23 гимназия

У вас рядом 5 школа, сходите туда, думаю, не откажут

Да я могу сходить куда угодно. Это же так все просто: идите туда, сходите туда. Ребёнку в 5 школу придётся переходить два раза дорогу, смена коллектива, новая адаптация. И вот знаете, мне совсем не хочется ни в 5-ю, ни в 6-ю, ни в 109-ю.

Скажите, Вы переводили ребёнка? Думаете это так просто?
И почему я должна везде это устраивать, договариваться? Почему это должна быть задача родителя, из-за того что школа не в состоянии обеспечить качественное образование для детей без претензий на гимназическое образование?

В общем не для спора написала первое сообщение, а чтобы родители детей по прописке на этапе подачи заявлений имели запасной вариант. Или идите на учителя. В началке знаю лишь одного вовлеченного учителя.

Хотя… как заранее знать. В саду и в подготовишках ребёнок вполне успевал, был психологически и интеллектуально готов. Но за началку все желание учиться напрочь прошло.

Лизаветка
Школа 23 уже не та. Да и спрос не тот, как раньше. Сейчас много новых школ построили, учиться тоже сложно. Старший ребëнок что в гимназии пахал, что в новой пашет, требования тоже большие, но здание-"конфетка". Кружков, секций бесплатных море. Так что, мне кажется, умиление гимназией должны были пройти давно. Летом в Западном луче школу начнут строить, тоже как вариант. Мы в гимназию оба раза по прописке шли, ни разу не платили. Зачем? Очень благодарна учителю в началке гимназии за детей, к сожалееию, уволилась. Что 10 лет назад мамы с амбициями страдали по "прописочным" Детям, что сейчас.

Пахать везде надо. Считаю что цель начальной школы, кроме базовых знаний,  - научить ребёнка учиться. Быть хоть немного вовлечённым в детей. Равнодушие и бездушие просто поражает. Я Не готова к такому оказалась. Хотя такое может быть в любой школе, конечно.
А “умиление» от гимназии у меня точно такое же, как было бы от другой школы за домом.

У старшей тоже была замечательная учительница в началке. А Учителя истории до сих пор тепло и с благодарностью вспоминает.
Когда я училась, я вообще не помню ни одного равнодушного учителя, ну не было таких. Но тогда и гимназии то не было ещё.

Лизаветка
А учитель географии в гимназии-"сказка", детям же нечем там больше заниматься, как учить географию досконально. Во всех школах выучил параграф, расказал, "садись 5". Тут всë странно с данным предметом.

Judith
Ну с географией я проблем не помню, а вот с математикой нам «повезло». Слава Богу закончили!

Повезло, что закончили уже 🙂))
В общем есть в гимназии плюсы. Несомненно есть. И их много. Но и «странностей» предостаточно.

Как проходит перевод в 5 класс? Учительница наша с 1-го класса детей кошмарит, что «сдадут только самые умные».
Теоретически интересно, что с теми кто не сдал или не захотел сдавать тест или что там?

Я ещё не приняла окончательное решение. Пока в раздумьях про семейное обучение. У ребёнка проф.спорт

Марусель

Лизаветка
А учитель географии в гимназии-"сказка", детям же нечем там больше заниматься, как учить географию досконально. Во всех школах выучил параграф, расказал, "садись 5". Тут всë странно с данным предметом.

Judith
Ну с географией я проблем не помню, а вот с математикой нам «повезло». Слава Богу закончили!

Повезло, что закончили уже 🙂))
В общем есть в гимназии плюсы. Несомненно есть. И их много. Но и «странностей» предостаточно.

Как проходит перевод в 5 класс? Учительница наша с 1-го класса детей кошмарит, что «сдадут только самые умные».
Теоретически интересно, что с теми кто не сдал или не захотел сдавать тест или что там?

Я ещё не приняла окончательное решение. Пока в раздумьях про семейное обучение. У ребёнка проф.спорт

А что Вы боитесь не сдать? Темы по английскому? Я Вам больше скажу, когда переводила ребëнка в другую школу, скрипя зубами, в личном деле нигде этот экзамен после 4класса не фигурировал вообще.

Ещë хочется ответить тем, кто тут всегда был не доволен детьми по прописке. В нашем классе именно дети не по прописке были"тушите свет" И в поведении, и в учëбе. Я когда читаю, что школа для лучших, мне так смешно. Раньше когда школа отбирала детей, там в основном учились дети обычных родителей, самых обычных профессий.

Марусель, я нисколько не жалею, что мои учились в 23 гимназии, тогда выбора школ не было. А сейчас столько современных школ настроили. Я прямо удивляюсь, почему у нас в школе всë есть и ни за что не нужно платить. Даже не заикаются. А в 23 род. комитет, в составе которого и были мамы непрописочников, изнывали от просьб-угроз сдать ежемесячный сбор. Фамилии выставят в чате, а их дружно игнорировали. Тоже очень страдали, как это другим повезло, они пришли, документы подали и поступили в 1 класс.

Лизаветка

Марусель

Лизаветка
А учитель географии в гимназии-"сказка", детям же нечем там больше заниматься, как учить географию досконально. Во всех школах выучил параграф, расказал, "садись 5". Тут всë странно с данным предметом.

Judith
Ну с географией я проблем не помню, а вот с математикой нам «повезло». Слава Богу закончили!

Повезло, что закончили уже 🙂))
В общем есть в гимназии плюсы. Несомненно есть. И их много. Но и «странностей» предостаточно.

Как проходит перевод в 5 класс? Учительница наша с 1-го класса детей кошмарит, что «сдадут только самые умные».
Теоретически интересно, что с теми кто не сдал или не захотел сдавать тест или что там?

Я ещё не приняла окончательное решение. Пока в раздумьях про семейное обучение. У ребёнка проф.спорт

А что Вы боитесь не сдать? Темы по английскому? Я Вам больше скажу, когда переводила ребëнка в другую школу, скрипя зубами, в личном деле нигде этот экзамен после 4класса не фигурировал вообще.

Я вообще не представляю что сдают. Ребёнок все устные задания, чтение, перевод, правила  по английскому сдаст на 4-5, письменный не сдаст.

Теоретически вот. Ребёнок «не сдал». Что с ним дальше? Каким образом «попросят на выход»? Или «не попросят, но сделают все возможное чтобы слить»?

Знаете, я тоже училась в этой школе. И старшая училась. И да, данная школа многое дала и мне и дочке.
И поэтому я даже не могла предположить что младший ребёнок не потянет в таком темпе и его будут откровенно выдавливать. Речь не совсем про то, что «кто хотел тот и взял», тут и хотел, в взять в таком виде не смог. Английский, физкультура в началке - супер учителя..

Марусель, может просто в началке с учителем не повезло ? Перетерпеть если ?

Марусель, у нас была аналогичная ситуация со средней. Не потянула лицейский класс. Поняла я это очень быстро и после 1 класса забрала на семейное.
Можно было бы перевести в обычный класс (тем более там было много из садика детей), но ей некомфортно было в школе в принципе. Учиться в классе, где 30 человек не получалось у неё. Хотя учительница была очень душевная и ребята хорошие. Но вот не сложилось.
Ни грамма не жалею.
Сейчас в 6 классе. Успевает заниматься профессионально танцами 7 дней в неделю. Плюс художественная Школа 3 раза по 3 часа.
Учиться в школе уже некогда. Просто физически )))

Oxani_ya
Марусель, может просто в началке с учителем не повезло ? Перетерпеть если ?

Убеждаю себя «потерпеть», получается до момента, когда вижу за неделю по 18-20 оценок за три предмета не всегда удовлетворительных.. вот любит учитель спрашивать именно моего ребёнка 😉) ведь если что то ребенок не понял, видимо надо как можно большее количество раз спросить за один урок и поставить несколько двоек)
В общем то, что «не повезло» именно моему ребёнку - факт. Для кого то вполне нормальный педагог.

Belk@, Оля, думаю про семейное. У нас 7 дней в неделю (в некоторые дни по 2 раза в день) проф занятия.

Марусель, у моей 4-5 оценок за день вполне себе норма. Проверочные по основным предметам минимум штуки 2-3 в неделю.
Думаю везде так сейчас (я про гимназии/лицеи)

Belk@, ладно) про количество оценок, дело том что других детей такое количество раз не спрашивают. У некоторых за четверть столько оценок,  сколько у нас за неделю. Я сейчас только про математику, русский, чтение. Другие предметы не считаю.
Ну и например: «ответ на уроке умножение двухзначных чисел - 2», в этот же день: «ответ на уроке умножение двухзначных чисел - 2» и много таких ситуаций, при этом за письменную классную работу в этот день по этой теме  может быть 5, но эта 5 не ставится в эл дневник.

Марусель, а завуч начальных классов в школе есть? Может, записаться к ней на приём и прийти с вопросами ,почему одни оценки есть в журнале, а другие (и показать письменные работы дочки) не выставляются? И почему постоянно спрашивают дочку на уроках по сравнению с другими детьми (по журналу завучу будет видно же, если реально у одного ученика гораздо больше оценок, чем у остальных)

zaia






Считаю, что профильная специализация должнаобеспечиваться доп. образованием или факультативами в рамках той же школы, т.к при ошибочно выбранном профиле родителей и ребенка ждет квест, и весьма грустный.

Как я с Вами согласна! Считаю, что до 9 класса должно быть базовое хорошее образование, а если кто хочет углубленно заниматься языками или математикой, пусть ходят на доп.образование. А вот в 10-11 классах уже можно выделять профили. Пусть после 9 дети поступают на выбранный профиль, к этому времени они уже соображают что к чему,  выбирают, как правило, свое направление. И чтобы было  можно, если ошиблись, перейти на другой профиль. В Лицее ВШЭ это реализуют,  очень разумно!

zaia, к сожалению или счастью есть разница. Отучились 2 класса в обычном классе, потом перевелись в лицейский. Небо и земля
Чтобы написать контрольную по математике во 2 классе пришлось прилично поработать в апреле/мае. Чтобы догнать лицейский

zaia
Марусель, понимаю Вас! Однако если речь о начальной школе, то там ни лицейской, ни гимназической программы еще нет. Началка более-менее ровная везде. Английский в 23 профиль, но у Вас с ним все более или менее, как я поняла.

Значит, проблема с учителем, а не со школой. Может быть, стоит сходить к завучу, перейти в другой класс, проверить знания ребёнка у репетитора, в конце концов.

Переход в 5 школу, а тем более в 109 или 6, не решит НИ-ЧЕ-ГО. Везде картина, к сожалению, примерно одна: научить не научат, а спрашивают по полной. И дети страдают.

Меня тоже бесят профильные школы по прописке, у нас 63 гимназия, и как много хороших в целом деток просто мучаются именно от языкового профиля. Даже не то, чтобы не дано или не могут, ну не все это любят же!

Считаю, что профильная специализация должна обеспечиваться доп. образованием или факультативами в рамках той же школы, т.к при ошибочно выбранном профиле родителей и ребенка ждет квест, и весьма грустный. Только кто ж нас послушает(( В частности, в процессе исключения моего ребенка из физ-мата в школу по прописке нас не взяли именно из-за другого профиля. Шах и мат.

А я считаю, что должно быть право выбора, как мин и возможность перейти туда или обратно в каждой школе (имею ввиду классы, как организованы в 97 лицее). Если уж у нас есть школы с повышенной подготовкой по месту жительства, чтоб не мучались детки, но это не по СССРовски, конечно