Воскресная школа 31 лицея

[chelefim]

Вот вы говорите, chelefim, что оценки не главное, и это правильно. Но рейтинг строится по оценкам. Детям там очень нравится учится в лицее, они не хотят уходить. Они мотивированы, стараются. А их безжалостно выпинывают, если не попал в рейтинг. Приходят они в другую школу, а там все не так. Конечно, дети разные, кто-то приспосабливается, сам учится, где-то добирает, но атмосфера-то другая совсем. Что у детей в душе-то откладывается, вот вопрос...

Абсолютно с Вами согласна! И сама негодую по этому вопросу, но ребенку стараюсь этого не показывать, так как он у нас достаточно ранимый и близко принимает всё к сердцу.
Я просто хотела донести, что родителям придётся поднапрячься. Дети конечно все разные. Подход к каждому искать не будут.
Но попробовать стоит, если видно, что ребенок хочет и может там учиться.Главное поддержка и правильный настрой.

[Tata_R]

Tata_R, вам отвечали не только про стулья, но и про многое другое :). Почему вы всегда акцент делаете на чем-то одном, а не берете все в совокупности?:)

Да, еще место в раздевалках, столовой. Очень критично, конечно. Чуть большая толпа в раздевалке, конечно, страшнее, чем переживания детей, отчисляемых из школы.

По сути, к концу 9 класса дети и родители разделятся на категории:
- ребенок успешен, пишет олимпиады, все просто отлично;
- ребенок учится не ровно, оценки разные, но в триместрах выходит 4-5, все хорошо, справляется;
- ребенок нормально учится до 8-9 класса, начинает получать плохие оценки, забивает на учебу и уходит, или уходит после первой триместровой двойки;
- ребенок нормально учится до 8-9 класса, начинает начинает получать плохие оценки, прилагает усилия для исправления ситуации, но безрезультатно, уходит;
- ребенок забивает на учебу уже в 6-7 классах, уходит до 8 класса;
- ребенок с трудом учится с 5 класса с 2 на 3, но старается, уходит в середине 8 класса.
Угадать, в какой категории окажется ребенок невозможно. У нас в 8-9 классе уходили те, кто был отличником с 5 по 7.

[Flora16]

Tata_R, как я с Вами  согласна.. Переживания детей, пусть даже их 15-20 человек, вот из-за чего душа болит. Ведь школа это не большой спорт, а место, где формируется личность. А детей, очень хороших,  так "щелкают по носу" в начале пути. Я всех детей  не идеализирую, но большинство нормальных, только по разным  причинам не могут они получить хорошие оценки для рейтинга. Рейтинг хорош, но не для репрессий, а для мотивации. Может учителя тоже читают, что здесь пишут, и поменяется что-то в пользу детей.

[fishchel]

Грустно читать некоторые посты, потому что вижу параллель со своим сыном. Не стрессовоустойчивые мы, можем из-за четвёрки расплакаться и распсиховаться, не привыкли мы неудачи терпеть...
Для себя в глубине души решила, что, если НЕ поступит, я буду рада, так как вижу огромное количество плюсов в дальней учебе в обычной школе, а математикой и физикой можно на стороне заниматься. Но сыну, безусловно, этого не скажу и буду поддерживать его в стремлении поступить, потому что для него это стало навязчивой идеей.

Ксана-74, откуда у ребенка взялась эта навязчивая идея? Предполагаю, без участия взрослых не обошлось.

[Luchok]

fishchel, у моего такая навязчивая идея появилась, когда ему не хватило 1 б., чтобы поступить. Он увидел результат, резко развернулся и сказал, поехали домой. Я на тот момент еще не видела результата. Молчал всю дорогу, пришел домой, лег под одеяло и больше часа лежал практически неподвижно. После сказал, что если в 31 не поступит, то больше ни в какой школе учиться не будет.))
Если что, то я даже не знала, что они там решают на зернышках и в воскреске, есть ли ДЗ. Нарешивать ли что-то дополнительно даже в мыслях не было.

[Luchok]

Про оценки еще хотела написать, но не буду. Кто учатся, и так все знают, кто не учится сейчас, не объяснишь.

По оценкам может и есть какой-то общий принцип, но очень много зависит и от учителей, которые ведут предмет.

[fishchel]

По поводу навязчивой идеи не знаю даже, моя как то не горит желанием поступать. Решает свои любимые задачи и довольна. Приняла для сведения, что если хорошо решать, можно поступить, больше не обсуждали эту тему. Безусловно, все дети разные, но мое мнение, что они чувствуют настрой родителей, их разговоры, если тема поступления обсуждаема и весома, то у детей настрой соответствующий.

[Ксана-74]

Грустно читать некоторые посты, потому что вижу параллель со своим сыном. Не стрессовоустойчивые мы, можем из-за четвёрки расплакаться и распсиховаться, не привыкли мы неудачи терпеть...
Для себя в глубине души решила, что, если НЕ поступит, я буду рада, так как вижу огромное количество плюсов в дальней учебе в обычной школе, а математикой и физикой можно на стороне заниматься. Но сыну, безусловно, этого не скажу и буду поддерживать его в стремлении поступить, потому что для него это стало навязчивой идеей.

Ксана-74, откуда у ребенка взялась эта навязчивая идея? Предполагаю, без участия взрослых не обошлось.

Ребенок может и сам хотеть. Мой хотел.
Он в 4 классе на подготовишки в две школы ходил, со своим классом в гимназию, но там языковой профиль и ему не очень-то нравилось, т.к. языки не любит, хотя может. На курсах в 31 ему понравилось, особенно то, что много мальчиков, математику больше любил, чем языки. Ну и захотел поступить.
У других знакомых ребенку на курсах в 31 настолько не понравилось, хотя родители прямо уговаривали его, что он специально на контрольной все провалил, вышел через минуту, вроде "не смог".
Так что ребенок может и в этом возрасте принимать и продавливать самые разные карьерные решения.

Грустно читать некоторые посты, потому что вижу параллель со своим сыном. Не стрессовоустойчивые мы, можем из-за четвёрки расплакаться и распсиховаться, не привыкли мы неудачи терпеть...
Для себя в глубине души решила, что, если НЕ поступит, я буду рада, так как вижу огромное количество плюсов в дальней учебе в обычной школе, а математикой и физикой можно на стороне заниматься. Но сыну, безусловно, этого не скажу и буду поддерживать его в стремлении поступить, потому что для него это стало навязчивой идеей.

Ксана-74, откуда у ребенка взялась эта навязчивая идея? Предполагаю, без участия взрослых не обошлось.

Нет-нет, взрослые точно не рассматривали вариант поступления, когда пошли в Воскреску. Повели сына в Воскреску, чтобы олимпиадную математику подтянуть (знакомые посоветовали, у них сын учился, но не поступил). Сыну настолько понравилось, как учителя дают материал (говорит, что учителя там "просто огонь, заряжают своей энергетикой) и дети,  все умненькие и мотивированные, с которыми интересно на переменках и в раздевалке пообщаться, что он влюбился в эту школу. После второго занятия заявил, что хочет там учиться. Мы с мужем переглянулись и сказали в один голос, не сговариваясь: "Ну пробуй, раз так сильно хочешь".

[Luchok]

Вот вы говорите, chelefim, что оценки не главное, и это правильно. Но рейтинг строится по оценкам. Детям там очень нравится учится в лицее, они не хотят уходить. Они мотивированы, стараются. А их безжалостно выпинывают, если не попал в рейтинг. Приходят они в другую школу, а там все не так. Конечно, дети разные, кто-то приспосабливается, сам учится, где-то добирает, но атмосфера-то другая совсем. Что у детей в душе-то откладывается, вот вопрос...

Абсолютно с Вами согласна! И сама негодую по этому вопросу, но ребенку стараюсь этого не показывать, так как он у нас достаточно ранимый и близко принимает всё к сердцу.
Я просто хотела донести, что родителям придётся поднапрячься. Дети конечно все разные. Подход к каждому искать не будут.
Но попробовать стоит, если видно, что ребенок хочет и может там учиться.Главное поддержка и правильный настрой.

Вот с этим согласна. Кто не особо олимпиадник, тот решает ЗФТШ, которая тоже идет в рейтинг. Ну и помощь родителей, чтобы определить в тех же олимпиадах, которые нужно и можно решать ребенку, а на которые не тратить силы и время. Это приличная затрата времени, поэтому тут могут помочь только родители, чтобы в этом разобраться.
Также в нашем классе был мальчик, который не бездельник, но тяжеловато ему было поспевать, ему так прилично не хватило для 10 класса. Они поехали в Физтех школу. Поступили, учатся, довольные. Вариантов много и конечно не упирается все в 31. Да и из 97 уходят, уезжают. В нашей параллели в 9 класс в январе пришли 3 из 97. 2 (по крайней мере столько видела) уехали - один в Питер, другой в Казань. После 10 один из Питера в СУНЦ МГУ, другой в ОЦ-4 в Челябинске.

[Светлячок500]

Luchok, сейчас положение о рейтинге подправили и куча олимпиад по одному направлению не прокатит - зачтут только одну самую весомую. Так что кто без олимпиад учится, они должны подтянуться в рейтинге. Главное учиться без двоек и контрольные писать нормально. Особенно контрольные, т.к. они много баллов дают. По-моему, такой подход более справедливый, чем тот, что был раньше.

[Светлячок500]

zaia, ЗФТШ не относится к олимпиадам, там даже нет олимпиадных заданий. Насколько я понимаю, ее зачтут в любом случае, даже если будет олимпиада по тому же предмету, что и обучение в ЗФТШ.

[Luchok]

В этом году в рейтинг идет только лучшее достижение. Т.е. не пооучится решить ЗФТШ, фоксфорд и т.п. Только одно лучшее по каждому предмету.

Ксана-74, очень понимаю Вашего ребенка. Неоспоримый плюс 31 - то, что в ней незазорно быть умным. Во многих других школах умный ребенок либо будет одинок, либо вообще предпочтет "быть как все".  

Читайте внимательнее, лучшее учитывается по олимпиадам п.п. 1.1.1 - 1.1.5. ЗФТШ и работа в кружках - это п.1.2

[Luchok]

Luchok, сейчас положение о рейтинге подправили и куча олимпиад по одному направлению не прокатит - зачтут только одну самую весомую. Так что кто без олимпиад учится, они должны подтянуться в рейтинге. Главное учиться без двоек и контрольные писать нормально. Особенно контрольные, т.к. они много баллов дают. По-моему, такой подход более справедливый, чем тот, что был раньше.

Те. кто набирает по 100 баллов, легко наберут их и сейчас. Поэтому я и говорю, что в младших классах попробовать разные олимпиады, посмотреть, какие доступны конкретному ребенку. Просмотреть архивы разных олимпиад в старших классах, и определить какие писать, а какие - не надо. На все и сил, и времени не хватит. А олимпиады РСОШ все-таки разные по заданиям.

[Luchok]

Luchok, ой в 5-6 классе вот вообще вы по заданиям не определите, что из старших классов вам доступно будет

В 5-6 еще и не все олимпиады есть. Но присматриваться то можно? Тут же речь идет про 9 класс. Про решающий рейтинг, а также олимпиады, которые помогут поступить.
Но в 31 и не только в 31 есть дети, у которых за 9 и (или) 10 класс есть уже Всерос, и их даже преподаватели просят не писать олимпиады РСОШ в 10-11 классе, но они все равно идут и пишут.

[Светлячок500]

Luchok, кто реально набирает по 100 баллов, таких единицы и они участвуют в разных предметных олимпиадах. Это действительно МОЗГИ. Основная масса ребят раньше поднималась за счет множества олимпиад по одному и тому же предмету, оставляя за собой тех, кто каждодневно трудился, но не шибко участвовал в олимпиадах и различных соревнованиях.