Школьная болталка

[Licora]

Есть случаи, когда у ребёнка очень быстро устают глаза.Где-то у меня была запись, что видит или не видит такой первоклассник при письме. Воспроизвожу по памяти, так как быстро не находится эта бумажка: "Сначала видно всё - слова, линия по которой надо писать. Минут через 5 линия исчезает,появляются серые точки, постепенно их становится всё больше и они закрывают сплошным серым пятном половину страницы, так что писать приходится вслепую." Причём если ребёнок нервничает, описанные явления проявляются быстрее.
 
Сколько может быть детей с серьёзными офтальмологическими проблемами в обычном классе? 1-3 человека, обычно и родители, и учитель в курсе, что  таким детям нужен щадящий режим обучения, возможно, индивидуальное обучение или СО.

[Liza Caddy]

Licora,при чем тут отморозить уши? При чем назло? При чем проблемы со зрением?
При чем тут вообще все это?
На чаше весов какой-то почерк и нервы ребенка!
Кому нужен почерк?
Кто каждый день пишет ручкой по бумажке во взрослой жизни? Это нигде никогда никому не пригодится!
Все!
Отсекаем лишнее, не портим нервы себе и ребенку!

Пысы: одна учительница на одном из собраний может говорить что угодно! Моим детям нервы нужнее почерка.
Допускаю, что другим людям важнее одобрение учителей))))))
Печально, но пусть будет))))

[Licora]

Liza Caddy, есть же разница между требованиями к обычному ученику и  к ребёнку с ослабленным зрением. И даже если в будущем человек с ослабленным зрением будет иметь очень много дела не с ручкой и бумагой, а с компьютером, что это меняет? В любом случае учёба предполагает большую нагрузку на глаза, такому надо продумывать свой режим и на время учёбы, и на время будущей работы.
Если это обычный ученик, со здоровыми глазами, он должен быть заинтересован в том, чтобы его почерк был читаемым, ведь это массовая школа, где в классе 25-30 чел., и если все будут писать ребусами, будет невесело не только учителю.

Вы думаете, что никому сегодня не надо умение писать разборчиво, но это Ваше мнение, есть и другие.

Кстати, та учительница на собрании уже была на тот момент человеком с ослабленным зрением, то есть нуждалась в сочувствии. Вроде бы последнее не является смертным грехом.

[MamaAnya]

Licora,  мне кажется, что очень у немногих плохой почерк связан со зрением. Чаще, на мой взгляд, это из-за проблем с моторикой, которые в свою очередь вызваны другими проблемами со здоровьем. Например , когда ребенок не может держать ручку или карандаш ( не то, что правильно, а как бы сил не хватает). Из-за родовой травмы такое было у старшего сына, моторика более-менее пришла в норму к 16 годам. На интеллект, к слову, это никак (в нашем случае)  не повлияло. Плюс еще разные варианты дисграфии...
Таких детей довольно много, просто не всегда плохой почерк связывают с проблемами со здоровьем.
Я это к тому, что бывает ребенок плохо пишет не потому, что не хочет, а просто не может. Особенно часто (как мне в свое время сказала врач) это бывает у мальчиков до 9  лет.

[Liza Caddy]

MamaAnya,именно это я и хотела сказать!
Спасибо.
Проблем может быть уйма!
И доказывать это каждому учителю... Жизни не хватит.

[Licora]

Licora,  мне кажется, что очень у немногих плохой почерк связан со зрением. Чаще, на мой взгляд, это из-за проблем с моторикой, которые в свою очередь вызваны другими проблемами со здоровьем. Например , когда ребенок не может держать ручку или карандаш ( не то, что правильно, а как бы сил не хватает). Из-за родовой травмы такое было у старшего сына, моторика более-менее пришла в норму к 16 годам. На интеллект, к слову, это никак (в нашем случае)  не повлияло. Плюс еще разные варианты дисграфии...
Таких детей довольно много, просто не всегда плохой почерк связывают с проблемами со здоровьем.

У каждого свой опыт преодоления проблем, связанных со здоровьем и задачами учёбы. Лично для меня существовали проблемы именно с почерком и именно с ослабленным зрением у одного из моих детей, поэтому я написала именно об этом. Естественно, каждый из нас может поделиться собственным положительным или отрицательным опытом и в других направлениях. От учителя многое зависит, но далеко не всё.

[Семицветик]

Интересно, про почерк.
https://zen.yandex.ru/media/infoniac.ru/o-chem-rasskajet-vash-plohoi-pocherk-5d5177c2e3062c00ae58701f

[Удачливая]

Licora,при чем тут отморозить уши? При чем назло? При чем проблемы со зрением?
При чем тут вообще все это?
На чаше весов какой-то почерк и нервы ребенка!
Кому нужен почерк?
Кто каждый день пишет ручкой по бумажке во взрослой жизни? Это нигде никогда никому не пригодится!
Все!
Отсекаем лишнее, не портим нервы себе и ребенку!

Пысы: одна учительница на одном из собраний может говорить что угодно! Моим детям нервы нужнее почерка.
Допускаю, что другим людям важнее одобрение учителей))))))
Печально, но пусть будет))))

Согласна. Хороший почерк- это здорово, но если ради него надо снижать качество жизни (здоровья, нервов), то не стоит он того явно. Информатизация расставляет приоритеты. Глупо с этим спорить. Раньше и роля сами чертили и по черчению шрифты разные, воротнички манжеты белые ежедневно подшивали к форме,,,сейчас все навыки ушли... может, к сожалению, но факт. И даже врачи уже не пишут, а распечатывают. Только ученикам и студентам почерк нужен. Хотя моя старшая дочь в Москве тоже ничего не пишет- строчит как все в планшете лекции.

[Licora]

Удачливая,речь идёт всего лишь о разборчивом почерке в началке. Никто никого не призывает лечь костьми ради красивого почерка.
И вообще зачем это всё. Ведь наступает эра тотальной информатизации и цифровизации. Роботы заменят людей на производстве, киборги и андроиды сделают нашу жизнь лёгкой и приятной.Каждому землянину по 5 киборгов и по 10 андроидов в рабы! И пусть сами пишут себе программы, пришивают нам воротнички и пресмыкаются перед нами, вершинами эволюции. А мы забудем, как кошмарный сон,то как наши предки выбивали на камнях письмена, писали на глиняных табличках и папирусе записочки. И будем всё повышать и повышать качество своей жизни, почивая на лаврах!

[OlgaOlgaOlga]

А разве хороший почерк в началке, среднем звене не влияет на общее развитие, моторику? Я, именно из этих соображений, детей муштрую. И мне вообще без разницы на мнение учителя. если он бы, при определенных проблемах моих детей с почерком, пытался дрессировать оценками. Все для себя. Моя второклашка, кстати исправилась, прописи писали много. Сейчас уже меньше, вижу, что привыкла к широкой линейке. Ну и, проблемы с почерком ввиду физиологических и неврологических особенностей, вообще не хочу обсуждать.

[Рыжуша]

OlgaOlgaOlga, тоже склоняюсь, что сильное влияние на моторику и общее развитие! Писать желательно много деткам ))).

[Licora]

Одного боюсь в тотальной информатизации и цифровизации: а не превратимся мы в паразитов при искусственном интеллекте? И не произойдёт ли тогда восстание машин против людей (((.
На всякий случай всем нам, кто ещё не разучится писать ручкой, надо помнить о симпатических чернилах.
Симпатические чернила - жидкость, которая не оставляет никакого видимого следа на бумаге, но которую можно обнаружить при помощи нагревания или химической реакции. Нижеприведенный список далеко не исчерпывает всех видов этих чернил:
- Соком луковицы или репы также можно писать невидимые письма, которые под действием тепла становятся ярко-коричневыми.
- Молоко и лимонный сок являются хорошими симпатическими чернилами, но ими нельзя писать на глазированной бумаге, которая является одним из средств для проявления этих невидимых чернил.

[Сибирочк@]

Девочки, добрый день! Отвлеку вас от серьезных вопросов, так поболтать хочется.
Просто выскажите свое мнение.

Дети вышли с карантина. За 3 недели столько уроков пропущено.  Конечно, дома занимались. По крайней мере я с дочкой так без устали....язык отсох от совместных занятий. Она и сама много делала, но и вместе мы делали очень-очень много. Сейчас ежедневно по 2-3 контрольных, оценки у большинства оставляют желать лучшего.
Родители  в классе затевают Масленицу.
Для этого надо отменить 2 урока. Английский и русский. Англичанка против.
И я тоже!!! Я одна такая зануда или как?
Делу время, а потехе час. Мое мнение.
Можно было бы в субботу после уроков. Но учителю неохота задерживаться из-за этого.
У меня такое чувство, что она откровенно халтурит в случае с нашим классом. Вот только повод дай не вести урок....

Например, раз в неделю нет чтения. Вместо него технология. Под предлогом того, что дети не успевают с поделками и уборкой после них....
Разве можно отменять раз в неделю чтение - один из основных уроков  в началке? И много такого подобного.
Я, похоже, одна в классе против отмены урока русского языка. Всем разгуляй подавай!
Успокоиться или как быть?

[Рыжуша]

Сибирочк@, успокоиться ))) нервы дороже ))

[лаsточка]

Сибирочк@, успокоиться и "забить", иначе чокнуться можно.
Сейчас во многих, видимо, школах готовы заниматься чем угодно, только не уроками.
Масленица, Пасха, пробник ЕГЭ, репетиция маршировки у Вечного огня, репетиция Последнего звонка...

Еще можно дополнительные уроки по одному предмету ставить на то время, когда в расписании стоит другой урок: тогда и ребёнку хоть разорвись, и учителя бесятся: один вопит, что я специально для вас устроил этот дополнительный урок, другой скандалит, что у вас стоит мой урок в расписании, почему вы на него смеете не ходить?!
Так что не переживайте, нынешняя школа - это такое... интересное место.