Как мы общаемся с нашими детьми?

Я тоже так думаю - что лучше объяснить, как делать правильно, а не ругать. Вот Саша у меня очень любит играть с водой...ну как и все дети, конечно...я мою посуду, она стоит на стульчике рядом и переливает воду. иногда даю ей муку-рис-гречку - сварить кашу-малашу 🙂 И вот она то прольет, то просыпет...иногда так охота поругать...а думаю - а что толку ругать, нужно просто показать, как делать правильно - например, постелить полотенчико, чтобы вода впитывалась, если прольется...показать, как правильно пересыпать,чтобы попадало в стакан , а не мимо..А вот когда она швыранула кружку от сервиза и разбила его, конечно..вот тогда я поругала - ну не то чтобы поругала...а просто сказала, что Саша сделала плохо и игра с водой на сегодня закончилась. После этого попыток разбить кружки не было 🙂

Понятно, что для 2-х летнего ребенка это исскуство, но для 7 летнего...Я-то ругаю не за то что он не умеет, а что не хочет  делать. Если я не проверю сложил ли он учебники в садик, то он и не вспомнит и это изодня в день. По субботам ходим на подготовительные курсы в школу, так каждый раз чуть не опаздываем и перживаю я, а не он. Ходишь подгоняешь его, подгоняешь, а нам в сентябре идти в школу.

читала мнение психологов, что к 7 годам очень мало детей готовы к школе. Только к концу года адаптируются. Мне кажется не будет большой трагедией самой собрать портфель или помочь ребенку это сделать - главное сохранить детскую психику здоровой. Поэтому железное спокойствие и побольше ласки ребенку. Он еще не взрослый, хотя и старший брат

Fiesta
Понятно, что для 2-х летнего ребенка это исскуство, но для 7 летнего...Я-то ругаю не за то что он не умеет, а что не хочет  делать. Если я не проверю сложил ли он учебники в садик, то он и не вспомнит и это изодня в день. По субботам ходим на подготовительные курсы в школу, так каждый раз чуть не опаздываем и перживаю я, а не он. Ходишь подгоняешь его, подгоняешь, а нам в сентябре идти в школу.

А мне кажетс, такое у всех детишек в таком взрасте - тем более у мальчишек. У моего племянника до сих пор такое, а уже 3 класс. И дневник заполнить проблема, за уроки сесть - вообще иногда даже со скандалом....собрать портфель - это отдельная история. И сестра моя до сих пор бьется....Думаю, пройдет это,просто он ребенок же, всего 6 лет, не понимает, наверное, чего это от него все ждут...ему наверное, ласки хочется и чтобы мама все за него сделала...прямо как своей младшей сестренке.

Я конечно все это понимаю, стараюсь, но не всегда получается.

Fiesta
Я конечно все это понимаю, стараюсь, но не всегда получается.

удачи вам и терения! 🙂

Вот такая статья мне пришла на почту:

Заголовок: Как противостоять детским слезам


Многие женщины предпочитают учить детей уму-разуму криками, запретами, даже поркой, будучи уверенными в том, что их чадо перестанет, наконец, безобразничать. Но, на самом деле, такими методами вряд ли можно добиться положительного результата.

Бросаясь грубыми словами и угрозами, которые все равно не приносят никакого толку, родители атакуют самого ребенка, а не устраняют проблему.

Ни в коем случае не кричите на ребёнка и, тем более, не бейте его. Во-первых, возникающий страх, по мнению многих психологов, способствует воспитанию у ребенка жестокого отношения к окружающему миру, представления о том, что всего можно добиться силой, да и репутация родителя как авторитета может быть в детских глазах безнадежно испорчена. Но и потакать капризам ребенка тоже не стоит, т.к. это способствует тому, что он привыкает всегда настаивать на своем именно таким способом.

Поэтому в первую очередь узнайте причину капризов, и если малыш не прав, постарайтесь спокойно сделать ему замечание, влияя лишь на совесть, но не пробуждая в нем чувства страха.

Запомните, что ребёнок начинает капризничать, чаще всего, только при наличии весомой причины, например:

• желание привлечь к себе внимание окружающих. Внимание детям жизненно необходимо. Без постоянной связи с окружающими он перестаёт чувствовать, что существует. И поэтому даже отрицательная реакция со стороны взрослых для него лучше, чем безразличие;

• обыкновенное незнание других способов о чем-либо попросить или кого-либо позвать. Вполне возможно, что у ребенка развился рефлекс, связанный с тем, что в раннем детстве к нему подходили и начинали суетиться только после продолжительных визгов. Поэтому постепенно ребенок неосознанно начинает использовать крик как свое «оружие»;

• дети не способны контролировать эмоции так же хорошо, как и взрослые. Поэтому каприз вполне может появляться по «естественным» причинам: ребенок голоден, устал, хочет в туалет…

Не спешите предпринимать какие-либо меры, пока не узнаете истинную причину каприза.

Если ребёнок совсем не желает слушаться и, впав в истерику, стучит руками и ногами по полу, предлагаю один хороший способ его унять без криков и потаканий: попробуйте замолчать и уйти в другую комнату. Поверьте – это страшнейшее наказание для ребёнка. Вскоре растерянный малыш прибежит к Вам и, наверняка, начнёт задавать какие-то вопросы. Постарайтесь игнорировать его до тех пор, пока он не осознает свою ошибку и не исправит ее. А это он обязательно сделает, ведь дети готовы на всё ради того, чтобы с ними снова начали разговаривать.

«Как же его не ругать, если ему по сто раз говоришь одно и то же, а он все равно не слушается!» - воскликнете вы.

Попробуйте подойти к этой проблеме с другой стороны. Во-первых, детям нельзя безосновательно запрещать что-либо делать, так как желание познать мир в их нежном возрасте очень велико. И если Вы скажете, например: «Не суй пальцы в розетку», - ребёнка тут же начнёт терзать неимоверное любопытство. Ему обязательно захочется узнать, что же такое интересное в ней находится.

Но и излишне запугивать детей не стоит – может развиться фобия.

Поскольку Вы не сможете объяснить малышу, что такое электричество и насколько оно опасно, в таких случаях следует избирать другие методы. Ребенка нужно отвлечь, а в случае угрозы жизни и здоровью просто исключить возможность доступа к опасным объектам.

Еще один способ воздействия - это вызвать у ребенка жалость: «Подними, пожалуйста, фантик, а то я расстроюсь и заплачу». В крайнем случае, можно посмеяться над ним или сказать фразу: «Если ты будешь грызть ногти, то можешь стать посмешищем». Разумеется, ребёнок задумается и, скорее всего, исправит ошибку.

Все мамы хотят, чтобы их дети были счастливы, многие балуют своих детей, а кто-то даже постоянно ходит с ними за ручку. Однако такое поведение родителей вряд ли может хорошо сказаться на ребёнке. Ведь задаривание малыша игрушками и сладостями с ранних лет может в дальнейшем переродиться в эгоизм и манию величия, а постоянный контроль лишит его самостоятельности и уверенности в себе.

Попытайтесь приучить своё чадо к самостоятельности с детства, одновременно не переставая уделять ему должного внимания. И запомните, что счастливый ребёнок - вовсе не значит богатый. Порой даже здоровье - не главный «атрибут» счастья, потому что счастливый ребёнок – это тот ребенок, которого любят.

Автор статьи: Юлия Иванова

MamAlice, спасибо за статью. Еще бы найти, где золотая середина находится между опекой и самостоятельностью.

MamAlice, очень люблю читать такие статейки, но порой даюсь диву некоторым вещам и нынешним детям. Моя если не хочет фантик выкидывать ее и не заставишь и то что мама расстроится ну и что , а вот если мама скажет что больше не даст конфетку, то пронимает как-то больше. Это что "продажность"  растет? И еще думаю о том, что раньше в д/с в группах было по 30-35 детишек и все было ОКей, а сейчас с 20 оч. тяжело работать дети совсем другие стали, а может родители?

Психолог показала мне одну нашу ошибку в общении с ребенком - после моего рассказа она сделала вывод, что мы черезчур активно используем слуховой канал для передачи ему информации, при этом недостаточно развивая другие органы чувств. я была удивлена таким замечанием и удивилась, что сама не могла этого заметить. действительно, мы очень много говорим, спрашиваем, огромный акцент на речь, при этом мало внимания уделяем развитию вкусовых ощущений, тактильных... как ни странно, мне посоветовали меньше говорить, заменять слова  чем-то другим, т.к. все органы чувств должны развиваться более или менее равномерно.
может этот совет пригодится кому-нибудь ;-)

BoNa, очень интересно. Что еще запомнилось интересного и неожиданного? После посещения хорошего психолога я тоже очень много узнаю (про ребенка и про себя) и о многом задумываюсь.

BoNa , а я недавно тоже открыла это для себя. У нас доча не говорит пока, а уже пора бы по общепринятым нормам. И я недавно вспомнила, что когда-то читала, что надо много разговаривать с ребенком, но перебарщивать не следует. Когда мама много говорит, у ребенка пропадает стимул, чтобы говорить самому.
Я стала говорить гораздо меньше и , о чудо, у ребенка появился лепет!
Мож просто совпало, а может я действительно "заболтала" ребенка
Ваш пост подтвердил мою догадку
Спасибо за совет. Нам очень пригодится он 🙂

это не совсем наш случай - ребенок сам активно говорит и общается. вопрос в том, что это преобладающий канал вопсриятия информации, что не есть хорошо, говорят.
Что еще интересного запомнилось - знаете, все очень личное.
Вообще все интересно, что касается собственной личности, взгляд со стороны так сказать ;-)

BoNa, у вас очень хорошая психолог! Она не предлагала вам использовать моделирование с целью общения? Такие схематичные рисунки для действия детям. Например, показываешь нарисованную капельку, это означает, что нужно помыть руки или рот перечеркнут - кричать нельзя? Модели нужно делать вместе с детьми.

счастлив@я
BoNa, у вас очень хорошая психолог! Она не предлагала вам использовать моделирование с целью общения? Такие схематичные рисунки для действия детям. Например, показываешь нарисованную капельку, это означает, что нужно помыть руки или рот перечеркнут - кричать нельзя? Модели нужно делать вместе с детьми.

давно не была в этой темке, а сегодня бессонница вот.... шерстю все подряд)
по поводу последнего поста - не, такого не говорили мне. интересная метода.

по темке: мы сейчас ребенку постоянно объясняем, какие слова плохие (ну матерные конечно и просто не очень хорошие), какие хорошие. он теперь все слышит и все понимает. бабушек строит на предмет, чего нельзя говорить (моя мама любит с матерком, к сожалению  :sad🙂.
как-то рассказывает мне такой счастливый, что в садике с девочкой одной они плохие слова говорили. я малость поспешила с реакцией, говорю как плохо ты делаешь. так он разревелся и теперь нивкакую мне не говорит, какие именно плохие слова они там в садике говорят, хоть пытай :2funny:
а как-то ругнулась на мужа в машине, когда он зазевался и резко затормозил потом, так ребенок с плачем на меня прикрикнул "не ругай папу!".

и все-таки приходится много говорить, не смотря на советы психолога, потому как я считаю необходимым объяснять ребенку, почему мы что-то требуем, почему нельзя делать какие-то вещи, и как это нас расстраивает.

Мне, наверно, тоже пора к психологу. Я не могу справится со Степой. Он моментально копирует нежелательное поведение других детей. От прогулки к прогулки я выматываюсь полностью. Ношусь как ненормальная. "Нельзя кидаться", "Нельзя сидеть на земле", "нельзя драться", "нельзя брать чужое" и т.д. Раньше этого не было, но стоит ему увидеть что так делают другие дети, начинает все то же самое. Я не могу ему объяснить правильно что можно, а что нет((((

Любаша, не говорить слово НЕЛЬЗЯ! категорически!

а! - про сидеть "на холодном песке..." - не сиди, песочек холоооодный, вот потрогай ладошкой, видешь...?!? попой сидеть будешь, попа замерзнет и болеть будет ... - а-а-а....

Я так ВСЕ объясняю. Т.е. не твержу бесконца НЕЛЬЗЯ - у меня вообще нет этого слова, в принципе! НО я всегда все поясняю....

Не бегай на дорогу.... - потому что..... и т.д..... Там машииины ездят, видешь?!? Давай ручку, вместе пойдем! А то это опасно!!...

Понимаешь??

Я понимаю тебя, сама беременюшка.., сложно и носиться и лазить на лазилки.... Так вот меня спасает объяснение всего... И про лазилки в том числе... - "аккураааааатно, Анечка..."

Иначе можно выработать обратную реакцию - всюду твердя без объяснения НЕЛЬЗЯ. Ре потом нарочно будет творить неприятности разные...

Lucky Lady, ой как я с тобой согласна!

Lucky Lady, у меня такое впечатление что он меня не понимает. Я объясняю что опасно и даже даю понять насколько. Например, про утюг "ай, горячо, больно" , даю потрогать пока он не сильно нагрелся. Но потом он все равно хватается. И то же самое с розетками, лампочкам, песком и т.д. Причинит вред себе, плачет, но все равно лезет.

Любаша, повторяй снова и снова! И сама настройся - что он все понимает 🙂, и запоминает 😉. Здесь и наш настрой роль играет... Забудь слово НЕЛЬЗЯ - нет его... Вот сама посуди, что такое нельзя?? ЧТО??? вот вот, непонятно что... сейчас нельзя.., потом можно.... - запутаться только...!!! Надо пояснять постоянно - снова и снова. Ну я так делаю 😉. пояснять как взрослому - не думать "что он ничего не понимает ПОКА, потому что ПОКА маленький"!

Lucky Lady, ты, мама ангелочка-девочки :angel:, не сможешь понять маму хулиганистого непослушного мальчишки :lol:, пока сама ею не станешь :roll:

Любаш, к сожелению, не все дети слушаются с первого и даже с десятого раза :sad: Иногда мне казалось, что старший сын меня просто не слышит, и делает на зло. Эххх. Никуда от этого не деться, вот такой у него характер: вздорный, упёртый, нагловатый и очень-очень сильный. Ещё немного подрастёт, и услышите в ответ на своё требование: "Я что хочу, то и делаю!!"
Я в детстве была всегда хорошей девочкой, мама всегда советовалась со мною, редко, почти никогда не наказывала, а тут :shock:....

Короче, пришли мы к такому знаменателю: я и особенно папа - авторитарная монархическая и безапеляционная власть. Я устонавливаю Порядок во всём: начиная с того, где и что лежит, кончая тем, куда и когда идти, что можно и что нельзя соблюдаются неукоснительно, за несоблюдение могу и отлупить...
И тогда жить стало намного лучше и спокойнее. Есть дети, которые как бы постоянно испытывают своих родителей:  а что будет, если... постоянно как бы выясняют, кто в доме хозяин, и, если вы зазеваетесь, непременно стремятся главенствовать. В первый момент главенства они счастливы своей вседозволенности, а потом становятся очень и очень несчастными (например, в гостях у бабушки), т.к. они всё-таки дети, и нуждаются в чувстве защищённости родительским авторитетом, потребность быть у мамы под крылышком у них ещё сильнее развита, чем у обычных детей...вот такое противоречие.
Выход здесь один - в чёткой упорядоченности жизни, всегда одинаковых и незыблемых правилах, в ограничении общения с толпой народа.

Если нельзя кидать песок, всё нельзя, даже если ты, дорогой мой, закатишь истерику. Прекратил плохое дело - молодец, мама похвалит.
Старайся сама не выходить из себя, они чувствуют, что мама дала слабинку. Излучай спокойствие и уверенность, на сына это непременно подействует! В общем, желаю побольше мудрости и твёрдости, любви и душевных сил, и вырастим мы своих иванов грозных, настоясчими мужчинами, хотя для этого и придётся стать настоящими и сильными Матерями.

swetok, я думаю, даже убеждена (хы, вот родимся и проверим 😀), что здесь не "мальчик - девочка" роль играют...., а скорее отношение самой мамы! Не важно, с сыном или дочкой она себя ведет...!!! Все мы разные, у меня такой характер, такое поведение, и я избрала такую линию поведения с дочей. Скорее всего это не поможет другой мамочке..., потому как она сама другая - например взрывная..., или "властная"..., или "категоричная"... Не знаю.., любая другая... И ей "мой навязанный пример поведения" едва ли поможет, потому как она "будет стараться сильно придерживаться его"..., а не "просто жить так" 🙂 потому, что она сама такая 😉.

Любашь, ищите свой метод, просто помните, постоянное НЕЛЬЗЯ выработает обратную реакию, и ребенок уже сознательно и нарочно будет пакостить!

swetok, охххх

Lucky Lady, я стараюсь.

Спасибо всем за советы))))

как мы сами детей воспринимаем, как мы сами к ним относимся, как мы воспринимаем ЛЮБОЕ их поведение, как мы его интерпретируем - такой малыш у нас и формируется! Ведь любую ситуацию можно вывернуть и в отрицательную и в положительную сторону! И постоянно выворачивая - "да ты такой вредный, да в кого ты такой уродился, ды куда ты лезешь, ах какой ты наглый...." - едва ли поможет сформироваться ровной, "не наглой, не вредной" личности... 🙂. Ну это я так думаю 🙂. Возможно и ошибаюсь 🙂

Lucky Lady, нееее! Я раньше тож так думала, а потом поняла - девчонки, они сразу ДРУГИЕ! Едва научившийся сознательно улыбаться Тёма старательно улыбался девушкам, а Алиска строила глазки парням :-) Несмотря на все запреты, Тёма лез в мою тумбочку и раз за разом выбрасывал из неё всё, пока я официально не разрешила копаться в этой тумбочке. Всё, как отрезало - стало неинтересно. Алиске же с упоением каждый день роется в разрешенной тумбочке и надевает на себя найденные там часики и резиночки (Артём их на машинки надевал или на Нику ;-) )
Вообще, я тоже всё объясняю, но Тёма лучше понимал причинно-следственную связь, а Алиска - испытываемые в процессе эмоции. Поэтому хоть тресни, но если ей приятно поливать себя напитками из поильника (хоть и неприятно потом ходить мокрой), она каждый день не по разу поливается. А Тёма после второго раза решил, что нафиг этот процесс, если он потом мокрый становится :-)

bookmark, это лишь говорит, что они разные - детки разные! а не потому что они мальчик-девочка! 🙂 Убеждена, что это МЫ формируем и мальчиков (с машинками, вредностями) и девочек (с резиночками и глазками)... Возможно ошибаюсь, но введь я ж проверю 😉, и возможность такая есть 😉. Вот и отпишусь потом что и как 😀

Lucky Lady
как мы сами детей воспринимаем, как мы сами к ним относимся, как мы воспринимаем ЛЮБОЕ их поведение, как мы его интерпретируем - такой малыш у нас и формируется! Ведь любую ситуацию можно вывернуть и в отрицательную и в положительную сторону! И постоянно выворачивая - "да ты такой вредный, да в кого ты такой уродился, ды куда ты лезешь, ах какой ты наглый...." - едва ли поможет сформироваться ровной, "не наглой, не вредной" личности... 🙂. Ну это я так думаю 🙂. Возможно и ошибаюсь 🙂

Нееет, совсем не соглашусь. Ванюх ещё в роддоме громче всех орал басочком таким раскатистым 😀 Такой родился, и такого я его люблю. Кто меня знает, ну не очень я категоричная и властная мамаша, чесслово, скорее наоборот 🙂
Просто дети, они ведь такие разные. 🙂 Когда Антох родился, я это поняла. Он сразу был другой, другой родной человечек, и отношения с ним по-другому стараюсь строить.
Да, зависит не от пола, а от человечка.

Эххх, воспитывать девчушку-хохотушку, похоже, не придётся уже (сижу, плачу)

Конечно дети разные 🙂 Если по половому признаку делить поведение, то у меня Марина часто ведет себя как мальчик. Но половые различия тоже имеют место, отрицать это полностью нельзя. Девочки наряжаться любят и перед зеркалом вертеться гораздо чаще 🙂

Северина, мы ВАЩЕ не любители ни наряжаться, ни вертеться, ни куклами-колясками играть! Нам пирамидки, каталки и машинки подавай!!!

Я разочаровалась чего-то в воспитательных стилях, когда родился второй сын. Поверила, что он и во время беременности уже был Личностью, а у ж после родов-то тем более попёрло!
Мы сильно льстим себе по поводу, что можем формировать Личность своего дитя, а он как родился уже готовенький человечек, так и будет жить, идти по своему Пути, а наша задача - создать подходящие условия и не мешать. 🙂 ИМХО

Lucky Lady,а с колготками на голове кто ходил? 😀

swetok, не не, малыш формируется и наше к нему отношение и восприятие еще когда мы беремчатые ходим! А не потом..., когда "родится и закричит на весь роддом" 😉. Опять же, возможно я и ошибаюсь...

Северина, было чтоли такое?? 🙂

ой, а про воспитание личности я вообще молчу. Надо самой быть личностью, гы..., чтобы смочь сформировать личность! Я пасс... Мне еще работать и работать над собой 🙂

Я тоже считаю, что характер заложен в ребенке сразу. Правда иногда родители ухитряются его сломать.

Lucky Lady, насколько помню, да, и к зеркалу, к зеркалу  :2funny:

согласна про характер от природы. даже не характер, а темперамент

Северина, 😀. Правда вообще не помню такого 😀
вот вот, и про характер и про темпераметн - это заложено! и не зависит от пола 🙂

про характер согласна. У меня Степа был спокойный в животе и сейчас очень спокойный, но упертый. А нынешний очень активный и требует категорично то что ему надо (поменять позу, покушать). Аж страшно какой же он родится.

Любаша, мне кажется, что второй будет потом, чуть позже, все повторять за старшим....
сейчас часто моя доча и дочки сестры бывают вместе... так тут даже трудно предсказать кто за кем будет в итоге повторять!!!! о от моей сестрины девчонки чего-нить нахватаются, то моя что-то новое узнает....
хотя они все трое девчонок принципиально разных!!!!! Вика и Люба (младшая дочка сестры, старше нас на 5 мес) постоянно дерутся - видимо, хотят выяснить, кто из них "лучше"... или еще что-то... обе прекрасно понимают, что драться нехорошо, но тем не менее, регулярно друг друга пытаются побить, Люба еще иногда Вику пытается укусить!!!! старшая Дарья маленьких старается не обижать, но тоже на Любу иногда "наезжает"... еще Вика не всегда "включается" в игру, те она может просто смотреть как девчонки играют, а сама и не будет принимать в этом участия....

вот пример трех ДЕВОЧЕК, которые в принципе себя ведут по-разному, но каждая копирует поведение двух других (независимо от возраста)....... каждая уже РОДИЛАСЬ со своим характером... и точно не стоит этот характер ломать - все равно ничего не выйдет, зато все будут нервничать...