика).Это единственная школа у нас в области, занимающаяся с детьми, которые могли бы успешно учиться в физ-мат.школах Москвы и С.П-б, но не имеют возможности. Если ориентироваться на средних учеников - значит будут страдать дети, у которых может нет особых способностей в музыке, спорте, лингвистике и т.д., но отличный МАТЕМАТИЧЕСКИЙ слух. И если дети со средними (по меркам физ-мат.лицея) способностями могут успешно учиться в других школах, то у "математиков" в Челябинске альтернативы нет.