Подготовка к школе: что должен уметь первоклашка и как этого достичь?

Всегда считалось, что можно пойти в школу ничего не умея. Там и научат. Собственно на то она и школа. Хорошее было время. Теперь без умения читать, без навыков письма, простейших вычислений ребенку придется очень туго. Благо, теперь в садиках детей готовят к новой для них жизни.

А у нас в садике не особо озадачиваются прям супер-подготовить ребенка к школе)) Такие, общие моменты. Ходим на занятия по подготовке к школе, там с ними занимаются, но тоже не особо наседают. Нам еще повезло, что детей в группе немного, и получается, своего рода, индивидуальные занятия. И там педагог говорит, не надо заставлять ребенка читать, писать и т.д. (потому что до занятий я год "прям настойчиво" пыталась добиться от ребенка желания читать))) А сейчас сын ходит на занятия раз в неделю, ему нравится, и он периодически САМ берет книжку почитать!)) Для меня это уже прогресс. На занятиях больший акцент ставится на то, чтобы психологически подготовить ребенка к школе, а в знаниях сильно жестких требований нет. Сейчас и требования-то в школах изменились, насколько я знаю. При поступлении в школу требований того, чтобы ребенок все знал и умел, - уже нет, этому будет учить школа)) Но это, конечно, не касается гимназий, лицеев и т.д. Там построже с этим. Но мы на них и не претендуем)

У нас в школе хорошо бы если ребенок читал и хотя бы знал до 10 и мог писать цифры и некоторые буквы.

Mariya0803, как психолог, полностью с вами согласна, что ребенка насильно учить читать, писать перед школой не стоит. Если ребенок этого не делает, а интересуется больше игровой деятельностью, значит еще не готов к обучению. К сожалению не все родители это понимают, особенно желающие воспитать вундеркинда. В итоге в сентябре идет волна обращений с детскими энурезами и заиканиями у первоклассников.

Учимся сейчас во втором классе, набили шишек уже порядочно, напишу свой опыт.
Что мы умели - читать достаточно бегло. Причем я лет с 5 начинала учить его читать (т.к. сама уже в 4 читала), всё было без толку. ОН с 3-х лет знал буквы, с 4-х - умел читать слоги. А слова не получались. В какой-то момент (лет в 6) голова у него "дозрела" и он стал читать. Умел писать печатными буквами. Считать устно я учила его весь первый класс - особенно в машине, когда нечем заняться, задавала ему примеры на счет. Сейчас очень помогает.
В первом классе научился писать.
Сейчас у нас вылезли проблемы - с почерком (просто ужас тихий, он не может вообще понять, зачем аккуратно писать). Не понимает, что учитель должна его каракульки еще прочитать.
Еще проблема с аккуратностью - вечно всё теряет, карандаши ломает, ручки грызет, в тетрадях грязь(((
Не умеет делать пересказы - т.е. он может заучить наизусть текст, причем очень легко, а вот если надо своими словами - всё, ступор. Сейчас даю ему 1-2 раза в неделю задание - описать письменно в 5-6 предложениях простую картинку. Развивается воображение, учится формулировать мысли, готовится к сочинениям.
Чему бы учила перед школой - занималась бы больше прописями (причем не буквы, а обводить всякие цветочки, узорчики - чтобы руку тренировать), давала бы графические диктанты (диктуешь ребенку 1 клеточку вправо, 2 наверх и т.д., а он рисует в тетради схемы). Приучала бы читать и понимать, что читаешь - т.е. задавала бы вопросы по тексту.
А в первом классе давала бы прописи букв и цифр. Т.к. не знаю как и с чьей помощью, но сын пытается все цифры писать снизу вверх, для некоторых букв у него тоже свои методы писания.

ulya1313, спасибо за личный опыт, очень информативно

aguila
ulya1313, спасибо за личный опыт, очень информативно

не за что))) еще к аккуратности надо приучать, но тут советов у меня нет.

Знаю только, что с одеждой у нас прекратились проблемы, когда я сделала ему целый отдел в шкафу с четкой системой - что,  где лежит. Тогда вещи перестали теряться по квартире. Есть мешок для второй обуви, мешок для бассейна, сумка для физкультуры - все мешки матерчатые, никаких пластиковых пакетов - красный мешок для басика, синий - для физры, например. Когда носил в разных пластиковых пакетах, то путаница была жуткая.

И рабочее место свое должно быть у ребенка - т.е. стол с полочкой для учебников, тетрадок, канцелярии. Иначе всё это расползается по квартире...

девочки, здесь есть кто-нибудь из Шагла, хотела поинтересоваться про 28 школу, которая в городке, кудпа там обращаться по вопросам подготовки?

Я тоже пыталась научить дочь сначала алфавит, потом читать.... она просто-напросто не хотела. Подумала, ну раз ребенок не хочет, то и заставлять не надо. В подготовительной группе сразу же пошли на занятия по подготовке к школе. Сказать, что ей понравилось - ничего не сказать! Дочь с удовольствием бежала на занятия, сама напоминала мне, когда нужно сделать задания, еще преподаватель хвалила каждую девочку (мальчиков у нас в группе нет) за определенное задание, указывала на ошибки (моя очень обидчивая, очень близко к сердцу принимает всю критику), но тут она понимала: раз преподаватель говорит, что она делает что-то не так, то надо исправить. Теперь с огромным удовольствием ждем начала учебного года. Я считаю, что нам очень сильно помогли эти занятия.

Сейчас такая сложная программа. Закончили с сыном первый класс и я с ужасом жду второго. Что будет дальше, даже представить страшно......

Питарда
Сейчас такая сложная программа. Закончили с сыном первый класс и я с ужасом жду второго. Что будет дальше, даже представить страшно......

Перспектива?

Слышала такое мнение, что дети получают хорошие знания в гимназиях и лицеях потому, что большинство родителей вынуждено нанимать репетиторов (даже в начальной школе).  Проверяла по нескольким знакомым из таких школ - да, все с репетиторами...

про начальную школу Вы несколько преувеличили

olgav
про начальную школу Вы несколько преувеличили

Почему преувеличила? Несколько моих знакомых начиная со 2 класса нанимают репетиторов детям (они учатся в лицеях и гимназиях), т.к. дети не могут сами делать уроки, а у родителей не хватает времени или знаний, чтобы помочь.

да, некоторые дети занимаются с репетиторами по разным причинам, но не большинство

olgav
да, некоторые дети занимаются с репетиторами по разным причинам, но не большинство

может быть, не по всем предметам.

ulya1313

olgav
да, некоторые дети занимаются с репетиторами по разным причинам, но не большинство

может быть, не по всем предметам.

Вы реально преувеличивает, про началку даже смешно... У нас в лицее были такие дети, но те, кому было тяжело просто уходили в простые школы

Forever

ulya1313

olgav
да, некоторые дети занимаются с репетиторами по разным причинам, но не большинство

может быть, не по всем предметам.

Вы реально преувеличивает, про началку даже смешно... У нас в лицее были такие дети, но те, кому было тяжело просто уходили в простые школы

еще раз уточню у своих знакомых, кто учится в началке в лицеях))) я же не выдумываю)))

Почти все знакомые учатся в гимназиях и никто не занимается с репетиторами. По крайней мере второй класс включительно.  Но все же роль родителей важна.  И подготовка детей к школе необходима , если хочется чтобы учеба была успешной. Единственное где возможно придется кстати репетитор это ин. язык. Вот тут почти все в клубах и с репетиторами.

Oxani_ya
Готовить, все же надо детей. Только какой объем этой подготовки должен быть? Вот в чем вопрос. В этом году дочка закончила первый класс в 26 гимназии. Учимся по программе "Перспективная начальная школа". Дочь с 4 лет посещала развивайку + индивидуальные занятия в детском саду по двухгодичное программе Подготовка к школе. К моменту поступления в школу читала 37 слов в минуту ( с 5 лет) без ошибок, фонетический разбор слова, окружающий мир, самое элементарное)  Писать не умели только) Замечаний у педагогов никаких не было у ребенка. Тест ГоШ хороший, без отклонений каких-то. Проучились первый класс. Контролирровала дочь в формате: выполняет сама уроки, если неправильно, то разбирали тему и снова делали домашку. С чтением проблем нет. За год неплохая динамика с 37 до 50 без ошибок. Только 5 человек в классе хорошо читают. Однако, после получения результатов итоговых проверочных работ, оказалось, что у нас базовый уровень усвоения материала. Это приравнивается к оценке "3". Хотя из собрания в собрание педагог ничего особенного мне не говорила по поводу успеваемости, хотя я постоянно этим интересовалась. После просмотра итоговых работ на последнем собрании, я подошла к педагогу,хотя узнать, что нам подтянуть за лето и получила в ответ. " Ваш ребенок лишен математических способностей, у нее шаблонный тип мышления. даже первая парта вас не спасает. Вы не занимаетесь с ребенком. ". Обалдела от такого ответа. В итоге сейчас занимаемся у репетитора ( на все лето) по двум предметам по математике и русскому языку 3 раза в неделю .+ самостоятельно  продим по учебнику заново всю программу по математике, решаем на тренажерах. Вот и думаю, а если бы была неподготовленная или как надо подготовить, чтобы ре успевал все понять и решить правильно? Хотя, после первого занятия у репетитора, преподаватель нам сказал, что все у математическими способностями у нас хорошо. Просто ре такая, что ей необходимо подумать, осознать, переработать полученную информацию, понять и тогда она сможет все потом очень быстро решить. В школе получается им некогда ждать каждого ре, даже в начальном звене, пока он поймет и выдаст результат. Поняла, что кто не понял, тот опоздал. Поэтому с репетитором идем немного вперед, чтобы  не возникало запинок у нее и планируем каждые каникулы закрепляющие занятия у нее. по другому никак получается в нашем случае)))

мы особо не занимаемся, ребенок 6 лет  читает ок. 65 слов в минуту, но бывают ошибки, когда незнакомые слова читает, может ударение неправильно сделать.
Моя задача за этот год научить ребенка мыслить, точнее поддержать в нем его задатки, делаю упор на развитие логики, на шахматы вот отдам.
Никаких репетиторов я нанимать в началке не собираюсь, но очень надеюсь, что у нас в школе будет хотя бы один класс с усложненной программой, так как в лицеи возить не вариант вообще.

Добрый день!записались на курсы первоклассников....подскажите,где можно скачать "Окружающий мир"Здравствуй мир" автор Вахрушев 3 и 4 часть.или может кто-нибудь продает?в магазинах не все части есть

3 и 4 часть были в Книголэнде, 2 вот нет нигде.

Если ребенок пойдет в обычную школу, то, учтите, детки там будут разные, с разным уровнем подготовки. Если ваш малыш будет уметь все (читать, писать, считать), то на него учителя будут меньше внимания обращать. Вашему ребенку в школе будет скучно, он быстро потеряет интерес к ней.

Буравцова Наталья
Если ребенок пойдет в обычную школу, то, учтите, детки там будут разные, с разным уровнем подготовки. Если ваш малыш будет уметь все (читать, писать, считать), то на него учителя будут меньше внимания обращать. Вашему ребенку в школе будет скучно, он быстро потеряет интерес к ней.

Не согласна. Если ребенок хорошо подготовлен, у него будет преимущество перед остальными детьми, все получается, учитель хвалит, ставит в пример одноклассникам. Уроки делаются за 5-10 минут. Что в этом может быть плохого?
У нас  в классе несколько детей пришли в 1 класс, неумеющие читать, реально жалко было этих детей. В школе все быстро, еще буквы не все выучили, а параллельно задачи задают, если ребенок не умеет читать и не поймет условие на слух, - он задание не выполнит. Моему ребенку умение читать очень сильно помогало, если что-то пропустил, - сам прочитал и все понял.
В нашем классе оказалось так, что мой сын читает лучше всех, и это николько не скучно, а наоборот! Все прочитал, задание быстро сделал, - отпускают самого первого, уроки успевает делать в школе, пока учитель с отстающими детьми занимается. Домой приходит, уроки делать не нужно. Даже азбуку домой не брали никогда, учительница сама сказала, что ему это не нужно ))). Наши одноклассники приходят домой, им делать уроки, читать азбуку... А мы книгу интересную перед сном почитали и все.
Жалею только, что у нас перед школой упор был только на чтение. Руки вообще не развивали, соответсвенно почерк ужасный, во втором классе будут снижать оценки, придется летом тренироваться писать красиво, будем заниматься.
Также жалею, что не учила и считать, сейчас будем отрабатывать потихоньку.
Очень жалко детей, которые приходят неподготовленными. Своего ребенка учила читать потихоньку, в виде игр, каждый день перед сном читал по 2-5 минут, с того времени как научился буквы складывать в слоги у нас прошел год, прежде, чем он стал бегло читать. В школе этого года у ребенка не будет, там от бук до беглого чтения дадут максимум месяца 3.

На мой взгляд, перед школой ребенка нужно обязательно! учить читать, но делать это не насильно, ненавязчиво, в форме игры. У нас лет с трех любимая игра была с азбукой, я называла ребенку по 2-3 буквы, потом его спрашивала, что за буква, если он правильно называл, я на него "нападала и щекотила", если неправильно, то не реагировала до тех пор пока он правильно не назовет. Играли каждый день перед сном. только буквы нужно называть не "бэ, вы, гэ", а звуками "б, в, г", иначе потом ребенок читать будет не "мама", а "мэ-а-мэ-а"  :смеется:
Еще нужно развивать мелкую моторику, обязательно. Буквы писать не нужно, лучше графические диктанты  (диктуете ребенку (клетка вправо, две вверх и т.д.) или ребенок сам перерисовывает фигуру по клеткам. Раскраски тоже хорошо помогают.
Еще психолог нам подсказала хорошее упражнение на развитие внимания, делать каждый день. Дать ребенку книгу, на 1 странице он должен вычеркнуть все буквы "а", например. Можно в форме игры, вычеркиваете вы на своей сранице (с ошибками), ребенок на своей, потом он Вашу страницу проверяет, Вы - его.
Также важно учить ребенка считать, можно в форме задач, проговаривать. "Вот тебе  две конфеты/ложки/игрушки, а у меня на две больше, сколько у меня конфет?"и т.п.
Еще сейчас много математических игр, можно установить на планшет ребенка Математику для 1 класса на сложение и вычитание, счет до 10 и т.д. В игровой форме ребенок легче запомнит.

Диана///,очень жалко детей,которых развивает планшет.

T.O., сейчас практически у каждого 6-7 летнего ребенка есть планшет, и если там вместо Майнкрафта и Танков будут математические игры, то не вижу в этом ничего плохого. Конечно, в  меру.
У нас в шахматном кружке детей обучают игре в шахматы сначала на компьютере. В садике раз в неделю детей водили в компьютерный класс, играли в познавательные игры. Не вижу в этом ничего плохого, но и спорить с противниками планшета тоже не буду (кто-то и конфетами не кормит, и прививки не ставит и т.д.), каждый родитель решает сам. Я тоже не любитель планшетов и игр компьютерных, но если ребенка начисто лишать этого, то он будет "белой вороной" среди сверстников, и может получиться эффект наоборот - в подростковом возрасте проявится зависимость с удвоенной силой, поэтому планшет у нас есть, но день распланирован так, что на эти игры остается максимум 1-2 часа в день (и то не каждый), пусть там будет и математика.

Еще по поводу планшета, - задали в школе выучить примеры до 10, сложение и вычитание. Ребенок и над листочком с примерами сидел, запоминал, и так на листе решал, ну не может он все эти примеры запомнить, считает только на пальцах и по линейке, устно никак. Пол дня промучила его этими примерами, толку вообще не было. Потом скачала игру с примерами, за 2 часа все примеры выучил сам (!) без слез и истерик.

Диана///
Еще по поводу планшета, - задали в школе выучить примеры до 10, сложение и вычитание. Ребенок и над листочком с примерами сидел, запоминал, и так на листе решал, ну не может он все эти примеры запомнить, считает только на пальцах и по линейке, устно никак. Пол дня промучила его этими примерами, толку вообще не было. Потом скачала игру с примерами, за 2 часа все примеры выучил сам (!) без слез и истерик.

Примеры выучил?)))

Беладонна, на мой взгляд, в первом классе такое выражение уместно, т.к. нужно именно учить/запоминать таблицу сложения/вычитания (т.е. примеры). Примеры до 10 нужно именно "выучить", а потом уже от них отталкиваться и "решать" более сложные примеры.

Диана///, если честно, пребываю в недоумении от ваших постов. Ребенок занят планшетом максимум 1-2 часа в день. Максимум? Это что мало 1-2 часа? Если к этому времени прибавить просмотр телевизора, это сколько времени идет нагрузка на глаза у ребенка? Я понимаю, что прогресс не остановить и своей шестилетке тоже иногда даем планшет, но 1-2 часа это очень много, по моему мнению.

Девочки для ребенка очень хорошо заучить бы состав числа до 10.
Мы это в выпускном году в садике проходили, и дома закрепляли в игровой форме с помощью карточки от Хлопика
https://yandex.ru/images/search?text=хлопик%20карточки%20состав%20числа&img_url=https%3A%2F%2Fds03.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0923%2F00023f8a-895b490d%2Fhello_html_m751b677e.png&pos=1&rpt=simage&lr=56

MARIsha_FOX, спасибо, полезная табличка, у нас такой не было, по ней действительно легче учить.

Это карточка является фундаментальной для счета через десятки, ребенку будет проще считать примеры.
Всю серию нет смысла брать, очень удобно фонетический разбор слов делать с такими табличками.
При подготовке к школе пожалела, что не смогла в августе перед школой усадить дочку за пропись-тренажер по русскому. Ох мы и намаялись в первой четверти, т.к. учитель задавала по 6-8ст в день домашки писать.

Еще можно посоветовать обязательно каждый день читать хотя бы по 2-5 минут, перед сном, например. У нас сложилась такая традиция перед сном: сначала ребенок читает (пусть даже, 2 минуты, пусть даже это будет 1-2-3 слова (сколько сможет)), потом я ему. Но главное, чтобы это было каждый день, ненавязчиво, понемногу, результат удивляет, недавно проверяли технику чтения: сын-первоклассник уже читает на 5 как третьеклассник, хотя читать вообще не любит, максимум может минут 10 с книгой посидеть. Помогли эти хоть и короткие, но зато ежедневные занятия.

Сейчас осваиваем письмо, изучала разные сайты, пришла к выводу, что нужно ежедневно красиво писать, но не более 10 минут за один раз. Главное, чтобы ребенок правильно держал ручку, не давил на нее и стрался, пусть это будет 1-2 строчки всего за 10 минут, но красивые. Еще рекомендую указывать дату занятия, потом можно просматривать динамику за неделю, месяц. Мы начали заниматься неделю назад, и работы у нас явно на все лето  :смеется:, но результат уже заметен. Ребенок сам смотрит на свой первый очень корявый текст и сранивает с последним, уже чуть менее корявым.  :смеется:

MARIsha_FOX
Девочки для ребенка очень хорошо заучить бы состав числа до 10.
Мы это в выпускном году в садике проходили, и дома закрепляли в игровой форме с помощью карточки от Хлопика
https://yandex.ru/images/search?text=хлопик%20карточки%20состав%20числа&img_url=https%3A%2F%2Fds03.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0923%2F00023f8a-895b490d%2Fhello_html_m751b677e.png&pos=1&rpt=simage&lr=56

Лучше сразу до 18.

MARIsha_FOX
Это карточка является фундаментальной для счета через десятки, ребенку будет проще считать примеры.
Всю серию нет смысла брать, очень удобно фонетический разбор слов делать с такими табличками.
При подготовке к школе пожалела, что не смогла в августе перед школой усадить дочку за пропись-тренажер по русскому. Ох мы и намаялись в первой четверти, т.к. учитель задавала по 6-8ст в день домашки писать.

Да, у нас такая же проблема, не готовили руки к письму абсолютно, в школе реально замучались, все ооочень медленно и коряво. Будет этим летом наверстывать.

Диана///
Беладонна, на мой взгляд, в первом классе такое выражение уместно, т.к. нужно именно учить/запоминать таблицу сложения/вычитания (т.е. примеры). Примеры до 10 нужно именно "выучить", а потом уже от них отталкиваться и "решать" более сложные примеры.

Не согласна! Надо понимать, что ты учишь - это 100%.  А то помню в ДС занимались сложением уже год, а потом я дала задачку на сложение и вычитание с предметами - ребенок не понимал.

во сколько лет разумнее отдать ребенка на подготовку к школе?

Natalii,в 6