Во сколько лет отдать ребенка в школу ? В 6 или в 7???

Мы пошли в этом году в школу, хотя я сомневалась. Недавно, в октябре, 7 исполнилось. Сын не самый младший в классе, есть даже декабрьский ребенок, хотя нескольким детям скоро 8.
По итогу я пока довольна. Я вижу, как это ни странно, психологические изменения в положительную сторону, ребенок стал спокойнее, занимается без негатива, часто с удовольствием. Все срезы написал без ошибок.
По сравнению с прошлым годом, с подготовительными курсами, все проще, я прямо выдохнула. Возможно, мозг созрел) Возможно, в садике была большая нагрузка (лого группа) плюс курсы, поэтому было тяжело.
Еще мне кажется, в школе другой подход к детям, более уважительный, их рассматривают как самостоятельную личность. В садике, хотя воспитатели неплохие, все-таки больше авторитарный подход, мой на это часто обижался, сончас для него был мукой, т.к. ругали, что не спал и мешал другим.
Конечно, пугают еще 2 классом, там нагрузка больше, но поживем-увидим, обратного пути нет)

моя и в 6 классе хочет поиграть, не наигралась, да только некогда  :смеется: :-|

Энерджайзер
Судя по нашему классу лучше идти в 7, рано в 6, психологически дети не готовы

Согласна, 6 лет - еще рано для школы. Лучше в это время походить на подготовительные

Про медлительность и сборы тут пишут. По своему опыту сделала вывод, что дело в характере. Старшая декабрьская пошла в школу в 6,5 - капуша страшная. Из класса выходит в числе последних, собирается долго... Но она отличница, мотивация к учебе огромная, в коллективе тоже норм.  Уже 3 класс, а она по-прежнему копается, хотя уже девять. И в письме темп слегка замедлен у нее.

Младшая полный раздолбай на характер. Может вести себя как 3-летняя, играть любит, полные карманы игрушек всегда. Решили отдать в 7,5, хоть и просилась в 6,5. Так вот она уже года два как быстрее старшей одевается.

Мне кажется, умение быстро собираться, это точно не основной фактор, при определении возраста начала школьной жизни 🙂

Vikka, если учитывать мнение моих, им уже в школу пора)))))

Vikka, мой пошел в 7,2 и сейчас совсем не против в садик походить. не было у нас в садике авторитарного государства, ребенок мог заниматься тем, что хочет и коллектив его устраивал. Сейчас сложнее ему именно в плане общения.

marisabelca, в плане общения всем тяжело. И скромнягам, и лидерам, и хулиганам.

Елеса
marisabelca, в плане общения всем тяжело. И скромнягам, и лидерам, и хулиганам.

ну вот как то так, говорит, что в школе ему нравится, ведь школа это не только дети))

marisabelca
Vikka, мой пошел в 7,2 и сейчас совсем не против в садик походить. не было у нас в садике авторитарного государства, ребенок мог заниматься тем, что хочет и коллектив его устраивал. Сейчас сложнее ему именно в плане общения.

Т.е. у вас в садике вместо сон. часа, если спать, к примеру, не хочешь, можно было пойти поиграть? Или вместо манной каши купить/выбрать себе что-нибудь в буфете?

Коллектив у сына в садике был хороший, он был лидером, дружил со всеми. Но в школе тоже много друзей, появился лучший друг, в садике ровно со всеми был. Поначалу, конечно, адаптация была в коллективе, присматривались друг к другу.

Adelin@
Т.е. у вас в садике вместо сон. часа, если спать, к примеру, не хочешь, можно было пойти поиграть? Или вместо манной каши купить/выбрать себе что-нибудь в буфете?

я дико извиняюсь, а что, в школе если не хочешь идти на алгебру, можно сходить на физкультуру? Или если не хочешь учиться в первую смену, можешь придти во вторую?
Не смешите, если вы это подразумеваете под авторит.гос.вом, то садик и школа тут равны.

Adelin@

marisabelca
Vikka, мой пошел в 7,2 и сейчас совсем не против в садик походить. не было у нас в садике авторитарного государства, ребенок мог заниматься тем, что хочет и коллектив его устраивал. Сейчас сложнее ему именно в плане общения.

Т.е. у вас в садике вместо сон. часа, если спать, к примеру, не хочешь, можно было пойти поиграть? Или вместо манной каши купить/выбрать себе что-нибудь в буфете?

нет, мой сын любил спать в сончас и сейчас в школе тоже спит, его никто не заставлял, кашу манную он никогда не ел и тоже его никто не заставлял.
Но помимо режимных моментов все остальное время он мог заниматься тем, чем хотел, +постоянные прогулки+ возможность уединиться, никакой конкуренции между детьми.
Сейчас школа, помимо психологической адаптации, постоянная конкуренция между детьми, борьба за внимание и похвалу учителя, ну и опять же, если дают манную кашу, надо есть манную кашу. никто ему в буфете не разрешит булки покупать.

Катеринк@, хорошо, что посмеялись, настроение себе подняли. Правда, не очень внимательно читали. Кстати, термин "авторитарное государство" не я написала. Я вот о чем писала:

Adelin@
мне кажется, в школе другой подход к детям, более уважительный, их рассматривают как самостоятельную личность. В садике, хотя воспитатели неплохие, все-таки больше авторитарный подход, мой на это часто обижался, сончас для него был мукой, т.к. ругали, что не спал и мешал другим.

Это про отношение к детям, которое у учителя и воспитателя априори разное в силу различий выполняемых функций и возраста детей.
А ту цитату, которую вы вырвали из контекста, я писала в ответ на это сообщение:

marisabelca
Vikka, у нас в садике ... ребенок мог заниматься тем, что хочет

И да, у нас в школе ребенок может себе купить что-то другое в буфете вместо каши и съесть во время обеда. И это тоже плюс, хотя и не главный, и следующая ступенька на пути принятия самостоятельных решений.

marisabelca, думаю, очевидно, что все у всех индивидуально: характер, привычки, атмосфера в садике и школе (которую создают в первую очередь педагоги). Я делюсь своим опытом.
Вам повезло, что ребенок любил спать и спал. Конечно, в таком случае его никто не заставлял.
Про кашу не очень поняла:

marisabelca
кашу манную он никогда не ел и тоже его никто не заставлял.
...
ну и опять же, если дают манную кашу, надо есть манную кашу. никто ему в буфете не разрешит булки покупать.

Про болезненную конкуренцию: я такой проблемы у сына не вижу. Может, дело в том, что он в числе первых (по результатам срезов), как говорит учитель. Может у детей в классе она и есть, но я не слышала о таком. Возможно, дело в учителе?
Про свободное время в садике еще хотела написать. У нас его не было почти, логопедическая группа. Ребенок уставал.
Сейчас говорит, что ему нравится в школе, я это и вижу по настроению, с которым он выходит. Часто говорит, что рад, что не остался в садике (мы это с ним обсуждали, т.к. была такая возможность). Хотя, повторюсь, коллектив был очень хороший, он очень скучает по друзьям, пересматривает видео из садика со слезами на глазах.
Для чего пишу это. Много изучала этот вопрос (подходящий возраст для школы) в прошлом году. Очень много категоричных мнений о том, что нужно отдавать как можно позже. Думаю, для тех, кто сомневается, нужно альтернативное мнение, потому что ситуации у всех разные и дети тоже. Да, возможно, в следующем году учиться сыну было бы легче, НО уверена, что этот год в садике сказался бы на психике негативно, не готов он был психологически там оставаться.

marisabelca, перед вами проблема выбора не стояла, если сын пошёл в 7,2. 🙂 выбор без выбора.

У меня сын не переживает по поводу конкуренции, может у нас в классе ее нет, я не знаю, а может он просто не амбициозный.

Старшему ребенку в садике было скучно, просился в школу. Отдали в 6,9  :razz: В итоге всю началку учился на отлично. Младший в 6,6 был явно не готов, "садичный"  🙂 Так что идем в 7,6 теперь  :mrgreen: Такие разные дети  :не знаю:

А можно я тоже расскажу веселую историю про "хочу в школу"? У моей бабушки было три дочери с разницей в 2,5 года. Старшая уже ходила в школу, средней было шесть. И вот как-то в первую неделю сентября к ней приходят из школы и говорят: а почему ваша дочь не посещает школу? Та за сердце: как не посещает, вот же, сама косички ей заплетаю и фартучек наглаживаю. А ей в ответ: да не та, другая, средняя. У бабушки глаза еще шире. В итоге выясняется, что средняя так хотела в школу, что сходила сама в августе и записалась! Я не знаю, как так ее записали без взрослых и без документов, но факт в том, что в списках класса она была. В результате самостоятельная девочка была оперативно собрана и отправлена учиться. После недели настоящей школьной жизни она пришла домой, сняла фартучек и сказала: "нет, мама. что-то там как-то не так весело, как мне казалось. Я пожалуй, еще в садик похожу". И ее вернули в садик. В школу пошла в следующем году, училась потом на одни пятерки.