Домашнее обучение: про&контра

[SoniMa]

Barbarella, очень жаль.

[Barbarella]

Всем семейникам добрый день!
График аттестации детей 1-3 класса в НОУ НОШ "Школа Разума" и тсоимость можно посмотреть здесь:
https://vk.com/club181185310
Демоверсии работ тоже там по ссылке.

[Belk@]

Девочки, у кого дети в началке и сдают аттестации очно в школе, похожи ли дэмоработы Barbarella, на ваши контрольные?

Я уже думаю может мызря испугались очных аттестаций. Просто нам в нашем лицее совсем другие требования к контрольным выдвинули

[Risha]

Belk@, не знаю как с частной школой разница, но вот если сравнивать аттестацию за третий класс на СО и ВПР, который пишут обычные школьники в 4 классе, то ВПР в разы легче :)

[Belk@]

Risha, выше есть примеры аттестации
Ну впр это вообще фигня, в любом классе

[Barbarella]

Belk@, аттестации типовые. Цель - показать, что ты освоил программу данного класса на базовом уровне. Семейники в основном именно этого и хотят, удостовериться, что программа освоена. Это не завышенный и не заниженный уровень, обычный. С лицеем сравнивать точно не стоит, в лицее отобранные дети учатся по усиленным программам. Возможно, если они придут сдавать такую аттестацию, она будет для них очень легкой.
У нас нет задачи завалить детей на СО. А так каждая школа сама определяет форму и порядок проведения аттестации, как ей велит Закон об Образовании в РФ.

ВПР не согласна что фигня в любом классе, в 6 на мой взгляд в этом году был полный бред по биологии. Будем переводить своих 7-классников на семейную форму в след году, играть в эту игру нам стало неинтересно. Ведь ВПР проверяет, да даже эт оен то слово - мониторит школы, а не учеников. Чтобы школы могли изменить слабые моменты в своих программах. Такая его изначальная цель. А сделали пугало какое-то. Во 2 и 4 классе норм ВПР.

[Risha]

Risha, так в школе он вообще ничего не усвоит
Если в началке ещё учительница что то пытается донести до каждого, то в средней школе вообще всем на все пофиг.
А объём материала возрастает многократно

Вот и я так же считала, именно поэтому он и учился дома 3,5 года. Но от его личных результатов я мягко говоря в шоке. Столько сил, средств и знаний было вложено и мною и профессиональными педагогами на индивидуальных занятиях, а результаты не радуют...всё мимо, у ребенка кратковременная память и все что в него заходит тут же выветривается  :-| Я винила в этом школу и ее несовершенную систему, но на домашнем и СО то же самое, увы.

[Risha]

Risha,поделюсь своим опытом.Старший сын посещал школу,его переводили из класса в класс,но вот материал не всегда получалось у него усвоить.И не потому что он отстает в развитии или еще как,а потому что ему..ну скучно,вникать не хочет и т.д Да и еще если учитель тиран,вообще пиши пропало... И когда сын перешел в пятый класс,вот тут то у нас и началось.Пробелы в знания вылезли..Стало трудно учиться,только потому,что базы то и нет.Мы ее благополучно "просидели" в началке. И да,нам предложили в 6 классе остаться на второй год.Для меня был шок,отрицание,как так!?Потом я поразмыслила,успокоилась .Решила,что уж лучше пусть это будет в шестом классе,чем к примеру в 9.Поговорила  с сыном,ивсе пришли к очень не простому решению,пройти программу за 6 класс еще раз.В итоге,все пошло на пользу! Успешно закончил школу,институт.
 Младшего сына именно поэтому оставила на СО.Ему надо все разжевывать,собирать на уроке.Очень отвлекается.Сама я дать обучение не могу,не воспринимает он меня как учителя.Занимается с ним педагог.Да,финансово затратно конечно.Но,она его может собрать,он ее ценит и уважает.Знания дает хорошие.
 Я не знаю как пойдет дальше,не загадываю на всю школу.Но началку будем на СО,иначе в школе нас ждет,то же самое что и со старшим.Они по поведению одинаковые.
 Я поделилась своим опытом,только что б сказать,что просто  перевод из класса в класс ,для "галочки" не всегда есть хорошо.Если не будет знаний,возможно  далее обучаться будет все труднее и труднее.

Тут речь идет об обычном ребенке, у меня ребенок с ОВЗ и тут ситуация другая.

Племянница 18 лет назад тоже была ребенком с ОВЗ, но у нее ситуация была намного хуже нашей: она на пальцах до 10 считала, в школе ее травили не только одноклассники, но и учителя. Моего не травят, он со всеми легко находит общий язык, да и по математике в уме быстро считает и задачи на раз-два решает. Они оба сейчас пишут и читают одинаково (ей 25 лет) около 40-50 слов в минуту (дислалия) и в одном слове по несколько ошибок, окончания и падежи при написании не соблюдают, пишут как иностранцы (дисграфия).
Так вот, опираясь на ее негативный опыт, я думала что в ее пробелах в знаниях виновата школа, то что она не успевала и поэтому с ней приходится ходить за руку до сих пор, потому что она даже заявление сама написать не может. Теперь вижу как я ошибалось, дело не в школе, а в ребенке. И как ни странно, но с сестрой мы проанализировали и пришли к заключению, что именно благодаря школе она сейчас успешна в жизни. Да над ней смеялись, да унижали, но это ее закалило и именно благодаря этому она сейчас не обращает внимания на то что над ней смеются, когда на той же работе не может что то написать.  Да, она приходила каждый раз в очередной класс как в первый, ничего не помня что изучали ранее, пытаясь вновь и вновь преодолеть себя и отстоять свое место в этом неидеальном мире. И у нее получилось!!! - два колледжа и институт за плечами, любимая работа (и это у ребенка с УО) ;)
И получить образование и работать по нему она смогла благодаря именно школе, ежедневное хождение в школу приучило ее к труду, к тому что нужно высидеть определенное время несмотря ни на что и добиться своего. Это дети с определенными особенностями не только обучения, но и поведения и мышления. У нее с сыном много общего, включая непереносимость других людей и их как никого нужно и важно приучить ежедневно находится среди них, приучить трудиться в этой неидеальной среде и среди людей которых не хочется видеть (всех не хочется, увы) и школа для этого очень даже подходит, но нужно выбрать наиболее подходящую (племянница в итоге вечернюю закончила и ей там было комфортно)

[Risha]

То что место сына в школе я подозревала давно (он туда просится постоянно), но я даже не думала что моей дочери может там понравится. Она уже месяц посещает школу и счастлива от этого. Каждый день выбирает наряд, делает прически, наконец-то есть место где можно себя показать и на других посмотреть). Ей нравится сдавать экзамены в знакомом коллективе, это и поддержка и не так страшно как одной с учителем (а то и двумя). Я ни сколько не жалею что не отдала её с первого класса в школу, потому что именно ей СО дало многое, в первую очередь личностный рост. Посещая садик она была зажатым, запуганным неуверенным в себе ребенком, которая всего боялась (даже сказать воспитателю о том что ей плохо). Учась дома а потом и в альтернативном классе она расцвела, обрела уверенность в себе и своих силах, самооценка заметно выроста, она уверенно себя стала чувствовать в любом коллективе, даже незнакомом.

Так что все индивидуально, считаю что надо смотреть по ребенку и чувствовать что ему надо в данный момент. Сейчас нам хорошо в школе, но так может быть не всегда и мои дети знают что если их школа по какой-то причине не устроит они могут учиться дома и знают что это такое и какая это ответственность, смогут уже сами сделать выбор.

[Risha]

Дочь говорит что в школе намного легче сдавать экзамены чем на СО.
Неудивительно, если посмотреть на то, как в школе оценивают детей.

Помните, я писала нормативы, которые мне сказали в школе и по которым моим детям выставляли оценки за промежуточную аттестацию:

Требования к английскому такие же, как к другим предметам: по ФГОСу нужно правильно выполнить 65% заданий на тройку, 80% на четверку и 95% на пятерку. На аттестации было 4 или 5 листов с заданиями, выполнил 10% только. Сын читать так и не научился, по русскому-то и литературе продвинулись совсем недавно.

т.о. чтобы получить 5-ку нужно ПРАВИЛЬНО выполнить задания на 95-100% (как мне сказали что семейников оценивают по тем же ФГОСам что и школьников)

А теперь нехитрая математика:  :coolsmiley:

Дети в школе написали годовые экзамены, если ребенок набрал 15 баллов из 20, то ему ставят ПЯТЕРКУ!!!
15 баллов из 20 - это всего лишь 75% правильных ответов. 75%!!!
То есть если бы ребенок на СО набрал 15 баллов (75%), то получил бы по нормативам 3-ку, даже не 4-ку а ТРОЙКУ, а тут пол класса с пятерками оказались...

О как оказывается :)
п.с. мы учимся в той же школе в которой аттестацию сдавали

[Risha]

А теперь, если вспомнить что моя дочь по этим требованиям сдавала аттестацию преимущественно на пятерки (да еще и 1 на 1 с учителем), то значит ее знания на СО на порядок выше школьных отличников.

[Belk@]

Risha, дай Бог, чтобы у сына получилось также, как и у племянницы.


Странные какие то критерия оценивания у вас в школе. 5 ставят обычно, если нет ни одной ошибки, максимум 1 помарка или исправление.

[amapola]

в цпсо на 5 надо набрать 91 балл и выше... т.е. в одном тесте было 68 баллов, за 6 ошибок всё равно получилась 5.

[zoltrix]

Risha,

Странные какие то критерия оценивания у вас в школе. 5 ставят обычно, если нет ни одной ошибки, максимум 1 помарка или исправление.

у сына обычная самая дворовая школа и тоже , что бы получить 5 должно быть все идеально. Если бы за 75% выполненного ставили 5 мой бы был круглым отличником.

[coffee]

Думаю, что речь идёт про впр. Там действительно такое оцениваете, но все мы знаем, что такое впр.